دانلود مقاله اولویت های پژوهشی سازمان آموزش و پرورش شهر تهران برای سال های 86 تا 88

اختصاصی از فی گوو دانلود مقاله اولویت های پژوهشی سازمان آموزش و پرورش شهر تهران برای سال های 86 تا 88 دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

بخش 1 : اولویت های سطح اول

محور اول : محور مدرسه مطلوب

1. بررسی و تدوین مدل مفهومی و شاخص های مدرسه مطلوب در جمهوری اسلامی ایران.

محور دوم: ارتقاء سطح آموزشی

1. بررسی و تدوین الگویی برای تقویت و ایجاد عادت به مطالعه در معلمان و دانش آموزان هر سه دوره دبستان، راهنمایی و دبیرستان.
2. بررسی جایگاه تشکل های دانش آموزی، میزان موفقیت و آسیب شناسی آنها.
3. بررسی موانع انتقال تجربیات معلمان شرکت کننده در جلسات گروههای آموزشی به سایر معلمان به منظور ارائه مدل مناسب.
4. تدوین استانداردهای آموزش منابع انسانی در آموزش و پرورش شهر تهران.
5. نیازسنجی آموزشی کارکنان حوزه ستادی در بدو استخدام.
6. طراحی نظام جامع آموزش ضمن خدمت کارکنان آموزش و پرورش شهر تهران.

محور سوم : یادگیری دانش آموزان

1. بررسی ضرورت وجودی دوره پیش دانشگاهی و میزان تاثیر آن در موفقیت فراگیران در آموزش عالی.
2. مقایسه اثر روشهای تدریس فارسی معلمان در افزایش میزان سواد خواندن و درک مطالب درسی دانش آموزان پایه چهارم و پنجم ابتدایی.
3. بررسی علل اجتماعی و اقتصادی افت تحصیلی دانش آموزان در پایه اول متوسطه.
4. بررسی عوامل موثر بر میزان رضایت از تحصیل و ادامه تحصیل دانش آموزان المپیادی در داخل کشور.

محور چهارم : فناوری اطلاعات و ارتباطات

1. تاثیرکلاسهای آموزش تولید محتوای الکترونیکی برگزارشده بر شیوه تدریس معلمان مشمول طرح.
2. بررسی تاثیر استفاده از شبکه ملی اینترنت بر یادگیری و تعاملات بین فردی دانش آموزان در مدارس مشمول طرح.
3. بررسی وضعیت زیر ساختهای ضروری برای استقرار نظام آموزشی کارآمد الکترونیکی در آموزش و پرورش شهر تهران.
4. بررسی راههای توسعه فرهنگ استفاده از IT جهت به روز کردن دانش و مهارت فناوری اطلاعاتی مدیران، مشاوران و مربیان تربیتی نسبت به دانش آموزان.
5. بررسی و شناسایی راهبردهای استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات درآموزش و پرورش و کاربرد آن در تولید علم بین معلمان ودانش آموزان.
6. نیازسنجی درحیطه IT در آموزش و پرورش شهر تهران.

محور پنجم : توسعه پژوهش

1. بررسی و تدوین الگویی برای اطلاع رسانی و کاربست یافته های پژوهشی برای مدیران،کارکنان،معلمان و مربیان آموزش وپرورش شهر تهران.
2. امکان سنجی نهادینه سازی فرهنگ پژوهش در فرایند یاددهی – یادگیری و ارائه راهکارهای مناسب برای اجرای آن.
3. بررسی راههای رشد و ارتقاء کمی وکیفی جشنواره خوارزمی در مدارس متوسطه آموزش و پرورش شهر تهران.
4. بررسی نقش پژوهشسرای دانش آموزی در تقویت و توسعه تفکر پژوهشی و پژوهشگری در دانش آموزان و ارائه راهکارهای مناسب تقویت و ترویج آن.
5. آسیب شناسی طرح معلم پژوهنده و راههای توسعه فرهنگ اقدام پژوهی در سازمان آموزش و پرورش شهر تهران.

محور ششم : بهداشت روانی

1. مقایسه میزان اختلالات رفتاری دانش آموزان مقطع متوسطه در مناطق مختلف شهر تهران.
2. بررسی اثربخشی آموزش هوش هیجانی بر کاهش رفتارهای پرخاشگرانه دانش آموزان شاخه کار و دانش شهر تهران.
3. بررسی علل شیوع اعتیاد به مواد مخدر و قرص های روان گردان در دانش آموزان.
4. بررسی میزان اثربخشی آموزش روشهای مقابله با فشارهای شغلی کارکنان آموزش و پرورش و تاثیر آن بر سلامت روانی آنها.

محور هفتم : مهارتهای زندگی

1. تاثیر آموزش محتوای کتاب های درسی بر افزایش مهارتهای زندگی دانش آموزان.
2. تاثیر آموزش مهارتهای زندگی بر کاهش گرایش به مواد مخدر در دانش آموزان پسر دبیرستانی.
3. تاثیر میزان آموزش دانش آموزان در زمینه ارتباط متقابل با والدین بر سازگاری دانش آموزان.

محور هشتم : خلاقیت

1. بررسی جایگاه خلاقیت درکتاب های درسی آموزش ابتدایی.
2. بررسی اثربخشی دوره های ضمن خدمت معلمان در حوزه خلاقیت.
3. بررسی سهم روشهای تدریس خلاق در الگوهای تدریس موجود آموزش و پرورش شهر تهران.

محور نهم : هویت فردی، دینی و ملی

1. برسی تاثیر آموزش مسائل بلوغ به دانش آموزان پسر راهنمایی و متوسطه برسلامت و هویت یابی آنها.
2. بررسی تاثیر طرح پیوند با محراب (اقامه نماز) در تقویت و تحکیم هویت دینی دانش آموزان در مقطع راهنمایی مدارس تحت پوشش.
3. بررسی روشهای موجود و ارائه راهکارهای موثر در تقویت نقش آموزش و پرورش با هدف مانوس کردن دانش آموزان با قرآن.
4. بررسی علل ضعف باورهای دینی و راههای تقویت هویت دینی و ملی دانش آموزان دبیرستانی.
5. بررسی میزان تحقق اهداف دروس علوم انسانی(تاریخ،دین وزندگی و ...)دررفتارهای دانش آموزان مقطع راهنمایی.
6. تدوین شاخص های گسترش و تعمیق معرفت دینی در دانش آموزان دختر و پسر مدارس آموزش و پرورش شهر تهران.
7. بررسی میزان و علل گرایش نوجوانان و جوانان به فرهنگ غربی.
8. بررسی روشهای تقویت حجاب و عفاف در دانش آموزان دختر راهنمایی و دبیرستان .

محور دهم : فوق برنامه،اوقاعات فراغت دانش آموزان 

1. بررسی علل و عوامل کاهش استقبال همکاران و دانش آموزان از مسابقات فرهنگی.
2. بررسی تاثیر برنامه های سازمان دانش آموزی بر روند آموزش و پرورش دانش آموزان.

محور یازدهم : تربیت بدنی دانش آموزان

1. استاندارد سازی و تهیه نورم آمادگی عمومی بدنی دانش آموزان دختر و پسر سه دوره تحصیلی بر اساس آزمون ایفرد برتر.
2. بررسی استانداردهای فضاها و تجهیزات ورزشی مورد نیاز برنامه جدید تربیت بدنی درسه مقطع تحصیلی و ارائه راهکارههای جهت استفاده بهینه از فضاها و تجهیزات موجود.
3. بررسی تاثیر تمرینات هوازی بر کاهش اختلالات رفتاری – حرکتی دانش آموزان دارای اختلالات جسمی – حرکتی.

محور دوازدهم : مدیریت منابع انسانی

1. بررسی روشهای توانمند سازی شغلی مربیان تربیتی.
2. بررسی میزان توانمندی مدیران مدارس شهر تهران با توجه به طرح مدرسه محوری و شناسایی عوامل موثر بر توانمندسازی مدیران.
3. ارزیابی عملکرد نهضت سواد آموزی شهر تهران در سه سال اخیر از دیدگاه آموزشیاران و راهنمایان تعلیماتی.
4. بررسی و شناسایی شیوه های بکارگیری مناسب نیروهای نخبه در آموزش و پرورش شهر تهران.
5. بررسی و شناسایی شیوه های بکارگیری مناسب مدیران بازنشسته و شاغل با سابقه فرهنگی در آموزش و پرورش شهر تهران.
6. بررسی موانع نخبه پروری در نظام آموزش و پرورش.
7. بررسی راههای جذب نیروهای متخصص و کیفی در پست های مختلف مدیریتی.
8. بررسی وضعیت موجود صلاحیت های حرفه ای مدیران مدارس آموزش و پرورش شهر تهران.

محور سیزدهم : مدیریت عمومی

1. بررسی میزان موفقیت طرح واگذاری مراکز پیش دبستانی به بخش خصوصی و شناسایی عوامل موثر بر آن به منظور بهبود کیفیت.
2. بررسی نحوه اجرا و مقایسه میزان موفقیت طرح پنجره باز بصورت خصوصی و دولتی درمدارس راهنمایی شهر تهران(سال تحصیلی 85-84/86- 85)از نگاه مسئولان،دبیران، اولیاء و دانش آموزان.
3. بررسی روشهای اطلاع رسانی(تبلیغات)موثر برای جذب افراد بی سواد وکم سواد 10 تا 40 سال برای شرکت درکلاسهای نهضت.
4. بررسی چگونگی جذب مشارکت و همکاری دستگاههای مختلف در فعالیت های سواد آموزی.
5. بررسی وضعیت موجود نحوه ارتباطات و چرخه اطلاعات در حوزه ستادی سازمان آموزش و پرورش شهر تهران و ارائه راههای بهبود آن.
6. شناسایی موانع اطلاع رسانی و مستند سازی فعالیتهای صحیح درسازمان آموزش و پرورش شهر تهران.
7. بررسی وضعیت موجود نحوه نظارت بر واحدهای تابعه در سازمان آموزش وپرورش شهر تهران و ارائه راهکارهای مناسب جهت بهبود.
8. بررسی و تحلیل شاخصهای اصلی توسعه آموزش و پرورش شهر تهران (رتبه بندی مدیریت های آموزش وپرورش شهر تهران بر مبنایی روش Topsis در سال 87-86).
9. بررسی مقایسه ای میزان اثربخشی آموزشی و پرورشی مدارس شاهد،ایثارگر و دولتی آموزش و پرورش شهر تهران.
10. بررسی و شناسایی زیر ساخت های لازم جهت استقرار سیستم های الکترونیکی در دبیر خانه های آموزش و پرورش شهر تهران.
11. بررسی جو و فرهنگ سازمانی ادارات آموزش و پرورش شهر تهران و رابطه آن با رضایت شغلی کارکنان حوزه ستادی.
12. بررسی الگوی ساختار سازمانی موجود از ستاد تا مدرسه با هدف رفع بوروکراسی حاکم برآن و طراحی مدل انطباقی مناسب برای آن.
13. بررسی و طراحی الگوی ساختار سازمانی و منطقه بندی مناسب جهت سازمان آموزش و پرورش شهر تهران.

شامل 7 صفحه فایل word قابل ویرایش

نمونه پرسشنامه اولویت بندی عوامل بازاریابی مؤثر بر میزان رضایت مشتریان کلیدی بانک

اختصاصی از فی گوو نمونه پرسشنامه اولویت بندی عوامل بازاریابی مؤثر بر میزان رضایت مشتریان کلیدی بانک دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پرسشنامه حاضر با هدف انجام پروژه ای تحت عنوان اولویت بندی عوامل بازاریابی رابطه مند مؤثر بر میزان رضایت مشتریان کلیدی بانک کشاورزی، طراحی شده و به صورت 30 سوال در اختیار شما عزیزان قرار گرفته است، در صورت تمایل می توانید این محصول را از فروشگاه خریداری و دانلود نمایید.

پرسشنامه اولویت بندی مولفه های کیفیتی سامانه ها

اختصاصی از فی گوو پرسشنامه اولویت بندی مولفه های کیفیتی سامانه ها دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

خرید پرسشنامه اولویت بندی مولفه های کیفیتی سامانه ها

دانلود پرسشنامه اولویت بندی مولفه های کیفیتی سامانه ها

با سلام خدمت بازدیدکنندگان محترم فروشگاه فایل و مقاله سوفایل

پرسشنامه ای که پیش روی شماست با هدف: تشخیص اولویت بندی شاخص های کیفیتی در نرم افزارها و سامانه های کنترل کننده (تناسب کارکردی، قابلیت اطمینان، کارآیی، قابلیت استفاده، امنیت، سازگاری و قابلیت حمل، قابلیت نگهداری)می باشد.

خرید کیف کالج دخترانه ecco

این پرسشنامه دارای 19 سوال است

این پرسشنامه داری  5   بعد است

شیوه نمره گذاری و تفسیر نتایج: دارد

روایی و پایایی: دارد

نوع فایل:word 

دانلود مقاله ارائه روش اولویت بندی طرحهای توسعه بنادر با استفاده از تکنیکهای تصمیم گیری چند معیاره

اختصاصی از فی گوو دانلود مقاله ارائه روش اولویت بندی طرحهای توسعه بنادر با استفاده از تکنیکهای تصمیم گیری چند معیاره دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

 

 

 

 

 

 

مشخصات نویسندگان مقاله ارائه روش اولویت بندی طرحهای توسعه بنادر با استفاده از تکنیکهای تصمیم گیری چند معیاره

عبدالرضا رضایی ارجرودی - کارشناس ارشد راه و ترابری، پژوهشکده حمل و نقل وزارت راه و ترابری

چکیده مقاله:

کشور ایران به دلیل موقعیت خاص جغرافیایی و امکان دسترسی به آب های آزاد، دارای موقعیت ویژه ای در صنعت حمل و نقل دریایی میباشد.در حال حاضر حدود 95 درصد واردات و 85 درصد صادرات در کشور از طریق بنادر انجام می شود. بنابراین با توجه به این حجم گسترده، توسعه بنادر به عنوان دروازه های ارتباطی کشور، الزامی است. اجرای طرحهای توسعه بنادر هر ساله نیاز به سرمایه گذاریهای هنگفتی دارد که توزیع بهینه اعتبارات و انتخاب بنادر و طرحهای اولویتدار به عنوان یک مسئله جدی و مهم مطرح است. روش بکار گرفتهشده جهت اولویتبندی طرحهای توسعهای بنادر در این مقاله، تکنیک تلفیقی پیرامتی و فرآیند تحلیل سلسله مراتبی می باشد بطوریکه وزن دهی معیارها و ضابطهها بر اساس اطلاعات استخراجی از کارشناسان با استفاده از تکنیک فرایند تحلیل سلسله مراتبی، انجام شده و اولویت بندی طرحها براساس وز نهای تعیین شده با استفاده از تکنیک پیرامیتی صورت خواهدپذیرفت.

کلیدواژه‌ها:

بنادر، طرح توسعه، اولویت بندی، تحلیل سلسله مراتبی، تصمیم گیری چند معیاره

تعداد صفحات:7

فرمت:pdf با کیفیت بالا

مقاله اولویت بندی منابع انرژی تجدید پذیر برای ترکیه با استفاده از روش ترکیبی MCDM

اختصاصی از فی گوو مقاله اولویت بندی منابع انرژی تجدید پذیر برای ترکیه با استفاده از روش ترکیبی MCDM دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

نام محصول : مقاله اولویت بندی منابع انرژی تجدید پذیر برای ترکیه با استفاده از روش ترکیبی MCDM 

فرمت : word

حجم : 0.5 مگابایت

تعداد صفحات: 18

زبان : فارسی

سال گردآوری : 95

کد محصول : 00041

خلاصه

کشورهای در حال توسعه مانند ترکیه، با جمعیت و اقتصاد در حال رشد سریع خود، با افزایش تقاضا برای انرژی روبرو هستند. ترکیه مقدار کافی از منابع نفت و گاز طبیعی داخلی برای حمایت از این تقاضا رو به رشد را ندارد. از سوی دیگر، این کشور دارای ذخایر فراوان انرژی های تجدید پذیر است که می تواند بخش عمده ای در ارائه قسمتی از عرضه انرژی کلی باشد. این کشور قصد دارد منابع انرژی تجدید پذیر[1] را کشف و سهم انرژی های تجدید پذیر را در آینده نزدیک افزایش دهد. با این ذهنیت، این مقاله یک مدل ترکیبی بر اساس [2]BOCR (مزایای، فرصت ها، هزینه ها و خطرات) و [3]ANP (فرایند تحلیل شبکه) برای تعیین وضعیت انرژی ترکیه و اولویت بندی منابع RE جایگزین   می‌باشد. تجزیه و تحلیل BOCR تجزیه و تحلیل استراتژیک و مروری دقیق از مسائل انرژی کشور را فراهم می کند. ANP یک روش عملی چند معیار تصمیم گیری (MCDM) است و مزایای استفاده از مدل های تصمیم گیری را بر اساس عوامل ملموس و ناملموس ارائه می دهد. 19 معیار برای ارزیابی پنج منابع جایگزین (آبی، زمین گرمایی، خورشیدی، بادی و زیست توده) مورد استفاده قرار می‌گیرد. نتایج پس از آن نشان می دهد که مهم ترین معیار استراتژیک،  اقتصاد است و معیارهای دیگر عبارتند از: امنیت، رفاه انسانی، فناوری و اثرات جهانی. اوزان آنها به ترتیب 0.485، 0.235، 0.130، 0.097 و 0.053 به دست آمد. در نتیجه گیری از این مقاله، نویسنده برق آبی را به عنوان منبع RE بهینه برای کشور پیشنهاد می‌کند.

کلمات کلیدی: انرژی های تجدید پذیر، سیاست انرژی، برنامه ریزی استراتژیک، تصمیم گیری چند معیاره (MCDM)، فرایند تحلیل شبکه (ANP)، تکنیک مزایا، فرصت‌ها،هزینه‌ها و خطرات(BOCR)

• مقدمه

نقد و بررسی آماری نفت بریتانیا از انرژی جهان در سال 2009 اعلام کرد که مصرف انرژی اولیه جهان در سال 2007 معادل 11،104 میلیون تن بود که 88 درصد از آن توسط سوخت های فسیلی ارائه شد. مشخص شده است که زغال سنگ، نفت و گاز طبیعی سوخت هایی هستندکه جایگاه های اجتناب ناپذیر نزد بشریت دارند. فرآیندهای طبیعی پوشش گیاهی در طول میلیونها سال منبع اصلی برای تشکیل این سوخت‌ها هستند.

 

 علاوه بر این، لازم است یک سوخت جایگزین پیدا شود، زیرا محیط با استفاده از سوخت های فسیلی بیش از حد آسیب دیده است. بنابراین، کشورها به تحقیق و توسعه منابع انرژی جایگزین برای تکمیل و جایگزینی منابع متعارف انرژی با منابع غیر جایگزین مجبور شده اند. علاوه بر این ملاحظات، کشورهایی مانند ترکیه که فاقد منابع سوخت فسیلی هستند و در نتیجه انرژی را وارد می‌کنند نیاز دارند به این وضعیت از نقطه نظر امنیت ملی و استقلال انرژی نگاه بیندازند. ترکیه یک کشور به سرعت در حال رشد است و تقاضای انرژی به طور مداوم با رشد آن افزایش می‌یابد. مطالعات انجام شده روی پیش بینی انرژی مورد نیاز آینده نشان داده اند که این شرایط به افزایش در سال های آینده ادامه خواهد داد. علاوه بر این، نارسایی نسبی از منابع داخلی کشور از نظر نفت و گاز طبیعی مستلزم واردات نفت و گاز طبیعی است. نرخ وابستگی به این واردات حدود 70٪ از استفاده به طور کلی است و این نرخ همچنان در آغاز قرن 21 روبه افزایش است. از سوی دیگر، ترکیه انواع مختلفی از منابع انرژی جایگزین مانند آبی، خورشیدی، بادی، زیست توده و انرژی زمین گرمایی را به وفور در دست دارد. این منابع انرژی های تجدید پذیر (RE) به عنوان عامل کلیدی برای رسیدگی به مشکل رو به رشد انرژی برای ترکیه تعیین می‌شوند. در نتیجه، دولت ترکیه  بیش از حد تلاش می کند سیاست های انرژی بدون هزینه را تعیین کند تا وابستگی به نفت و گاز را کاهش داده و فن آوری های انرژی پایدار رقابتی را توسعه دهد.

در این مطالعه، یک مدل ترکیبی بر اساس BOCR (مزایای، فرصت ها، هزینه ها و خطرات) و ANP(فرایند تحلیل شبکه) پیشنهاد شده است. تجزیه و تحلیل BOCR برای تعیین وضعیت انرژی ترکیه و معیارهای ارزیابی منابع RE استفاده می شود، آنگاه ANP برای رتبه جایگزین اعمال می شود. ادامه مقاله به شرح است: در بخش  2تقاضای انرژی و پتانسیل RE در ترکیه شرح داده می شود و در بخش 3، اطلاعات مختصری از  ANPو BOCR داده شده است. مراحل مدل BOCR-ANP ارائه شده در بخش 4 توضیح داده شده و نرم افزار برای اولویت بندی منابع RE ترکیه در بخش 5 جزئی می‌شود. در نهایت، نتیجه گیری و جهت تحقیقات آینده در بخش 6 بحث شده است.

• انرژی های تجدید پذیر در ترکیه

  ترکیه در نیمکره شمالی بین 36-42 درجه شمال موازی و 26-45 درجه نصف النهار شرقی واقع شده است. آن یکی از بزرگترین کشورها از نظر جرم زمین در اروپا و شرق میانه با مساحت 783562 کیلومتر مربع است. در سال 2010، جمعیت ترکیه نزدیک به 75 میلیون نفر با نرخ بالای رشد سالانه جمعیت، شهرنشینی و نرخ رشد اقتصادی نسبتا بالا بود. به عنوان یک کشور در حال توسعه، با جمعیت و اقتصاد سرعت در حال رشد خود، ترکیه با افزایش تقاضا برای انرژی در طول دو دهه گذشته مواجه شده است. کل مصرف انرژی آن حدود 150 Mtoe در سال 2010 بود و انتظار می رود در سال 2020به 280 Mtoe برسد. بسته به منابع انرژی سنتی ، این کشور نمی تواند به تنهایی مقدار انرژی کافی برای جمعیت و صنعت خود را عرضه کند. ترکیه یک کشور واردکننده انرژی است و قصد دارد وابستگی کشور به انرژی وارداتی را کاهش دهد. مقدار ناکافی از منابع نفت و گاز طبیعی داخلی این کشور را مجبور به تغییر عرضه انرژی خود به منابع تجدید پذیر و محلی کرده است. ترکیه دارای ذخایر فراوان انرژی های تجدید پذیر است که می تواند بخش عمده ای از عرضه کل انرژی باشد. شصت درصد از تولید برق توسط سوخت های فسیلی تولید می‌شوند که در بار بزرگ اقتصادی سهم دارند. این کشور دارای منابع انرژی تجدید پذیر اقتصادی امکان پذیر فراوان برای جایگزینی سوخت های فسیلی دارد. پتانسیل انرژی تجدید پذیر ممکن در ترکیه 495 تراوات ساعت در سال (ترا وات ساعت / سال) و در مجموع با پتانسیل 196.7 تراوات ساعت / سال انرژی زیست توده، 124 ترا وات ساعت / سال از برق آبی، 102.3 ترا وات ساعت / سال از انرژی خورشیدی، 50 ترا وات ساعت / سال از انرژی باد و 22.4 ترا وات ساعت / سال از انرژی زمین گرمایی فراتر رفته است. به طور خلاصه، ترکیه در اتحادیه اروپا به عنوان رتبه دوم برای تولید انرژی و پتانسیل انرژی خورشیدی، و در رتبه 3 برای آب و پتانسیل انرژی باد  رتبه بندی شده و همچنین دارای مقدار زیادی از دسترس مجدد منابع مربوط به زیست توده است. از سوی دیگر، اگر چه ترکیه توسط دریا در سه طرف احاطه شده (در شمال دریای سیاه، دریای مدیترانه در جنوب و دریای اژه در غرب)، اما استفاده از انرژی جزر و مد است ممکن نیست. بینش به اولویت بندی منابع انرژی تجدید پذیر برای ترکیه آماده می‌شود با پتانسیل انرژی های تجدید پذیر در کشور با اشاره به مقالات مختلف، از جمله انرژی موج / دریا 18.5 تراوات بر ساعت ارائه به عنوان مرجع  مورد بحث قرار گرفته، اگر چه یک مجله اخیرا برآورد به روز شده از پتانسیل انرژی موج فنی  را سالانه  10 تراوات بر ساعت ارائه می‌دهد. ترکیه همچنین دارای سهام شیمیایی هیدروژن، یک منبع RE مختلف، در امتداد سیاه ساحل دریای است و در پروژه های برای جمع آوری هیدروژن از دریا شرکت کرده اند. لازم به ذکر است که این منابع انرژی، هیدروژن و موج / دریا، در این مقاله به عنوان جایگزین در نظر گرفته نمی‌شوند. منابع اصلی ارائه شده در اینجا آبی، زمین گرمایی، خورشیدی، بادی و زیست توده است و آنها به عنوان جایگزین RE در این مقاله مورد بررسی قرارمی‌گیرند. انرژی ایجاد شده توسط جریان آب می تواند گرفته شود و تبدیل به برق گردد. به طور کلی، آب در یک مخزن ذخیره می شود، سپس از یک  توربین در حال چرخش عبور می‌کند ، که به نوبه خود مانند یک ژنراتور به منظور تولید برق فعالیت میکند. این شکل از انرژی آبی یا برق آبی نامیده می شود و در حال حاضر بزرگترین منبع انرژی تجدید پذیر در ترکیه است. با این حال، استفاده از برق آبی به احتمال زیاد محدود شود ، زیرا بسیاری از سدهای موجود در ترکیه در حال حاضر مورد استفاده قرارگرفته اند.

 یکی دیگر از منابع RE نور خورشیداست، که با استفاده از سلول های خورشیدی یا فتوولتائیک جمع آوری شده، و پس از آن با آینه متمرکز می‌شود ، تا یک منبع گرما با شدت بالا ایجاد کند که یک ژنراتور را برای تولید برق راه می‌اندازد. این نوع انرژی ، انرژی خورشیدی نامیده می شود و می تواند برای گرمایش، سرمایش، روشنایی، و دیگر خواسته های انرژی استفاده شود. در ترکیه، این شکل از RE به طور گسترده استفاده نمی شود. استفاده اصلی آن برای تولید آب گرم و عمدتا در مناطق ساحلی آفتابی است.

پدیده باد  زمانی رخ می دهد که سطوح حرارت مختلف بین سطح زمین و جو ایجاد یک جریان هوا می کند. با جایگزینی سریع جریان هوا، حرکت ذرات موجود نسبتا سریع است. تبدیل این مشخصه از هوا به انرژی جنبشی انرژی باد نامیده می شود. توربین های بادی  برای جذب انرژی باد با دو یا سه تیغه شبیه به پروانه استفاده می شود، که در روتور برای تولید برق نصب می‌شوند. وزارت انرژی و منابع طبیعی ترکیه باد را در مکان های مختلف برای ارزیابی پتانسیل انرژی باد در سراسر کشور به منظور تعیین اطلس انرژی باد ترکیه اندازه گیری کرد.

منابع انرژی زمین گرمایی واقع در پوسته زمین نیز منابع دیگری برای RE هستند. این انرژی در قالب آب گرم و سنگ داغ در اعماق مختلف زمین یافت می‌شود. این انرژی می تواند با استفاده از یک پمپ حرارتی استخراج شود؛ و یک گزینه برای استفاده در کارخانه های صنعتی به منظور تولید برق است. دولت ترکیه یک برنامه ساخت و ساز را آغاز کرده است و برخی از مقامات محلی برنامه ای برای استفاده از انرژی زمین گرمایی اعلام کرده اند.

انواع مختلف از زیست توده مانند چوب، محصولات، درختان سرعت در حال رشد و علف، مانده از کشاورزی یا جنگلداری و اجزای آلی موجود در زباله های شهری و صنعتی می تواند برای تامین گرما، سوخت و برق استفاده شود. این شکل از انرژی انرژی زیستی نامیده می‌شود و نیاز به مطالعات تجربی اضافی دارد. از آنجا که این منابع در ترکیه فراوان است، این مقاله توصیه می کند که سرمایه گذاری و فعالیت های تحقیقاتی باید افزایش یابد و فن آوری برای تولید انرژی زیستی از باقی مانده های کشاورزی و محصولات انرژی توسعه یابد. اگر چه دولت ترکیه پتانسیل منابع  RE را به رسمیت شناخته است و برخی از پروژه ها را در این حوزه آغاز کرده و ادامه می‌دهد اما حمایت دولتی هماهنگ هنوز مورد نیاز است.

با وجود مقدار از منابع در دسترس است، یک سهم کوچک از منابع انرژی تجدید پذیر در مورد وضعیت فعلی وجود دارد. سهم انرژی های تجدید پذیر در تولید انرژی، 10-12٪ از مصرف کلی در پایان دهه اول قرن 21  است. با این حال، ترکیه قصد دارد تولید انرژی برق آبی، باد و انرژی زمین گرمایی را در آینده ای نزدیک افزایش دهد. دیدگاه رسمی کشور در '' بازار انرژی و برق امنیتی استراتژی:، به نظر می رسد تحت هماهنگی دبیرخانه سازمان برنامه‌ریزی دولت در سال 2009 منتشر شده است؛ هدف اصلی ما این است که اطمینان حاصل شود، سهم منابع تجدید پذیر در تولید برق به حداقل 30٪ تا سال 2023 افزایش یافته است. این هدف منوط به تجدید نظر بر اساس تحولات بالقوه در فن آوری، بازار و منابع بالقوه '' از آنجاییکه توسط وزارت منابع طبیعی و انرژی کشور بیان می‌شود.

مزایای گسترش این منابع انرژی هنگفت خواهد بود: منابع تجدید پذیر وابستگی ترکیه به سوخت های وارداتی را کاهش می دهد و امنیت انرژی کشور را باوابسته‌کردن به منابع بومی بالا می‌برد. نیروگاه های هسته ای و سوخت های فسیلی اثر بسیار بیشتری بر محیط زیست دارند نسسبت به فن آوری های تجدید پذیر که شامل انتشار گازهای گلخانه ای و ضایعات سمی است. فن آوری های تجدید پذیر هزینه های سوخت حداقلی دارند به راحتی از بین نمی‌روند. در این زمینه، این مطالعه یک مدل علمی برای اولویت بندی منابع RE جایگزین پیشنهاد و تلاش می کند یک نقشه راه برای دولت و سیاست گذاران در ترکیه عرضه کند.