اقدام پژوهی چگونه می توانم روابط بین دانش آموزان را که همچون مدرسه ای نامرئی است مدیریت و کنترل نمایم

اختصاصی از فی گوو اقدام پژوهی چگونه می توانم روابط بین دانش آموزان را که همچون مدرسه ای نامرئی است مدیریت و کنترل نمایم دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود در "پایین مطلب"

فرمت فایل: word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحات: 29

فهرست:

چکیده      5

مقدمه       6

توصیف وضعیت موجود         7

بیان مسئله               7

شــواهد 1 8

یافته های علمی       9

نیاز های نامرئی یک نوجوان 9

ب/هویت در حال شکل‏ گیری نوجوان    10

ج/رشد تفکر انتزاعی              12

منشاء اطلاعات در مدرسه نامرئی          15

ویژگیهای اعضای مدرسه نامرئی           16

عوامل موثر در شکل گیری اطلاعات در مدرسه نامرئی      17

روشهای مداخله در مدرسه نامرئی         18

1. پیشینه 18

تجزیه و تحلیل وتفسیر داده ها 19

ویژگیهای اعضای مدرسه نامرئی           20

ارائه راه حل            21

الف / اصول کلی مداخله برمدرسه نامرئی             21

ب / ضرورت برقراری ارتباط با نوجوان              21

اصل توجه به کسب هویت نوجوان :      22

اصل توجه به نیازهای همه جانبه نوجوان :           22

اصل پرهیز از افراط و تفریط :              23

عوامل موثر در ایجاد مشکل در نوجوانی عبارتند از عوامل زیستی، محیطی و روانی.       23

انتخاب راه حل و اجرای راه حل :          25

گردآوری  شـواهد 2                26

مشکلات  26

پیشنهادات                28

منابع        29

مقدمه

نوجوانی همچون آذرخشی در بهار عمر است که ناگاه فرا میرسد و آسمان زندگی رانور باران می کند و یا همچون دشتهای پوشیده از شقایق است که باید از آن گذر کرد تا به قله های وسیع و مغرور جوانی رسید قله هایی که در خاک و سر در افلاک دارند . باید این فصل بی نظیر زندگی را ارج نهیم و تمامی تلاش خود را برای فهم آن بکار گیریم .این نکته مسلم است که صالح یا سالم یا فاسد و بیمار بار آمدن نوجوان به کیفیت تربیت و محیط اجتماعی او بستگی دارد مگر در موارد استثنایی که ممکن است عوامل سرشتی موجب پیدایش اختلالهای رفتاری در نوجوان شوند . بنابراین سرمایه گذاری برای تربیت سالم و راهنمایی نوجوانان یک جامعه در واقع سرمایه گذاری بنیادی ، اقتصادی ، اجتماعی ، اخلاقی و فرهنگی در جامعه است .و همین نسل است که حامل اصلی فرهنگ به شمار میرود و سلامت و سعادت همگانی و همه جانبه حال و به ویژه آینده کشور یا جامعه بیش از سایر عوامل به برخورداری از وجود نوجوانان و جوانان سالم بستگی دارد . بدیهی است ارزش دادن به نوجوان همانند سایر افراد به این نیست که مرتباً از او تعریف کنیم و او را به عرش برسانیم و یک نوع غرور دروغین در او ایجاد کنیم طوری که یک موجود مصرفی بار آید و هیچ گونه مسئولیتی را نپذیرد و همیشه طلبکار باشد بلکه باید نیاز های واقعی و طبیعی او را در یابیم و او را به سوی یک زندگی سالم و لذت بخش متکی به خویشتن و بهره مند از استقلال منطقی علمی و عملی راهنمایی کنیم.