تحقیق درباره بررسی جرم از دیدگاه حقوق و قانون مجازات اسلامی

اختصاصی از فی گوو تحقیق درباره بررسی جرم از دیدگاه حقوق و قانون مجازات اسلامی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرمت فایل : word (قابل ویرایش) تعداد صفحات : 68 صفحه

مقدمه:

سرقت از جمله جرائمى است که سابقه دیرینه در زندگى انسان دارد و مى‏توان گفت‏پیشینه آن از هنگام شروع زندگى جمعى و تحقق مفهوم مالکیت بوده و همواره موردتقبیح و مجازات بوده است. از دیرباز که کاروان زندگى بشر در مسیر نظم و قانون‏قرار گرفته، سرقت در زمره رفتار ناپسند و ممنوع قرار داشته است. به دلیل‏سهولت نسبى ارتکاب سرقت در مقایسه با جرائمى چون کلاهبردارى و محسوس بودن سودبه دست آمده از آن، بخش فراوانى ازجرائم ارتکابى درکشورهاى مختلف به آن اختصاص‏دارد. امروزه در بیشتر کشورهاى جهان به دلیل تنوع و گستردگى سرقت، جازات‏هاى‏متفاوتى نیز براى هر یک در نظر گرفته شده است، مانند: سرقت‏ساده، سرقت توام باآزار، سرقت از منازل مسکونى، سرقت در شب، سرقت از بانکها و صرافیها و سرقت ازمغازه‏ها.

در قوانین کیفرى ایران، از هنگام تصویب قانون مجازات عمومى مصوب 1352 تا زمان‏تصویب قانون مجازات اسلامى مصوب 1375، مقررات مربوط به سرقت، دچار دگرگونى‏هاى‏فراوانى شده است و به دنبال تغییرات پدید آمده، پرسشها و ابهاماتى درباره‏تعریف سرقت و مقررات آن و ربودن مال غیر و تفاوت آن با سرقت بوجود آمده است.

نوشته حاضر، ضمن بررسى مواد مربوط به سرقت و ربودن مال غیر و تعریف هر یک ازآنها، تلاش کرده است تا با بیان تفاوت بین سرقت و ربودن مال غیر، موارد ابهام‏را برطرف نموده و پرسشها را پاسخ دهد.

بررسی محدوده اقدامات تأمینی و تربیتی در قانون مجازات اسلامی 1392بامقایسه قانون مجازات اسلامی1370

اختصاصی از فی گوو بررسی محدوده اقدامات تأمینی و تربیتی در قانون مجازات اسلامی 1392بامقایسه قانون مجازات اسلامی1370 دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرمت فایل: word (قابل ویرایش)

تعداد صفحات: 170

فهرست مطالب:

مقدمه---------------------------------------------------------1

بیان مسئله -----------------------------------------------------1

سوالهای تحقیق--------------------------------------------------1

فرضیه--------------------------------------------------------1

پیشین--------------------------------------------------------2

اهداف تحقیق --------------------------------------------------2

ضرورت تحقیق -------------------------------------------------3

سامانه تحقیق ---------------------------------------------------3

فصل اول مفاهیم اصطلاحی و لغوی وپیشینه ------------------------------4

مبحث اول مفاهیم ------------------------------------------------4

گفتار اول مفاهیم لغوی---------------------------------------------4

الف. تأمین-----------------------------------------------------4

ب.تربیت------------------------------------------------------5

گفتار دوم مفاهیم اصطلاحی-----------------------------------------7

الف.مفهوم اصطلاحی تربیت-----------------------------------------7

ب.بررسی تعاریف اقدامات تأمینی و تربیتی -------------------------------10

ج.اهداف اقدامات تأمینی و تربیتی -------------------------------------13

1-پیشگیری از جرم و اصلاح مجرم ------------------------------------13

2-جانشین کردن مجازات با اقدامات تأمینی و تربیتی -------------------------13

د.ویژگی ها وخصایص اقدامات تأمینی و تربیتی ----------------------------14

اول .نداشتن رنگ اخلاقی-------------------------------------------14

دوم.نامعیّن بودن مدت----------------------------------------------14

سوم.قابلیت تجدیدنظر دائمی-----------------------------------------15

پنجم .تحقیر آمیز نبودن --------------------------------------------16

ششم .رنج آور نبودن ----------------------------------------------16

هفتم .جبران ضرروزیان ناشی از جرم-----------------------------------17

ر.اقسام اقدامات تأمینی و تربیتی --------------------------------------17

مبحث دوم پیشینه اقدامات تأمینی و تربیتی -------------------------------18

گفتار اوّل بررسی اقدامات تأمینی و تربیتی

 قبل از پیروزی انقلاب اسلامی ---------------------------------------18

گفتار دوّم اقدامات تأمینی و تربیتی

پس از پیروزی انقلاب اسلامی---------------------------------------22

گفتار سوّم پیشینه اقدامات تأمینی و تربیتی

از دیدگاه اسلام-- -------------------------------------------------26

فصل دوم ارکان و شرایط اقدامات تأمینی و تربیتی ---------------------------29

مبحث اول ارکان اقدامات تأمینی و تربیتی ---------------------------------29

گفتار اول ارکان عام حقوقی اقدامات تأمینی و تربیتی

در قانون مجازات اسلامی 1392وقانون مجازات اسلامی1370--------------------29

الف.لزوم ارتکاب جرم ----------------------------------------------29

ب.لزوم مسئولیت کیفری---------------------------------------------34

1. صغار و مجانین -------------------------------------------------35

1-1. صغار------------------------------------------------------35

2-1. مجانین ----------------------------------------------------41

1-2-1. جنون در قانون مجازات اسلامی ---------------------------------41

2-2-1.جنون ومسئولیت کیفری درقانون

 مجازات اسلامی 1392---------------------------------------------43

1. اشخاص حقوقی------------------------------------------------46

1-2. نظرات مختلف در مورد

 مسئولیت کیفری اشخاص حقوقی-------------------------------------46

2-2.رویکرد قانون مجازات اسلامی 1370

در قبال مسئولیت کیفری اشخاص حقوقی--------------------------------47

3-2.پذیرش مسئولیت کیفری  اشخاص حقوقی

 درقانون مجازات اسلامی 1392----------------------------------------49

گفتار دوم ارکان خاص و قانونی اقدامات تأمینی و تربیتی ----------------------51

الف.قانونی بودن اقدامات تأمینی و تربیتی ---------------------------------51

1. اصل قانونی بودن اقدامات تأمینی و تربیتی

 در قانون مجازات اسلامی1370 و قانون مجازات اسلامی 1390------------------52

ب. رکن مادّی اقدامات تأمینی و تربیتی ----------------------------------55

1. جرایمی که در آنها می توان از ابتدا

 اقدامات تأمینی و تربیتی مورد استفاده قرار گیرد ----------------------------55

1. جرایمی که با شرایط ویژه مشمول

 اقدامات تأمینی و تربیتی می شوند--------------------------------------60

1. جرایمی که امکان اجرای اقدامات تأمینی

درباره آنها وجود ندارد----------------------------------------------63

مبحث دوم شرایط اعطای اقدامات تأمینی وتربیتی----------------------------65

گفتار اول شرایط ماهوی اعطای اقدامات تأمینی و تربیتی-----------------------65

الف.شرط وجود حالت خطرناک---------------------------------------65

ب.شرط سابقه ارتکاب جرم وخطرارتکاب جرم در آینده ----------------------67

ج.بررسی جرایمی که در مورد آنها اقدامات تأمینی و تربیتی            

اعمال می شود وشرایط اجرای اقدامات تأمینی و تربیتی ------------------------68

د.تناسب میان جرم و اقدامات تأمینی و تربیتی ------------------------------73

گفتاردوم شرایط قضایی اعطای اقدامات تأمینی و تربیتی -----------------------75           

الف.اختیاری یااجباری بودن اقدامات تأمینی و تربیتی در

قانون مجازات اسلامی1370 و قانون مجازات اسلامی 1392---------------------76

1. اختیاری بودن اقدامات تأمینی و تربیتی----------------------------------76
2. اجباری بودن اقدامات تأمینی و تربیتی ----------------------------------78

ب.دادگاه صالح به اعطای اقدامات تأمینی و تربیتی

 در قانون مجازات اسلامی1370 و قانون مجازات  اسلامی 1392-----------------81

ج.وجود مراکز مخصوص برای اجرای اقدامات تأمینی و تربیتی------------------86

فصل سوم آثار کیفری ،مدنی،فرهنگی واجتماعی اقدامات

 تأمینی وتربیتی در قانون مجازات اسلامی1370 و قانون مجازات اسلامی 1392----89

مبحث اول آثار کیفری اقدامات تأمینی و تربیتی----------------------------89

گفتار اول اقدامات تأمینی و تربیتی مربوط به مکان -------------------------89

الف.اقدامات تأمینی و تربیتی مکانی در قانون مجازات

اسلامی1370 و قانون مجازات اسلامی  1392----------------------------89

1. تبعید ،ممنوعیت از اقامت یا اجبار به اقامت----------------------------90
2. اقدامات تأمینی مکانی مربوط به اطفال بزهکار در

قانون مجازات اسلامی 1392---------------------------------------95

1. منع خروج اتباع ایران واخراج بیگانگان ------------------------------95

گفتاردوم آثار کیفری اقدامات تأمینی و تربیتی (محروم کننده )

محرومیت از حقوق اجتماعی وممنوعیت شغلی--------------------------97

1. محرومیت از حقوق اجتماعی-------------------------------------97

الف.محرومیت از حقوق اجتماعی بعنوان مجازات اصلی در

قانون مجازات  اسلامی 1370 و قانون مجازات  اسلامی 1390----------------98

ب.محرومیت ار حقوق اجتماعی بعنوان مجازات تکمیلی

وتبعی در قانون مجازات اسلامی 1370 وقانون مجازات اسلامی 1392-----------98

ج.محرومیت از حقوق اجتماعی بعنوان مجازات تبعی                                              

در قانون مجازات اسلامی 1370 و قانون مجازات اسلامی 1392 --------------99

1. ممنوعیت ومحرومیت شغلی-------------------------------------103

الف.ممنوعیت شغلی عام در قانون مجازات اسلامی 1370و قانون مجازات

 اسلامی 1392-----------------------------------------------104

ب.ممنوعیت شغلی خاص در قانون مجازات اسلامی 1370  و قانون

 مجازات اسلامی 1392 ----------------------------------------106

گفتارچهارم «آثارکیفری اقدامات تأمینی  نگهداری

اشیاء و بستن موسسات -----------------------------------------109

الف.ضبط اشیا خطرناک -----------------------------------------109

ب.بستن موسسات جرم زا ---------------------------------------114

گفتار پنجم آثار کیفری اقدامات تأمینی و تربیتی

مربوط به بازپروری (تربیتی و درمانی)-------------------------------115

الف.اقدامات تربیتی--------------------------------------------116

ب.اقدامات درمانی--------------------------------------------122

1. اقدامات درمانی مجانین---------------------------------------122

1-جنون در زمان ارتکاب جرم وبعد از آن----------------------------123

1-2-جنون پس از ارتکاب جرم در جرایم حدی -----------------------126

1. اقدامات درمانی معتادین --------------------------------------127
2. حرفه آموزی واشتغال ----------------------------------------128

گفتار ششم اقدامات تأمینی و تربیتی کنترل کننده و نظارتی----------------130

گفتارهفتم آثارکیفری انتشارحکم----------------------------------132

مبحث دوم آثار مدنی اقدامات تأمینی وتربیتی-------------------------135

گفتاراوّل محرومیت از حق ولایت ،قیمومت و نظارت-------------------135

گقتاردوّم انتشارحکم-----------------------------------------136

مبحث سوم آثار اجتماعی اقدامات تأمینی و تربیتی---------------------136

گفتار اول پیشینه ومنافع کار عام المنفعه ---------------------------136

گفتار دوم کار عام المنفعه در قانون مجازات اسلامی 1392--------------138

گفتار سوم انجام کار عام المنفعه درسایر کشورها---------------------142

مبحث چهارم آثار فرهنگی اقدامات تأمینی وتربیتی-------------------143

گفتار اول آثار فرهنگی شرعی و دینی اقدامات تأمینی

وتربیتی ------------------------------------------------144

گفتار دوم آثار فرهنگی دیگر----------------------------------147

نتیجه گیری ---------------------------------------------150

پیشنهادات ----------------------------------------------152

منابع--------------------------------------------------154

چکیده

تصویب قوانین و مقررّات جزایی در  جامعه ،وسیله ای برای حفاظت  از حقوق وآزادی های فردی واجتماعی است . عدالت کیفری ایجاب می کند جامعه واکنش مناسبی در قبال مجرم اتخّاذ کند. تصویب قوانین جزایی محدود به مجازات ها نمی شود وتوجّه به اقدامات تأمینی وتربیتی درکنار آنها الزامی است. این اقدامات، تدابیرپیشگیرانه ای هستند که برای اصلاح مجرم ، رفع حالت خطرناک وجلوگیری از ارتکاب جرم در آینده وبازسازگاری اجتماعی مجرم وضع می شوند. البتّه این اقدامات در مورد اشیاء خطرناک نیز قابلیّت اجرا دارند وبه طورکلّی هدف تأمین امنیّت جامعه را دنبال می کنند. اقدامات تأمینی و تربیتی با راه های اصلاحی،درمانی وتربیتی بدنبال کاهش میزان جرایم و اصلاح مجرمین هستند.  امروزه با گسترش جرایم وایجاد جرایم نوین توجّه به انواع این اقدامات وگسترش حوزه آن ها می توان کمک شایانی به دستگاه قضایی نماید.  هدف از اجرای این پایان نامه بررسی اقدامات تأمینی وتربیتی به عنوان وسیله ای برای تأمین امنّیت و دفاع اجتماعی واصلاح مجرم در قانون مجازات اسلامی1370 و توسعه وپیشرفت ونوآوری های قانون مجازات اسلامی 1392، در این زمینه با نگاهی مقایسه ای است .همچنین  بررسی تأسیس های نوینی که ماهیتاً جنبه اقدامات تأمینی و تربیتی دارند و در قانون مجازات جدید به آنها  برای اوّلین بار توجّه شده است.از مصادیق این اقدامات در قانون مجازات اسلامی 1392 می توان به اقدامات تأمینی و تربیتی اطفال ونوجوانان اشاره کرد که نسبت به قانون قبل بسیار کامل تر و گسترده تر است وتا حدّ زیادی خلأ های قانون قبلی را ازبین برده است .مواردی مانند تعیین این اقدامات برای همه ی جرایم نابالغین، درنظرگرفتن معیار سن ّ شمسی درجرایم تعزیری ،تخفیف و تبدیل اقدامات تأمینی و تربیتی و..همچنین تأسیس های نوینی مانند مجازات های جایگزین حبس ، خدمات عمومی رایگان ،نظام نیمه آزادی ،تعویق مراقبتی در قانون جدید مورد توجّه قرار گرفته است .  انجام تحقیق در این پایان نامه به شیوه توصیفی است . اقدامات تأمینی وتربیتی در قانون جدید بسیار گسترده ،متنوّع ومدرن است به نحوی که بسیاری از انواع این اقدامات در قانون مجازات اسلامی وجود نداشت . وجود موّادقانونی فراوانی از این قانون نشانگر توجه خاصّ قانونگذار به اعمال این تدابیر ومقوله اصلاح وبازسازگاری  مجرمان است .                                                             

 واژگان کلیدی: اقدامات تأمینی، قانون  ،اقدامات تربیتی، مجازات اسلامی

این تنها بخشی از متن پژوهش حاضر با عنوان موصوف (بنحو نمونه) می باشد. جهت دسترسی به ادامه مطالب و متن کامل، می توانید از طریق زیر آن را با 50 درصد تخفیف در پرداخت، دانلود آنی نمایید.

نمونه سوال اخلاق اسلامی (اصلی) کد درس : 1211078 پیش دبستانی و دبستانی

اختصاصی از فی گوو نمونه سوال اخلاق اسلامی (اصلی) کد درس : 1211078 پیش دبستانی و دبستانی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پاسخنامه نیمسال اول 95-94

نیمسال اول 95-94

پاسخنامه تابستان 94

تابستان 94

پاسخنامه نیمسال دوم 94-93

نیمسال دوم 94-93

پاسخنامه نیمسال دوم 91-90

نیمسال دوم 91-90

پاسخنامه نیمسال دوم 93-92

نیمسال دوم 93-92

تابستان 93 + پاسخ نامه تستی

تابستان 92 + پاسخ نامه ی تستی

نیمسال اول 92 91 + پاسخنامه تستی

دانلود پروژه بررسی صادرات غیر نفتی جمهوری اسلامی ایران به جمهوری خلق چین

اختصاصی از فی گوو دانلود پروژه بررسی صادرات غیر نفتی جمهوری اسلامی ایران به جمهوری خلق چین دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقدمه
سوداگران اولین دانشمندان و اقتصاددانانی بودند که به تجارت خارجی با دیدی مثبت مینگریستند سوداگران، آن را تنها و مکانیزم کسب ثروت و قدرت اقتصادی قلمداد میکردند. طبیعیون با تکیه بر شیوه” آزادی عمل” خواهان حذف کلیه موانع فرا راه مبادلات آزاد بین المللی شدند. کلاسیک ها آن را موتور محرکه توسعه اقتصادی خوانده و نئو کلاسیک ها در این مثبت اندیشی چنان پیش رفتند که عبارتهای معروف”تجارت کافی است و یا ” تجارت از عهده تمامی معضلات بر می آید” بیانگر نقش پیشرو و پر اهمتی است که این اقتصاددانان برای مکانیسم اقتصادی قائلند.

در دیدگاه مقابل، منتقدین تجارت آزاد قرار دارند که در کل،تحارت را وسیله انتقال منابع و فرصتها از کشورهای پیرامون به مرکز و تخریب پایه های خود اتکایی تکنیکی در کشورهای پیرامون میدانند و همچنین مسأله تغییر رابطه مبادله به ضرر کشورهای در حال توسعه طی زمان مورد تاکید و توجه قرار گرفته و تجارت خارجی عامل این زیان تلقی می شود. یکی از اندیشه های مهم در این طیف، نقطه نظرات فریدریک لیست بنیان گذار مکتب تاریخی است که بر حمایت گرایی و ملی گرایی به طور موقت و تا زمان کسب فرصت وامکان رقابت محصولات داخلی با مشابه خارج تأکید میکند.

در بعد راهبردها،میتوان به دو گرایش برون و درون گرایی اشاره کرد که هر یک با ابزارها و مختصات خود راهبردهایی را به منظور کسب فرصت در عرصه رقابت جهانی برای نیل به توسعه اقتصادی طرح میکنند گرچه تعاقب نگرش حمایت گرایی تقریبا در تاریخ توسعه تمامی کشورها دیده میشود، لیکن اتخاذ این رویه به صورتی افراطی هزنه های جدی بر اقتصاد اغلب کشورهای جهان سوم وارد کرده است. اجرای بدون زمان بندی و غیر مشروط سیاستهای حمایتی سبب شده برخی صنایع نوزاد هرگز به مرحله بلوغ اقتصادی نرسند و عرضه کالای نامرغوب با هزینه تمام شده بالا و در شرایط انحصاری و شبه آن، آثار شدید کاهش رفاهی بر مصرف کننده جهان سومی داشته است.

در بعد برون نگری، سیاستهای تشویق صادرات نیز هر چند نمونه های موفق ببرهای آسیا همواره سیاستگذاران را به اتخاذ این رویه فراخوانده است، لیکن کسب امتیازات از اجرای این راهبرد نیز به ایجاد نهادهای سیاسی اقتصادی- اجتماعی- فرهنگی خاص،ثبات سیاستگذاری، هدایت صحیح نهادهای دولتی و سایر باز میگردد که بدون کسب آنها، کشور جهان سومی با اتخاذ این رویه به ورطه از دست دادن امکانات تولیدی داخلی خود فرو افتد. مروری بر تاریخ سیاستگذاری توسعه اقتصادی کشور نشان میدهد که هیچگونه نگرش علمی، دراز مدت و مبتنی بر حقایق اقتصادی در طول تاریخ تصمیم گیری های تجاری ایران حاکم نبوده است.

بخش صادارت غیر نفتی، تقریباً همیشه جزء پس ماند تجارت خارجی را تشکیل داده و به لحاظ تسلط عامل نفت”که طی نیم قرن اخیر همواره بیش از ۸۰ درصد عرضه ارز را تأمین کرده” تنها به طور مقطعی و با سیاستگذاری هایی که بیشتر جنبه شعار دارد مورد حمایت قرار گرفته و به دلیل نوسان شدید قوانین و مقررات ناظر بر این حیطه و محیط نه چندان امن به لحاظ حقوقی و قانونی، امکان ایجاد تحویل ساختاری پدید نیامده است؛ به گونه ای که الگوی و ترکیب صادارت و بازارهای آن در طی زمان، چندان دستخوش تغییر نشده است.

فصل اول
ادبیات موضوع و سیرتکامل نظریه ها (توسعه صادرات)
صادرات و رشد اقتصادی
استراتژی تجارت بین الملل
رابطه میان کاهش ارزش پول و توسعه صادرات
بازار یابی بین المللی
تحقیقات بازار صادرات
تشویق و توسعه صادرات
قیمت گذاری
پیشنهاد قیمت صادراتی
مکاتبه در صادرات
نقش تامین مالی صادرات در توسعه صادرات
عوامل مؤثر در توسعه صادرات
مروری بر بازرگانی خارجی ایران

فصل دوم – جمهوری خلق چین
بخش اول
جغرافیای طبیعی
بخش دوم
جغرافیای انسانی
بخش سوم
جغرافیای سیاسی
بخش چهارم
اوضاع اقتصادی چین
صادرات
واردات

فصل سوم -تحلیلی بر روابط دو جانبه جمهوری اسلامی ایران و جمهوری خلق چین
بخش اول
روابط سیاسی
بخش دوم
روابط بازرگانی جمهوری اسلامی ایران و چین
صادرات غیر نفتی ایران به چین
واردات ایران از چین

فصل چهارم -صادرات غیر نفتی جمهوری اسلامی ایران به کشور چین
بخش اول
صادرات غیرنفتی جمهوری اسلامی ایران
بخش دوم
صادرات غیر نفتی ایران به چین
ترکیب صادرات جمهوری اسلامی ایران به چین

فصل پنجم – نتیجه گیری

نوع فایل : ورد (doc)

حجم فایل : ۶۲۲ کیلوبایت (zip)

محل ارائه : دانشگاه آزاد اسلامی واحد امیدیه

تعداد صفحات : ۸۸ صفحه

دانلود پروژه بررسی اصل استقلال قضاوت در جمهوری اسلامی ایران

اختصاصی از فی گوو دانلود پروژه بررسی اصل استقلال قضاوت در جمهوری اسلامی ایران دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقدمه:

مردم در آغاز یک دسته بودند و اختلافی در میان آنها وجود نداشت کم کم دسته ها و قبایل بوجود آمدند و چون که بخاطر گذارندن زندگی رزومره با یکدیگر داد وستد داشتند اختلافات و تضادهایی در میان آنها پدیدار شد که باید رفع خصومت می شد. هر گاه اختلاف در میان خانواده بود رییس خانواده رفع خصومت می کرد و اگر بین دو نفر در اجتماع اختلافی پیش می آمد ابتدائاً ممکن بود طرفین خودشان توافق کنند یا اینکه شخص ثالثی را برای داوری بین خود انتخاب کنند و شخصش منتخب طرفین باید با رعایت بی طرفی و از روی عدالت و راستی قضاوت می نمود و معمولاً به اشخاصی رجوع می کردند که از نقطه نظر اجتماعی در موقعیت بالاتری باشد این افراد در اجتماعات بیشتر روحانیون و پادشاهان بودند روحانیون بدلیل اینکه کمتر در امور عادی و دنیوی دخالت می کردند مورد اعتماد مردم بودند و شاه نیز بعلت بعطه و قدرتی که بر افراد جامعه داشت خواه نا خواه به عنوان قیصه دهنده اختلاف لقب گرفته بود و با توجه به اینکه شاه به تنهایی نمی توانست رفع اختلاف نماید مردم برای تسریع در احقاق حق خود به روحانیون و علماء دینی و آگاهان و مطلعین روی آوردند و این افراد موثق و قابل اعتماد بودند و عمده دلیل این اعتماد استقلال اندیشه و رأی و قضات بی طرفانه آنها بود و این استقلال برای شخص قاضی امری فطری و از اعتقادات قلبی انسان بوده است و یا تکامل اجتماعات انسانی به عنوان اصلی اجتناب ناپذیر در دستگاه قضایی هر کشور جایگاه ویژه ای پیدا کرد. استقلال در تصمیم گیری لازمه قضاوت است و استقلال دادرس امنیت قضایی را تضمین می کند. و با اعتماد به مصونیت و امنیت شغلی به حمایت از حق و درگیری با فشارها و افراد صاحب نفوذ می پردازد هسته مرکزی دستگاه تأمین کننده عدالت هر کشور، دادگستری است که مرکب از عده ای اقتصاد می باشد که دادرسان واقعی جامعه می باشند و باید مستقل و بی طرف باشند تا بتوانند وظیفه خطیر و سنگین خود را به نحو احسن انجام دهند. استقلال قضایی، و افکار عمومی را شامل می شود. وقتی شخصی پس از طی مراحل مختلف به تصدی شغل قضات رسید شأن قضاوت و موقعیت و جایگاه ویژه آن اقتصاد دارد که چنین فردی مصونیت شغل داشته باشد و با این تضمین قاضی عدالت گستر جامعه خویش خواهد بود

دین اسلام در چهارده قرن پیش اصل فوق الذکر را به رسمیت شناخته است و برای آن ارزش والا قائل شده است در کشور مار ایران پس از بروز اندیشه های قانون خواهی وارد قانون اساسی و متون مدون قانونی گردید هدف از این تحقیق بررسی استقلال قضات در قوانین و مقررات کشور ایران است که ببنیم روند قانونگذاری در مورد این اصل چگونه است و چه راه هایی و مکانیسم هایی را برای حفظ این اصل پیش بینی نموده اند.

از آنجا که دین مبین اسلام یکیاز اولین ادیان تعیین کنندة اصل استقلال قضات بوده است در بخش اول پس از ارائه تعاریف قضاوت به بررسی این اصل در اندیشه و متون اسلامی خواهیم پرداخت و در ادامه مباحث این بخش به بررسی استقلال قوه قضاییه می پردازیم و در بخش دوم مسیر تحول قوانین و مقررات در مورد اصل استقلال قضات مورد تحقیق و پژوهش قرار خواهد گرفت و در بخش پایانی مسئولیت، مصونیت و تعقیب انتظامی قضات مورد بررسی قرار خواهد گرفت قسمت اخیر این تحقیق نیز نتیجه گیری می باشد.

نوع فایل : Word

تعداد صفحه : 141