مقاله بررسی مراحل رشد زبان در یک کودک طبیعی انگلیسی زبان

اختصاصی از فی گوو مقاله بررسی مراحل رشد زبان در یک کودک طبیعی انگلیسی زبان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فایل : word

قابل ویرایش و آماده چاپ

تعداد صفحه :124

فهرست عناوین

عنوان                                                     صفحه

مقدمه مترجم ................................ 1

عوامل تعیین کننده مراحل یادگیری ...................... 2 تکواژهای اولیه دیگر .................................. 5

افعال معین ................................. 5

پسوندهای صفت و اسم ......................... 6

یادگیری قانون صرفی و جنبه‌های دیگر زبان ............... 7

تحول شکل جمله ....................... 10

عناصر جمله ........................................... 11

تحول عبارت اسمی ............................ 11

تحول عبارت فعلی ............................ 13

زمان و ارجاع ................................... 19

انواع جمله ........................................... 23

شکل جمله خبری .............................. 24

شکل جمله پرسشی ............................. 29

شکل جمله امری .............................. 35

شکل جمله منفی............................... 36

درونه‌گیری و ربط ..................... 41

درونه‌گیری عبارتی ..................................... 43

درونه‌گیری مصدری ............................ 44

درونه گیری اسم فعل ......................... 45

ب

درونه‌گیری بند وابسته ................................. 46 ربط بندی ............................................. 51

خلاصه ................................................. 57

تحول واجشناختی ...................... 58

فرایندهای واجشناختی .................................. 60

فرایندهای ساختار هجایی ..................... 60

فرایند همگونی .............................. 63

فرایندهای جانشینی .......................... 64

فرایندهای چندگانه .......................... 66

درک و تولید ................................ 67

خلاصه ....................................... 68

نتیجه‌گیری ........................... 69

مباحثه .............................. 70

خودآزمایی ........................... 71

تحول معناشناختی و کاربرد زبان در افراد مدرسه‌رو و بزرگسال   73

اهداف فصل ........................... 74

تحول کاربرد شناختی................... 79

داستانها ............................................. 80

تحول داستانها .............................. 83

تحول دستور زبان قصه ............................ 89

تفاوتهای داستان ............................ 96

تواناییهای محاوره‌ای .................................. 100

کاربردهای زبان ............................. 101

شروع و حفظ موضوع ........................... 105

ج

رابط‌ها و جداکننده‌ها ........................ 106

درخواستهای غیر مستقیم ...................... 107

اصلاح گفتگو ................................. 110

اصطلاحات اشاره‌ای ............................ 111

تفاوتهای جنسیتی ...................................... 112

کاربرد واژه‌ها .............................. 113

سبک گفتگو .................................. 114

تحول ....................................... 118

نتیجه ...................................... 120

خلاصه ................................................. 122

مطلب حاضر ترجمه بخشی از کتاب «تحول زبان»[1] (قسمتهایی از فصل‌های 10 و 11) نوشته رابرت ای.اونز[2] می‌باشد. در این کتاب نویسنده به بررسی مراحل رشد زبان در یک کودک طبیعی انگلیسی زبان می‌پردازد. مطالعه این کتاب برای علاقه‌مندان به رشد طبیعی گفتار و زبان مفید می‌باشد، همچنین می‌تواند الگوی خوبی جهت اینچنین پژوهشهایی در زبان فارسی باشد. قسمتهای دیگر این کتاب به راهنمایی اساتید گروه گفتار درمانی توسط دانشجویان دوره 26 ترجمه شده است که اسامی آنها به شرح زیر می‌باشد:

فصل‌های 1 و 2         شکوفه میرزاآقابیگ

فصلهای 2 و 3         مرضیه فاطمی

فصل‌های 4 و 5         زهرا ضربی‌زاده

فصل‌های 6 و 7         مهدی شاکر اردکانی

فصل‌های 7 و 8         زهرا روحی پور

فصل‌های 9 و 10        مریم فهام

فصل‌های 13 و 14 و 15     عباس دهستانی اردکانی

[1] - Language Development

[2] - Robert E.Owens

تحقیق تاثیر کار مضاعف بر حواس پرتی

اختصاصی از فی گوو تحقیق تاثیر کار مضاعف بر حواس پرتی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فایل : word

قابل ویرایش و آماده چاپ

تعداد صفحه :16

چکیده:

در این آزمایش سوال اصلی این است که آیا کار مضاعف و حواسپرتی بر عملکرد فرد تأثیر می گذارد یا خیر؟ فرضیه اصلی این است که این عوامل می توانند بر عملکرد فرد تأثیر گذارده و فعالیت وی را دچار اختلال کنند.

این آزمایش در مجموع در «6» مرحله صورت می پذیرد که مرحله ابتدایی به عنوان مرحلة تمرینی است و «5» مرحله دیگر که شرح آن در متن آزمایش خواهد آمد، مراحل اصلی آزمایش هستند. هر مرحله 3 دقیقه به طول می انجامد و بعد از هر محله آزمودنی به مدت 2 دقیقه به استراحت می پردازد. در این آزمایش ملاک هم سرعت عملکرد آزمودنی است و هم دقت وی و معیار اندازه‌گیری ما تعداد مربع هایی است که آزمودنی درست علامت زده باشد

دانلود پروژه بررسی الگوی سنی ازدواج در ایران

اختصاصی از فی گوو دانلود پروژه بررسی الگوی سنی ازدواج در ایران دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

بیان مسئله:

کنترل میزان رشد جمعیت یکی از مهمترین شاخصهای توسعه بحساب می آید. جمعیت دنیا در سال 1950 دو و نیم میلیارد نفر بوده و اکنون از مرز 6 ملیارد نفر گذشته است و پیش بینی می شود در سال 2025 میلادی به 5/8 میلیارد نفر برسد طی همین سالها در ایران روند رشد جمعیت از متوسط دنیا بالاتر بود و جمعیت 10 میلیونی 100 سال قبل اکنون به نزدیک به 7 برابر رسیده است[i].

کشور جمهوری اسلامی ایران که در دوران سالهای اولیه انقلاب دارای رشد جمعیت بالا و در حدود7/2 (که تا 4/3 نیز ذکر شده است)[ii] و در سالهای اخیر این میزان رشد  تا حدود 7/1 (و مواردی تا 2/1 نیز ذکر شده) کاهش یافت این کاهش رشد جمعیت ناشی از اجرای طرحها و برنامه های کنترل جمعیت در سالهای اخیر بوده است.

هرم سنی جمعیت ایران در سالهای اول بعد از انقلاب شکلی مخروطی با قاعده پهن به خود گرفت که این شکل نشانگر رشد جمعیت بالا است و در سالهای بعد این رشد بسرعت کنترل و باعث تغییر در شکل نمودار فوق گردید بطوری که اکنون یک ناحیه فرو رفته در قاعده مخروط را می توان بوضوح مشاهده کرد مشابه این  تغییر را می توان در نمودار رشد جمعیت کشور های اروپایی و بخصوص در کشور آلمان پس از جنگ جهانی اول مشاهده نمود که البته این تغییر شکل نمودار در اروپا در بین گروه جوانان و افراد میانسال (بویژه مردان ) و بدلیل کشته شدن سربازان در جنگ بوده است در حالی که تغییر شکل مزبور در کشور ما ناشی از کنترل رشد جمعیت و تنظیم خانواده می باشد.

کشور ایران دارای جمعیت جوانی می باشد و برابر آمار (در زمان مطالعه) حدود 35% جمعیت کشور را افراد زیر 18 سال تشکیل می دهند این آمار اهمیت تحقیق در مسائل جوانان و از جمله مسئله ازدواج را روشن تر می نماید[iii].

براساس مطالعات انجام شده در سال 1365 از سوی سازمان ثبت احوال نشان می دهد که 99 در صد از زنان کشور ما موفق به ازدواج می شوند و تنها یک درصد آنان تا پایان عمر خود موفق به ازدواج نمی شوند[iv].

شاخص دیگر میانگین طول مدت ازدواج است که این رقم در جامعه ما بسیار بالا است.

الگوی ازدواج در ایران بر اساس باور مردم به این گونه است که شوهر باید از زن بزرگتر باشد و میزان تفاوت سن حداقل 5 سال را لازم و این اختلاف سن را ضامن بقای خانواده ها می دانند.

 همچنین طبق تحقیق انجام شده از سوی سازمان ثبت احوال میزان تفاوت سنی زن و مرد در کشور طی سالهای دهه 60 بین 8/4 تا 1/5 بوده است[v] اخیرا مجلس شورای اسلامی نیز در یک طرح پیشنهادی سن قانونی ازدواج برای مردان 18 و برای زنان را 15 سال اعلام نمود.

آمار های موجود اختلاف سن زن و مرد را در جوامع مختلف و از جمله در جوامع غربی نیز در همین حدود نشان می دهد تا به آنجا که فرمول زیر را که از دوران ارسطو باقی مانده است برای تعیین سن مناسب ازدواج زن و مرد صادق دانسته اند.

                                                                                    7+ (2/ سن مرد) = سن زن

نمودار شماره 1: نمایش میانگین سن ازدواج در زن و مرد بر اساس فرمول فوق

بر اساس این طرز تفکر و طبق فرمول فوق مشخص است که با افزایش سن ازدواج  میزان اختلاف سن زن و مرد نیز افزایش می یابد به گونه ای که سن مناسب زن برای مرد 14 ساله معادل 14 سال و برای مرد 20 ساله معادل 17 سال و برای مرد 40 ساله معادل 27 سال و برای مرد 60 ساله معادل 37 سال خواهد بود.

نتیجه چنین تفکری در صورتی که میزان رشد جمعیت همواره مثبت  باشد آن است که همیشه تعداد زنان در معرض ازدواج به  مردان در معرض ازدواج بیشتر بوده است این موضوع تا کنون مشکل حادی را برای ازدواج زنان بوجود نیاورده لیکن این مشکل همیشه بطور مزمن خود را بروز داده است اگر چه تعدد زوجات باعث شده است تا ازدواج تعداد کمی از این بانوان نیز ممکن گردد.

بر اساس آمار منتشره از سوی سازمان ثبت احوال 82/2 درصد مردان کشور ما در سال 1370 دارای 2 همسر بوده اند که تعداد بیش از 345 هزار نفر از زنان را شامل می شود[vi] اگر فرض کنیم  که فرهنگ چند همسری در جامعه همچنان حاکم باشد باز هم نمی توان انتظار داشت که کلیه دختران فرصت ازدواج را پیدا نماید ضمن آنکه عوارض چند همسری را نیز باید پذیرا باشند.

به ازای هر مرد در سن ازدواج حداقل یک زن در سن ازدواج و با اختلاف سنی ذکر شده وجود دارد لیکن با توجه به الگوی سنی ازدواج و فرهنگ اختلاف سن زن و مرد حاکم بر کشور ما انتظار می رود با توجه به تغییراتی که در میزان رشد جمعیت در کشور ما اتفاق افتاده است و منحنی هرم سنی در بخش قاعده آن دچار فرورفتگی شده است در سالهای آینده تعداد پسر های آماده ازدواج از تعداد دختر ها بیشتر شده و چه بسا تعداد قابل توجهی از آنان تا پایان عمر مجرد باقی بمانند اگر چه ممکن است تعدادی از مردان به فکر خروج ازکشور برای ازدواج افتند البته امکان واردات دختر از کشور های دیگر را نیز می توان در نظر گرفت! در هر حال این مشکل را با قانون چند همسری هم نمی توان رفع نمود!!

لازم به ذکر است در صورتی که بخشی از افراد جامعه بدلیل عدم تعادل تعداد پسر و دختر آماده ازدواج مجرد باقی بمانند علاوه بر ایجاد زمینه های فساد برای آنان بخش وسیعی ازافراد متاهل جامعه را نیز به فساد سوق می دهند حال این سوال پیش می آید که آیا افزایش تعداد افراد مجرد در جامعه را باید یک معضل بشمار آورد و یا اینکه مانند غربیها آن را به عنوان عامل کنترل جمعیت بحساب آورده و از آن استقبال نمود به هر حال پیش بینی میزان تجرد در بین زنان و مردان در سالهای بعد می تواند امکان تصمیم گیری های حساب شده و بموقع برای سیاستگزاران بهداشتی و بلکه فرهنگی و اقتصادی را فراهم سازد.

در یک بررسی وسیع که بوسیله دفتر سلامت خانواده و جمعیت در وزارت بهداشت و درمان و با نظارت مرکز آمار و همکاری کارشناسان و سازمانهای بین المللی در مهر ماه  سال 1379 انجام شد آمار  و اطلاعات بسیاری در زمینه جمعیت و شاخصهای توسعه جمع آوری گردید در این تحقیق علاوه بر سن تولد کلیه افراد خانواده سن ازدواج در زوجین مورد سوال قرار گرفت که زمینه  بسیار مناسبی را برای انجام تحقیق در این زمینه فراهم ساخته است[vii].

لازم به ذکر اکنون نتایج این مطالعه تحت عنوان سیمای جمعیت و سلامت در جمهوری اسلامی ایران (مهر ماه 1379) منتشر شده است

عوامل موثر بر الگوی سنی ازدواج:

الگوی سنی ازدواج در هر جامعه ای تابع شرایط عرضه وتقاضای حاکم بر آن جامعه می باشد و عوامل موثر برآن عبارتند از:

الف - عوامل موثر بر سن ازدواج در زن و مرد 1-وضعیت تحصیلی و فرهنگی افراد جامعه 2-وضعیت اقتصادی جامعه 3-امنیت و آرامش حاکم بر جامعه 4-طبقه اجتماعی خانوار (شهری  و روستایی – کارگری و کشاورزی) 5-قوانین و مقررات حاکم بر جامعه ب - عوامل موثر بر اختلاف سن زن ومرد در هنگام ازدواج 1-سنتها و فرهنگ اختلاف سنی زن و مرد در هنگام ازدواج حاکم بر هر جامعه 2-وضعیت تحصیلی و فرهنگی افراد جامعه 3-قوانین و مقررات حاکم بر جامعه 4-میانگین سن ازدواج در جامعه

ج – عوامل موثر بر افزایش و کاهش میزان ازدواج

1-وضعیت اقتصادی جامعه 2-پایین بودن سن ازدواج 3-پذیرش فرهنگ تجرد در جامعه

د – عوامل موثر بر ازدواج مجدد در زن ومرد

1-پذیرش فرهنگ چند همسری از سوی جامعه 2-میزان طلاق در جامعه 3-میزان از دست دادن همسر بدلیل فوت در بین زنان و مردان

ه- عوامل موثر بر نسبت جنسی در جامعه

1-تعداد پسر و دختر مجرد هر گروه سنی 2-تغییرات در الگوی باروری و افزایش و یا کاهش شدید رشد جمعیت 3-مرگ و میر و یا تلفات ناشی از جنگ در بین جنس مذکر 4-      مهاجرت ها ی بی رویه جوانان به خارج از کشور 5-      مهاجرت های بی رویه اتباع خارجی بی همسر به داخل کشور 6-      مهاجرت های شغلی در بین جنس مذکر  

...

 

 

 

 

 

نوع فایل : WORD

تعداد صفحه : 31

حذف FRP گوشی ZTE D6 Lite 3G

اختصاصی از فی گوو حذف FRP گوشی ZTE D6 Lite 3G دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

حذف اکانت FRP RESET گوشی ZTE D6 Lite 3G

تست شده بر روی اندروید 5.1.1

قابل رایت با SP

بدون مشکل

کم حجم

در این فروشگاه کلیه فایل ها تست شده با لینک مستقیم و زیر قیمت میباشد

اما درصورت عدم نتیجه گیری، ما تا آخرین لحظه در کنار شما خواهیم بود

موفقیت فروشگاه ما اتفاقی نیست / درگاه خرید امن، خرید مطمئن

به کانال تلگرام ما بپیوندید و از تخفیف و آموزش و فایل های رایگان با خبر شوید

بهترین تبلیغ ما ، رضایت شماست

دانلود مقاله حقیقتی در مورد عزت نفس

اختصاصی از فی گوو دانلود مقاله حقیقتی در مورد عزت نفس دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

 تأمل وتفکر در مورد یک موضوع بحث برانگیز منجر به کاهش دیدگاههای ممکن شده واین حالات را به دو دیدگاه می رساند . این با یک برخوردی رقابت آمیز روبرو می شود که در عقیده کهن مباحثه قرار گرفته است .

این سئوال را درنظر بگیرید که آیا مدارس باید در کمک به بهتر ساختن احساس دانش آموزان نسبت به خودشان تلاش کنند ؟ تا کنون این موضوع به اندازه کافی دوقطبی شده است که تعداد کثیری از مردم خود را دریکی از دو گروه همفکر قرار می دهند : دوستداران عزت نفس ( افراد دارای عزت نفس ) بطور عمده کسانی هستند که تحصیل کرده می باشند وبه ندرت می توانند باور کنند که هرکسی جویایی اهمیت تلاش در بهبود قوة ادراک وشایستگی کودکان شان خواهد بود . ومنتقدین که چنین تلاشهایی را به عنوان وسایل سرگرمی بی تاثیر ونامحسوس از سوی تحصیل کرده ها می دانند . بدون هیچ قصد و قرضی به برسی  مو ضوع می پردازیم . من مدتی قبل دست به انجام پژوهشی مفصل در این زمینه زدم . که سر انجام مرا به سوی دیدگاهی تردید بر انگیز درمورد دو نظریه هدایت کرد ، با بسط وتوسعه خود بحث این دیدگاه بوجود آمد .

در چیزی که دنبال می کنم ، من سعی دارم نشان دهم که چرا بیشتر بحثهای نظری وعملی عرت نفس نامناسب وغیر قابل قبول می باشند .

بخش 1 تحقیق موجود را مورد بررسی قرار می دهد که در بردارندة اخباری ناخوشایند برای افرادی است که عزت نفس را به عنوان یک متغیر علت و معلولی مهم می دانند .

بخش2شامل انتقاد از عزت نفس از طریق سئولاتی که ارزشهای منحنی در برداشت کلی آنرا در بر می گیرد است .

بخش سوم سپس نگاهی به فهرست روبه افزایش انتقادا گریان حاد وخشن در خصوص عزت نفس می اندازد که توسط منتقدین اجتماعی ودیگران ارائه شده است . من فکر می کنم از نظر تحصیلی چنین حملاتی حتی چالشهای مربوط به برنامه ریزی غلط وسوءتفاهم هم را بیشتر از مراحل اجرا بروز می دهد .  این بر رسی وآزمایش سر انجام مرا به سوی بحثی کشاند که ممکن است از بحثهای معمولی برای همراه شدن یا متضاد شدن با عزت نفس – مؤثرتر وسازنده تر باشد .

• حقایق : پژوهش وتحقیق چه می گوید ؟ ( وچه نمی گوید ؟ ) مقایسه ومحاسبه عزت نفس ( عزت نفس ) هیچ نوع اثبات درستی در مورد این حقیقت وجودندارد که اغلب تحصیل کرده هایی که به طور جدی در بارة نیاز به افزایش عزت نفس در دانش آموزان صحبت می کنند با تحقیقی که در زمینه این سئولات صورت گرفته است نا آشنا هستند . در بهترین شکل آنها ممکن است تقریباً قاطعانه ابراز کنند ، همانطور که من اعتراف می کنم سابقاً انجام می دادم ، که مطالعات نشان می دهند که عزت نفس به طرزی جدی مهم است .
• شامل 41 صفحه فایل word قابل ویرایش