چکیده
شیوه های مدیریتی ممکن است باعث احساسات شوند، که انگیزش و بی انگیزگی را آغاز کنند. این بسیار مهم است که این پدیده را در چارچوب سازمان های آموزشی بررسی کنیم به منظور درک اینکه چگونه از طریق تاثیر شیوه های مدیریت احساسات، انگیزه معلمان در محل کار شکل می گیرد. داده ها از طریق مصاحبه نیمه آموخته 15 معلم دبیرستانی که بیش از ده سال تجربه کاری داشتند، جمع آوری شد. مطرح کردن، چشم انداز انتقادی در مورد احساسات و عواطف در مدیریت آموزشی بحث ارائه می کند که با انتشار یافته ها در مورد چگونگی احساسات، انگیزه ها و شیوه های مدیریتی در موسسات آموزشی در هم تنیده افزایش یافته است.
Using emotion management for motivation in educational organisations: Construction of meaning, experiences and reflections Gizem Öksüzoğlu Güven
