فی گوو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

فی گوو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

تحقیق با موضوع بررسی هنر مشبک- فرمت وورد - 70 صفحه

اختصاصی از فی گوو تحقیق با موضوع بررسی هنر مشبک- فرمت وورد - 70 صفحه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تحقیق با موضوع بررسی هنر مشبک- فرمت وورد - 70 صفحه


تحقیق با موضوع بررسی هنر مشبک- فرمت وورد - 70 صفحه

تحقیق زیر با دارا بودن فهرست پیوست میتواند به عنوان پروژه پایان نامه مورد استفاده قرار گیرد .

فرمت وورد و در 70 صفحه میباشد .

 

مقدمه .................................................................................... .

فصل اول: هنرمنبت کاری از گذشته تا حال...........................

بخش اول: تعریف منبت .................................................

بخش دوم: پیشینه تاریخی منبت کاری ...........................

فصل دوم: طرح های مورد استفاده در هنر منبت کاری ..........

فصل سوم: مواد و وسایل مورد نیاز منبت ...............................

بخش اول: مواد اولیه در هنر منبت کاری .......................

بخش دوم: ابزار مورد استفاده در منبت کاری ...............

فصل چهارم: مراحل مختلف انجام منبت کاری .......................

بخش اول: آماده سازی چوب.........................................

بخش دوم: مراحل انجام منبت کاری ..............................

فصل پنجم: شرحی بر کار عملی .............................................

فهرست منابع و مآخذ .............................................................


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق با موضوع بررسی هنر مشبک- فرمت وورد - 70 صفحه

دانلود مقاله کامل درباره فن و هنر سفالگری

اختصاصی از فی گوو دانلود مقاله کامل درباره فن و هنر سفالگری دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود مقاله کامل درباره فن و هنر سفالگری


دانلود مقاله کامل درباره فن و هنر سفالگری

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*
فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحه: 72

 

فن و هنر سفالگری

سفال قرون 3 و 4 هجری

قرن 3 هجری شروع و تلاشهای فرهنگی و اقتصادی در حیات جامعه است پس از دو قرن ساده زیستی و حذف تجمل گرایی و همگانی شدن امکانات جامعه ،زمینه های رشد  وتوسعه اندیشه های انسانی فراهم شده است به طوری که شکوفایی این فعالیت ها را در قرن 4 هجری می توان دید .

دانشمندان معلمان بویژه ایرانیان در این قرن حاصل تفکرات فلسفی یونیان را در قالب تجربیات علمی و عملی در زمینه شناخت علوم و فنون به جهان عرضه کردند وبا ترجمه کتابهای یونانی و سانسکریت و تدوین کتب عربی وفارسی زمینه پیشرفت و تسریع اندیشه های آن دوره را به سوی شکوفایی فراهم نموده ، -0 آثار سفالی بیش از هر اثر باقیمانده ای منعکس کننده این تحولات است زیرا سیر تطور و تکامل اندیشه ها از روی نوع تزئینات نوشته های کوفی روی سفالها و تجربیات انجام شده د رزمینه عقیه لعاب های مختلف و کشف لعابهای جدید ورنگهای مختلف می توان دید در پایان قرن 4 موفقیتهای ارزنده ای در زمینه شناخت اکسید فلزات و فرمول ترکیبات آنها برای رنگ لعاب مورد نظر حاصل شده بود سفالگران باتکیه براین دانش و تجربه و ممارست در پخت سفال و کنترل حرارت و تغییر در شکل کوره ها توانستند تحولی عظیم و چشمگیر در خلق ظروف سفالی با تزئینات بسیار چشم نواز وارزشمند به وجود آورند . 0-0 در طبقه بندی سفالهای دروه اسلامی سفالی قرن 3و 4 را بنام سفالهای سامانی شناسایی کرده وویژگیهای فن و زیرین موسوم به لعاب گلی را به این دوره نسبت داده اند . این گروه ازسفالها بیشتر در شمال شرق ایران در مراکزی مانند نیشابور ، سمرقند و جرجان معمول بوده است فنون تزئین متداول در این دوره چنین است .

الف – لعاب گلی : در این نوع تزئین ظروف ساخته شده از گل را که معمولا دارای خمیر نخودی یا قرمز بوده است پس از خشک شدن در دو غابی از گل نخود رنگ فرو می بردند . طوری که داخل و خارج آن بطور یکنواخت با این دوغاب پوشانده می شد و پس از خشک شدن ظروف را به نقوش مورد نظر می آراستند این نقوش معمولا ساده بود و شامل یک جمله یا کلمه کوفی می‌شد که در کف داخلی یا برحاشیه لبه داخلی ظروف نوشته می شده سپس ظروف را با لعاب شیشه ای پوشاندند و به کوره می بردند . معمولا برای ظروف ساده یک رنگ از ترکیب لعاب گلی که سیلیس هم به آن اضافه می‌شده استفاده می کردند که این کار در یک مرحله انجام می شده در نهایت ظروف به رنگ شیری براق در می آمد . ظروف مزین به لعاب گلی معمولا درچهار گروه مطالعه می شود .

سفالینه با پوشش گلی و نقوش سیاه روی زمینه سفید : ( یکانی و کریمی ، 1364 ، ص 16) این دسته از ظروف که مهمترین مرکز ساخت آنرا می توان نیشابور دانست ، با پوشش گلی پوشانده شده و سپس با نقوش سیاه رنگ یا قهوه ای تیره و لعاب شفاف مبدلی تزئین شده است ( شکل 3-9) زمینه این ظروف کاملا شیری رنگ یا سفید است که در گوشه ای از لبه داخلی یا کف آن با کلمه یا جمله ای کوتاه تزئین شده است در اوایل قرن 4 تزئینات دیگری شامل نقطه چین های مرتب نقش پرندگان گلهای مسبک به نوشته کوفی تزئین اضافه می شود از ویژگیهای کلی تزئینات این نوع ظروف عدم تراکم نقش وایجاد فضای خالی در زمینه است ( تصویر 3-9 تا 3-6 ) –0- در ظروف بزرگتر که لازم بود نوشته کوفی طولانی باشد جملاتی نظیر دعای خیر ، روایات ، ضرب المثل ،احادیث منسوب به حضرت محمد ص ) ، حضرت علی (ع) و کلام بزرگان اهل ادب برای تزئین بکار می رفته است ( تصویر 7-9 و 8-9) در داخل بعضی کاسه ها یا لنگهای بزرگ نقش آفتابه دیده می شود که بطرز بسیار زیبایی با نقش و نگار که تقلیدی از قلمزینهای آثار فلزی است همراه شده است . در کاوشهای علمی مشترک موزه مترو پوییتن ومرکز باستان شناسی ایران که گزارش آن در سال 1347 منتشر شده است در شهر قدیم نیشابور نمونه های منحصر به فرد با نوشته های کوفی بدست آمده که بنام ظروف کتیبه ای معروف است ظروف کتیبه دار مکشوفه از نیشابور را پژوهشگر ارجمند ، عبدالله قوچانی در سال 1364 در کتابی بنام کتیبه های سفال نیشابور معرفی کرده است که درشناخت اوضاع سیاسی – اقتصادی – مذهبی – واجتماعی این دوره اهمیت قابل توجهی دارد .

سفالینه با لعاب گلی و نقوش رنگارنگ روی زمینه سفید ؟

سفالهای رنگارنگ ونقوش رنگی روی لعاب گلی بویژه قرن 4 هجری است که متعلق به دورانی است که کیمیاگران وتهیه کنندگان لعاب با رنگهای مختلف و اکسیدهای متنوع آشنا شده اند و به تبع علاقه به ترسیم نقوش در انسان ،گلها ،گیاهان و حیوانات از رنگهای ارغوانی تیره سیاه ، قهوه ای ،زرد و افرایی بصورت پوشش نازک روی زمینه ها و پوشش گلی استفاده کرده اند (تصویر 9-9 و 10-9 ) از نقوش متداول این دوره می توان نقش اسب سوار به تقلید از ظروف فلزی ساسانی با تلفیقی از نقوش پرندگان مثل مرغ شاخوار  و پرنده مسبک ( نقطه نشان ) ونقش مایه های اسلیمی و تکرار حروف خط کوفی نام برد که در داخل کاسه ها ، بشقابها و پیمانه های کوچک آبخوری رسم شده است . 0-0 در میان مراکز ساخت این نوع ظروف نیشابور از اهمیت بسیار برخوردار است و بطور کلی در شرق ایران و نیز در مازندران این سفال متداول بوده و حتی بنام ظروف ساری نیز نامیده می شده است . تعداد زیادی کوره های پخت این نوع سفال  در جرجان کشف شده و محققان آنجا را مرکز ساخت و اشاعه این سفال می دانند در مجموع این نوع ظروف در جهان اسلام از ابداعات وابتکارات سفالگران ایرانی محسوب می شود و پرفسور میکاهی استاد دانشگاه توکیو این امور را تاکید کرده است { پانوشت کیانی 1357 ،ص 16 – 17}( تصویر 11-9 ، 12-9 ، 13-9)

سفالینه لعاب گلی با لعابهای درخشان معروف به زرین فام اولیه :

این نوع سفال پس از آنکه با پوشش گلی پوشانیده می شد ،بامجموعه ای از لعابهای ترکیبی رنگین زینت می یافت و پس از پخت درخشندگی خاص به حالت زرین فام یا خلایی داشت شکل این ظروف معمولا کانیه ونقوش آنها گلهای تزئینی همراه با نوشته های کوفی بود . وجه تمایز این ظروف زرین فام با ظروف زرین فام قرن 6و7 در تکامل نقوش ونوع خط و تفکیک رنگ است در قرن 6و7 هجری به جای خط کوفی از خط نسخ و فارسی دری وپرترهای انسانی و رنگ طلایی یک دست استفاده می شود سفالینه زرین فام اولیه قرون سوم و چهارم بیشتر در نیشابور ،جرجان ، اصطخر و شوش بدست آمده ( تصویر 14-9 و شکل 4-9 و 5-9 )

سفالینه های لعاب گلی با نقوش سیاه وروی زمینه ها زرد ، این نوع سفالینه ها که در نگاه اول زرد رنگ می نماید بصورت لکه هایی قسمت های مختلف ظروف را پوشانده است ودر واقع می توان آنرا زمینه ساخت ظروف سفالی لعابدار معروف به تکنیک لعاب پاشیده دانست که در جای خود از آن بحث خواهد شد . تنوع رنگ لعاب در پایان قرن 3 و استفاده گسترده از این روش برای تزئین ظروف و اشیای سفالی و بعد تولید کاشی برای تزئینات معماری همپا با پیشرفت سایر فنون و علوم ادامه دارد .

بطور کلی سفال لعاب گلی از سفالهای مشخصه قرن اولیه اسلامی تا اواخر قرن 4 هجری است که به ترتیب از نوع لعاب گلی شیری رنگ ساده و ساده با تزئین کم شروع شده و به تدریج کتیبه کوفی تمام سطح ظروف را پر می کند و بعد ها لعاب گلی رنگارنگ سفال متداول قرن 4 می گردد و پایان این سده با سفال لعاب پاشیده ساده خاتمه یابد و قرن 5 با سفال نقش کنده و لعاب پاشیده آغاز می گردد .

تاریخچه سفالگری

قدمت هنر سفالگری به 10000 سال میرسد و به عقیده باستان شناسان بعد از سبد بافی کهنترین صنعت بشری به حساب می آید .

هزاران سال پیش در عصر نوسنگی ، زمانی که انسان توانست از ابزارهای سنگی استفاده کند وبا فن سبد بافی لاشنائی یابد با اندود کردن بدنه خارجی سبدها وقرار گرفتن آنها درکنار آتش بطور اتفاقی به شناخت ظروف گلی و مزایای آن دست یافت . دسترسی به چنین وسیله ای تحولی چشمگیر در امر جمع آوری و نگهداری غذا پدید آورد و انسان در نقاط مختلف جهان با اختلاف زمانی اندک ، به این مرحله از تحول و خلاقیت قدم گذارد . نخستین سفالهای دوران جمع آوری غذا یا عصر نوسنگی قدیمترین ظروف گلی است که تا کنون در افریقای شرقی بدست آمده است این ظروف اسکلت سبدی دارند ودرواقع سبدهای گل اندودی است که در کنار آتش  خشک شده است . فکراستفاده از پوسته ای دارای حجم احتمالا پس از دیدن پوست میوه های خشک شده و حفره های سنگی و قطعات سنگی با سطح مقعر که آب باران را در خود نگهداری می نمود پدید آمده است .

قدر مسلم انسان با قرار دادن دستها کنار هم و استفاده از آنها برای نوشیدن

آب عملا به ایده ظرف و مظروف پی برده است .

فرضیه محققان تاریخ هنر مبنی بر وجود حفره های ایجاد شده ( جای پای انسان  و حیوانات ) در حاشیه رودخانه هائی مانند نیل که براثرطغیان آب رسوباتی از خود به جا می گذارند . و پس از خشک شدن این حفره ها به شکل ظرف از ماسه های اطراف جدا می شوند نیز قابل توجه وشاید قابل قبولتر به نظر برسد تحقیقات علمی باستان شناسی در ایران قدیمترین ظروف گلی حرارت دیده را به 8000 سال قبل میلاد نسبت می دهد . این سفال را که نمونه آن در غاری بنام کمربند واقع در نزدیکی بهشتر بدست آمده است می‌توان قدیمترین نمونه سفال دست ساز ابتدائی در ایران دانست . این سفال ضخیم ، کم پخت ،شکننده و خشن و قهوه ای رنگ است و در آن مقدار زیادی علف خرد شده بعنوان ماده چسبنده ( شاموت ) برای جلوگیری از ترک برداشتن به هنگام خشک شدن در آفتاب یا حرارت دیدن در کنار آتش بکار رفته است .

درکاوشهای حاشیه کویر در تپه سنگ چخماق شاهرود ودر مراحل بعدی در لایه های عمیق تپه سلیک کاشان و مناطق اولیه تپه سراب نزدیک کرمانشاه و لایه های عمیق تپه گیان در نهاوند و تپه حاجی فیروز در آذربایجان غربی نیز

سفال دوران غار دیده شده است .

که غارنشینان در مراحل اولیه استقرار در دهکده های اولیه آنها را به این مکان آورده اند . در ابتدا انسان بطور اتفاقی از خاک رس برای ساخت سفال استفاده کرد که احتمالا این امر بدلیل وفور وسهولت دسترسی بدان بوده است ولی بعدها تجربه به وی آموخت که بهترین خاک برای سفالگری همین خاک است .1

تاریخچه سفالگری در نیشابور

مجموعه سفالهای نیشابور بسیار جالب است و نمونه های مختلفی از هنر سفالسازی ایران را در قرون سوم و چهارم وپس از آن شامل می شود . قالبهائی که ازاین کوره ها کشف گردیده ونشان می دهد که ظروف سفالین آن زمان را چگونه تزئین می کرده اند . موضوع نقوش این ظروف بسیار قابل توجه بوده واین مطلب را روشن می نماید که اگر چه از بعضی جهات بسیار مختصر و کوزه گران نیشابور احتمالا از چینی ها اقتباسهائی کرده اند ولی بطور کلی هنر آنان دنباله هنر ساسانی است .

در میان ظروف شناخته شده از نیشابور ظرفی بی نظیر بود که در آرایش آن بازنمائی های پیکره ای داشت واز نظر سبک و رنگ بکار رفته در آن بسیار چشمگیر بود رنگهائی چون سیاه برای خطوط پیکره ها و سبز وزرد و خردلی روشن ، و انواع قهوه ای سیر ، چهره ، پیکره ها اغلب شبیه پیکره هائی است که روی سفالینه لعابی بین النهرین آمده است .

از نمونه های برجسته این نوع سفالینه و جامی در تهران ( موزه باستان شناسی ) و جامی با پیکره ایستاده می باشد .

پیکره ها در مقابل پس زمینه ای ایستاده اند که با تصاویر حیوانات ، گلها و نخلها و کتیبه ها پوشیده شده است .

تعدادی از سفالینه های محلی نیشابور نیز وجود دارد که از مشخصه های آن پرندگان بزرگ کاکل سبز با رنگ سیاه واخرائی و حاشیه هائی از سفید وسبز است .

در فاصله سالهای 1381 – 1315 خورشیدی ، وهیات باستان شناسی موزه مترو پلیتن امریکا در شهر نیشابور و حفریاتی انجام دادند و آثاری از دوران تمدن اسلامی بدست آوردند که بیشترین این سفالینه ها شامل سفالهای لعابدار عاجی رنگ مزین به خطوط کوفی وهمچنین ظروف زرین فام و رنگارنگ بانقوش کنده و لعاب پاشیده با نقوش قالب زده وهمچنین ظروف یک رنگ بوده اند . ومعروفتر ازهمه ونوع سفالینه دارای نوشته قهوه ای کوفی تزیینی است که چگونگی ونحوه نگارش خطوط کوفی بر روی ظروف سفالین ، ذهن بسیاری از پژوهشگران را به خود معطوف داشته است . 1

در فاصله سالهای 1315-1318 خورشیدی که هیات باستان شناشی موزه مترو پلیتن در شهر کهنه نیشابور حفریاتی انجام دادند و توانستند آثاری از دوران تمدن اسلامی بدست آورند . بیشتر این آثار را سفالینه های لعابدار عاجی رنگ مزمن به خطوط کوفی ورنگارنگ تشکیل می داد که امروزه زینت بخش موزه های ایران باستان و متروپلیتن است و همچنین دراوایل اسفند ماه 1343 آقای سیف الله کامبخش فرد در نیشابور حفریاتی در مورد مطالعه کوره های سفالپزی انجام داد . این کاوشها در دو محل شهر کهنه نیشابور یکی  در شمال قریه ( خرمک ) و دیگری در اراضی ( لک لک آشیان ) چهار کوزه سفالپزی عصر سلجوقی حفاری و ساختمان آنها مشخص شد .

این فقط قسمتی از متن مقاله است . جهت دریافت کل متن مقاله ، لطفا آن را خریداری نمایید

دانلود با لینک مستقیم


دانلود مقاله کامل درباره فن و هنر سفالگری

جزوه تاثیر مغولان بر هنر

اختصاصی از فی گوو جزوه تاثیر مغولان بر هنر دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

جزوه تاثیر مغولان بر هنر


جزوه تاثیر مغولان بر هنر

نام محصول :تاثیر مغولان بر هنر

فرمت :word

شرح کوتاه :ذوق سلیم، سلیقة لطیف، احساس خلاق، ادراک فعال، روح حساس، و عاطفة بارور را اگر به همراه زیبایی و زیباشناسی ذاتی در یک جمله خلاصه کنیم، جامع و مانعی می‌شود از هنر غنی و مجرد ایرانی، این تعریف شاید در نزد برخی از کارشناسان راه خلاف واقع وغلو را پیموده باشد اما در حقیقت اگر به خوبی مشاهده کنیم هر یک از این عوامل و ابزارهای معنوی و مادی را می‌توان در جزء جزء نقش و نگارهای ریز و ظریف دکوراتیوی که به منظور آذین و آرایش آثار هنری ایرانی بکار رفته‌اند در کالبدی جامع و فراگیر مظاهر هنری، به خوبی و به وضوح نمایان است، مشاهده نمود.


دانلود با لینک مستقیم


جزوه تاثیر مغولان بر هنر

پژوهش رشته معماری با عنوان طراحی دانشکده معماری(طراحی دانشگاه هنر با تکیه بر کیفیت فضاهای آموزش هنری)

اختصاصی از فی گوو پژوهش رشته معماری با عنوان طراحی دانشکده معماری(طراحی دانشگاه هنر با تکیه بر کیفیت فضاهای آموزش هنری) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پژوهش رشته معماری  با عنوان « طراحی دانشکده معماری(طراحی دانشگاه هنر با تکیه بر کیفیت فضاهای آموزش هنری) » به صورت فایل ورد(150 صفحه) و قابل ویرایش می باشد.

بصورت کامل و همراه چکیده و مقدمه و فهرست مطالب و همراه پلان های قسمت مختلف فضا های دانشکده و مطالعات و تحلیل های معماری  می باشد.

جهت استفاده دانشجویان عزیز رشته معماری

 

 

 

 

چکیده

 

در معماری چنانچه قابل اثبات است ابتدا ماهیت و مفهوم وجود دارد، بعد ماده خلق می شود یعنی آنچه که تصور نامیده می شود شکل وجود به خود می گیرد و سرانجام تصویر این تصور به بیرون ذهن منتقل می شود. پس دیدن، نگاه کردن و اندیشیدن در معماری بسیار حائز اهمیت می باشد. پرورش خلاقیت ذهنی دانشجو در فضایی که زشت، بی تناسب، بی روح بدون توجه به ارگونومی انسانی طراحی شده است بسیار مشکل بوده در صورتی که کیفیت فضایی و متناسب بودن و کارکردی بودن آن تأثیر بسزایی در پرورش ذهنی یک دانشجو به خصوص، دانشجوی هنر و معماری دارد.

در این تحقیق بر آنیم که با بررسی فضاهای تشکیل دهنده یک دانشگاه هنر ، آموزش هنر و معماری، دانشجوی هنر و معماری و ارتباط آنها با فضا و پیرامون خود به ضوابط و معیارهایی دست پیدا کنیم که طراح را دریافتن راه حل نهایی یاری رساند. نظر به اینکه اکثر پژوهش های موجود درباره کیفیت فضاهای آموزشی در برخی

زمینه های خاص مانند دانشگاه ها و یا دانشکده معماری بسیار ناچیز و کمرنگ می باشد، اجرای این پژوهش ضروری به نظر می‌رسد. یافته های این تحقیق و پژوهش می‌تواند ما را در ایجاد فضای انسان ساخته بهینه تر، دانشکده های کاراتر و نیز به بیان نظریه های جدیدتر یاری دهد.

ضرورت توجه به این مطلب با دانستن اینکه، در ایران دانشکده های معماری به طور خاص برای این موضوع طراحی نشده اند و یا در هنگام طراحی به این موضوع توجه نشده است بیشتر مشخص می شود و نهایتاً سعی می شود به مشخص شدن فاکتورهای مؤثر راهکارهای لازم برای طراحی بهینه دانشگاه هنر با تأکید بر کیفیت فضاهای آموزشی ارائه گردد.

 

 

 

صفحه

فهرست مطالب

1

مقدمه

1

   فصل اول(کلیات)

2

1-1بیان پژوهش

3

1-2بدنه پژوهش

4

1-3نتیجه پژوهش

4

1- 4 بیان اهداف طرح

4

1-4-1 هدف کلی

4

1-4-2 اهداف جزئی

4

   فصل دوم (روش تحقیق)

5

2-1 تحقیق در رشته معماری چه معنایی دارد

7

2-2ضرورتتحقیقدرمعماری

8

فصل سوم (مبانی نظری)

9

3-1تایخچهمدارسودانشگاهها

10

10

12

3-2 نگرش به هنر

3-2-1 فعالیت هنر

3-2-2 طبقه بندی هنر از دیدگاه نیوتن

12

3-2-3 طبقه بندی هنر از دیدگاه هگل بر اساس سبک

12

3-2-4  انواع هنر از لحاظ شکل

12

3-2-5  انواع هنر از لحاظ محتواتابش آفتاب

12

3-2-6  انواع هنر از لحاظ کاربرد

13

3-2-7 انواع هنر از لحاظ بستر اجتماعی

13

3-3 فضاهای آموزشی

 

13

3-3-1 کلاس ها

16

3-3-2 استانداردهای طراحی گالری ها

17

17

3-3-3 تعریف استانداردها:

3-3-4طرح وتنظیم کلی

17

3-4 استانداردها و ضوابط طراحی فضای سبز

18

19

20

3-5 استانداردها و ضوابط طراحی فضاهای اداری

3-7 استاندارد و  ضوابط طراحی قسمت فرهنگی

3-7-1  راهروهای سالن نمایش

20

3-7-1-1 مشخصات عمومی ایستگاهها

21

23

25

25

27

28

 

28

29

30

30

30

3-7-1-2   ورودی ها و خروجی های سالن اجتماعات

3-7-3 شکل اساسی سالن

3-7-4 سالن سخنرانی و تدریس

3-7-4 سالن سخنرانی و تدریس

3-7-4-2 کنفرانس، تدریس

3-7-5 استودیو طراحی

-3-7-6 استودیوهای هنرهای زیبا و ظریف

3-8 کارگاه ها

3-9 انباری ها

31

32

3-10 استودیوهای رسم فنی و غیر فنی

3-11 کتابخانه

32

32

3-11-1 کتب مرجع

3-11-2 وسایل

  32

3-11-3 واحد های قفسه کتاب

35

37

3-11-4 قفسه ها

3-11-5 خواندن و مطالعه

39

3-12 وسایل بهداشتی

40

3-13 نمایشگاه

40

3-14 نوررسانی

40

3-15 فضاهای ورزشی

41

3-16 انباری

42

   فصل چهارم(شرایط اقلیمی)

43

43

4-1-اقلیم

4-1-1-بررسی میزان بارندگی

44

45

46

46

48

4-1-2-بررسی میزان رطوبت

4-1-3-جریانات هوایی

4-1-4-نیازهای حرارتی در فضاهای 4-1-5-نیازهای حرارتی در فضاهای داخلی

4-1-5-جهت قرارگیری

48

48

4-1-6-تأمین آسایش در داخل بنا (با توجه به جهت‌گیری بنا)

4-1-6-1- مطالعه تابش و سایه در دو حالت ممکن

48

48

 

49

 

4-1-6-2-چرخش 30 درجه بنا به سمت جنوب غربی

4-1-6-3-چرخش 60 درجه بنا به جنوب شرقی

4-1-6-4- مطالعه جذب انرژی خورشیدی روی بدنه‌

50

 

نتیجه‌گیری

 

 

51

فصل پنجم(شناخت بستر طرح)

52

52

52

5-1-موقعیت جغرافیایی استان در کشور

5-1-1-عرض و طول جغرافیائی

5-1-2- تحولات زمین شناسی

52

53

 

53

54

5-1-3- زلزله

3-2-1- زمین شناسی مهندسی و ژئوتکنیک محدوده دریاچه

5-2-  ناهمواریهای استان

5-2-1-ارتفاعات استان

54

5-2-2-ارتفاعات جنوب

54

5-2-3-ارتفاعات غرب

54

5-2-4-ارتفاعات جنوب‌غرب

54

5-2-5-ارتفاعات اطراف شهر قم

55

56

56

56

56

57

57

57

57

58

5-3-حوزه آبریز مرکزی ایران و شبکه رود ها                        5-3-1-رودخانه جاجرود

5-3-2-رودخانه مسیله

5-3-3-رودخانه قره چای

5-3-4-بارشهای فصلی

5-3-5-قنات ها و سرچشمه ها

5-3-6-سد ها و بندها   

5-3-7-آبهای راکد و دریاچه ه

58

58

59

59

60

60

61

61

5-3-8-دریاچه نمک  

5-3-9-دریاچه حوض سلطان  

5-3-10-دریاچه حوض مره

5-3-11-تفاوت میزان آب در قم با سایر نقاط کشور

5-3-11-مشکلات آب در استان قم

5-4-1-دشت کویرقم

61

62

62

62

63

63

 

5-4-2- دشت سلفچگان و نیزار

5-4-3-دشت جعفریه

5-5- وی‍‍‍‍‍‍‍ژگیهای جمعیت استان قم  

5-5-1-زندگی عشایری

5-5-2-ایل مهم استان 

63

64

 

64

64

 

5-5-3-مشاغل و تولیدات عشایر استان

5-5-4-تقسیمات سیاسی استان قم

5-5-5-سکونت‌گاه‌های شهری :

5-5-6- سکونت‌گاه‌های روستایی

65

5-5-7- فضاهای روستایی ویژه

65

 

65

65

66

66

66

67

67

5-5-7-1-کهک

5-5-7-2-حمزقان

5-6-موقعیت و حدود

5-6-1-موقعیت و حدود محدوده طرح

5-7-معادن استان

5-8-قطب های گردشگری

5-8-1-قطب توریستی مذهبی

67

5-8-1-1-حرم حضرت فاطمه معصومه (س )

67

5-8-1-2-جمکران

67

68

69

69

70

70

71

5-9-گونه های گیاهی و جانوری استان

5-9-1-گونه های  گیاهی

5-9-2-زیست بوم هاى نادر استان

5-9-3-گونه های جانوری

5-10-ویژگیهای جمعیتی

5-10-1-جمعیت در استان

71

5-10-2-ساخت سنی جمعیت استان قم

72

5-10-3-جمعیت شهر قم

72

5-10-4-مهاجرت

72

5-10-5-مهاجرت‌پذیری

73

5-10-6-پیش‌بینی جمعیت شهر قم

73

73

5-11-ویژگیهای اقتصادی و معیشتی در شهرستان قم          5-11-1-کشاورزی

74

74

75

75

75

76

5-11-2-دامداری

5-11-3-صنایع دستی   

5-11-4-صنایع 

5-12-ویژگیهای فرهنگی شهر قم

5-12-1بازیها و تفریحات سالم

77

77

78

78

78

78

 

79

79

79

 

79

79

79

 

80

 

81

84

84

92

93

94

94

95

96

96

96

97

97

 

103

104

 

105

106

106

 

106

106

 

107

 

107

 

108

109

 

110

 

112

113

113

136

 

5-12-2-آیین وسنن در قم

5-12-2-1-ماه مبارک رمضان

5-12-2-2-ماه محرم

5-12-2-3-مساجد و تکایا

5-12-2-4-عزادارى در بارگاه حضرت معصومه(س)

5-12-2-5-اعیاد و جشن‏هاى ملى و مذهبى

5-12-2-6-عید نوروز

5-12-2-7-شب چله

5-12-2-8-لاله گردانی (شمعدانی گردانی)

5-13-جاذبه های اکولوژیکی سایت و مناطق مجاور

5-14-موقعیت مکانی طرح

                                                5-15-حوزه نفوذی

5-5-5-16سیمای پیرامون

منابع

فصا ششم(مطالعات سازه)

6-1-سازه

6-2-تأسیسات

6-3-تأسیسات الکتریکی

6-3-1-تاسیسات کنترل شرایط محیط

6-3-2-سیستم های کنترل شرایط هوا

6-4-طرح پیشنهادی سیستم آتش نشانی و اطفای حریق

6-5-نانوتکنولوژی تصوری از تکنولوژی آینده

6-6-معماری اکوتک

6-6-1-معماری اکوتک

6-6-2-معماری اکوتک وفن آوری پیشرفته

6-6-3-تکنولوژی به مثابه  ضرورتی در معماری

6-6-4-طبیعت الهام بخش

6-6-5-معماری و صرفه جویی در انرژی

6-6-6-معماری و مسائل جهانی زیست محیطی

6-6-7-از حفاظت تا سازگاری با طبیعت

6-6-8-اهداف معماری اکوتک

6-6-9-اکوتک و رابطه آن با طبیعت

منابع

فصل هفتم(طراحی کالبدی تحلیل وطراحی سایت)

زوایای دید سایت

منابع

 

 

                                   

صفحه

فهرست تصاویر

 

7

تصویر1

 

10

تصویر2

 

19

تصویر3

 

20

تصویر4

 

20

تصویر5

 

20

تصویر6

 

27

تصویر7

 

28

تصویر8

 

28

تصویر9

 

28

تصویر10

 

37

تصویر11

 

32

تصویر12

 

49

تصویر13

 

50

تصویر14

 

57

تصویر15

 

59

تصویر16

 

65

تصویر17

 

66

تصویر18

 

66

تصویر19

 

69

تصویر20

 

70

تصویر21

 

74

تصویر22

 

77

تصویر23

 

81

تصویر24

 

82

تصویر25

 

119

تصویر26

 

120

تصویر27

 

121

تصویر28

 

122

تصویر29

 

123

تصویر30

 

124

تصویر31

 

125

تصویر32

 

130

تصویر33

 

131

تصویر34

 

132

تصویر35

 

133

تصویر36

 

134

تصویر37

 

135

تصویر38

 

    

 

 

 

 

 

 

 

 

ه

فهرست نقشه ها

 

نقشه 1

54

نقشه2

55

نقشه3

61

نقشه4

114

نقشه5

115

نقشه6

116

نقشه7

117

نقشه8

118

نقشه9

126

نقشه10

127

نقشه11

128

نقشه12

129

نقشه13

 


دانلود با لینک مستقیم


پژوهش رشته معماری با عنوان طراحی دانشکده معماری(طراحی دانشگاه هنر با تکیه بر کیفیت فضاهای آموزش هنری)