این درس افزار مربوط به عربی پایه نهم درس دوم می باشد که دراین برنامه موارد بسیاری قرارداده شده است ازجمله:
المعجم ، متن درس با ترجمه ، تمرینات با پاسخ ، بازی و ......
شما دبیران ودانش آموزان می توانید این برنامه را دانلود ودر کلاس درس و منزل استفاده نمایید .
بررسی و تحلیل محتوای کتاب علوم چهارم مقطع ابتدایی با تکنیک ویلیام رومی
نوع فایل:ورد قابل ویرایش
تعداد صفحه:16
قیمت:1500 تومان
چکیده.........................................................................3
مقدمه..........................................................................4
روش پژوهش................................................................7
یافته های پژوهش............................................................7
بحث و نتیجه گیری...........................................................15
منابع...............................................................................16
چکیده:
هدف از تحقیق حاضر، بررسی و تحلیل محتوای کتاب علوم چهارم مقطع ابتدایی با تکنیک ویلیام رومی بوده است. بر اساس این تحلیل، ضریب درگیری دانشآموزان در سه مؤلفهی «متن»، «پرسش» ،« تصویر»های کتاب بر اساس چهار فرضیه مورد توجه قرار گرفته شده است. جامعه آماری تحقیق شامل تمام محتوای کتاب علوم تجربی پایه چهارم ابتدایی که برابر با جامعه مورد مطالعه انتخاب گردیده است. روش تحقیق، از نوع تحلیلی بوده و برای بررسی دادهها و اطلاعات از ارزشهای مناسب آمار توصیفی مانند: فراوانی، درصد، رسم نمودار، محاسبه ضریب درگیری در هر فصل برای متن پرسشها و تصاویر، و نیز محاسبه ضریب نسبی در هر فصل برای اجزاء محتوا، و سپس محاسبه ضریب درگیری دانشآموزان با کل متن تصاویر و کل پرسشها استفاده شده است. که نتایج نشان داده: متنها و پرسشهای ارائه شده در کتاب بر خلاف تصاویر فعال است و محتوای کتاب علوم چهارم ابتدایی ارزش پژوهشی و تفکر کمتری دارد و همچنین جملات لفظی آن از جملات درکی بیشتر است.
دریک سازمان یا شرکت مشکلات زیادی وجوددارد که باعث می شودکارسازمان یا شرکت به کندی انجام شود ومدیر وکارکنان به اهداف اساسی خود و یا سازمان دیرتر برسند که این مشکلها می توانداز طرف مدیر یا کارکنان ویا هردوباشد که باعث ایجاد مشکل می شود که راه رسیدن به پشیرفت واهداف رابه تعویق اندازد.که مادراینجابه یکی ازمشکلات سازمانها اشاره می کنیم وراه حل آن راهم توضیح می دهیم.
همکاران محترم شاغل در مراکز پیش دبستانی؛
کودکان در دنیای قصه بازی می کنند، با قصه ها می خوابند، بیدار می شوند و زندگی می کنند. شلوغ ترین بچه ها با آرامش به قصه ها گوش می دهند، از قصه ها می آموزند و عبرت می گیرند و حتی در عالم خواب نیز قصه ها را دنبال می کنند. اگر قصه گو با دنیای بچه ها آشنا باشد و منطق آنها را بپذیرد ، می تواند با بهره گیری از فنون قصه گویی، بذر تمام ارزش های بزرگ و کوچک اخلاقی و انسانی را در کودکان بکارد. چقدر خوب بود اگر در خانه و مدرسه برای پرورش نیکوتر، حتی آموزش بهتر درس ها به فن قصه گویی توجه بیشتری می شد و آموزش قصه گویی به مدرّسان و معلمان جزء برنامه های اصلی تربیت معلم قرار می گرفت.
محتوای حاضر مجموعه ای از داستان های زیبای دوران کودکی، کودکان دهه ی 60 می باشد که با صدای بانوی شیرین زبان پارس، سرکار خانم مریم نشیبا روایت شده است...امید است همکاران محترم مقطع دبستان و مراکز پیش دبستانی با استفاده از این قصه ها گامی در جهت پرورش التذاذ ادبی کودکان ایران زمین بردارند.
محتوای الکترونیکی تمرین ضرب برای دانش آموزان مقطع سوم و چهارم ابتدایی ساخته شده است. در این محتوا در هر بار اجرا اعداد تصادفی تولید می شود.
این محتوا بسیار مناسب برای دانش آموزانی است که می خواهند ضرب را یاد بگیرند.
