آموزش ریاضی دوم دبیرستان به روش تدریس فعال

اختصاصی از فی گوو آموزش ریاضی دوم دبیرستان به روش تدریس فعال دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

این فایل در قالب پاور پوینت و قابل ارائه و ویرایش در 256 اسلاید می باشد.

آموزش ریاضی دوم دبیرستان به روش تدریس فعال
تالیف : دکتر بیژن زاده
تهیه : دکتر بیژن روحی

محتوای آموزش ریاضیات بایستی با هدف رشد هر چه بیشتر قدرت استنتاج و یادگیری ، شناخت ساختارهای ریاضی و مبتنی بر تقویت قوای فراگیری شهودی دانش آموزان تدوین گردد.
بدین ترتیب هدفهای آموزشی ریاضیات در دبیرستان مبتنی بر چهار دسته ذیل می باشد:

1. نقش ریاضیات در شناخت طبیعت و جهان 
2.      نقش ریاضیات در تربیت فکر
3.   نقش ریاضیات در تامین آینده فرد و جامعه  
4.   نقش ریاضیات در تربیت فرهنگی  

روش تدریس فعال
روش تدریس که مناسب تحقیق این ا هداف باشد روش تدریس فعال نامیده می شود . مسأ له اساسی آموزش این است که یک کلاس درس فعال چگونه کلاسی است . یک کلاس مطلوب کلاس درسی است که محصلین از تحصیل ریاضیات لذت برده و اهداف آموزش ریاضیات در آن به منمه ظهور برسد .

جرج پو لیا  برای خلق چنین کلاسی سه ( 2 ) اصل را قائل می شود که اصول آموزش یا یادگیری به شمار می آیند . در واقع ،  در روش تدریس فعال ، آموزش سنتی به یادگیری تحویل می گردد . باید یاد بدهیم . یاد گیری فعال آن یادگیری است که طبق آن متعلم در فرآیند یادگیری سهیم و دخیل است.         

اینک اصول یادگیری فعال را به اختصار شرح می دهیم :
اصل اولیه : یادگیری فعال بر این اصل استوار است که بهترین طریق یادگیری هر چیز کشف آن به وسیله متعلم است . بدین لحاظ گاهی به این نوع یادگیری روش تدریس کشفی یا تدریس مکاشفه ای نیز اطلاق شده است . این همان روشی است که قدمت آن به اندازه خود تاریخ یادگیری است  و غالباً به روش سقراطی نیز مشهور است. 

اصل دوم : این اصل به اصل بهترین انگیزه یا تحریک مشهور است . لازمه آموزش انگیزه است . باید متعلم تحریک شود تا در آموزش سهیم باشد . فرآهم آوردن انگیزه های مناسب به مهارت معلم و محیط آموزشی  ( کتب درسی ، جامعه ، . . . ) بستگی دارد .
اصل سوم : اصل فازهای متوالی نام دارد.