دانلود پاورپوینت اصول ومبانی مدیریت نام مؤلف: دکتر علی رضائیان

اختصاصی از فی گوو دانلود پاورپوینت اصول ومبانی مدیریت نام مؤلف: دکتر علی رضائیان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پاورپوینت اصول ومبانی مدیریت نام مؤلف: دکتر علی رضائیان

فرمت فایل: پاورپوینت

تعداد اسلاید: 45

•تعریف سازمان

  سازمان عبارت است از مجموعه‌ای از افراد که برای تحقق اهدافی معین همکاری می‌کنند.

استفاده از انسانها در همه سازمان‌ها

هدفمندی سازمان‌ها

« تقسیم کار » در سازمان‌ها

ارائه خدمات به خارج از سازمان

گرفتن منابع از خارج از سازمان

سازمانهای انتفاعی و غیر انتفاعی

سازمانهای تولیدی و خدماتی

سازمانهای دولتی وخصوصی

پیشینه تحقیق ومبانی نظری فرهنگ سازمانی

اختصاصی از فی گوو پیشینه تحقیق ومبانی نظری فرهنگ سازمانی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

توضیحات: فصل دوم مقاله کارشناسی ارشد و دکترا (پیشینه و مبانی نظری پژوهش)

همراه با منبع نویسی درون متنی به شیوه APA جهت استفاده فصل دو مقاله

توضیحات نظری کامل در مورد متغیر

پیشینه داخلی و خارجی در مورد متغیر مربوطه و متغیرهای مشابه

رفرنس نویسی و پاورقی دقیق و مناسب

منبع :    انگلیسی وفارسی دارد (به شیوه APA)

نوع فایل: WORD و قابل ویرایش با فرمت doc

قسمتی از متن مبانی نظری و پیشینه

یک سازمان همانند یک فرد دارای شخصیت است، شخصیتی که دارای ویژگی های انعطاف پذیری، محافظه کاری و نوآوری و... است. در سازمان کارکنان نسبت به یک الگوی خاص رفتاری با هم توافق می کنند و این همان فرهنگ سازمانی است. لذا، از آنجا که در هر سازمانی، فرهنگ منحصر به فرد آن سازمان وجود دارد که به افراد شیوه ی فهم و معنی بخشیدن به رویدادها را نشان می دهد، از فرهنگ سازمانی می توان به عنوان یک اهرم قدرتمند برای هدایت و تقویت رفتار سازمانی استفاده نمود. به هر حال بالندگی سازمان به عنوان یک فرایند برنامه ریزی شده، با دگرگونی فرهنگ سازمانی برابر می باشد و هر گونه تغییرات و دگرگونی در سازمان بدون توجه به فرهنگ سازمانی، موثر واقع نمی شود . در نهایت باید گفت که تحقق اهداف سازمانی بستگی به عواملی از جمله فرهنگ سازمانی حاکم بر نیروی انسانی دارد . لذا در جهت تحقق اهداف سازمان و امکان خشنودی اعضاء آن، بر مدیران است تا فرهنگ سازمانی را شناخته و بر نحوه ی تاثیر آن بر سازمان آگاهی داشته باشند(فرهنگی،1380).

علاوه بر این فرهنگ سازمانی، الگویی مشترک و نسبتا پایدار از ارزش ها، باورها و اعتقادات اساسی در سازمان ها و شرکت ها میباشد. بنابراین می توان گفت انجام هر گونه تغییر و تحول بنیادی در سازمان ها تنها از طریق شناخت فرهنگ آن سازمان امکان پذیر می باشد. هدف از تبیین فرهنگ سازمانی شناساندن آن به افراد سازمان و ایجاد راهکارهای مناسب برای حل مشکلات درون و برون سازمان می باشد.(شاین، 1383). با مطالعه فرهنگ سازمانی می توان به علل کامیابی و یا شکست سازمان پی برد و از سوی دیگر چون فرهنگ سازمانی اثر مهمی بر روی رفتار افراد سازمان دارد و نیز به علت این که بخش پیچیده ای از ارزش ها را شامل می شود و این ارزش ها بر نحوه نگرش و نهایتا رفتار افراد در محیط کاری موثر خواهد بود، می تواند عامل مهم در کنترل سازمانی به شمار آید(طوسی 1372).    

دانلودئ مقاله اصول ومبانی تربیت بدنی

اختصاصی از فی گوو دانلودئ مقاله اصول ومبانی تربیت بدنی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مشخصات این فایل
عنوان: اصول و مبانی تربیت بدنی
فرمت فایل : word( قابل ویرایش)
تعداد صفحات: 48

این مقاله درمورد اصول و مبانی تربیت بدنی می باشد.

خلاصه آنچه در مقاله اصول و مبانی تربیت بدنی می خوانید :

- ایحاد نخستین مکتب
تاآنکه دراواسط سال(1249)هجری، شمسی. امیرشیرعلیخان مرحوم اززمره سایراصلاحات اجتماعی وحکومتی اسا س معارف را بصورت عصری واصولی مطا بق به ایجابات وقت گذاشت؛ دو مکتب یکی بنام مکتب حربی در جوار شیرپور و دیگری بنام مکتب ملکی خوانین در بالاحصار کا بل تآسیس نموده و سپورت در پرگرام تعلیمی گنجا نیده شد و در جمع معلمانی  که برای تدریس در آن زمان از خارج استخدام گردیده بود و یکنفرمربی سپورت بنام  پرنیما ازکشورترکیه خواسته شد که جمنا ستیک، قواعد نظا م، انداخت گلوله و دسک را برای شاگردان تعلیم میداد، همچنین خود امیرو صدراعظم آن سید نورمحمد شاه خان در ضمن بازدید از امتحان شا گردان، ازجریان تمرینات سپورتی طلاب نیز دیدن مینمودند. وبه ورزشکاران ورزیده انعاما ت لازمه می بخشیدند. علاوتاً خارج از پروگرام های سپورتی معارف پهلوانی و چوب بازی نیز رواج فوق العا ده داشت که بعضاً مسا بقات در حضور داشت شخص امیر صورت میگرفت.
بعد از یک دوره رکود( جنگ دوم افغان وانگلیس)؛ بالاخره با تا سیس تعمیر حبیبیه و حربیه در سال (1281) هجری، شمسی. سپورت در نصا ب تعلیمی معارف وقت داخل شد. نخستین تیم سپورتی آن عصر" قطعه پروانه" بود که به رهنما یی معلمین خارجی و اسیستانت های داخلی حرکات جمنا ستیکی؛ ما نند:  سیم دور و متوازی وهمچنان نمایشات جمناستیکی و . . . را با نواختن موزیک، پطلون وبنیان سفید،  بوت های کرمچی در جشن ها و روزهای عنعنوی اجرا می نمودند . قطعه پروانه در حالات رسم گذشت وتعلیم؛ با لباس (کرتی سرخ و پطلون سیاه) ملبس میبودند .
در اواخر عصر سراجیه سال(1297) جناب غلام محی الدین خان افغان مدیر دارالمعلمین و کلوپ جوانان در کابل، بازی فوتبال و تینس را درمکتب حبیبیه رایج ساخت وهم زمان با آن درمکتب حربیه تیم جمناستیک صبحانه درهوای آزاد درزیر سایه درختان به اجرای حرکات جمناستیک؛ مانند: حرکات آزاد، سیم دور، حلقه، متوازی وانواع مهارتها میپرداختند، خیزمانع، دوش، بازیچه ها وامثال آن ها یکی ازوظایف روزمره شان بود و فوتبال، تینس نیزدرمکتب بازی میشد، علاوتاً خارج از پروگرام تربیت بدنی معارف بازی گلف درمیدان بگرامی صورت میگرفت، همچنان پهلوانی و چوب بازی، ضرب میل، که متضمن حرکات منظم و تمرینات متوالیست نیز از سپورتهای معمول آنوقت بشمار میرفت .

اولین استد یوم
پس از حصول استقلال سال ( 1298)هجری، شمسی. درپهلوی سایر نهضت های اجتماعی، علمی، فرهنگی و جنبشهای ملی درانکشا ف و توسعه این موضوع حیاتی نیز توجه بعمل آمد، بازیهای فوتبال، تنیس، پرتاب گلوله ودسک دربین شاگردان معارف معمول بود ، جمناستیک وقواعد جز پرگرام رسمی معارف قرار گرفت. پهلوانی، چوب بازی، اسپ دوانی، نیزه زنی، بایسکل رانی و امثال آن بیش از پیش انکشاف یافت وبغرض تشویق ورزشکاران جوایز گذاشه شد که این مسابقات ونمایشات سپورتی بعد از سال(1301) هجری، شمسی. مخصوصاً درایام جشن استقلال با دل گرمی وجوش و خروش زیاد دراستدیوم (دوره) باغ عمومی پغمان ودراوقات مختلف در چمن حضوری صورت میگرفت که امروزه به جشن معارف مسما است.
ایجاد المپیک افغانستان
بعد از یک وقفه کوتاه (حکومت حبیب الله خان ) در اوایل سال (1309)هجری، شمسی. در آغاز دوره سلطنت محمد نادرشاه تحت سرپرستی سپه سا لارشاه محمود خان مرحوم توجه خاصی دراحیای سپورت مبزول ودرباره بازیهای معمول امروزه اقداماتی بعمل آمد و مراحل انکشافی خود رامطابق به روحیه عصر و المپیایی بین المللی به سویه سپورتهای ممالک پشرفته ملل می پیماید.  چنانچه برای اولین باردر میزان ساال (1313)هجری، شمسی. زمان پادشاهی محمد ظاهر به غرض انکشاف وتوسعه بیشتر سپورت اتحادیه های سپورتی بریاست شاه محمود خان مرحوم سپه سالار تشکیل ومسابقات بصورت" لیگ" * تدویر میگردید ودرهمین وقت ریاست اداری المپیک در چوکات وزارت حرب ( وزارت دفاع ) ایجاد میگردد. در تشکیلات آن کلوپ عسکری و فابریکه سپورت به منظور تهیه سامان و وسایل سپورتی شامل بود.
 
تصویر،4 . کمیته ملی المپیک افغانستان.
بعدآ این ریاست مستقیماً به صدارت عظمی تعلق میگیرد. نخست ریاست المپیک را شهزاده محمد یوسف، بعد محمد فاروق سراج مشهور به سردارآغا وبه ترتیب محمد کریم سراج وعبدالوحید اعتمادی عهده دار بودند، که تا کنون درهمان چوکات باقی مانده است. همچنین در سرطان (1314) هجری، شمسی. جهت رشد و توسعه بیشترسپورت پرو گرام اساسی برای مکاتب مرکزازطرف وزارت معارف ترتیب ومسابقات شکل تورنمنت در بین تیم های، فوتبال، هاکی و والیبال دایر میگردد. ابتدا رییس تربیت بدنی معارف میا فاروق شاه خان، بعد آن میرعبدالرشید بیغم سمت این پست رابه عهده میگیرد، که تحصیلات وی درآلمان به درجه ماستر سپری شده بود ودررشته بکسنگ نیز تخصص داشت، آقای بیغم همرابا یکتن از معلمین سپورت آلمان واقعاً یک سلسله کارهای مفیدی  را برای سپورت معارف انجام میدهند. قبل ازآن سپورت درمعارف صرفاً به نام وجود داشت، وآقای بیغم مسابقات والیبال، فوتبال، باسکتبال، آببازی، اتلتیک و هندبال رابعد ازاوقات درسی میان شاگردان رایج ساخت.
درهمان وقت کلپ معارف نیزایجاد گردید وبرای نخستین بار در سال(1315) هجری، شمسی.  تیم هاکی و اتلتیک افغانی در المپیای بین المللی برلین شرکت نمود.
ایجاداولین مکتب سپورت
درسال ( 1317) هجری، شمسی. درچوکات معارف تاسیس وشاگردان ازتمام مکاتب درآن جذب میگردید. که بعدازدوسال تدریس منحیث معلم سپورت معرفی میگردیدند. که نخستین فارغان این دوره تعداد شان به یازده نفر میرسید. بعد ازختم وظیفه آقای بیغم، به ترتیب شکورخان ولید مدیرمکتب استقلال وهم متخصص سپورت، محسن خان و عبدالوحید اعتمادی مسوولیت این پست رابه عهده داشتند. ورزشکاران افغانی علاوه بر عضویت دایمی در المپیای بین المللی چندین بار تحت یک پروگرام منظم و سر پرستی مقامات رسمی به غرض مسابقات دوستانه عازم کشور های مختلف جهان گردیدند واز میدانهای ورزشی ممالک مختلف نتایج اطمینان بخش بدست آوردند.به همین ترتیب ورزشکان ممالک هند،ایران،پاکستان،اضلاع متحده امریکا،المان وروسیه بنا به دعوت مقامات رسمی افعانستان به منظور اجرای مسابقات و نمایشات ورزشی مخصوصاً در ایام جشن ها به دفعات وارد کشورگردیدند .
در سرطان (1321) وزارت معارف به تآسیس انجمن ورزشکاران افغانی مبادرت ورزید که این اقدام نیک وزارت یک قدم موثر دیکر در راه پیشبرد و تقویه بنیان سپورتهای اجتماعی بشمار میرود و درهمین سال وسایل مقدماتی سکی از طرف مقامات ریاست گرحندوی درتپه چوک ارغندی (کلپ سکی) اعمار و تمرین سکی شروع به فعا- لیت سپورتی نمود که امروز این رشته در اثر مشق و تمرین؛ جوانان در ماه های زمستان در درها و کوه های وسیع پر برف مراحل ترقی خویش را بطور قناعت بخش می پیمانید. علاوتآ جهت تشویق و پرورش استعداد نیروی جسمانی ورزشکاران انعامات لازمه جامهای قهرمانی و مدالها برای مکاتب و هر فرد از برنده گان مسابقات؛ مانند : بگسنک، وزنه برداری، خیزدور، خیزسه قدمه، گلوله، دسک و انواع دوشها، آببازی و امثال آن تعیین شد که  تا امروز به همان منوال و روی همین منظور جریان دارد. درهمین سال شش میدان استندرد بغرض تمرینات  واجرای مسابقات  هندبال، باسکتبال، فوتبال وغیره سپورتهای انفرادی و اجتماعی بنا شد، که درگذشته این تعداد به مراتب کمتر از رشته های سپورتی و افزایش روز افرون آن بود و بدین ملحوظ وزارت معارف وریاست المپیک به اثر مساعدتهای پولی حکومت وقت به احداث حوض های آببازی (شنا) و استدیوم های مانند غازی استدیوم و استدیوم ورزشی معارف که اولی گنجایش(30000) سی هزار نفر و دومی گنجایش(5000) پنج هزار نفر را دارا بود اقدام شد. روی همین اصل در عقرب (1326) هجری، شمسی. کلپ سپورتی ثقیله معارف (جمنازیوم ) درلیسه نجات تآسیس گردید. سپورتهای که در داخل این پرورشگاه اجرا میشد شامل بکسنگ، وزنه برداری، پهلوانی وجمناستیک بود که به صورت منظم آن که دراثر پشتکار و تمرینات متواتر ورزشکاران، زیر نظر متخصصین استادان خارجی و داخلی نتایج قابل وصفی درعا لم سپورت حاصل شد.  ودر سال(1327) هجری، شمسی. باراول درالمپیای بین المللی که بعداز جنگ عمومی دوم در لندن سراز نو آغازگردید تیم هاکی، فوتبال وپهلوانی افغا نستان اشتراک نمودند.
همچنان در سال (1334) هجری، شمسی. دونفرمتخصص در رشته های بکسنگ و پهلوانی از آلمان غرب و جاپان به غرض ترویج سیستم های بین المللی و رهنمایی سپورتهای افغانی استخدام شد.

لیسه سپورت
در (1339) هجری، شمسی. مکتب سپورت، به لیسه سپورت (تا صنف 12) مسما گردید. دراین دوره شاگردان افغانی جهت تحصیلات عالی به خارج کشوراعزام شدند وهم چنان عده از مربیان خارجی در رشته های مختلف سپورتی به افغانستان رسماً خواسته شد که از جمله آقای ناگای درسال (1345) از کشور جاپان و. . . علاوتاً کلپ های تفریح وآریانا یکی بعد دیگر به میان آمد.
در بهار(1341) هجری، شمسی.  جمنازیوم مدرن ومجلل در دامنه علی آباد در چوکات پوهنتون کابل بنا یافت.
چنانچه دراثنای اولین انتخاب مسابقات آسیایی که در حمل (1351) هجری، شمسی. دردهلی صورت گرفت در جمله سایرورزشکاران عده یی از جوانان کلپ معارف نیز حصه داشتند که روی هم رفته با وجود عدم آشنایی شان به میدانهای خارجی؛ نتایج قناعت بخش گرفته شده.
انستیتوت تربیت بدنی
درسال (1352) جهت کیفیت هرچه بیشترتحصیل ،مکتب سپورت به انستیتوت تربیت بدنی  (تا صنف 14) ایجاد گردید. که درآن وقت اکثریت استادان خارجی به سطح
بین المللی وقهرمانان رشته های مختلف، همرابا استادان داخلی مصروف تدریس بودند.
درآن زمان محصلان ازهشت صبح الی چهار عصر با صرف نان چاشت مصروف تدریس نظری وعملی بودند ودرختم تدریس عصریه دیگرانه را نوش جان کرده رخصت میشدند. درهمین دوره همه ساله مسابقات سپورتی دررشته های مختلف دربین صنوف به نام اسپارتکیاد به راه انداخته میشد ودرختم این مسابقات به ورزشکاران ممتاز؛ صنف قهرمان مدال ها ، کپ وجوایز از طرف مقامات اهدا میگردید.

تا سیس پوهنحی تربیت بدنی درچوکات تحصیلات عالی
نخست درسال (1366)انستیتوت تربیت بدنی به دوره لسانس ( پوهنحی تربیت بدنی ) درچوکات انستیتوت پیداکوژی کابل وبعد درسال( 1374) درحلقه پوهنتون تعلیم وتربیه کابل ( وزارت تحصیلات عالی ) ارتقاء یافت. بعد از یک دهه جنگهای داخلی وتحمیلی(1370- 1380) ورزش به کندی پیش می رفت. بعد ازموافقتنامه بن ورزش رونق تازه بخودمی گیرد. که بعضی از شخصیت های بلند پایه بین ا لمللی سپورت ( ریس کمیته بین المللی، ریس کمیته اروپا، سکرترجنرال کمیته آسیائی، محمد علی کلی قهرمان جهان بوکس و. . . ) وارد کابل می شوند.
با ترینران خارجی جهت تمرین تیم های ملی قرارداد صورت گرفت. تیم های بی شماری درمسابقا ت خارجی اشتراک ورزیدند وبا دست آورد های فرهنگی ومعنوی ؛ مقام های اولی، دومی و سومی را درسطح آسیا  دررشته های  کرکت، زورخانه یی، ورزشهای رزمی، ( تی- کوان- دو، هووشو، نیوفول کانتک)، بوکس، فتبال، و . . .   بدست آوردند.  درحدود(15) جمنازیوم، (20) میدان فتبال اعمار گردید و رویهمرفته ایجاد( 32) فدراسیون سپورتی دررشته های مختلف، رنگ گرفت.
ودراخیر آنچه که در تهداب؛ و فرهنگ ورزش نهفته است کادرهای مسلکی ونسل جوان این کشورمعلمان تربیت بدنی که یگانه سرمایه ملی، علمی،مسلکی و سرنوشت ساز ورزش این سرزمین است. پوهنحی تربیت بدنی آموزش وپرورش میابند وبه درجه لسانس تحصیلات خویش را به پایه اکمال میرسانند، ودرسطح افغانستان به صفت معلمان ومربی تیم های ملی ایفای وظیفه مینمایند؛ قابل یاد آوری است که درپوهنحی تربیت بدنی پوهنتون تعلیم وتربیه کابل سال 1385، دو نفر استاد به سویه دوکتورا تربیت بدنی، پنج ماستر، شش لسان، با رتب علمی دو پوهاند،  یک پوهنوال، سه پوهندوی، سه پوهنمل، سه پوهنیار مصروف مضامین زیرمیباشد.
1-    تیوری تربیت بدنی
2-    تاریخ تربیت بدنی
3-    تاریخ تربیت بدنی افغانستان                                         
4-    جامعه شناسی                                           
5-    ثقافت اسلامی                                           
6-    اساسات تعلیم وتربیه                                   
7-    اداره ونظارت
8-    زبان وادبیات
9-    روان شناسی سپورتی
10    - میادین سپورتی
11کمک های اولیه
12-  طب ورزشی
13- اناتومی و فزیولوژی
14- مضامین اساسی جمناستیک، اتلتیک خفیفه وآببازی.
همچنان سپورتهای انفرادی، اجتماعی وبازیهای عنعنوی ،. . .  به طورعملی ونظری تدریس میگردد.

نقش معلم وترینر
معلم کسی است که آنچه را ما نمیدانیم به ما یاد می دهد و مربی کسی است که آن قوه ها و استعدادهای خوب را که در نهاد هر فرد گذاشته شده است به بهترین وجه می پرورد یعنی به ما یاری می کند که آن قوه را به آسانی و زودتر از دایره امکان به میدان فعل و عمل بیاوریم این کارو وظیفه بزرگ را تربیت مینا مند.
کلمه تربیت یک معنای عمومی دارد و کلمه تعلیم یک معنای خصوصی دارد زیرا تربیت یعنی پرورش، شامل جماد، نبات، حیوان و انسان می باشد در صورتی که تعلیم مخصوص حیوان و انسان است ، وجود انسان دارای قوه ، تفکر ، اراده و حافظه می باشد ولی در جماد و نبات به اندازه کافی موجود نیست ویا به عبارت درست تر قوه ها در جماد ونبات به آن درجه پرورش و نمایش پیدا نکرده است .
در جماد و نبات نیز می توان به وسیله تربیت و پرورش پاره تبادلات و اصلاحات به عمل آوردوحتی به تغییر دادن خواص و صفات آنها تا یک درجه کامیاب شد ، چنانچه امروز دانشمندان علوم طبیعی به وسیله مواد شمی و تد بیر های دیگر رنگ و شکل خاصیت بعضی از جامدات ، گلها ودرختان را تغییر می دهند اما این تبادلات و اصلاحات را نمی توان تعلیم نامید ، بناً میتوان گفت که جماد ونبات پذیرنده تربیت است اما پذیرنده تعلیم نیست .
لیکن می دانیم که جماد ونبات هم به کلی بی بهره از این قوه ها نیستند بلکه هر موجودی در عالم نسبت به درجه هستی و تکامل خود در دایره خلقت کما بیش دارای قوه تفکر یا هوش و اراده و حافظه مخصوص به خود می باشد چنانکه فنون جدید تصد یق می کند قوه زندگی در همه ذرات جهان مادی جاری است و قوه زندگی خود قوه ادراک و شعور می باشد .
به تازگی فنون طبعی کشف کرده است که هر یک از عناصر اصلی زنده (سلول) در بدن انسان و حتی در هر ذره (اتم ) یک نوع قوه ادراک قوه اراده و حافظه مخصوص به خود را دارا می باشد پس فرق میان انسان و جامدات دیگر تنها در کمی و زیادی این قوه ها است نه در عدم وجود آنها، و اگر ما این قوه ها را در موارد سه گانه احساس نمی کنیم این فقط به جهت کوتاهی نظر ونارسایی فهم و ادراک ما انسانهاست چنانکه مولوی معنوی گفته است .          جمله   ذرا ت   عالم  بی     زبا ن                      با تو می گویند روزا ن و شبان
             ما همه گوشیم و چشمیم و هوشیم                      با شما نا محرمان ما خا  موشیم

جمناستیک (مادرورزش ها)
در بررسی و تحقیقات تاریخی که در مورد تعلیم و تربیت دوران اولیه صورت گرفته است به رویدادهای مجهول زیادی برمیخوریم که علت آن ظبط نشدن رکودها و پیشرفت های بشر اولیه میباشد. با وجود اینکه انسانهای اولیه وسیله ای برای نوشتن و نگهداری رویدادها نداشتند. آثار جزئی و مختصری از دورنمای اجتماعی و نحوه زنده گی روزمرهً خود باقی گذاشته اند از مطالعه این آثار مشخص میشود که این مردمان از میان تکامل های زیادی گذشته اند به طوری که می توان سیمای زنده گی دوران باستان را به سه دوره تقسیم کرد.
درمرحله اول انسان ساختن ابزارسنگی را کشف نمود که قبل ازآن آماده گی جسمانی ومبا رزه زیستن را آموخته بود و بعد با این ابزا ربه صید شکا ر پرداخت، در مرحله دوم کشا ورزی به روی زمین جهت تهیه غذا علماً پرداخت ودرمرحله سوم که درواقع تکوین تمدن وفرهنگ است به ساختن مسکن، ایجاد اجتماعات وگسترش ارتباطا ت روآورد.
تصاویروآثاربدست آمده گواه براین است که چهارهزار4000 سال قبل ازمیلاد تمرینات جسمانی جمناستیک وجود داشته که درهند جمناستیک تنفسی، درچین جمناستیک طبی ودرمصرجهت مراسم مذهبی ازآن استفاده می نمودند. درآن زمان به همه ورزشها جمناستیک گفته می شد، روی این منظورورزش جمناستیک را پایه ومادردانسته اند.
 ونظربه سیرتاریخ وانکشاف تنوع جمناستیک و ایجاد انجمن های مستقل بین المللی به نام های مختلف نامزد شد.
جمناستیک ازکلمه (جمناسGamnas ( به معنی برهنه یا (هنر برهنه ) گرفته شده است. یونانی های باستان تمرینات جمناستیک آن زمان را به شکل برهنه درجمنازیوم های مخصوص اجرا می نمودند، یونان اولین کشوری بود که درسال  776 قبل ازمیلاد جمناستیک را بصورت منظم تر درآورده واین مصادف به زمانی بود که جمناستیک برای اولین مرتبه ظهورنمود. "هردو یکوس" حکیم یونانی ازحرکات جمناستیک بطورمنظم جهت     تدا وی امرا ض استفاده مینمود. یونانی هاجمناستیک رابه مقاصد مختلف مورداستفاده قرارمی دادند تمریناتی را که جهت آماده گی برای مسابقات بکا رمی بردند بنام (اگونستیک) وتمریناتی را که به مقصد انکشاف عمومی جسمانی بکار می بردند بنام (جمناستیک ) یاد می کردند. بعدها به همه ورزشهای بدنی جمناستیک گفته شد وچون از این ورزشگاه ها به مقصد تقویت جسم ، روح ومعالجه امراض استفاده میگردید ازا ین رو آن را آموزشگاه جسم  و روح نامیدند.  درجدول 3 توجه شود....

بخشی از فهرست مطالب مقاله اصول و مبانی تربیت بدنی

مقدمه
علوم ورزشی
نقش اساسی علوم ورزشی
مبانی علوم زیستی:
  مهندسی در ورزش
وظایف تربیه بدنی
اهداف تربیت بدنی
ورزش
تفاوت ورزش و تربیت بدنی
فیزیولوژی ورزشی
طب ورزشی
بیو میخانیک
روانشناسی ورزشی
تربیت بدنی تطبیقی
کلمه بین المللی «Sport»
بازی
تفاوت «پلی» و «گیم»
انوای بازی ها
نگاهی به جایگاه تربیت بدنی در تاریخ تعلیم و تربیت
تربیت بدنی در یونان باستان
تربیت بدنی در قرون وسطی
ظهور در تربیت بدنی و ورزش
ورزش و تربیت بدنی پس از رنسانس
حقایق ذهنی تربیت بدنی
تاریخ تربیت بدنی
      افغانستان
عنعنات مردم
1249- ایحاد نخستین مکتب
ایجاد المپیک افغانستان
تا سیس پوهنحی تربیت بدنی درچوکات تحصیلات عالی
نقش معلم وترینر
جمناستیک (مادرورزش ها)
اتلتیک خفیفه (تاج سپورتها)
دسته بندی شعبات سپورتی اتلتیک خفیفه
آببازی ( سلطان ورزشها)

تحقیق در مورد امام خمینی ومبانی حمایت ازفلسطین

اختصاصی از فی گوو تحقیق در مورد امام خمینی ومبانی حمایت ازفلسطین دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

 

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

 

تعداد صفحه:10

غاصبانه بودن وتوسعه طلبی رژیم صهیونیستیسرزمین فلسطین ,درساحل شرقی دریای مدیترانه ومجاور کشورهای مصر,سوریه ,اردن ولبنان ,دارای بیست وپنج هزارکیلومتر مربع وبرخوردارازآب وهوائی معتدل وحاصلخیزاست 0

این سرزمین کنعان نام داردونام حضرت یعقوب اسرائیل است که درزبان عربی به معنای عبدالله وبنده خداست 0اوکه درپی جریان فرزندش یوسف به مصرعزیمت کرد0فرزندان اوکه درآن سرزمین عده زیادی شده بودند,پس چهارصدوسی سال درحدودسیزده قرن پیش ازمیلاد,به رهبری حضرت موسی علیه السلام به سوی فلسطین به حرکت آمدند0دراین بین حوادث زیادی رخ دادکه به جهت نافرمانی بنی اسرائیل این سفرچهل سال به طول انجامیدوآنان در این مدت دربیابان درسرگردانی به سرمی بردند0پس ازحضرت موسی ,یوشع بن نون جانشین آن حضرت قوم خودرابرای فتح فلسطین حرکت داد0مردم فلسطین باآنان به نبردبرخواستندو مغلوبشان کردندولی پس ازجنگهای فراوان بنی اسرائیل موفق شدند به اورشلیم (بیت المقدس )راه یابندوحضرت داوودتوانست بیت المقدس یامعبدالهی رادرآن جابناکندکه این بناتوسط حضرت سلیمان تکمیل شد0بیت المقدس حدود1100سال پس ازبنای کعبه به دست حضرت ابراهیم ونهصدوهفتادسال پیش ازمیلادحضرت مسیح ساخته شده است 0

پس ازآن سرزمین فلسطین درطی قرون متمادی موردهجوم واقع شدابتداحدودهفتصدوسی سال پیش ازمیلادشلمنصربه آن سرزمین تاخت واسرائیلیان رااسیروآواره کردوسپس درپانصدو هشتادوشش سال قبل ازمیلاددرزمان بخت النصرموردحمله آشوریان قرارگرفت وساکنان آن راپراکنده ویااسیربابل کردندو معبدسلیمان راویران ساختند0

پس ازظهورکورش پادشاه هخامنشی وتسخیربابل به دست او, قوم یهودآزادشدندوبه اورشلیم بازگردانده شدندودوباره معبد سلیمان بازسازی شد0

حدودسال 323پیش ازمیلادحمله اسکندرمقدونی به بسیاری ازکشورهاازجمله فلسطین واقع شدوازسال 63قبل ازمیلادرومیان به مناطقی حمله بردندکه سرزمین فلسطین یکی ازآنهابود,آنان در این تهاجم خود,دوازده هزاریهودی راکشتند0

پس ازمیلادمسیح وحدودبیش ازسیصدسال بعدازمیلاد, کنستانتین امپراطورروم ,دین مسیح راپذیرفت وآن رارسمی اعلام کردوچون بیت اللحم رازادگاه ومدفن آن حضرت می دانستند,دوباره اورشلیم موردتوجه خاصی شدوکلیساهای بسیاری ساخته شدو قرنهاتنهاعده ای انگشت شماریهودی دربیت المقدس زندگی می کردند0

درزمان خسرودوم پادشاه ساسانی ,ازسال 604تا630میلادی جنگ بین امپراطورایران وروم واقع شدکه دراین نبردسپاهیان روم ازسوی ایرانیان شکست خوردندودرجریان آن اورشلیم (فلسطین ) فتح شد0ولی پس ازمرگ خسروپرویز,دوباره این سرزمین به دست مسیحیان افتاد0
پس ازظهوراسلام درزمان خلیفه دوم سپاه مسلمانان سوریه و فلسطین راگشودندوازآن سال (15هجری )فلسطین دردست مسلمانان بودوساکنان عمده آن رامسلمانان عرب تشکیل می دادندو طبق معاهده صلح ,مسیحیان دراعمال مذهبی خودآزادبودند0

ازسال 1095میلادی (488هجری قمری )باتهاجم اروپائیان علیه مسلمانان جنگهای صلیبی آغازشدوتاحدوددوقرن ادامه یافت 0این نبردهاکه تعدادآن درطول این مدت به هفت جنگ رسید نقطه اصلی ومرکزی آن ,سرزمین فلسطین وبه مقصودتصرف آن به وقوع می پیوست 0

دانلود مقاله اصول ومبانی تربیت بدنی

اختصاصی از فی گوو دانلود مقاله اصول ومبانی تربیت بدنی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقدمه

پیدایش بازیها، ورزش واسامی گوناگون تربیت بدنی یکی از کار های برجسته بشر در دوره های تاریخ باستان می باشد که راه را برای آموزش و پرورش و انتقال فرهنگ و تمدن به نسل های بعدی و نگهداری و تکمیل و توسعه آنها هموار ساخت از ابتدا تا انتها ابداع و ابتگار بشر در روشنایی طب معالجوی، تقویت جسمی و ذهنی، رشد و انکشاف روحی و بلاخره دفاع از میهن در زنده گی بشر در تمدن هنر بدین مراحل عالی رسیده نمی توانست.

در واقع پیدایش تربیت بدنی به تاریخ پیدایش بشر و تشکیل دسته وجماعات مرتبط است یعنی تربیت بدنی همان هنگامی که بشر به حیات گروهی پرداخت با وی همرا بوده است همان گونه که انسانها ی اولی حیات بدوی داشته اند اما: به تقویت جسمی خویش علاقه مند بودند.

به گفته افلاطون بشرقبل از اینکه به تربیه دماغی دست یابند تربیه جسمی انکشاف بیش ازحد را پشت سر گذرانده بود. بدین معنی سر گذشت تربیت بدنی مانند سر گذشت حیات بشری طولانی بوده وبا خلقت انسان مراحل متعدد وگوناگون را پیموده است. البته مطالعه آن بخشی پهناور وابعاد وسیع را احتوا میکند.

بنابرین قبل از اینکه محقق تربیت بدنی بتواند در باره فهم علوم ورزشی ونحوه فعالیت های جسمی قدمی بردارد باید در بار ه علوم تربیت بدنی وارتباط آن با دیگر علوم بررسی نماید. بدین گونه که: چطور این علوم را وسیله تقویت جسم ، ذهن وروح درباشگاه ها، مکاتب، پوهنتون ها تولید می شود؟ چسان آنها را طبقه بندی کرد؟ چگونه این ورزشها راتدریس بخصوص بازی ها، گیم ها، و ورزشها را با شرایط معارف، پوهنتون ها وبازی های المپیک مهیا کرد وبکار برد.

روی این منظور تحقیقات خود راپیرامون اجزای واژه های عمده ورزش ونگاهی به تاریخ تربیت بدنی برای معلمان ومربیان آگاه به رشته تحریر میاورم.

علوم ورزشی

علم ورزش ، علمی است که به مسائل علمی و تخصصی ورزش پرداخته می شود و هدف از این علم آن است که علاقه مندان به ورزش از این طریق به کلیه مسائل مربوط به علوم ورزش پی برده و آن را بکار بندند تا کمتر دچار آُسیب شده و همچنین از طریق علم ورزش آگاهی ومهارت خود را در رشته های ورزشی افزایش دهند .

 

آدمی در مراحل تمدن به درجات عالی رسیده و اندیشه و فکر او بسیار تابناک شده و حاصل کار و اندیشه و هوشمندی انسان یعنی علوم و معارف بشری نیز روزتا روز وسعت یافته است . هر یک از دانش ها و فروغ معرفت های انسانی در قرن بیستم به صورت دریای پهناور در آمده است به طوری که در هر یک از رشته های علوم باید سال ها وقت صرف کرد تا در آن تخصص یابد و به مقام شامخی برسد ، ناگزیراست از برگزاری مسابقه آن علم یا فن در جهان آگاه گردد و ازسوی دیگراز بزرگان آن رشته تاسی جوید و پیش برود ، بلکه همین فرد باید علاقمند به این رشته هم باشد و همین موارد لزوم داشتن اطلاعات کافی و یا معلومات عمومی را ایجاب می کند . امروزه هیچ کس حتی کسانی که فقط ورزش را بخاطر ورزش نه بخاطر اهداف قهرمانی در رقابت های رسمی انجام می دهند ، نمی توانند منکر ارزش روش های علمی در بالا بردن سطح تکنیک ، تاکتیک و بطور کلی کیفیت تیم ها در هر نوع ورزشی باشند . در ورزش اجرای صحیح مهارت ها وابسته به رعایت اصول و قوانینی علمی متکی بر اصول میخانیکی و بیومیخانیکی است .
وقتی رقابت ها در سطح، حتی صدم ثانیه ها کشیده می شود صرف نظر از تلاش شخصی ورزشکار درپیروزی، به طور دقیق ارزش تمرینات و نحوه ی استفاده حداکثر از قدرت و توان ورزشکار در تمرینات توسط یک مربی آگاه و با استفاده از روش های علمی و سایر خصوصیاتی که یک مربی موفق باید داشته باشد از جمله اصول علمی تربیت بدنی ، برنامه ریزی صحیح تمرینات به نحوی که ورزشکار در روز مسابقه در حداکثر کیفیت بدنی و توان مسابقه باشد به طور کامل روشن وغیر قابل انکار است.
اگر ما ادوار گذشته را مورد مطالعه قرا دهیم در می یابیم که در مسیر عمومی تاریخ زندگانی انسان ، فرهنگ ها و تمدن های بسیاری بوجود آمده است و پیدایش اجتماعات و حرکت آنان اگر چه به ظاهر مستقل بوده ولی به حقیقت در یکدیگر تاثیرات متقابل داشته و تاریخ عمومی بشر را از جنبه های حرکت درونی و بیرونی به وجود آورده است.

شامل 48 صفحه فایل word