تحلیل حرکتی مکانیزم میل لنگ - پیستون توسط SolidWorks Motion Analysis

اختصاصی از فی گوو تحلیل حرکتی مکانیزم میل لنگ - پیستون توسط SolidWorks Motion Analysis دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

ورژن نرم افزار : 2016
سطح آموزش: متوسط ، پیشرفته
زبان: فارسی

فایلهای همراه:

• آموزش تصویری گام به گام فرمت (pdf) در 22 صفحه
• فایل Excel فرمول حرکتی مکانیزم و نتایج
• فایل های قطعات و اسمبلی با نتایج
•  فایل های قطعات و اسمبلی بدون نتایج برای تمرین

مواردی که خواهید آموخت :

• بررسی مکانیزم میل لنگ- لغزنده (Slider Crank) توسط Motion Analysis در SolidWorks
• تحلیل سرعت پیستون در شرایط حرکت میل لنگ با دور ثابت
• مقایسه نتایج بدست آمده از نرم افزار با نتایج محاسباتی در محیط اکسل (Excel)
• اعمال نیروی ثابت بر پیستون و رسم نمودار گشتاور میل لنگ
• تغییر قطر میل لنگ و  مشاهده تاثیر آن بر نمودار گشتاور  

بیاد داشته باشید در آموزشهای ما همواره می توانید از فایل سه بعدی که همراه مجموعه دانلود می کنید به عنوان راهنما استفاده کنید.

پایان نامه بررسی تاثیر معلولیت جسمی ، حرکتی ( ناشی از فلج مغزی ) بر میزان هوش بهر کودکان

اختصاصی از فی گوو پایان نامه بررسی تاثیر معلولیت جسمی ، حرکتی ( ناشی از فلج مغزی ) بر میزان هوش بهر کودکان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

این فایل در قالب ورد و قابل ویرایش در 78 صفحه می باشد.

فهرست مطالب
پیشگفتار ۷
چکیده ۸
فصل اول – کلیات ۹
مقدمه ۹
بیان مسئله ۱۱
فرصفه تحقیق ۱۲
متغیرها و تعاریف عملیاتی ۱۳
هوشبهر ۱۴
معلولیت ۱۴
تعریف دیگری از معلول ۱۵
تعریف هوشبهر ۱۵
تعریف معلول ۱۵
اهداف تحقیق ۱۵
اهمیت و ضرورت تحقیق ۱۶
تاریخچه ۱۸
فلج مغزی ۱۹
علل فلج های مغزی ۲۴
علل ناتوانی جسمی و معلولیت های حرکتی ۲۴
عدم هماهنگی حرکتی ۲۶
ویژگی های کودکان مبتلا به ناتوانی های جسمی و معلولیت های حرکتی ۲۷
۱-تاثیرات نامطلوب اولیه ۲۷
۲ – تأثیرات نامطلوب ثانویه ۲۸
برنامه های آموزشی کودکان معلول حسی- حرکتی ۲۹
۱- آموزش در مدارس عادی همراه با سایر دانش آموزان ۳۰
۲- آموزش در کلاس های خاص در مدارس عادی ۳۱
۳- باز پروری و آموزش در آموزشگاهها و مراکز خاص معلولین جسمی – حرکتی ۳۱
تشخیص و ارزیابی ۳۲
هوش بهر ۳۳
فصل دوم-تاریخچه مربوط به مطالعات هوش ۳۳
ماهیت هوش ۳۴
هوش ۳۷
نظریه هوش کلی و نظریه چند عاملی ۳۸
تعریف هوش ۳۹
تعریف تربیتی هوش ۳۹
تعریف تحلیلی هوش ۳۹
تعریف کاربردی هوش ۴۰
طبقات هوش ۴۰
ویژگی های عمومی هوش ۴۰
عوامل موثر هوش ۴۲
تأثیرات محیطی در هوش ۴۲
تفاوت های جنسیتی در عملکرد هوش ۴۴
هوش از دیدگاه رشد ۴۵
انواع هوش از دیدگاه کتل ۴۷
انواع هوش از دیدگاه ثراندیک ۴۹
انواع هوش از دیدگاه اسپیرمن ۵۰
انواع هوش از دیدگاه ترستون ۵۱
انواع هوش از دیدگاه اشترن برگ ۵۱
انواه هوش از دیدگاه گاردنر ۵۲
رهیافت روان سنجی ۵۳
هوش آزمایی ۵۴
مقیاس های هوش وکسلر ۵۷
ارزیابی و نتیجه گیری ۵۹
فصل سوم : روش تحقیق ۶۱
جامعه آماری ۶۱
نمونه و شیوه نمونه گیری ۶۱
ابزار اندازه گیری ۶۱
روش جمع آوری اطلاعات ۶۴
روش آماری ۶۶
فصل چهارم ۶۷
فصل پنجم-بحث و نتیجه گیری ۷۴
خلاصه تحقیق ۷۵
محدودیت ها ۷۶
فهرست منابع فارسی ۷۷

پیشگفتار :
انسان با قبول اینکه پریشانی براو مقدر بوده است به حیات خویش ادامه می دهد . انسان با نگرش به مقدرات و یا درد و رنجهای گریز ناپذیر خود ارزش ها را مورد شناسایی قرار می دهد . بنابراین درد و رنج نیز دارای مفهوم است از دید فرانکل انسان با نگرش به مقدرات که شامل درد و رنجهای گریز ناپذیر می باشد با معنایی خاص با آنها برخورد می کند و هر یک از درد زنجها و نقیصه های مختلف می تواند برای هر شخصی دارای معنا و مفهوم ویژه باشد .
نقص بدنی و معلولیت هرگز نمی تواند مبنایی برای جنبه های پاتولوژیک باشد چرا که انسان پویاتر و آزادتر از آن است که معلولیت مادرزادیی و بیماری وی را کاملاً در چهار چوب خویش نگهدارد و تمام زندگی وی را ترسیم کند . در حقیقت طرز تلقی فرد از معلولیت خویش بسیار اهمیت پیدا می کند . وجود یک نقص در انسان می تواند عامل تقویت ابعاد دیگر او باشد . انسان روحی دارد و جسمی و انسانیت وی وابسته به روح است نه جسم . پس بیایید توان مندی های فرد معلول را باور کنیم چرا که او از عمق جانش فریاد بر می آورد که :
مرا باور کن ، روزی خواهم شکفت

چکیده
این پژوهش که یک مطالعه پس رویدادی است به منظور بررسی تاثیر معلولیت جسمی ، حرکتی ( ناشی از فلج مغزی ) بر میزان هوش بهرکودکان
هوش بهر و مقایسه IQ افراد سالم و معلول صورت گرفته است .
در این پژوهش ۳۰ کودک دختر عادی و سالم و ۳۰ کودک دختر دچار معلولیت در گروه سنی ۱۰- ۷ سال از مدارس توان خواهان ۱و۲ و مدارس عادی شهر تهران انتخاب شدند و به منظور گردآوری اطلاعات از تست و کسلر کودکان استفاده گردیده است . همچنین جهت نیل به اهداف تحقیق از آزمون T گروه های مستقل استفاده شده است .
نتایج یافته ها در ارتباط با هدف کلی پژوهش نشان داده است که با ۹۹ درصد اطمینان :
کودکان با معلولیت جسمی – حرکتی ( ناشی از فلج مغزی ) نسبت به کودکان عادی از هوش بهر پایین تری برخوردارند .
فصل اول – کلیات
مقدمه :
همه ما در معرض معلولیت های جسمی قرار داریم و این نکته ای است که هرگز نباید آن را از خاطر ببریم .
معلولیت های جسمی، شاید آشکارترین نقایصی باشند که فرد مبتلا را در میان جمعی از افراد سالم انگشت نما می سازند . تاریخ بشری نشان گر آن است که معلولیت جسمی از دیر باز با زندگی بشر آمیخته بوده و نیاکان ما نیز با گروه های متفاوت از معلولان روبه رو بوده اید .
آسیب های جسمی می توانند معلول بیماری های ارثی و اکتسابی یا حوادث و سوانح باشند . با توسعه تمدن بشری و پیشرفت علم پزشکی گرچه از شمار بیماری های ارثی و اکتسابی که پدید آورنده معلولیت های جسمی هستند کاسته شده است اما شرایط و عواملی را مهیا کرده است که به گونه ای دیگر معلولیت زایی می کنند . استفاده از اشعه ایکس در دوران حاملگی استفاده از داروهای خاص دو سه ماهه اول بارداری ،سوانح ناشی از برخورد مصنوعات دست بشر با افراد و … از جمله این عوامل به شمار می آیند .
آسیب های جسمی علیرغم اینکه با کنش زیر هنجار ذهنی، توأم نیستند ولی مبتلایان به آنها در نگاه اول با عقب ماندگان ذهنی ، روان پریش ها و سایر گروههای استثنایی یکسان تلقی می گردند . این مطلب گویای ضعف آگاهی های اجتماعی _فرهنگی ما در این حیطه است .
کودکان مبتلا به معلولیت های جسمی غالباً مورد پذیرش هم سالان خود واقع نمی شوند و گاه با تمسخر و استهزاء و طرد و تحقیر نیز روبه رو می گردند . نظام آموزش و پرورش ما هنوز نتوانسته است جایگاه خاص این کودکان را در مدارس، مشخص کند در نتیجه کودک مبتلا به معلولیت جسمی _حرکتی یا از نعمت آموزش، بی بهره می ماند یا با جایگزینی در مدارس استثنایی فرصت رشد و شکوفایی از او سلب گردیده و منجربه وازدگی او از تحصیل می گردد . در حال حاضر، دانش آموزان معلول جسمی قادرند ،اندکی از مدارس عادی استفاده کنند .
واقعیت تلخ دیگری که در این زمینه وجود دارد ضعف آگاهی های معلمان و مدیران ما در مورد این کودکان می باشد . در حالی که اگر چنین ضعفی موجود نبود بسیاری از این کودکان در مدارس عادی مشغول به تحصیل می شدند . دانش آموزان معلول جسمی غالباً به دلیل نیازهای درمانی و ناتوانی خاصی که دارند علیرغم برخورداری از هوش معمولی به دلیل غیبت های پی در پی که برای دریافت خدمات درمانی و ناتوانی که دارند معمولاً از ادامه تحصیل در مدارس عادی محروم می شوند .
بیان مسئله :
امروزه متجاوز از چهارصد میلیون کودک و فرد استثنایی در سراسر این جهان پهناور زندگی می کنند که اگر چه آنها کم و بیش برای جوامع بشری شناخته شده است ولی کمتر کسی از توانایی آنها اطلاع دقیق و واقعی دارد لذا مهمترین اصل در این طریق شناخت گروه های مختلف استثنایی از طرف جوامع و آگاهی از توانایی های آنان در کنار محدودیت یا معلولیت شان می باشد اگر پذیرای این واقعیت باشیم که همه انسان ها حتی گروهی که از هوش بهر بالایی برخوردار هستند امکان دارد. در پاره ای از علوم و فعالیت ها در حدی متوسط باشند و کمتر کسی است که در تمام علوم و فنون انسانی برتر و سرآمد به شمار آید و همچنین معلولیت در یکی از توانایی ها برای هیچ فردی نمی تواند مانع پیشرفت او در سایر جنبه های گردد ،ولی با اینهمه باید حقیقت را پذیرفت که هر معلولیتی در رابطه با جامعه محدودیت هایی را سبب می گردد که هر جامعه با خصوصیات فردی و اجتماعی این گروه بیشتر آشنا باشد این محدودیت ها کمتر خواهد بود ( پاکزاد ۱۳۶۳ )
همانگونه که کودکان از نظر ظاهر با هم متفاوت هستند از نظر توانایی ، کفایت ، هوش ، یادگیری و مهارت های گوناگون نیز با یکدیگر تفاوت دارند یکی از وظایف مهم مربی شناخت این تفاوت ها و استفاده از توانایی ها در تعلیم و تربیت است . برای آنکه مربی بتواند در کار خود موفق گردد قبل از هر چیز باید کودک را بشناسد، نقص او را بیابد، توانایی های او را تشخیص دهد و در کنار معلولیت و کمبود وی از سایر توانایی ها او حداکثر استفاده کند .
مسأله معلولیت های جسمی _ حرکتی و تأثیر آن بر هوش بهر کودکان از جمله موضوعات مهمی است که کمتر مورد توجه دست اندرکاران امر تعلیم و تربیت و نظام آموزش و پرورش ما واقع می شود . این پژوهش در پی یافتن پاسخ روشنی به این سوال می باشد
آیا کودکان دارای معلولیت جسمی _ حرکتی از هوش بهر پایین تری نسبت به کودکان عادی برخوردار هستند ؟

دانلود پاورپوینت ارزیابی رشد حرکتی نوزادان کم وزن - 20 اسلاید

اختصاصی از فی گوو دانلود پاورپوینت ارزیابی رشد حرکتی نوزادان کم وزن - 20 اسلاید دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

به محض تولد نوزاد، یک پرستار آموزش دیده و یا یک متخصص اطفال به کمک تست آپگار ، میزان سلامت کودک را ارزیابی می کند. این آزمایش یک تا پنج دقیقه بعد از تولد انجام می گیرد و هدف آن اطمینان از وضعیت کودک و احتمال نیاز وی به کمک های ویژه جهت تطابق با محیط جدیدش است. برای انجام این آزمون ، معیارهای زیر اندازه گیری می شوند:

 تعداد ضربان قلب

 تنفس

 قوام عضلانی

 پاسخ های رفلکسی

 رنگ پوست

برای دانلود کل پاپورپوینت از لینک زیر استفاده کنید:

بررسی و مقایسه میزان هیجان خواهی در پسران و دختران نابینا و معلول حرکتی در گروه سنی 18-15 سال

اختصاصی از فی گوو بررسی و مقایسه میزان هیجان خواهی در پسران و دختران نابینا و معلول حرکتی در گروه سنی 18-15 سال دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

بررسی و مقایسه میزان هیجان خواهی در پسران و دختران نابینا و معلول حرکتی در گروه سنی 18-15 سال

نوع فایل:ورد قابل ویرایش

تعداد صفحه:150

قیمت:3000 تومان

دانلود و خرید به صورت آنلاین

فهرست مطالب

عنوان                                                                                      صفحه

تقدیر و تشکر

فصل اول- طرح تحقیق :

پیشگفتار

مقدمه

ضرورت تحقیق

هدف های کلی و آرمانی تحقیق

فرضیه های تحقیق

سوالات ویژه تحقیق

تعریف موضوع تحقیق

خلاصه ای از سایر فصل ها

فصل دوم – سابقه موضوع تحقیق :

مفهوم هیجان

تعریف هیجان

نظریه های هیجان

نظریه جیمزلانگه

انتقاد به نظریه جیمزلانگه

نظریه کنون- بارد

نظریه واتسون درباره هیجان

نظریه روانکاوری

نظریه فعال سازی

نظریه فرایند متضاد

دیدگاه ماندلر

نظریه بازخورد

روابط میان هیجان ها

شدت هیجان

شدت فعال سازی هیجان

شدت تحریک هیجانی

سطح بهینه خیزش هیجان

پایایی هیجان

سایر جنبه های هیجانی

مغز و هیجان

جنبه های فیزیولوژیک احساسات و هیجان ها

هیجان و برانگیختگی دستگاه عصبی خودمختار

آیا انگیزه های هیجانی اساسی فیزیولوژی متفاوتی دارند؟

عناصر تجربه های هیجانی

ارتباط میان مراحل فیزیولوژی هیجان

طبقه بندی هیجان ها و ابعاد آن

اختلالات ابزار هیجانی

ارتباط بین انگیزش و هیجان

هیجان و ارتباط غیرکلامی

سابقه موضوع تحقیق

معلولی

معلول کیست و معلول چیست؟

معلولیت بینایی

خلاصه تحقیقاتی که در زمینه نابینایی در جهان صورت گرفته است

تحقیقی در مورد تظاهرات هیجانی یک کودک نابینا

معلولین حرکتی

خلاصه تحقیقاتی که در زمینه معلولین حرکتی در جهان صورت گرفته است

فصل سوم – روش تحقیق

روش تحقیق و جامعه آماری

نمونه مورد تحقیق

ابزار تحقیق

متغیر مستقل

متغیر وابسته

روش آماری

فصل چهارم- جداول آماری

جداول آماری تحقیق

فصل پنجم- نتیجه گیری

نتیجه گیری و تجزیه و تحلیل یافته های تحقیق

فصل ششم- خلاصه تحقیق و پیشنهاد ها

خلاصه تحقیق و نتایج آن

پیشنهادات

محدودیت های تحقیق

پیشنهاداتی برای تحقیقات آینده

فهرست منابع فارسی

فهرست منابع لاتین

استفاده از پایان نامه

پیوست 1 فرمول های مورد استفاده در تحقیق

پیوست 2 جدول نمرات بدست آمده

پیوست 3 تست مورد استفاده

فصل اول

طرح تحقیق

پیشگفتار :

انسان از هنگام تولد در میان شبکه ای از روابط متقابل اجتماعی به سر می برد و جامعه و فرهنگ در جهت دادن به کوشش های تربیتی نقش اساسی دارند.

احساس و هیجان یکی از جالبترین و بحث انگیزترین موضوعاتی هستند که از گذشته ای بسیار دور تاکنون ذهن انسان را به خود مشغول داشته اند. بشر، از دیرباز تاکنون در کاوش یافتن شیوه هایی بوده است نا با یاری آنها به آرامش و خوشبختی دست یافته و خود را از چنگال ترس، اضطراب، غم و اندوه برهاند.

هیجان ها همیشه مورد توجه کامل انسان بوده اند. زیرا در هر تلاش و هر اقدام مهم بشری حالات هیجانی به طریقی دخالت دارند. تقریباً بزرگ از ارسطو گرفته تا اسپنوزا[1]، ازکانت[2]، تادیونی[3]، ازبرگسون[4] و تاراسل[5] همگی در مورد ماهیت هیجان ها اندیشه اند. در مورد ریشه ها، نمودها، اثرات و جایگاه آنها در نظام طبیعی زندگی انسان تفکر کرده اند و نظریه هایی ارائه داده اند.

حکمای اسمی به اهمیت بعضی هیجان های خاص مرتبط با تجربه مذهبی افراد پی برده اند و پرورش این هیجانات را به طور غیرمستقیم و راس برنامه تربیت مذهبی قرارداده اند. نویسندگان، نقاشان و موسیقی دانان همواره سعی کرده اند برای تحریک احساسات افراد و تاثیر گذاشتن برآنان از طریق ارتباط های سمبلیک به هیجان ها متوسل شوند.

پیشرفت های نیم قرن اخیر در زمینه روانکاوی، روانشناسی بالینی و جلب روان شی نقش هیجان را در سلامت و بیماری افراد به طور دقیق مورد توجه قرار داده  اند.

[1] - Spinoza

[2] - Kant

[3] - Dewey

[4] - Bergson

[5] - Russel

دانشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی گرایش رفتار حرکتی تاثیر بازخورد هنجاری بر تعادل و کارآمدی عضلات منتخب

اختصاصی از فی گوو دانشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی گرایش رفتار حرکتی تاثیر بازخورد هنجاری بر تعادل و کارآمدی عضلات منتخب دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پایان نامه تاثیر بازخورد هنجاری بر تعادل و کارآمدی عضلات منتخب

پاورپوینت(48 اسلاید)

فایل پی دی اف 126 صفحه