تحقیق در مورد عامل‌های جامعه‏شناسانه‏ی خشونت و پرخاشگری تماشاگران فوتبال

اختصاصی از فی گوو تحقیق در مورد عامل‌های جامعه‏شناسانه‏ی خشونت و پرخاشگری تماشاگران فوتبال دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

 تعداد صفحه21

عامل‌های جامعه‏شناسانه‏ی خشونت و پرخاشگری تماشاگران فوتبال

بنابراین، الگوی نظری مذکور مبتنی براین اصل موضوعه است که نهادهای اجتماعی برحسب کارکردهای ضروری‏شان قابل فهم هستند. در این دیدگاه، برخلاف کارکردگرایی که نقش پدیده‏های نهادی و اجتماعی را در ارتباط با نیازهای فردی انسان مورد توجه قرار می دهد، نهادها براساس نقش و سهم‏شان‌‌ در ارتباط با سایر بخش‏ها یا جنبه‏های یک سیستم تبیین می‏شوند. براساس دیدگاه کارکردگرایی ساختی، نیروی محرکه‏ی موجود در کلیه‏ی جنبه‏های زندگی اجتماعی، تمایل هر سیستم اجتماعی به حفظ خود در وضعیتی متعادل است، به گونه‏ای که امکان استمرار عملکرد مؤثر آن را ممکن می‏سازد. این تعادل در راستای گسترش و شکل‏گیری وفاق، ارزش‏های مشترک و عملکرد هماهنگ در عرصه‏های اصلی زندگی اجتماعی (مانند خانواده، اقتصاد، دین، آموزش و پرورش، سیاست و…) به طور ”طبیعی“ به دست می‏آید (کاکلی، 1998: 32).

اگرچه مشخص‏ترین کارکردهای اجتماعی نهاد ورزش تفریح، سرگرمی ‌و کسب هیجان ذکر شده است، اما افزون بر این، کارکردگرایان ساختی کارکردهای دیگری مانند افزایش سازگاری روانی و اجتماعی افراد، جامعه‏پذیری با نقش‏های اجتماعی، همبستگی اعضای جامعه از طریق علایق و فعالیت‏های مشترک ورزشی، ایجاد هویت ملی و اجتماعی، و فراهم ساختن عرصه‌ای مناسب برای افزایش تحرک اجتماعی را نیز جزو کارکردهای مهم نهاد ورزش برمی‌شمارند (نیکسون و فری، 9:1996). با توجه به اصول موضوعه‏ی کارکردگرایی ساختی، ورزش چهار نقش اجتماعی داد:

کمک به حفظ انگاره‏ها و مدیریت تنش‏ها20: ورزش و فعالیت‏های ملازم آن امکان تخلیه‏ی تنش‏ها را با شیوه‏هایی بی‏خطر فراهم می‌سازد و تجربه‏های ارزشمندی را در اختیار کودکان، نوجوانان و جوانان قرار می‌دهد تا با موفقیت به فراگیری نقش‏های اجتماعی مبادرت ورزند.

تحقیق درباره بررسی شرایط ورود به مدرسه و رشته های تحصیلی:

اختصاصی از فی گوو تحقیق درباره بررسی شرایط ورود به مدرسه و رشته های تحصیلی: دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

 تعداد صفحه11

شرایط ورود به مدرسه و رشته های تحصیلی:

 راهنمای شرایط ورود به رشته های تحصیلی ( ویژه کلاس اولی ها(

با توجه به اهمیت و جایگاه انتخاب رشته در روند زندگی و آینده شغلی دانش آموزان ، شرایط ورود به شاخه یا رشته های مختلف در نظام آموزش متوسطه ( سالی – واحدی ) حضورتان اعلام می دارد . امید است با توجه به اهمیت موضوع و تاثیر آن در سرنوشت فرزندتان ، به طور دقیق توضیحات زیر را مد نظر قرار دهید .

انتخاب رشته برای دانش آموزان سال اول بر اساس 100 امتیاز انجام می پذیرد که از این میزان 50 امتیاز مربوط به (( پرونده مشاوره ای )) و 50 امتیاز مربوط به (( شرایط تحصیلی))می باشد .

 الف- 50  امتیاز (( پرونده مشاوره ای )) شامل موارد زیر می باشد :

10 - 1امتیاز نظر خواهی دبیران

10 - 2امتیاز تست ریون ( استعداد عمومی – هوش )

10 -3امتیاز تست رغبت

5 -4 امتیاز نظر دانش آموز

5 – 5 امتیاز نظر ولی دانش آموز

10 – 6 امتیاز نظر مشاور

 ب -  50  امتیاز شرایط تحصیلی شامل موارد زیر می باشد

الف ) کسب حد اقل نمره 30 از مجموع دروس سه پایه دوره راهنمایی مرتبط با شاخه و رشته که به شرح زیر می باشد

1 – برای رشته ریاضی و فیزیک ( دروس ریاضی و علوم دوره راهنمایی )

2– برای رشته علوم تجربی (دروس ریاضی و علوم دوره راهنمایی )

3 – برای رشته ادبیات و علوم انسانی ( تعلیمات دینی و قرآن ، عربی ، میانگین دروس فارسی + املاء + انشاء)

4- برای رشته معارف اسلامی (تعلیمات دینی و قرآن ، عربی ، میانگین دروس فارسی + املاء + انشاء )

5 - برای رشته فنی و حرفه ای ( ریاضی ، علوم و حرفه و فن )

6 - برای رشته کار دانش ( هنر و حرفه وفن)

ب ) کسب حد اقل نمره قبولی ( نمره 10 ) از دروس مرتبط با رشته یا شاخه که به شرح زیر می باشد

1- رشته ریاضی فیزیک : دروس مرتبط ریاضی 1 ، فیزیک وآز1

2 – رشته علوم تجربی : دروس مرتبط ریاضی1 ، علوم زیستی ، شیمی 1

3- رشته علوم ومعارف اسلامی : دروس مرتبط میانگین دروس زبان فارسی و ادبیات فارسی، عربی1، تعلیمات دینی وقرآن

4 – رشته ادبیات وعلوم انسانی : دروس مرتبط میانگین درس زبان فارسی و ادبیات فارسی، مطالعات اجتماعی ، عربی1

5 - شاخه فنی و حرفه ای : دروس مرتبط ریاضی1 ، در صورت ارائه کارگاه خود اتکایی

6 – شاخه کاردانش : دروس مرتبط در صورت ارائه کارگاه خود اتکایی و هنر

ج ) کسب حدا اقل نمره 12 از درس یا یکی از دروس اختصاصی مربوط به رشته یا شاخه که به شرح زیر می باشد

1- رشته ریاضی فیزیک درس اختصاصی ( ریاضی1 )

2 – رشته علوم تجربی دروس اختصاصی ( ریاضی1 ، علوم زیستی، شیمی )

3 – رشته علوم ومعارف اسلامی دروس اختصاصی ( تعلیمات دینی وقرآن، عربی)

4- رشته ادبیات و علوم انسانی دروس اختصاصی(میانگین دروس زبان فارسی و ادبیات فارسی)

5 - شاخه فنی و حرفه ای دروس اختصاصی( در صورت ارائه کارگاه خوداتکایی)

6– شاخه کاردانش دروس اختصاصی ندارد

د) کسب حد اقل معدل 12 از شاخه و رشته ( دروس مرتبط دوره راهنمایی و اول دبیرستان (

تذکر : در صورتی که دانش آموزی با توجه به نمرات امتحانات خرداد ماه نتواند شرایط رشته مورد نظر را احراز نماید می تواند در امتحانات شهریور ماه تحت عنوان

تعیین رشته مجدد شرکت نماید و شرایط لازم را کسب نماید.

توجه: دانش آموزان عزیز هنگام دریافت کارنامه پایان سال (نتیجه امتحانات )پس از دریافت فرم هدایت تحصیلی جهت تبادل نظر در مورد انتخاب رشته به دفتر مشاوره مراجعه فرمایید .

ضوابط ورود به   رشته تجربی و ریاضی - انسانی

(آیین نامه هدایت تحصیلی نظام سالی واحدی) و رعایت ضوابط اختصاصی که توسط وزارت آموزش و پرورش و ادارات تابعه تعیین می نماید.

راهنمای فارسی کارت عیب یابی مادربرد ( دیباگر)

اختصاصی از فی گوو راهنمای فارسی کارت عیب یابی مادربرد ( دیباگر) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

راهنمای فارسی کارت عیب یابی مادربرد ( دیباگر)

یکی ازمهمترین ابزارهای مورد نیاز تعمیرکاران مادربرد

به صورت مجموعه ای از فایلهای pdf 

فارسی و لاتین برای تشخیص عیوب مادربرد

برای تهیه این کارت میتوانید به فروشگاه زیر مراجعه نمایید

pccenter.esam.ir

تحقیق در مورد مونتاژ دستگیره های درب ,نمودارها ,دستگاهها

اختصاصی از فی گوو تحقیق در مورد مونتاژ دستگیره های درب ,نمودارها ,دستگاهها دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

 تعداد صفحه12

بخشی از فهرست مطالب

مقدمه

فصل اول:

لیست قطعات

نقشه انفجاری

فصل دوم:

گام های طی شده جهت مونتاژ محصول

نمودار مونتاژ

طراحی ایستگاه کاری با استفاده از اصول اقتصادی حرکت

فصل سوم:

نمودار دست راست – دست چپ

زمانسنجی به روش MTM-1  و Basic Most

مقدمه :

  قطعه انتخاب شده برای مونتاژ دستگیره درب های ساختمانی میباشد که یک وسیله روزمره بوده و روزانه از آن به صورت مکرر استفاده میشود.

  دستگیره دربهای ساختمانی بر روی درب نصب شده و به کمک آن عمل باز و بسته کردن درب را بر عهده دارد.امروزه انواع مختلفی از دستگیره ها در سایز های مختلف و مدل های متنوع در بازار موجود است که ساختمان داخلی آنها با یکدیگر تفاوت زیادی ندارند.  ساختمان داخلی این وسایل پیچیدگی زیادی ندارند و از ساختار ساده ای برخوردار هستند معمولا هر دستگیره درب یک اهرم ثابت دارد که سایر قطعات بر روی آن قرار گرفته و سپس به کمک میله انتقال نیرو به دستگیره دوم متصل شده  و باهم عمل باز و بسته کردن درب را انجام میدهند. قاب اصلی یا بدنه دستگیره که معمولا ما آن را بر روی درب مشاهده میکنیم نیز یکی از قطعات اصلی میباشد که به همراه اهرم دستگیره تنها قطعاتی هستند که آنها را بر روی درب مشاهده میکنیم و سایر قطعات دستگیره که شامل فنر ،واشر ،نگه دارنده فنر ،خار ،میله انتقال نیرواست را در داخل و در بین دو دستگیره قرارمیگیرند و باهم ساختمان داخلی دستگیره را تشکیل میدهند.

لیست قطعات:

لیست قطعات بکار رفته در دستگیره درب به شرح زیر میباشد:

گام های طی شده جهت مونتاژ محصول:

   همانطور که در فیلم مونتاژ محصول مورد نظر که در پوشه Material گذاشته شده، دیده میشود؛ پس از قرار دادن اهرم در دستگیره، حلقه اهرم در اههرم قرار میگیرد و سپس واشر پلاستیکی را

بر روی حلقه میگذاریم. بعد از گذاشتن قاب اصلی بر روی  واشر، فنر مارپیچ را توسط نگهدارنده ورقه ای فنر با عبور از اهرم، به بدنه متصل میکنیم. باید در نظر داشت که نگهدارنده ورقه ای فنر، خود توسط خار نگهدارنده، نگه داشته شده است. در نهایت، با عبور میله انتقال نیرو از داخل اهرم؛ و قرار دادن پیچ ها در محل تعبیه شده بر روی بدنه،

دانلود پاورپوینت بخش 1 شیمی و آزمایشگاه دهم - مدل کوانتومی اتم – آرایش الکترونی - 15 اسلاید قابل ویرایش

اختصاصی از فی گوو دانلود پاورپوینت بخش 1 شیمی و آزمایشگاه دهم - مدل کوانتومی اتم – آرایش الکترونی - 15 اسلاید قابل ویرایش دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

"مناسب برای دبیران، دانش آموزان و اولیاء"

برای دانلود کل پاورپوینت از لینک زیر استفاده کنید: