تحقیق در مورد سازمان‌های یادگیرنده

اختصاصی از فی گوو تحقیق در مورد سازمان‌های یادگیرنده دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه16

فهرست مطالب

1- مقدمه

2- شرط لازم در شکل‌گیری سازمان‌های یادگیرنده

3- ویژگی‌های سازمان‌های یادگیرنده

4- قواعد کلی در سازمان‌های یادگیرنده

5- راهکارهایی جهت تقویت سازمان‌های یادگیرنده

 6- جمع‌بندی

سازمان‌های یادگیرنده

چکیده

به دلیل ماهیت عصری که در آن به سر می‌بریم تفاوت بسیاری میان سازمان‌های امروزی و گذشته وجود دارد و در این ارتباط «چارلز هندی» از صاحب‌نظران رشته مدیریت می‌گوید: «مدیران امروز با سازمان‌هایی سر و کار دارند که شباهتی به سازمان‌های گذشته ندارند.»

یکی از ویژگی‌های اساسی سازمان‌های جدید، شکل‌گیری آنها بر مبنای یادگیری است. بنابراین مدیران و کارکنان، همواره در حال یادگیری بوده و مهارت‌های جدید کسب می‌کنند چرا که قدرت هر سازمان متناسب با میزان آموزش

دانلود درس پژوهی ریاضی سوم ابتدایی شعاع وقطر دایره

اختصاصی از فی گوو دانلود درس پژوهی ریاضی سوم ابتدایی شعاع وقطر دایره دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

 دانلود درس پژوهی ریاضی سوم ابتدایی شعاع وقطر دایره کامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 24

در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است

   اهداف کلی:

آموزش ریاضی شعاع و قطر دایره  اهداف جزئی: فراگیران با شعاع و قطر دایره آشنا شوند. رابطه ی شعاع و قطر دایره را بداند.  اهداف رفتاری: شعاع و قطر دایره توضیح دهد (دانشی). شعاع دو قطر دایره را در شکل ترسیم کند. (مهارتی) فراگیر در رسم شعاع و قطر دایره از خود علاقه نشان دهد (نگرشی)  رفتار ورودی: برقراری ارتباط حضور و غیاب جلسه قبل.   چند دایره تقسیم بندی شده به بچه ها داده بود که عدد مربوط به کسر را بنویسید. 15 دقیقه به آن ها نگاه می کند.  ارزشیابی تشخیصی: در درس گذشته شما با کسر آشنا شدید که دایره به چند بخش تقسیم می شد.  گام اول: ایجاد انگیزه معلم با بیسکوییت گرد به شکل دایره که در دست دارد وارد می شود.  گام دوم: آگاه ساختن از هدف چه ها ما می خواهیم یکبار این بیسکوییت را به دو قسمت مساوی تقسیم کنیم و یکبار هم به چند تکه که فقط از وسط مرکز بیسکوییت تا به طرف بیسکوییت برسد.  گام سوم: یادآوری پیش نیاز ها: در درس قبل با کسر که دایره را به چند قسمت تقسیم می کردیم آشنا شدید.  گام چهارم: تدریس: این بیسکوییت به شکل دایره را اگر از مرکز به دو قسمت تقسیم کنیم می شود و قط این بیسکوییت از مرکز اما اگر این بیسکوییت (به شکل دایره ) یک خط به طرف بیسکوییت بکشیم می شود شعاع آن بیسکویت پس شعاع نصف قطر می شود بچه های گلم.  گام پنجم: راهنمای یادگیری شماها در دفترتون یک دایره بکشید و شعاع و قطر آن را مشخص کنید. رابطه ی این دو تا را که دانستید بچه های گلم.  گام ششم: فراخوان عملکرد، معلم می رود تک تک کارها را نگاه می کند ببیند بچه ها چی کشیدند.  گام هفتم: تدارک بازخورد: آن بچه ها یا فراگیرانی که دایره کشیده و قطر شعاع را مشخص کرده اند آفرین می گوید.  گام هشتم: ارزیابی عملکرد: به دایره های کشیده شده شعاع و قطر مشخص شده نگاه می کند و آن ها را ارزیابی می کند.  گام نهم: افزایش یادآوری و انتقال: دوباره مفهوم شعاع و قطر را تکرار کرد و رفع اشکال می کند.  ارزشیابی پایانی: شعاع و قطر دایره را در شکل نشان دهد. رابطه ی شعاع و قطر دایره را بیان کند.

آنچه در این مجموعه وجود دارد:
چکیده
مقدمه  
بیان مسئله
تبین ضرورت و اهمیت موضوع
یک دوره درس پژوهی
برنامه ریزی درس پژوهشی
اهداف کلی
هدف درس پژوهی
حیطه عاطفی
نحوه تقسیم کار
ویژگی های طرح درس ( سناریو  )
زمان بندی نحوه اجرا
چالش های فرا روی گروه و راهکارهای گروه برای مقابله با آن ها
ارزشیابی تدریس
طرح درس
تدریس اول
*بازاندیشی و تجدید نظر براساس تفکر گروه
جلسه دوم درس پژوهی
تعیین امکانات مورد نیاز
ارزشیابی تدریس
معایب تدریس :
چالش های فرا روی گروه و راهکارهای گروه برای مقابله با آن ها
روش تعیین اثربخشی نتایج اجرایی درس پژوهی
ارایه گزارش پایانی
دیدگاه اعضای شرکت کننده در درس پژوهی پیرامون نقاط قوت و ضعف
راهبرد های یاد دهی – یادگیری
ابزار و امکانات مورد نیاز گروه
چالش های فرا روی گروه :
روش تعیین اثر بخشی نتایج اجرای درس پژوهی:
امکانات مورد نیاز گروه
نتایج حاصله:
فهرست منابع و مآخذ :

دانلود درس پژوهی هدیه های آسمانی پایه چهارم ابتدایی درس کودک شجاع

اختصاصی از فی گوو دانلود درس پژوهی هدیه های آسمانی پایه چهارم ابتدایی درس کودک شجاع دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

 دانلود درس پژوهی هدیه های آسمانی پایه چهارم ابتدایی درس کودک شجاع کامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 25

در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است

  هدف کلی:

دانش آموزان با زندگی امام محمد نقی ( ع)  آشنا شوند .    اهداف جزئی:  دانش آموزان در فرآیند آموزش و تدریس معلم  1.     با مفهوم شجاعت امام محمد نقی ( ع) آشنا شوند.  2.     برای در ک کودک شجاع آماده شوند.  3.     کودک شجاع را به صورت عملی در ک کنند.  4.     دلیل شجاعت امام محمد نقی (ع) را بفهمند.    اهداف رفتاری  1.     فراگیران بتوانند پس از تدریس معلم مراحل زندگی امام محمد نقی را بدانند.  2.     به خواندن درس اهمیت دهند.    وسایل تدریس:  کتاب درسی – تخته – صندلی – گچ یا ماژیک و....    ارزشیابی تشخیصی:  1.     امام موسی کاظم (ع) در کجا به دنیا آمد ؟  2.     نام پدر موسی کاظم (ع) که بود؟  3.     نام مادر امام موسی کاظم (ع) که بود؟  4.     امام موسی کاظم (ع) چگونه انسانی بود؟    آماده سازی ( ایجاد انگیزه ):  تصاویر درس را به بچه ها نشان می دهیم و توجه بچه ها را به تصویر جلب می کنیم.    روش تدریس:  روش سخنرانی – پرسش و پاسخ گروهی و...    ارائه درس جدید:  پس ازاجرای ارزشیابی از رفتارهای ورودی دانش آموزان و اشکالات احتمالی نقطه شروع درس را تدریس می کنیم ابتدا دانش آموزان را گروه گروه تقسیم می کنیم و از آنها می خواهیم که کتابهایتان را باز کنید و به تصویر نگاه کنید در این تصویر چه می بینید بعد کتابهایتان  را ببندید و به درس خوب گوش بدهید تا خوب یاد بگیرید و بعد از اتمام تدریس معلم که خوب یاد گرفته اید چند تا سوال از درس می پرسیم دانش اموزان یاد گرفته اند یا نه . بعد به آنها می گویم کتابهایتان را باز کنید و یکی از دانش اموزان از روی درس بخوانند      جمع بندی مطالب  در پایان از آنچه گفته شد نکات مهم را به عنوان جمع بندی و نتیجه گیری پایانی گوشزد می کنیم و نتیجه کلی این است که ما باید شجاع باشیم و از کسی نترسیم     ارزشیابی پایانی  از بچه ها می خواهیم که صفحه 46 کتاب خود را باز کنند و متن درس را در گرههای خود بخوانند و پیرامون درس بحث کنند و سوالات درس را انجام دهید و از هر گروه یک سوال بکنیم.     تعیین تکلیف  1.    از دانش آموزان می خواهیم که کتاب کار را در خانه انجام دهند و بیاورند .  2.    از سه گروه می خواهیم که در مورد امام محمد نقی ( ع) با کمک بزرگترهایشان یک انشایی بنویسند و بیاورند.   

آنچه در این مجموعه وجود دارد:
چکیده
مقدمه  
بیان مسئله
تبین ضرورت و اهمیت موضوع
یک دوره درس پژوهی
برنامه ریزی درس پژوهشی
اهداف کلی
هدف درس پژوهی
حیطه عاطفی
نحوه تقسیم کار
ویژگی های طرح درس ( سناریو  )
زمان بندی نحوه اجرا
چالش های فرا روی گروه و راهکارهای گروه برای مقابله با آن ها
ارزشیابی تدریس
طرح درس
تدریس اول
*بازاندیشی و تجدید نظر براساس تفکر گروه
جلسه دوم درس پژوهی
تعیین امکانات مورد نیاز
ارزشیابی تدریس
معایب تدریس :
چالش های فرا روی گروه و راهکارهای گروه برای مقابله با آن ها
روش تعیین اثربخشی نتایج اجرایی درس پژوهی
ارایه گزارش پایانی
دیدگاه اعضای شرکت کننده در درس پژوهی پیرامون نقاط قوت و ضعف
راهبرد های یاد دهی – یادگیری
ابزار و امکانات مورد نیاز گروه
چالش های فرا روی گروه :
روش تعیین اثر بخشی نتایج اجرای درس پژوهی:
امکانات مورد نیاز گروه
نتایج حاصله:
فهرست منابع و مآخذ :

تحقیق در مورد زمان سنجی

اختصاصی از فی گوو تحقیق در مورد زمان سنجی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه49

فهرست مطالب

کارسنجی:                      (Work

اهداف مطالعه کار:

1- تعریف مسئله:

2- تجزیه و تحلیل مسئله:

روشهای مطالعه کار:

طراحی روشهای کار:

دیاگرام نخی یا ریسمانی:                  String Diagram

مطالعات حرکات فرد:

عکس برداری از حرکات با سرعتی کمتر از سرعت واقعی:

اصول حرکات دست (تریبلیگ)

اجرا و نگهداری روش جدید

پیشگفتار:

از جمله اهدافی که در ارائه این پروژه دنبال شده است، بررسی و تجزیه و تحلیل و مطالعه کار و زمان سنجی در شرکت زامیاد و بررسی علل مشکلات زمان سنجی و حل مشکلات می باشد که نتیجه این بررسی ها و مطالعه ها به صورت جداولی که خواهد آمد تدوین شده و در این پروژه سعی برآن شده است که تمامی مراحل به صورت کامل قید شوند.

در ادامه لازم می دانم که از تلاش و همکاری صمیمانه آقای مهندس علی اکبر عباسی بابارود که در ارائه این پروژه مرا همراهی نموده اند تشکر و قدردانی نمایم.

مقدمه:

العلم و الدین توامان اذا افترقا احترقا

امام جعفر صادق (ع)

در این پروژه در ابتدا به مطالعه و بررسی کار و تجزیه و تحلیل کار و زمان سنجی و کارسنجی و به صورت کلی مطالعه کار می پردازیم و سپس به ارائه جداولی که نتیجه اعمال این بررسی و مطالعه ها است اقدام می نمائیم. امید است که نتایج تلاش بنده مورد قبول و توجه دانشجویان و اساتید محترم قرار گیرد و توانسته باشم در اجرای بهتر عملیات در شرکت زامیاد و بهبود روشها موثر بوده باشم.

تاریخچه مطالعه کار:

روشهای مطالعه کار در قالب دو روش مستقل از هم، یعنی مطالعه زمان ومطالعه حرکت رشد کرده به همین دلیل در گذشته و امروزه در برخی از متون مطالعه کار را مطالعه زمان و حرکت نیز می نامند.

زمان سنجی که عبارت است از شکستن یک کار به عناصر و اجزاء و تعیین زمان های لازم برای انجام کار نخستین بار بوسیله فردی فرانسوی بنام «ژان برونت» در سال 1760 در یک کارخانه سوزن سازی ابداع شد. سپس در سال 1792 توسط «توماس میسون» در صنعت سفال سازی استفاده شد. در سال 1830 «چارلز بابیج» در کارخانه سوزن سازی کارهای مراحل تولید را زمان سنجی کرد. نخستین کار جدی درباره زمان سنجی بوسیله «تیلور» در سال 1881 در کارخانه فولاد انجام شد. تیلور به خاطر ابداع الگو برای مطالعه عناصر کار و تعیین زمان انجام کار و طرح مطالعه زمان نسبت به گذشتگان خود از این حیث از اعتبار بیشتری برخوردار می باشد.

بعدها «چارلز دوکس» با استفاده از ضریب مجاز «Allowance factor» در زمان سنجی و تعیین ضریبی برای  آهنگ کار، زمان سنجی را تکامل بیشتری بخشید.

بدین ترتیب زمان سنجی که بوسیله تیلور آغاز شد برای تعیین استانداردهای زمان انجام کار بکار می رفت بعدها استاندارد زمان انجام کار نقش مهمی را پیش بینی، هزینه تولید، تعداد نیروی انسانی مورد نیاز واحد تحویل کالا به مشتری ها، پرداخت حقوق و دستمزد بر اساس حجم تولید نسبت به زمان استاندارد، نظارت بر عملکرد نیروی کار و افزایش کارایی و بهره وری ایفا کرد.

تعریف مطالعه کار:

فایل nvram برای lenovo A319

اختصاصی از فی گوو فایل nvram برای lenovo A319 دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود فایل nvram لنوو a319

برای حل مشکل سریال و بیس باند

تست شده و بدون مشکل

این فایل و تمامی فایل های موجود در این فروشگاه تست شده و سالم هستند، ولی ما تا آخرین لحظه پاسخگوی مشکلات و سوالات شما عزیزان می باشیم:     تلگرام مدیر و پشتیبانی فروشگاه: poshtibani876@

دانلود nvram lenovo A319,فایل nvram A319,بکاپ nvram lenovo A319,ترمیم سریال لنوو a319,بیس باند a319,lenovo a319 baseband,بیس باند لنوو a319,فایل nvram lenovo a319,فایل nvram لنوو a319,lenovo a319,baseband