ارزشیابی آزمون تعیین سطح مهارت‌های شنوایی برای کودکان 3 و 4 ساله دچار آسیب شنوایی شدید و عمیق فارسی زبان

اختصاصی از فی گوو ارزشیابی آزمون تعیین سطح مهارت‌های شنوایی برای کودکان 3 و 4 ساله دچار آسیب شنوایی شدید و عمیق فارسی زبان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

بخشی از متن اصلی :

فهرست مطالب

            فصل اول: طرح پژوهش

            1-1- عنوان پژوهش ..........................................................................................................

            1-2- بیان مسئله ................................................................................................................

            1-3- اهداف پژوهش ........................................................................................................

            1-4- سؤالات پژوهش ......................................................................................................

            1-5- تعریف مفاهیم .........................................................................................................

            فصل دوم: پیشینیه تحقیق

            2-1- ویژگی‌های گفتار کودکان دچار آسیب‌ شنوایی ........................................................

            2-1-1- اشتباهات در بعد زنجیره‌ای گفتار .......................................................................

            2-1-2-- اشتباهات در بعد زبرزنجیره‌ای گفتار ..................................................................

            2-2- خاصیت‌های صوتی گفتار .......................................................................................

            2-3- درک شنیداری گفتار ...............................................................................................

            2-4- آموزش مهارت‌های شنیداری برای کودکان دچار آسیب شنوایی ............................

            2-5- انواع روش‌های ارزیابی مهارت‌های شنیداری برای کودکان دچار آسیب شنوایی ....

            2-5-1- درآمد ..................................................................................................................

            2-5-2- آزمون‌های غیرفارسی ارزیابی مهارت‌های شنیداری کودکان دچار آسیب شنوایی .

            2-5-3- آزمون‌های فارسی ارزیابی مهارت‌های شنیداری برای کودکان دچار آسیب شنوایی ....

            2-6- مروری بر اطلاعات و آمار موجود .............................................................................

            فصل سوم: روش پژوهش

            3-1- نوع پژوهش ...............................................................................................................

            3-2- محیط پژوهش ...........................................................................................................

            3-3- جامعه و نمونة پژوهش .............................................................................................

            3-4- روش گردآوری اطلاعات و مشخصات ابزار گردآوری اطلاعات ............................

            3-5- نحوة انجام کار .........................................................................................................

            3-5-1- پیش‌آزمون ...........................................................................................................

            3-5-2- نحوة ارزشیابی آزمون ...........................................................................................

            3-6- روش تجزیه و تحلیل اطلاعات ................................................................................

            3-7- نحوة رعایت نکات اخلاقی ......................................................................................

            3-8- مشکلات اجرایی در انجام طرح ................................................................................

            فصل چهارم : یافته های پژوهش

            4-1-درآمد...........................................................................................................................

            4-2- اعتبار ساختاری آزمون تعیین سطح مهارتهای شنوایی خرداد......................................

            4-2-1- تعیین اعتبار ساختاری آزمون با استفاده از مقایسة امتیازات دوگروه کودکان دچار کم شنوایی شدید و عمیق....................................................................................................

            4-2-2- تعیین اعتبار ساختاری آزمون با استفاده از مقایسه امتیازات دو گروه کودکان 3 و 4 ساله...................................................................................................................................

            4-3- پایایی آزمون تعیین سطح مهارتهایی شنوایی خرداد....................................................

            4-4- تأثیر نوع آموزشهای مخصوص ناشنوایان بر امتیاز آزمون..........................................

            4-5- تأثیر میزان آموزشهای دریافتی کودک بر امتیاز آزمون.................................................

            4-6- تأثیر نوع سمعک بر امتیاز آزمون.................................................................................

            4-7- تأثیر سن کودک هنگام دریافت سمعک بر امتیاز آزمون..............................................

            4-8- تأثیر جنسیت بر امتیاز آزمون.......................................................................................

            4-9- یافته های توصیفی مدت زمان اجرای آزمون..............................................................

            فصل پنجم :‌نتیجه گیری

            5-1- بحث و نتیجه گیری

            5-2- کاربرد پژوهش

            5-3- پیشنهاد جهت تحقیقات آتی

            منابع

            References

            پیوست 2: برگه کسب اطلاعات پایه ای

            پیوست 3: برگه ثبت نتایج

            پیوست 4 : تصاویر زیرآزمون تمایزگذاری بین اصوات

            پیوست 5: تصاویر زیرآزمون شناسایی اصوات

            پیوست 6: تصاویر زیرآزمون درک جمله

            پیوست 1: داده های آماری

   1-1- عنوان پژوهش

ارزشیابی آزمون تعیین سطح مهارت‌های شنوایی برای کودکان 3 و 4 ساله دچار آسیب شنوایی شدید و عمیق فارسی زبان شهر تهران.

1-2- بیان مسئله

آسیب شنوایی در کودکان منجر به عوارض سوء متعددی می‌گردد که از جمله این عوارض مشکلاتی در کسب مهارت‌های شنوایی (یعنی کشف صدا، تمایز اصوات، شناسایی اصوات، درک گفتار و ...)، مشکلاتی در رشد طبیعی زبان، مشکلات عدیده گفتاری و غیره می باشند. برای غلبه بر این عوارض سوء، پس از آن که کودک مناسب‌ترین وسیله کمک شنوایی را دریافت نمود، باید آموزش‌های ویژه در حیطه‌های گوناگون توانبخشی شنوایی مثل، تربیت شنوایی، زبان‌آموزی، تولید و اصلاح گفتار، مشاوره و غیره به فراخور نیاز کودک ارائه شود. ترتیب شنوایی، نوعی آموزش ویژه برای ایجاد و یا بهبود مهارت‌های شنوایی است. اما چگونه می‌توان فهمید که سطح مهارت‌های شنوایی کودک چقدر است و او به کدامیک از آموزش‌ها در حیطه تربیت شنوایی نیاز دارد؟ این اولین سؤا لی است که شنوایی‌شناسان در حیطه توانبخشی شنوایی با آن روبرو هستند. روش درست این است که ابتدا آزمون‌های شنوایی مختلف روی کودک انجام شود، سپس پاسخ‌های وی مورد تجزیه و تحلیل قرار گیرد. بدین‌گونه که باید آنچه را که به کودک گفته شده (محرک) و از وی انتظار می‌رود را با نوع پاسخی که می‌دهد، مقایسه نمود (اربر ، 1982). مربیان کودکان ناشنوا، مایلند هر یک از شاگردان خود را با روش و وسیله یکسان ارزیابی نموده و با توجه به نتیجه ارزیابی توانایی‌های شنوایی شاگردان، آن‌ها را برای قرارگیری در برنامه‌های آموزشی تربیت شنوایی، طبقه‌بندی نمایند.

این فایل به همراه فهرست مطالب ، متن اصلی و منابع تحقیق با فرمت "word  " در اختیار شما قرار می‌گیرد.

تعداد صفحات : 44

یونی شاپ

پاورپونت در مورد بیماری بلاست برنج

اختصاصی از فی گوو پاورپونت در مورد بیماری بلاست برنج دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

ینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل: PowerPoint (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد  اسلاید40

nدر این بیماری تمامی اندام های هوایی گیاه در طول دوره رشد میتوانند به این بیماری مبتلا شوند بیماری بلاست غالبا نوک برگ به صورت سوختگی آغاز میشود و به تدریج به بقیه قسمت ها می رود.این قارچ در گره ها و محل بندها ساقه ضایعاتی را ایجاد میکند  که منجر به پوسیدگی و خشک شدن انها می شود وزودتر در معرض شکسته شدن قرار میگیرند  آلودگی معمولا در اواخر فصل که تجمع رطوبت در گره ها به علت افزایش اندام های زایشی زیاد است انجام میگیرد

لینک دانلود  کمی پایینتر میباشد

پاورپونت در مورد سیستمهای حمل و نقل هوشمند (ITS )

اختصاصی از فی گوو پاورپونت در مورد سیستمهای حمل و نقل هوشمند (ITS ) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل: PowerPoint (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد  اسلاید34

×ITS چیست؟

×معیار ها و اهداف ITS

×زیربنا ها و شالوده ITS

×خصوصیات ITS  کارآمد

×نمونه هایی از تاثیرات ITS در کشورها

×نمونه هایی ازتجهیزات    ITS

×نتیجه گیری

لینک دانلود  کمی پایینتر میباشد

رویکرد مبتنی بر کلونی مورچه بهبود یافته (EAC)به منظور بهینه سازی گره بحرانی درWSN

اختصاصی از فی گوو رویکرد مبتنی بر کلونی مورچه بهبود یافته (EAC)به منظور بهینه سازی گره بحرانی درWSN دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

An Enhanced Ant Colony Based Approach to Optimize the Usage of Critical
Node in Wireless Sensor Networks

رویکرد مبتنی بر کلونی مورچه بهبود یافته (EAC)به منظور بهینه سازی گره  بحرانی درWSN

چکیده:
انرژی محدود و غیر قابل تجدید گره های حسگر به عنوان یک چالش بحرانی در شبکه های حسگر بی سیم مطرح شده است . همان طور که میدانید حجم کار گره ها براساس موقعیت  و تحرک هر گره متفاوت میباشد. مقاله ما مشکل تعیین قابل دسترسی گره در شبکه  شبیه سازی شده که باعث  افزایش transmission آن گره میشود را بررسی کرده  است ........ادامه دارد ....

مقدمه:

شبکه حسگر بی سیم (wsn) متشکل از چند گره است که قادر به تعامل با محیط خود از راه سنجش و پردازش پارامترهای فیزیکی میباشد و این گره ها در انجام وظایف خود در ارتباطات بی سیم همکاری میکنند .ویژگی های WSN  شامل خود سازماندهی،  توان کم، حافظه کم و پهنای باند کم به منظور برقراری ارتباط است بنابراین، عوامل طراحیWSN  به منظور ایجاد یک شبکه قابل اعتماد باشد...ادامه دارد...

کار های مرتبط :

ون و همکاران، پیشنهاد یک روش بهینه سازی کلونی مورچه (ACO)  برای حل مسئله یافتن کوتاهترین مسیر با محدودیت فازی را مطرح کردند که  روش آنها مسیرهای ممکن از منبع به هدف را تعیین کرده  و احتمال هر مسیر از مسیرهای احتمالی محاسبه شده است که محاسبه میانگینTRAIL   هر مسیر برای یافتن راه حل مناسب  برای حل مشکل کوتاه ترین مسیر است .. ادامه دارد....

تحرک: در شکل 1 یک تصویر کلی از محیط شبکه با 8  گره را نشان میدهد که گره های A، B، C، D، E، F، G و H در انتقال بسته داده های درگیر با برچسب نقش دارند. ....ادامه دارد....

روش پیشنهادی:

روش پیشنهادی به منظور بهینه سازی عملکرد شبکه ها ، دسته بندی حالت گره ها و بهینه سازی گره کاندید است که   این عمل باعث کاهش سربار کنترلی به منظور بهبود طول عمر شبکه می باشد....ادامه دارد....

روش کلونی مورچه:

الگوریتم کلونی مورچه ها الهام گرفته از رفتار مورچه های طبیعی که در مجموعه های بزرگ به عنوان کلونی در کنار هم زندگی میکنند و... ادامه دارد ....

تراکم شبکه

 اساسا در کلونی مورچه ها ، مورچه ها  در مسیر یکسان فرمون مورچه قبلی خود را دنبال  میکنند . این عمل ماننده : مسیر بسته ی فوروارد شده قبلی در کش است... ادامه دارد...

 سناریوی شبکه بحرانی:

در محیط WSN، یک بسته از طریق گره با انرژی کمتر به مقصد نمیرسد و ممکن است انتقال متوقف  شود که ناشی از خروج انرژی یا کاهش انرژی گره میباشد... ادامه دارد ...

درخواست وابستگی:

گره بحرانی یک درخواست وابستگی به گره همسایه پر انرژی تر میفرستد تنها در صورت پذیرش درخواست وابستگی گره بحرانی به گره پر انرژی تر بسته فرستاده خواهد شد اما بسته هایی که هنوز نرسیده اند پردازش نمیشود.... ادامه دارد ...

نتایچ شبیه سازی :

هدف  کار  شبیه سازی به منظور بررسی عملکرد الگوریتم پیشنهادی میباشد. به عنوان هدف از مقاله شناسایی گره ضعیف در شبکه و کاهش حجم کار آن به منظور افزایش طول عمر گره میباشد و شبکه آزمایشی را  شبکه 50 تا 100 راه اندازی شده است....ادامه دارد .....

نتیجه گیری:

در این مقاله، یک روش مسیریابی پیشرفته برایWSN  ارائه شده است که این روش EAC  نام دارد و  برای بهینه سازی  مسیریابی یک انتخاب موثر است . هدف به حداگثر رساندن طول عمر شبکه ، در حالی که انتقال داده ها به نحو احسنت در ارتباط قابل اعتماد  منتقل میشود......ادامه دارد...

پاورپونت در مورد پی

اختصاصی از فی گوو پاورپونت در مورد پی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل: PowerPoint (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد  اسلاید16

نخستین مرحله در ساختن ساختمان پی سازی است که این کار بعد از گودبرداری و پی کنی باید صورت گیرد.

ابتدا از زمین یا ساختمان مورد نظر باید بازدید کرد.پس از تخریب ساختمان قدیمی و تبدیل آن به یک زمین خالی نوبت به بررسی پستی و بلندی زمین میرسد که این کار به وسیله عملیات نقشه برداری توسط مهندسین نقشه برداری انجام میگیرد.سپس اقدام به عملیات گودبرداری و خاکبرداری میکنیم. همچنین باید محل چاه های فاضلاب و چاه آبهای قدیمی و مسیر قنات های قدیمی که ممکن است در هر زمینی موجود باشد تعیین شده و محل آن نسبت به پی سازی مشخص میگردد و در صورت لزوم میبایست این چاه ها با بتن و یا شفته پر شوند و بعد باید محل احداث ساختمان نسبت به زمین تعیین شده و زوایای آن کاملاً معلوم شده و با نقشه ساختمان مطابقت داده شود.

لینک دانلود  کمی پایینتر میباشد