اقدام پژوهی چگونه توانستم کلاس درس علوم تجربی را برای فراگیرانم شاد و جذاب نمایم؟

اختصاصی از فی گوو اقدام پژوهی چگونه توانستم کلاس درس علوم تجربی را برای فراگیرانم شاد و جذاب نمایم؟ دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

 اقدام پژوهی چگونه توانستم کلاس درس علوم تجربی را برای فراگیرانم شاد و جذاب نمایم؟ 

اقدام پژوهی حاضر شامل کلیه موارد مورد نیاز و فاکتورهای لازم در چارت مورد قبول آموزش و پرورش میباشد. این اقدام پژوهی کامل و شامل کلیه بخش های مورد نیاز در بخشنامه شیوه نامه معلم پژوهنده میباشد.

فرمت فایل: ورد قابل ویرایش

تعداد صفحات: 28

چکیده:

کلاس‌های درس در یک دسته‌بندی کلی یا شاداب، جذاب و مخاطب‌پذیرند یا کسل‌کننده، خمود و مخاطب گریز یا معمولی و عادی. کلاس درسی که در آن به مؤلفه‌های جذابیت توجه نمی‌شود با گذشت زمان ممکن است کم‌کم سستی و کسل‌کنندگی در آن به چشم آید که گسست ارتباط بین دبیر و دانش‌آموز از روشن‌‌ترین پیامدهای ناگوار آن خواهد بود و نتایج آموزش را عقیم و بی‌اثر می‌سازد. سؤال اصلی و اساسی این است که چگونه می‌توان کلاس درس را جذاب، دلپذیر و خوشایند کرد تا نه فقط مقررات آموزشی، بلکه اشتیاق فراگیران برای یادگیری و حس کنجکاوی وحقیقت‌جویی آنان عمده‌ترین عامل حضورشان در کلاس باشد و رعایت انضباط و مقررات و آداب آموزشی را برای بهر‌ه‌برداری بیشتر از کلاس باعث شود؟

آیا می‌توان با قاطعیت و انعطاف‌پذیری و با اعمال حاکمیت و مدیریت بی‌چون و چرا، کلاس را جذاب کرد؟

آیا با واگذارکردن فراگیران به حال خود و حذف نظارت و مدیریت، می‌توان کلاس را جذاب ساخت و شوق فراگیر برای حضور در کلاس را برانگیخت؟

اینجانب …دبیر علوم تجربی آموزشگاه …با توجه به این تحقیق ابتدا در مورد وضعیت کلاس و مدرسه وضعیت دانش آموزان توضیح دادم و اینکه چگونه می توان نشاط را به کلاس برگردانم راه حل هایی با مشورت معلمان ، اولیاء و دانش آموزان ارائه دادم و از میان راه حل ها دو مورد را به اجرا در آوردم .

دانلود پاورپوینت فصل دوم علوم تجربی اول ابتدایی مبحث سالم باش و شاداب باش - 10 اسلاید

اختصاصی از فی گوو دانلود پاورپوینت فصل دوم علوم تجربی اول ابتدایی مبحث سالم باش و شاداب باش - 10 اسلاید دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

باید از کارهای خطرناک  و غیر ایمن دوری کنیم تا همیشه سالم بمانیم .

در زمانی که حادثه بدی اتفاق می افتد ، می توانیم از یکی از سازمان های زیر کمک بگیریم :

اورژانس تهران  115           آتش نشانی  125             پلیس  110           هلال احمر  112

برای دانلود کل پاورپوینت از لینک زیر استفاده کنید:

دانلود مقاله بررسی آمار نمرات فیزیک دو کلاس تجربی در یک دبیرستان

اختصاصی از فی گوو دانلود مقاله بررسی آمار نمرات فیزیک دو کلاس تجربی در یک دبیرستان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مشخصات این فایل
عنوان: بررسی آمار نمرات فیزیک دو کلاس تجربی در یک دبیرستان
فرمت فایل: word( قابل ویرایش)
تعداد صفحات: 14

این مقاله درمورد بررسی آمار نمرات فیزیک دو کلاس تجربی در یک دبیرستان می باشد.

خلاصه آنچه در مقاله بررسی آمار نمرات فیزیک دو کلاس تجربی در یک دبیرستان می خوانید :

مقدمه
هدف از انجام این پروژه بررسی سطح نمرات فیزیک دو کلاس تجربی در یک دبیرستان است می خواهیم بدانیم سطح نمرات کدام کلاس بالاتر بوده برای این کار ابتدا لیست نمرات فیزیک را از دبیر مربوطه تهیه کرده و بعد از انجام عملیات آماری لازم شامل :
الف – کشیدن جدول فراوانی :
ب- رسم نمودارها (میله ای – مستطیلی – چند بر – دایره ای – ساقه وبرگ و جعبه ای )
ج- شاخص های مرکزی (مد ،میانه ، میانگین وزن دار، میانگین جدول فراوانی ، واریانس ، انحراف معیار و ضریب تغییرات)
به بررسی سطح نمرات دو کلاس پرداختیم. ...

دسته ما :          
برای چگونگی دسته بندی باید ابتدا از فرمول   استفاده کرده و دامنه تغییرات را بدست آوریم بعد از بدست آوردن دامنه ی تغییرات باید بفهمیم که داده ها یمان را  در چند دسته طبقه بندی کرده و طول طبقات را چگونه بدست آوریم برای پیدا کردن طول طبقات از فرمول   استفاده کرد طول طبقات به ما نشان می دهد که هر دسته باید چند تا چند تا بالا رود . تعداد دسته ها را هم همان طور که قبلاً ذکر شده در نظر گرفتیم .
خط و نشان :
خط و نشان در جدول فراوانی نشان دهنده میزان داده های آن دسته در کل داده هاست که با خطوطی  مشخص می شود در کشیدن خط و نشان برای هر عدد یک خط گذاشته می شود تنها موردی که قابل تذکر است در عدد پنج خط پنجم چهار خط اولیه  را قطع می کند (1111) این علامت عدد 5 را نشان می دهد)
فراوانی مطلق   : فراوانی مطلق در واقع همان خط و نشان است که میزان فراوانی  داده های دسته ی مورد نظر را در کل داده ها به ما نشان می دهد با این تفاوت که در فراوانی مطلق میزان  با عدد مشخص می شود...

بخشی از فهرست مطالب مقاله بررسی آمار نمرات فیزیک دو کلاس تجربی در یک دبیرستان

  مقدمه
جدول فراوانی :
دسته ما :          
خط و نشان :
مرکز دسته  :
نتیجه :
2- نمودار مستطیلی :
4- نمودار دایره ای
نمودار ساقه وبرگ :
 6- نمودار جعبه ای :
نمودار جعبه ای 1
ج:  شاخص های مرکزی
1-    میانگین جدول فراوانی :
2-    انحراف معیار:
میانگین :

آزمون تجربی رابطه تورم و بازده سهام در بورس اوراق بهادار تهران

اختصاصی از فی گوو آزمون تجربی رابطه تورم و بازده سهام در بورس اوراق بهادار تهران دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دسته بندی : علوم انسانی  حسابداری 

فرمت فایل:  ( پی دی اف ) 
حجم فایل:  (در قسمت پایین صفحه درج شده)
تعداد صفحات فایل:14

کد محصول : 1H-ff 

فروشگاه کتاب : مرجع فایل

 فهرست متن Title : 

آزمون تجربی رابطه تورم و بازده سهام در بورس اوراق
بهادار تهران

 قسمتی از محتوای متن Word 

چکیده:
هدف از این مقاله، ارائه تحلیلی تجربی رابطه میان تورم و بازده سهام در بورس اوراق بهادار
تهران است . ادبیات موضو ع بیانگر وجود دیدگاه های مختلف و کام ً لا متفاوت درباره رابطه
بازده سهام و تورم است، به گونه ای که هیچ گونه اجماع نظری میان اقتصاددانان وجود ندارد .
گروهی از آنان از رابطه مثبت و گروهی دیگر از رابطه منفی میان بازده سهام و تورم حمایت و
طرفداری می کنند . در حالی که گروه دیگر معتقدند هیچ گونه رابطه معناداری میان این دو
متغیر وجود ندارد.

 مقدمه
گرچه تاکنون تحقیقات دامنه داری در مورد ارتباط میان تورم و بازده سهام انجام شده، اما
محققان در مورد آن اتفاق نظر ندارند.
برخی از محققان ١
معتقدند که میان بازده اسمی سهام و نرخ تورم رابطه مثبت وجود دارد .
به بیان دیگر، متناسب با افزایش تورم، بازده سهام نیز افزایش می یابد و بدین گونه، بازده وا قعی
سهام ثابت می ماند . بر این اساس می توان گفت سرمایه گذاری در سهام به نوعی می تواند تورم
را تا حدودی پوشش دهد.

مروری بر تحقیقات تجربی در مورد رابطه میان تورم و بازده سهام
از دیرباز رابطه میان تورم و بازده سهام از جمله مباحث جدال برانگیز میان محققین بوده است .
از این رو تحقیق در این خصوص از س ابقه نسبتًا قابل توجهی برخوردار است . در سال ١٩٥٩
آلچیان و کسل ٣
با تقسیم کردن شرکت ها به دو گروهِ بدهکاران خالص پولی و بستانکاران
خالص پولی، بازده سهام این شرکت ها را در دوره هایی با تورم بالا اندازه گیری کردند و به
رابطه منفی میان بازده سهام بستانکاران پو لی خالص و نرخ تورم پیش بینی نشده ٤ یافتند دست .

آزمون تجربی رابطه میان تورم و بازده سهام در بورس اوراق بهادار تهران
اقتصاد کشور ما در دو دهه گذشته تورم را به طور مستمر تجربه کرده است . بدیهی است حفظ
قدرت خرید در شرایط تورمی بسیار حائز اهمیت است که از جمله راه های آن، سرمایه گذاری
در فعالیت های پربازده است که از آن میان می توان به داد و ستد سهام به عنوان یک گزینه
سرمایه گذاری اشاره کرد . داد و ستد سهام در بورس اوراق بهادار تهران که پس از انقلاب به
حالت تعلیق در آمده بود مجددًا از سال ١٣٦٩ آغاز شده است . آزمون تجربی رابطه میان تورم
و شاخص های قیمت سهام، بازده نقدی، بازده نقدی و قیمت (بازده کل ) در بورس اوراق
بهادار تهران و مقایسه و همسنجی نتایج به دست آمده با یافته های سایر تحقیقات می تواند
نشان دهد که شکل این رابطه در ایران چگونه است و با نتایج کدام گروه سازگاری بیشتری
دارد.

(توضیحات کامل در داخل فایل)

متن کامل را می توانید بعد از پرداخت، آنی دانلود نمائید، چون فقط تکه هایی از متن به صورت نمونه در این صفحه درج شده است.

همچنان شما میتوانید قبل از خرید با پشتیبانی فروشگاه در ارتباط باشید، و فایل مورد نظرخود را  با تخفیف اخذ نمایید.

می توانید با 20 درصد تخفیف خرید نماید کلیک کنید

دانلود درس پژوهی علوم تجربی پایه سوم ابتدایی درس مهره داران

اختصاصی از فی گوو دانلود درس پژوهی علوم تجربی پایه سوم ابتدایی درس مهره داران دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود درس پژوهی علوم سوم ابتدایی مهره داران  کامل و آماده بافرمت ورد قابل ویرایش تعدادصفحات   صفحه 30

در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است

  آنچه در این مجموعه وجود دارد:
چکیده
مقدمه  
بیان مسئله
تبین ضرورت و اهمیت موضوع
یک دوره درس پژوهی
برنامه ریزی درس پژوهشی
اهداف کلی
هدف درس پژوهی
حیطه عاطفی
نحوه تقسیم کار
ویژگی های طرح درس ( سناریو  )
زمان بندی نحوه اجرا
چالش های فرا روی گروه و راهکارهای گروه برای مقابله با آن ها
ارزشیابی تدریس
طرح درس
تدریس اول
*بازاندیشی و تجدید نظر براساس تفکر گروه
جلسه دوم درس پژوهی
تعیین امکانات مورد نیاز
ارزشیابی تدریس
معایب تدریس :
چالش های فرا روی گروه و راهکارهای گروه برای مقابله با آن ها
روش تعیین اثربخشی نتایج اجرایی درس پژوهی
ارایه گزارش پایانی
دیدگاه اعضای شرکت کننده در درس پژوهی پیرامون نقاط قوت و ضعف
راهبرد های یاد دهی – یادگیری
ابزار و امکانات مورد نیاز گروه
چالش های فرا روی گروه :
روش تعیین اثر بخشی نتایج اجرای درس پژوهی:
امکانات مورد نیاز گروه
نتایج حاصله:
فهرست منابع و مآخذ :