مقاله تجزیه و تحلیل داده‌ها

اختصاصی از فی گوو مقاله تجزیه و تحلیل داده‌ها دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

این محصول در قالب ورد و قابل ویرایش در 22 صفحه می باشد.

مقدمه:

تعلیم و تربیت آدمی کاری پرارج و در عین حال وقت گیر است و نتایج قطعی و نهایی آن نسبتاً دیر آشکار می‌شود و آدمیت انسان به چگونگی تربیتش بستگی دارد. موفقیت و به هدف رسیدن برای هر انسانی بهترین و مهمترین مسئله ای است که در زندگی وی حادث می شود و پیشرفت او نیز بستگی به تلاش و کوشش وی دارد. اگر در شرایط مناسب پرورش یابد به خیل نیکان می‌پیوندد و اگر تربیت وی مورد غفلت واقع شود چه بسا که از حد حیوان نیز فروتر رود.

مفهوم کلی آموزش و پرورش فراهم نمودن زمینه‌ها و عوامل مناسب و مساعد برای به فعالیت رساندن و شکوفا نمودن همة استعدادهای بالقوة انسان و حرکت تکاملی او بسوی هدف مطلوب بوسیله برنامه سنجیده و حساب شده است. و در این زمینه جنسیت افراد (دختر یا پسر بودن) هیچ تفاوتی ندارد. چرا که در پهنة خلقت خداوند زن و مرد را یکسان آفریده و هیچ‌کس بر هیچ‌کس برتر نیست مگر به تقوی از نظر استعداد نیز دختران و پسران در یک سطح خلق شده‌اند و تفاوت میان آنها از نظر پیشرفت‌های گوناگون علمی اجتماعی، اقتصادی، فرهنگی و ... بر اساس تلاش و کوشش‌های هر دسته می‌باشد.

بر این اساس دانستن آماری از توانایی‌ها و استعدادهای دختران و پسران و اینکه در هر جامعه‌ای گرایش دختران به چه دروس و یا علومی بیشتر و توانایی و استعداد آنها در چه زمینه‌ای بیشتر است و یا پسران بیشتر علاقه‌مند به چه کارها و تخصص‌هایی هستند می‌تواند کمک بسیار زیادی برای توسعه و رشد جامعه دارد و مدرسه و نظام آموزش و پرورش برای نیل به مقصد بزرگ یکی از وسایل به شمار می‌رود.

بیان مسئله و ضرورت تحقیق:

ما در کشوری به سر می‌بریم که برای نیل به استقلال و پیشرفت همه جانبه در زمینه‌های فردی و اجتماعی، اقتصادی، علمی و فرهنگی به شخصیت‌های رشد یافته و دلهای بیدار و مغزهای اندیشمند و دستهای ماهر و توانا نیازمند است. و این جز از طریق دانستن آمارهای دقیق و در دست داشتن میزان علاقه دختران و پسران جوان به دروس و مطالعه و تحصیل می‌باشد. از این جهت بر آن شدیم که موضوع تحقیق خود را میزان علاقه دختران و پسران جوان به تحصیل انتخاب کرده و پروژه را با بیان فرض علاقه دختران به تحصیل بیشتر از پسران می‌باشد مورد بررسی قرار دهیم.

روشهای اجرا: جمع‌آوری داده‌ها

به دلیل مشکلات فراوان پرسشنامه و مصاحبه معمولی‌ترین ابزاری هستند که در امر آمار و تحقیق می‌توان از آن‌ها استفاده کرد. برای تهیه باید فهرست کلیه هدفهای پژوهشی که پرسشنامه به خاطر آنها اجرا می‌‌شود مهیا کرد و سپس برای هر هدف سئوالاتی تهیه و پرسشنامه تنظیم شود. که در این تحقیق حاضر برای اثبات فرضیه علاقه دختران به تحصیل بیشتر از پسران می‌باشد پرسشنامه‌ای با 10 سئوال طرح شده است. این پرسشنامه بین 25 دختر در سطح دبیرستان و 25 پسر نیز در همین سطح توزیع شده‌است. پرسشنامه پسران در یکی از دبیرستان‌های نمونه‌ها بصورت تصادفی انتخاب و توزیع شد. پرسشنامه دختران نیز به همین طریق توزیع و سپس جمع‌آوری گردید.

دانلود فایل فلش هواوی huawei p7-l07 بیلد نامبر c01b125 با لینک مستقیم

اختصاصی از فی گوو دانلود فایل فلش هواوی huawei p7-l07 بیلد نامبر c01b125 با لینک مستقیم دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

موضوع :

دانلود فایل فلش هواوی huawei p7-l07 بیلد نامبر c01b125 با لینک مستقیم 

مشخصه فایل : 

p7 firmware (p7-l07, android 4.4, emotion ui, v100r001c01b125sp01, china mobile).zip

اندروید: 4.4

تست شده و بدون اشکال

میتوانید فایل فلش این مدل گوشی را از طریق لینک مستقیم دانلود نمایید

با تشکر

تحقیق در مورد بلوغ تولدی دیگر

اختصاصی از فی گوو تحقیق در مورد بلوغ تولدی دیگر دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه45

بلوغ تولدی دیگر  

برخی معتقدند که دوره بلوغ بحرانی ترین مراحل زندگی به حساب می آید و دوران طوفان و تلاطم است. همه وجود نوجوان دستخوش جریانات سهمگین تحول و تغییر است. عده ای این بحران را وابسته به تغییرات جسمی، روحی و روانی نوجوان می دانند و عده ای اعتقاد دارند که عبور از مرحله بلوغ طبیعی است.

آنچه که موجب بحران می شود،‌عدم برقراری ارتباط صحیح و منطقی بزرگترها با نوجوان است. در شماره قبل به تعریف بلوغ و تغییرات جسمانی و فیزیولوژیکی در نوجوان به تأثیرات این تغییرات جسمانی در نوجوانان پرداختیم. در این شماره به یکی از واکنشهای روحی روانی بسیار شایع در نوجوان یعنی پرخاشگری و عصبانیت و نقش خانواده می پردازیم.

خانواده مهمترین و اصلی ترین نهاد تربیتی و نخستین آموزشگاه فرد محسوب می شود. پرداختن به مسائل دوره بلوغ بدون توجه به نقش حیاتی خانواده و تأثیر شکل تعاملات و ساختار خانواده ناقص و ناتمام تلقی می شود. یک خانواده سالم خانواده ای است که میان والدین و فرزندان، رابطه ای انسانی و سالم برقرار باشد.

وجود تنش، دعوا، عصبانیت و پرخاشگری در بین اعضاء خانواده نشانه ای است از آسیب در برقراری روابط سالم، شاید شما نیز با مواردی اینچنین برخورد داشته باشید.

مراجع: پسرم تا به حال هیچ مسئله و مشکلی نداشته، ولی نمی دانم چرا یک مرتبه عوض شده است؟

روانشناس: منظورتان چیست؟

مراجع: همیشه مؤدب و آرام بود. ولی مدتی است که بسیار عصبانی است و بیشتر اوقات بی حوصله است . مرتباً بهانه می گیرد و با خواهر کوچکتر از خودش همیشه جر و بحث دارد.

روانشناس: وقتی حالت عصبانیت و پرخاشگری دارد، شما چه می کنید؟

مراجع: دیگر خسته شده ام، چاره دیگری ندارم، گاهی او را تنبیه می کنم و سرش فریاد

می کشم و ...

روانشناس: آیا از تنبیه ها و فریاد کشیدن ها، نتیجه مثبت هم گرفته اید؟

مراجع: خیر، تازه آن وقت عصبانی تر و لجبازتر

دانلود تحقیق پژوهشی با موضوع ساختمان های بلند.Doc

اختصاصی از فی گوو دانلود تحقیق پژوهشی با موضوع ساختمان های بلند.Doc دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود تحقیق پژوهشی با موضوع ساختمان های بلند

نوع فایل : Word 

تعداد صفحات : 56

فهرست محتوا

تاریخچه ساختمانهای بلند:
قبل از قرن نوزدهم ساختمانهای بلند بصورت معابد کوه مانند مطبق، اهرام، آمفی تئاترها قلعه ها، تالارهای شهر مساجد، کلیساهای جامع و ازاین قبیل وجود داشتند که طراحی آنها عموماً به انگیزه های سیاسی یا مذهبی صورت می گرفت و مصالح آنها الوارهای چوبی، سنگ، خشت های گلی و در مواردی ساروج بود و از سیستم دیوار باربر استفاده می کردند. و تا اوایل قرن نوزدهم که اسکلت فلزی کم کم جانشین ساخت وساز سنگین بنایی در ساختمانهای چندطبقه شد و آغاز ساخت وساز چندطبقه را باید آسیابها و انبارهای انگلیسی دراین دوره دانست که در آنها از اسکلت بندی داخلی تمام چدن اغلب همراه با مصالح بنایی برای نگهداشتن کفها استفاده می شد…
• سازه:
• دیوارجداگر:
• ایمنی:
• آسانسور
• سیستمهای مکانیکی و بهداشتی:
تکامل آسمانخراش:
دوره های بلندمرتبه سازی:
نخستین دوره:
دوره دوم:
دوره سوم:
دوره چهارم:
تعریف ساختمان بلند و برج:
- توضیحات کلی و عمومی در مورد برجها و ساختمانهای بلند:
1- معماری برجها:
2- اشکال ساختمانی:
3- تقارن و سختی پیچشی بالا:
4- یکنواختی و پیوستگی در شکل قائم:
5- سختی و مقاومت قائم و افقی:
6 – پی سازی:
7- ایمنی در برابر آتش سوزی:
8-معیار آسایش:
9- سازه ساختمانهای بلند:
بتن های سبک:
بتنهای مقاومت بالا(HSC ):
بتن زودگیر با مقاومت بالا(HPC) :
قالبهای بتن ریزی:
قالبهای آزاد یا تخت:
قالبهای لغزان:
قالبهای جهنده:
لوازم بتن ریزی وحمل بتن:
بارهای وارد بر ساختمانهای بلند
- اثر باد و زلزله بر ساختمانهای بلند:
در حالت کلی به دو روش می توان سازه ای مقاوم در برابر زلزله ساخت:
1- سازه صلب:
2- سازه نرم یا انعطاف پذیر:
- اثرات خزش، آبرفتگی و حرارت
اثرات حرکات نسبی
طراحی برای حرکات نسبی
اثرات حرارت
اثر بارهای غیرمعمول نظیر انفجار و برخورد هواپیما به ساختمانهای بلند:
سیستمهای سازه ای متداول در سازه های بتنی:
سیستم قاب صلب یا قاب خمشی(Moment- resisting Frame) :
قاب میان پر:
2- دیوار برشی( Shear wall ):
دیورهای برشی کوپل:
3- سیستم قاب – دیوار (wall- frame system) :
4- سیستم قابهای محیطی (Framed- tube) :
الف) قابهای محیطی تودرتو یا هسته- پوسته:
ب: قابهای محیطی دسته بندی شده:
اشاره به ویژگیهای برج های دوقلوی تجارت جهانی :
مراجع :

دانلود تحقیق راکتورهای هسته ای

اختصاصی از فی گوو دانلود تحقیق راکتورهای هسته ای دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقدمه

در  نیروگاهها ی برق ابتداآب را گرم می کنند تا به بخار تبدیل گردد وازفشار بخار آببرای بکار انداختن توربین های ژنراتورهای مولد برق استفاده میشود .

گرمای لازم  در نیروگاههای فسیلی با سوزاندن زغال سنگ یا نفت  بدست می آید ولی در نیروگاههای اتمی این گرما با ایجاد پدیده شکافت در هسته اورانیم بدست می آید. و از آنجاییکه انرژی حاصل از یک کیلوگرم اورانیم معادل انرژی یک میلیون لیتر نفت یا ده هزار تن زغال سنگ است . استفاده از انرژی اتمی بسیار جذابتر به نظر می رسد.

راکتورهای هسته ای

امروزه دو نوع راکتور متداولند راکتورهای  با فشار آب و  راکتورهای آب جوشان

اجزای ساختمان یک راکتور با فشارآب pwr عبارتند از:

۱- راکتورreactor:د ستگاهی که در آن شکافت هسته ای رخ می دهد

۲-ماده سوخت اورانیم غنی شده ۲ تا ۳٪ nuclear fuel:

از انجاییکه اورانیم طبیعی شامل ۳/۹۹٪ اورانیم ۲۳۸ و ۷/. ٪ اورانیم ۲۳۵ است اورانیم طبیعی را باید غنی سازی نمودیعنی  ۲ تا ۳٪ایزوتوپ اورانیم۲۳۵در آن بایدوجود داشته باشد. ماده سوخت مورد استفاده در راکتور ممکن است شامل صدها میله سوخت  باشد که درون این میله ها اورانیم غنی شده بصورت قرص هایی قراردارند وامادهاند مه با برخورد نوترونهای کند پدیده زنجیره ای شکافت را انجام دهند.

۳- منبع آب: 

اورانیم غنی شده مطابق شکل زیر بصورت میله های سوخت در یک منبع آب قرار داده می شود. . ازانجاییکه هر چقدر نوترونهای شکافنده کند با شند احتمال شکافت هم زیادتر خواهد بود   آب نه تنها کار انتقال گرمای حاصل از شکافت را برعهده دارد بلکه نقش کند  ساز نوترونهای تولید شده را هم انجام می دهد و انرژی انها را کاهش می دهد

۳- میله های تنظیم  control rod:

میله هایی هستند از جنس کادمیم یا بر که برای کنترل زنجیره شکافت استفاده می شود که  بطور خودکار وارد راکتور می شوند  و مقدار زیادی از نوترونها را جذب میکتتد و ضریب تکثیر نوترونها تا یک تنزل می دهند یعنی تنها یک نوترون حاصل از شکافت در شکافت بعدی شرکت کند.هر گاه بخواهیم سرعت شکافت را بیشتر کنیم کافی است میله را از راکتور خارج سازیم  

 انواع رآکتورهای هسته ای:

دید کلی:

رآکتور ها در اصل سیستم هایی هستند که واکنش های هسته ای مثل شکافت هسته‌ای در آنها صورت می گیرد. و انرژی تولیده در آنها تحت کنترل در می آید. به عنوان مثال خورشید یک رآکتور آن عناصر سبک هسته ای به هم جوش می خورند (همجوشی هسته ای) و تولید انرژی می کنند.

انواع رآکتورها را از لحاظ عملکردشان در زیر می آوریم.

رآکتورهای حرارتی کند: 

رآکتورهای حرارتی خودش به دو دسته تقسیم می شوند: 

رآکتور حرارتی با کند کننده و خنک کننده آب 

رآکتور حرارتی با خنک کننده گازی AGR در رآکتورهای حرارتی از نوترون کند شده که نوترون حرارتی نامیده می شود، برای شکافت هسته‌ای استفاده می شود اما در رآکتورهای تند از نوترون سریع استفاده   می شود. در شکافت اورانیوم 235 نوترون کند یا حرارتی در اثر واکنش 2 الی 3 تا نوترون سریع ایجاد می شود. حتماً این نوترون های سریع باید کند شوند. بنابراین دررآکتورهای حرارتی از کند کننده و خنک کننده استفاده می شود در حالی که در رآکتورهای سریع ماده کند کننده لازم نیست امّا ماده خنک کننده لازم است. در رآکتورهای PWR و BWR کند کننده و خنک کننده آب می باشد یک تیپ از رآکتورهای کانادایی وجود دارد که در آن از آب سنگین یا دوتریوم استفاده می شود در عوض از اورانیوم غنی شده 1% استفاده می شود. در رآکتور AGR کند کننده زغال و خنک کننده گاز می باشد. در این رآکتور نوترون ها با یک برخورد کند نمی شوند بلکه ممکن است بارها برخورد کنند تا کند شوند. برای تولید 1000 مگا وات انرژی روزانه حدود 1 کیلوگرم اورانیوم235 مصرف می شود.

 رآکتورهای سریع(تند): 

رآکتورهای سریع به دو دسته تقسیم می شوند

  رآکتورهای LMFR: 

دررآکتورهای LMFR ماده کند کننده لازم نیست ولی خنک کننده فلز مذاب سدیم است. در این راکتور پلوتنیوم 239 به عنوان سوخت استفاده می شود و خیلی پیشرفته است. 

  رآکتورهای BFR: 

فایل ورد 46 ص