لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*
فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحه:105
مقدمه
استان کرمان در جنوب شرقی ایران واقع شده است. از شمال با استانهای خراسان و یزد، از جنوب با استان هرمزگان، از شرق با سیستا ن و بلوچستان و از غرب با استان فارس همسایه است. مساحت این استان حدود 175069 کیلومترمربع است بین 55 درجه و 25 دقیقه تا 32 درجة عرض شمالی و 26 درجه و 53 دقیقه تا 29 درجه و59 دقیقه طول شرقی از نصفالنهار گرینویچ قرار گرفته است.
فرمت فایل : power point (لینک دانلود پایین صفحه) تعداد اسلاید : 24 اسلاید
انعطاف پذیری عصبی
چگونه توانستم رفتارهای نادرست و ناشایست دانش آموز پایه اول ابتدایی ام را اصلاح کنم ؟
اقدام پژوهی حاضر شامل کلیه موارد مورد نیاز و فاکتورهای لازم در چارت مورد قبول آموزش و پرورش میباشد. این اقدام پژوهی کامل و شامل کلیه بخش های مورد نیاز در بخشنامه شیوه نامه معلم پژوهنده میباشد.
فرمت فایل: ورد قابل ویرایش
تعداد صفحات: 28
فهرست
چکیده
مقدمه
توصیف وضعیت موجود و تشخیص مسئله
گرد آوری اطلاعات ( شواهد ا )
تجزیه و تحلیل وتفسیرها:
انتخاب راه جدید به صورت موقّت
آموزش درمانی
تکنیک هایی لازم برای کنترل پرخاشگری در محیط خانواده
قانون اثر ونتیجه :
اجرای طرح جدید و نظارت بر آن
عوامل موثر بر پرخاشگری
انواع پرخاشگری
علل پرخاشگری
ارائه دلایل مشکل پرخاشگری:
گرد آوری اطلاعات(شواهد 2)
ارزشیابی تاثیر اقدام جدید وتعیین اعتبار
ارائه راهکارها
منابع
چکیده
اینجانب …………، معلم پایه اول ابتدایی با مدرک تحصیلی ……………. مدت ………… است که مشغول تعلیم و تربیت فرزندان این آب و خاک می باشم . در سال جاری در دبستان …….. واقع در ………………………. دوران خدمت خود را گذراندم .
در کلاس من دانش آموزی به نام محمد بود که اصالتا سیستانی بود و مدت کمی هم بود که بخاطر کار پدر خود به شمال مهاجرت کرده بودند . متاسفانه این دانش آموز دچار بعضی اختلالات رفتاری ناشایست شده بود . از قبیل شلوغی کردن ، مسخره کردن دیگران، اذیت دادن به دیگر دانش آموزان ،حسودی کردن ، تنبلی ، بی حوصلگی ، فحش ، لجبازی ،سردرد بود.
در پایان با راهکارهایی که توسط خودم و همکاران اجرا شد توانستیم مشکل این دانش آموز را رفع نماییم . این راهکارها به شرح زیر است :
1- محبت به موقع و متناسب به فرزندان ودانش آموزان ، موجب کاهش اختلالات رفتاری می شود.
2- توجه به موقع، محبت ، تقویت نکات مثبت ، پرورش اعتماد به نفس ، موجب نگرش مثبت فرد نسبت به خود و دیگران می شود.
3- ایجاد انگیزه و ایجاد نگرش مثبت فرد نسبت به خود ومعلم و دیگران موجب بهبود وضعیت تحصیلی و رفتاری فرد می شود.
4- بین فرزندان نباید تبعیض قائل شد .
5- بهتر است برای شناسایی و رفع مشکل از راهنمایی های صاحب نظران استفاده گردد .
6- بهتر است برای رفع مشکل ، نظریه های علمی و تحقیقات گذشته مورد توجّه قرارگیرد . تا دارای اعتبار می باشد.
کلید واژه : دانش آموز – پایه اول – رفتار ناشایست – حسادت – فحش
پایان نامه پروژه
بررسی انفساخ عقود جایز در اثر فوت و حجر یکی از طرفین در
حقوق ایران
40 صفحه ورد قابل ویرایش
فقط 7000تومان
چکیده :
امروزه اهمیت عقد برکسی پوشیده نیست ؛ نه تنها جامعه حقوقی بلکه دیگران نیز با آن سروکاردارند . امروزه قرارداده ها مردم عادی را نیز به صحنه کشانده است و با خود درگیر کرده است به گونه ای که هیچ کس از آن بی نیاز نیست زیرا بخشی از امور کودکان و به طور کلی محجوران بر سایه ی قراردادهاست که تقسیمات مختلفی در عقود از لحاظ آثار ,موضوع و هدف آنها وجود دارد که ما در این مقاله می خواهیم در مورد اهمیت تقسیم عقود به اعتبار آثارشان بررسی هایی انجام دهیم .تقسیم عقود به اعتبار آثارشان به عقود جایز و لازم بر هیچ کس پوشیده نیست عقد لازم و جایز فوایدی دارند که در عقد لازم هیچ یک از طرفین حق فسخ آن را به دلخواه ندارند اما عقد جایز به مرگ , جنون وسفه یکی از دو طرف منفسخ می شود امروزه زنده بودن و اهلیت داشتن یکی از مهمات عقد است
کلید واژه :
عقد جایز : عقدی است که به موجب آن هریک از طرفین حق فسخ دارند.
عقد لازم : عقدی است که هیچ یک از طرفین حق فسخ ندارند .
حجر: نداشت صلاحیت در دارا شدن حق معین و نداشتن صلاحیت برای اعمال حقی که شخص ان را دارا شده است
فهرست عنوان های اصلی
چکیده ...........................................................................................................................................1
مقدمه ............................................................................................................................................2
فصل اول «کلیات » ........................................................................................................................3
مبحث یکم : تعریف عقد و قرارداد ................................................................................................3
گفتار اول :.....................................................................................................................................3
مبحث دوم : اقسام عهد:..................................................................................................................4
گفتار یکم : تقسیم عقود به اعتبار آثار آنها ......................................................................................5
بند یکم : عقد لازم و جایز ..............................................................................................................5
بند دوم : ضابته شناخت عقد لازم و جایز .........................................................................................6
بند سوم : فایده تقسیم .....................................................................................................................6
شناخت عقد لازم و جایز تفکیک انها از یکدیگر ............................................................................6
اثر توافق دو طرف در لزوم وجود از عقد .........................................................................................7
گفتار دوم .......................................................................................................................................8
مبحث اول ......................................................................................................................................8
بندیکم : انفساخ عقد لازم به حکم قانون ...........................................................................................8
گفتار سوم: مبنای حقوقی انفساخ عقد جایز در اثر مرگ و حجر یکی از دو طرف.............................10
بنداول : مبنای حقوقی انفساخ عقد جایز در اثر مرگ و حجر یکی از دو طرف .................................10
مبحث اول : مرگ و حجر یکی از دو طرف در عقد جایز .................................................................12
گفتار دوم : ......................................................................................................................................13
گفتار سوم : .....................................................................................................................................15
مبنای حقوقی انفساخ و نتیجه آن ......................................................................................................15
وضع عقدی که تنها از یک سو جایز است .......................................................................................17
مبحث دوم : ...................................................................................................................................17
گفتار اول : مانی حقوق انفساخ عقد جایز با مرگ و حجر یکی از دو طرف .....................................17
فصل سوم ......................................................................................................................................22
مبحث اول .....................................................................................................................................22
گفتار اول ......................................................................................................................................22
بند اول ..........................................................................................................................................22
الف ) فوت وکیل یا موکل ............................................................................................................24
ب)جنون وکیل یا موکل ...............................................................................................................28
پ) سفاهت , بی هوشی و فراموشی ...............................................................................................29
منابع و مأخذ ................................................................................................................................31
اقدام پژوهی چگونه توانستم میزان علاقه مندی دانشآموزان پایه اول را به درس قرآن و فعالیت های مربوط به آن افزایش دهم؟
اقدام پژوهی حاضر شامل کلیه موارد مورد نیاز و فاکتورهای لازم در چارت مورد قبول آموزش و پرورش میباشد. این اقدام پژوهی کامل و شامل کلیه بخش های مورد نیاز در بخشنامه شیوه نامه معلم پژوهنده میباشد.
فرمت فایل: ورد قابل ویرایش
تعداد صفحات: 35
فهرست مطالب
چکیده
واژگان کلیدی :
مقدمه
بیان مسأله
توصیف وضع موجود ( شواهد 1)
الف. شاخص های کیفی وضع موجود
ب. شاخصهای کمّی وضع موجود
اهداف تحقیق
ب. اهداف اختصاصی :
گردآوری داده ها و اطلاعات برای ارایه راه حلها
الف. مشاهده
ب. پرسش نامه
ج. مصاحبه
د. بررسی پرونده های تحصیلی دانشآموزان
الف: پیشینه ی نظری
ب. پیشینه عملی
تجزیه و تحلیل و تفسیر داده ها و اطلاعات
راه حل های پیشنهادی
انتخاب راه حل ها
اعتبار بخشی به راه حل ها
اجرای راه حل ها (شواهد2 )
پیشنهاد ها و راهکارها
فهرست منابع و مآخذ
چکیده
عنوان اقدام پژوهی حاضر این است که ، چگونه توانستم میزان علاقه مندی دانشآموزان پایه اول را به درس قرآن و فعالیت های مربوط به آن افزایش دهم؟ و هدف اصلی آن نیز افزایش میزان علاقه مندی دانشآموزان یاد شده به درس قرآن و فعالیت های مربوط به آن می باشد. اما نکته ای که اشاره به آن خالی از لطف نمی باشد ، آن است که اگر چه موضوع و عنوان اقدام پژوهی حاضر، تکراری به نظر می رسد ، اما باید اذعان نمود که گاهی از اوقات ، تکرار نه تنها زیبا و ضروری ست ، که بسیار حیاتی نیز می باشد ! از آن جمله می توان به تکرار شب و روز، تکرار نمازهای پنج گانه در هر روز وغیره اشاره نمود. علاوه بر این ، آشنا نمودن کودکان با اصول و مبانی دین اسلام، به ویژه قرآن کریم ، آن هم در پایه اول دبستان ، همواره نیازمند تکرار است. زیرا عامل « تکرار » در فرایند تدریس ، امری اجتناب ناپذیر می باشد. بدون شک ، انجام این تحقیق ، از ابعاد گوناگون دارای اهمیت و ضرورت بسیار بوده است. زیرا از یک سو، علاوه بر ایجاد علاقه مندی در دانشآموزان پایه اول دبستان ……… به درس قرآن ، میزان فعالیت و مهارت آنان در روخوانی ، روان خوانی ، قرائت و حفظ آیات ، پیام ها و داستان های قرآنی را افزایش می داد و از دیگر سو، موفقیت دانشآموزان در یادگیری دیگر دروس( قرائت فارسی ، جمله نویسی ، املا و غیره ) را نیز امکان پذیر می ساخت.
واژگان کلیدی :
دانش آموزان – پایه اول- قرآن – علاقه مندی