دانلود مقالهISI تجزیه و تحلیل از مجلات آمریکای لاتین روانشناسی و علوم تربیتی نمایه شده در مجله استناد گزارش 2013

اختصاصی از فی گوو دانلود مقالهISI تجزیه و تحلیل از مجلات آمریکای لاتین روانشناسی و علوم تربیتی نمایه شده در مجله استناد گزارش 2013 دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

موضوع فارسی :تجزیه و تحلیل از مجلات آمریکای لاتین روانشناسی و علوم تربیتی نمایه شده در مجله استناد گزارش 2013

موضوع انگلیسی : Análisis de las  revistas  iberoamericanas  de  Psicología  y de  Educación  indexadas  en  el  Journal  Citation  Reports del 2013

تعداد صفحه : 12

فرمت فایل :pdf

سال انتشار : 2015

زبان مقاله : انگلیسی

چکیده

بررسی منابع در مجلات ایبرو آمریکا روانشناسی و انجام شد
آموزش و پرورش نمایه شده در گزارش استنادی مجله (JCR) از سال 2013. به منظور تعیین آنها
وضعیت، استفاده از شاخص های JCR (عامل تاثیر ارائه سال 2013، ساخته شده بود از

آخرین فی به نظر می رسد سال، و پیشرفت آنها، و همچنین به عنوان شاخص آنی سال 2013، کشور مجله از کشور مبدا، و موقعیت و چارک از هر مجله در رده خود). داده ها نیز از وب علوم هسته مجموعه (WOS) (شاخص h، شاخص G، متوسط استناد در هر مقاله، استناد، سال نمایه سازی از WOS، نویسنده و کشور مبدا) به دست آمد. در مجموع 29 مجله از هر دو رشته نمایه شده در JCR از سال 2013. اسپانیا یافت شد: این کشور ایبرو آمریکا با مجلات نمایه شده بیشتر (12 روانشناسی و 7 آموزش و پرورش) است. برای روانشناسی، مجله بین المللی روانشناسی بالینی و بهداشت تنها مجله ایبرو آمریکا در فی چارک اول است، و از بالاترین IF از ایبرو آمریکا مجلات (2،915). برای آموزش و پرورش،
مجله فرهنگ و آموزش دارای بالاترین IF (.375)، یک شاخص بالاتر ساعت (6) و یک شاخص بالاتر G (7) به اشتراک گذاشته برقراری ارتباط با مجله.

کلمات کلیدی: ایبرو آمریکا
مجله؛
روانشناسی؛
آموزش و پرورش؛

دانلود مقالهISI تجزیه و تحلیل از مجلات آمریکای لاتین روانشناسی و علوم تربیتی نمایه شده در مجله استناد گزارش 2013

اختصاصی از فی گوو دانلود مقالهISI تجزیه و تحلیل از مجلات آمریکای لاتین روانشناسی و علوم تربیتی نمایه شده در مجله استناد گزارش 2013 دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

موضوع فارسی :تجزیه و تحلیل از مجلات آمریکای لاتین روانشناسی و علوم تربیتی نمایه شده در مجله استناد گزارش 2013

موضوع انگلیسی : Análisis de las  revistas  iberoamericanas  de  Psicología  y de  Educación  indexadas  en  el  Journal  Citation  Reports del 2013

تعداد صفحه : 12

فرمت فایل :pdf

سال انتشار : 2015

زبان مقاله : انگلیسی

چکیده

بررسی منابع در مجلات ایبرو آمریکا روانشناسی و انجام شد
آموزش و پرورش نمایه شده در گزارش استنادی مجله (JCR) از سال 2013. به منظور تعیین آنها
وضعیت، استفاده از شاخص های JCR (عامل تاثیر ارائه سال 2013، ساخته شده بود از

آخرین فی به نظر می رسد سال، و پیشرفت آنها، و همچنین به عنوان شاخص آنی سال 2013، کشور مجله از کشور مبدا، و موقعیت و چارک از هر مجله در رده خود). داده ها نیز از وب علوم هسته مجموعه (WOS) (شاخص h، شاخص G، متوسط استناد در هر مقاله، استناد، سال نمایه سازی از WOS، نویسنده و کشور مبدا) به دست آمد. در مجموع 29 مجله از هر دو رشته نمایه شده در JCR از سال 2013. اسپانیا یافت شد: این کشور ایبرو آمریکا با مجلات نمایه شده بیشتر (12 روانشناسی و 7 آموزش و پرورش) است. برای روانشناسی، مجله بین المللی روانشناسی بالینی و بهداشت تنها مجله ایبرو آمریکا در فی چارک اول است، و از بالاترین IF از ایبرو آمریکا مجلات (2،915). برای آموزش و پرورش،
مجله فرهنگ و آموزش دارای بالاترین IF (.375)، یک شاخص بالاتر ساعت (6) و یک شاخص بالاتر G (7) به اشتراک گذاشته برقراری ارتباط با مجله.

کلمات کلیدی: ایبرو آمریکا
مجله؛
روانشناسی؛
آموزش و پرورش؛

دانلود مقالهISI آموزش و پرورش علوم و رشد شناختی در به روز رسانی 2012 پیش دبستانی برنامه درسی

اختصاصی از فی گوو دانلود مقالهISI آموزش و پرورش علوم و رشد شناختی در به روز رسانی 2012 پیش دبستانی برنامه درسی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

موضوع فارسی : آموزش و پرورش علوم و رشد شناختی در به روز رسانی 2012 پیش دبستانی برنامه درسی

موضوع انگلیسی : Science Education and Cognitive Development in Updated 2012
Pre-School Curriculum 

تعداد صفحه : 14

فرمت فایل :pdf

سال انتشار : 2014

زبان مقاله : انگلیسی

چکیده

بالا آوردن افرادی که به طور مستقل فکر می کنم، که نقطه بحرانی از نظر رسیده اند، که توانایی تصمیم گیری
به طور مستقل، که مولد و خلاق است با محتوای آموزش و پرورش به طور مستقیم در ارتباط است. امروز، مطالعات انجام شده در
مغز و اعصاب و روان منطقه ثابت کرده اند که رشد مغز و فعالیت های ذهنی در آموزش و پرورش پیش دبستانی شده است
در حال توسعه در سرعت بزرگ است. سرعت رشد ذهنی و جسمی در دوره قبل از مدرسه یک فرایند برای توسعه تفکر است
ظرفیت و خلاقیت. در این فرایند آموزش و پرورش، توسعه فیزیکی، ذهنی، عاطفی و اجتماعی به عنوان یک کل باید
پشتیبانی می شود. تاثیر فعالیت های علوم ارائه دستیابی به مشکل آنها توانایی حل در راه علمی و تسهیل
انتقال اطلاعات از طریق توسعه تحقیق خود، کاوش و مشاهده توانایی به دست آمده از حس کنجکاوی خود را، ضروری است.که در
دوره قبل از مدرسه، فعالیت های علمی یک محیط قابل توجهی را برای بچه ها در حال توسعه مهارت های شناختی خود فراهم می کند. در این
مطالعه، علم و طبیعت تم شامل در برنامه جدید آموزش و پرورش پیش دبستانی است که در سال 2012 به روز شده و به استفاده در قرار
ترکیه در سال 2013 به عنوان یک طرح آزمایشی تجزیه و تحلیل و تناسب خود را به رشد شناختی برای گروه سنی خطاب
ارزیابی شده است. مطالعه شده است با توجه به روش تحقیق کیفی انجام شده و آن شده است با الگو
تحلیل محتوا. با توجه به داده به دست آورد، توصیه می شود که در حال حاضر 2002 و 2006 برنامه است که به
مورد استفاده در TRNC باید تغییر؛ برنامه به روز است که با توجه به توسعه مهارت، نگرش، ارزش آماده شده است
و درک باید به درستی به رشد شناختی تجدید نظر شده و باید از طریق محتوای غنی شده و علم
همچنین باید در قبرس شمالی استفاده می شود.

کلمات کلیدی: 2012 پیش دبستانی برنامه درسی؛ آموزش علوم در مهد کودک. رشد شناختی در قبل از مدرسه.

دانلود مقالهISI آموزش و پرورش علوم و رشد شناختی در به روز رسانی 2012 پیش دبستانی برنامه درسی

اختصاصی از فی گوو دانلود مقالهISI آموزش و پرورش علوم و رشد شناختی در به روز رسانی 2012 پیش دبستانی برنامه درسی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

موضوع فارسی : آموزش و پرورش علوم و رشد شناختی در به روز رسانی 2012 پیش دبستانی برنامه درسی

موضوع انگلیسی : Science Education and Cognitive Development in Updated 2012
Pre-School Curriculum 

تعداد صفحه : 14

فرمت فایل :pdf

سال انتشار : 2014

زبان مقاله : انگلیسی

چکیده

بالا آوردن افرادی که به طور مستقل فکر می کنم، که نقطه بحرانی از نظر رسیده اند، که توانایی تصمیم گیری
به طور مستقل، که مولد و خلاق است با محتوای آموزش و پرورش به طور مستقیم در ارتباط است. امروز، مطالعات انجام شده در
مغز و اعصاب و روان منطقه ثابت کرده اند که رشد مغز و فعالیت های ذهنی در آموزش و پرورش پیش دبستانی شده است
در حال توسعه در سرعت بزرگ است. سرعت رشد ذهنی و جسمی در دوره قبل از مدرسه یک فرایند برای توسعه تفکر است
ظرفیت و خلاقیت. در این فرایند آموزش و پرورش، توسعه فیزیکی، ذهنی، عاطفی و اجتماعی به عنوان یک کل باید
پشتیبانی می شود. تاثیر فعالیت های علوم ارائه دستیابی به مشکل آنها توانایی حل در راه علمی و تسهیل
انتقال اطلاعات از طریق توسعه تحقیق خود، کاوش و مشاهده توانایی به دست آمده از حس کنجکاوی خود را، ضروری است.که در
دوره قبل از مدرسه، فعالیت های علمی یک محیط قابل توجهی را برای بچه ها در حال توسعه مهارت های شناختی خود فراهم می کند. در این
مطالعه، علم و طبیعت تم شامل در برنامه جدید آموزش و پرورش پیش دبستانی است که در سال 2012 به روز شده و به استفاده در قرار
ترکیه در سال 2013 به عنوان یک طرح آزمایشی تجزیه و تحلیل و تناسب خود را به رشد شناختی برای گروه سنی خطاب
ارزیابی شده است. مطالعه شده است با توجه به روش تحقیق کیفی انجام شده و آن شده است با الگو
تحلیل محتوا. با توجه به داده به دست آورد، توصیه می شود که در حال حاضر 2002 و 2006 برنامه است که به
مورد استفاده در TRNC باید تغییر؛ برنامه به روز است که با توجه به توسعه مهارت، نگرش، ارزش آماده شده است
و درک باید به درستی به رشد شناختی تجدید نظر شده و باید از طریق محتوای غنی شده و علم
همچنین باید در قبرس شمالی استفاده می شود.

کلمات کلیدی: 2012 پیش دبستانی برنامه درسی؛ آموزش علوم در مهد کودک. رشد شناختی در قبل از مدرسه.

دانلود درس پژوهی علوم ابتدایی اگر روزی تمام شود

اختصاصی از فی گوو دانلود درس پژوهی علوم ابتدایی اگر روزی تمام شود دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود درس پژوهی   علوم ابتدایی اگر روزی تمام شود  با فرمت ورد و قابل ویرایش

در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است

مبانی علمی ونظری طرح:

   مقدمه :

درس پژوهی یکی از راههای ارتقا و دستیابی به شیوه های نوین تدریس و کنار گذاشتن شیوه ها و روشهای سنتی است . معلمین مقطع ابتدایی چند سالی است که تلاش می کنند تا بلکه بتوانند با شرکت درجشنواره ی الگوهای نوین تدریس خدمتی در این راستا به نظام تعلم و تربیت کشور به عنوان مهمترین رکن آینده ساز کشور کمکی کرده باشند .

٭     ٭     ٭

ما در قسمت مبانی علمی و نظری به سه مبحث پرداخته ایم : اول ، طراحی منظم آموزشی یا همان طرح درس ، دوم ؛روشهای تدریس ، سوم ؛هدفهای سه گانه ی تعلیم وتربیت .

• طرح درس( طراحی منظم آموزشی ) :طرح درس یا طراحی منظم آموزشی   از7     قسمت تشکیل شده که عبارتند از :

1- احوال پرسی : در این مرحله که اولین برخورد جلسه است باید سعی شود که با روحیه و نشاط وارد کلاس شد وبه روحیات دانش آموز و آمادگی او برای شروع درس اطمینان حاصل کرد .این مرحله باید کوتاه باشد .

2- ارزشیابی آغازین : ارزشیابی آغازین در ابتدای تدریس انجام می گیرد و هدف از آن اینست که اولا معلوم شود آیا دانش آموزان مطالب قبلی که مرتبط با درس امروز است را می دانند یا خیر و دوم اینکه با مطالب درس امروز تا چه اندازه آشنا هستند . پس ارزشیابی آغازین نقطه ای که درس باید از آنجا شروع شود را مشخص می کند .

3- آماده سازی : این مرحله دو قسمت دارد : اول ، جلب توجه است و در جلب توجه معلم یادگیرندگان را متوجه موضوع درس می سازد . برای جلب توجه می توان از یک تصویر ، کاریکاتور یا یک سوال و... استفاده کرد . مهم اینست که جلب توجه آن قدر قوی باشد که فراگیر.....

علاوه بر موارد فوق مجموعا 5 جزه آموزشی و پاور پوینت زیز به صورت اشانتیون به شما فرهنگی گرامی ارائه میگردد که عناوین آنها عبارتند از :

درس پژوهی معماری نوین تدریس 

درس پژوهی تدریس فرصت ساز

ده گام اساسی در فرایند درس پژوهی

درس پژوهی و راه های توسعه آن

آموزش درس پژوهی