
بعضى چیزها به آهن ربا مى چسبند و به بعضى چیزها نمى چسبند.
چیزهایى را که به آن مى چسبند پیدا کنید
دانلود پاورپوینت اهنربای من درس علوم اول ابتدایی - 10 اسلاید
بعضى چیزها به آهن ربا مى چسبند و به بعضى چیزها نمى چسبند.
چیزهایى را که به آن مى چسبند پیدا کنید
طرح درس علوم سوم : خوراکیها- فرمت ورد و یک صفحه
فرمت درس پژوهی: word و قابل ویرایش
تعداد صفحات این درس پژوهی: 28 صفحه
قسمتی از این درس پژوهی:
طرح درس
نام درس : علوم مقطع : ابتدایی پایه : پنجم
موضوع درس : چرا مواد خاصیتهای متفاوتی دارند ؟
زمان: 40 دقیق تعداد دانش آموزان : 20 نفر
هدف کلی:
دانش آموزان دراین درس با خاصیت های موادآشنامی شوند
هدف های جزئی :
1-ساختمان مولکول رامی شناسند
2-تفاوت عنصروترکیبرادرک می کنند
3-باچندماده عنصر وترکیب آشنامی شوند
4-خواص موادترکیب وعنصررامی فهمند
اهداف رفتاری :
دانش آموزان درپایان درس به این اهداف می رسند
1-تفاوت وترکیب راتوضیح می دهند (مهارتی)
2-نام میبرند که ساختمان مولکول ازاتم ساخته شده است(شناختی)
3-موادی که عنصروترکیب هستندجداکرده وطبقه بندی می کنند(مهارتی)
دانلودطرح درس فارسی اول ابتدایی تمام حروف از الف تا اخر در قالب ورد جهت درج اطلاعات شما همکار گرامی
انچه که در این مجموعه ی عظیم رعایت گردیده است بصورت خلاصه
هدف کلی برای تمام حروف
اهداف جزئی برای تمام حروف
آشنایی دانش آموزبرای تمام حروف
اهداف رفتاری برای تمام حروف
دانش آموز در پایان درس بتواند: برای تمام حروف
۱٫ با آزمونی سوالات داده شده را انجام دهد که سوالات عبارتند از برای تمام حروف
فرمت درس پژوهی: word و قابل ویرایش
تعداد صفحات این درس پژوهی: 27 صفحه
قسمتی از این درس پژوهی:
طرح درس
بسمه تعالی طرح درس
نام درس : ریاضی پایه :پنجم مقطع : ابتدائی تعداد فراگیران :
عنوان درس : بخش پذیری روش تدریس : کار آیی تیم تاریخ تدریس 89
هدف کلی : آشنایی دانش آموزان با مفهوم بخش پذیری .
اهداف جزئی :
2- آشنایی دانش آموزان با بخش پذیری بر3
3- آشنایی دانش آموزان با بخش پذیری بر5
4- آشنایی دانش آموزان با بخش پذیری بر6
5- آشنایی دانش آموزان با بخش پذیری بر9و15
اهداف رفتاری :
1- چند عدد را نام ببرید که بر2،3،5،9 بخش پذیری باشد . (شناختی )
2- بخش پذیری بر 9و5و3و2وورا توضیح دهند . (شناختی )
3- بتوانند لعداد بخش پذیری بر 9و5و3و2ورا از یکدیگر تشخیص دهند . ( مهارتی )
4- برای یاد گیری بخش پذیری از خود علاقه مندی نشان دهند . (نگرشی )
5- نسبت به یادگیری بخش پذیری از خود کنجکاوی نشان دهند . (مهارتی ) .
مدل کلاس :