لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*
فرمت فایل: Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحه :63
فهرست مطالب :
عنوان صفحه
مقدمه....................................................... 1
1- تاریخچه سازمانهای آموزش فنی و حرفه ای....2
2- مشخصات کلی و موقعیت مرکز آموزش فنی و حرفه ای..... 4
3- مقدمات بافندگی ...................... 10
4- چله پیچی ............................ 16
5- نخ کشی............................... 24
6- بافندگی.............................. 31
7- مکانیزم تشکیل دهنده و پودگذاری ...... 39
8- دفتین زدن در ماشین بافندگی پروژکتایل 52
9- مکانیزم کنترل و مراقبت .............. 54
فهرست اشکال
عنوان صفحه
شکل 1-1 درجه مهارت کارآموزان................... 3
شکل 2-1 موقعیت مکانی سازمان فنی و حرفه ای...... 4
شکل 2-2 محل قرارگیری ماشین آلات درسالن نساجی.... 6
شکل 3-1 بوبین پیچی............................. 13
شکل 4-1 درام................................... 20
شکل 5-1 نخ کشی مستقیم.......................... 27
شکل 5-2 نخ کشی جهشی............................ 27
شکل 5-3 نخ کش جناغی............................ 28
شکل 5-4 نخ کشی ترکیبی.......................... 29
شکل 5-5 نمره گذاری شانه........................ 30
شکل 5-6 نمره گذاری شانه........................ 30
شکل 6-1 نمای کلی ماشین بافندگی................. 31
شکل 6-2 لامل.................................... 33
شکل 6-3 ورد و میلمیلک.......................... 34
شکل 7-1 ماشین سولز-روتیp7200.................... 40
شکل 7-2 پروژکتایل.............................. 47
شکل 7-3 انواع و ابعاد پروژکتایل................ 48
شکل 7-4 تور شن بار............................. 49
شکل 7-5 اهرم ضربه ومضراب....................... 49
شکل 7-6 مکانیزم پرتاب پروژکتایل................ 50
شکل 7-7 کناره برگردان.......................... 51
شکل 8-1 راهنما................................. 52
شکل 9-1 مکانیزم کنترل نخ تار................... 55
مقدمه :
ماشین بافندگی پروژکتایل در آغاز دهه 50 وارد بازار شد و هنوز هم در سراسر جهان به کارمی رود. به دلیل نوآوری های پیوسته و استفاده از سیستم های الکترونیکی پیشرفته و نیز استفاده از ریزپردازنده برای نظارت و کنترل وسایل مختلف این ماشین سطح بازده خوب و قابلیت کارکرد بالایی به دست آورده است. این ماشین به خصوص در حوزه ماشین های با عرض شانه زیاد جای خود را تثبیت کرده است.
در این ماشین بافندگی، پودگذاری به وسیله پرتابه های گیره دار کوچکی به نام پروژکتایل انجام می گیرد که تعداد آنها بستگی به عرض بافت دارد. این پرتابه ها به وسیله نخ گیره های خود نخ پود را از بوبین های بزرگ با پیچش گرفته و آن را از دهانه تار در یک جهت می گذراند. پروژکتایل به نوبت عمل می کند و به صورت پی در پی پرتاب می شود. بنابراین یکی پس از دیگری حرکت کرده و در فضا یک مسیر پیوسته و حلقوی را تعریف می کند. که گویی بر روی یک زنجیره نقاله قرار گرفته اند. پروژکتایل اول پود را به صورت یک دنباله در عقب خود گرفته و نگه می دارد. سپس به وسیله میله ای ترشن بار پرتاپ می شود. پروژکتایل از دهانه تار عبور کرده و نخ پود را از داخل نخ های تار می کشاند و پس از آن پایین می افتد و به وسیله قسمتی که از زیر ردیف نخ های تار عبور می کند با سرعتی کمتر به نقطه آغاز خود برمی گردد. در اینجا پروژکتایل برای گرفتن پود جدید به سمت مکان پرتاپ می رود. همزمان پروژکتایل های دیگر پی در پی حرکت کرده و همین عمل را انجام می دهد.
1- تاریخچه سازمان آموزشی فنی و حرفه ای:
سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور وابسته به وزارت کار و امور اجتماعی که از ادغام سه نهاد آموزشی در 1359 و به منظور ارائه آموزش های فنی و حرفه ای تشکیل گردیده و براساس بیش از ده قانون موضوعه و ماده 151 قانون برنامه سوم و تنفیذ آن در برنامه چهارم متولی آموزشهای فنی و حرفه ای کوتاه مدت بوده و فعالیت های آموزشی خود را در دوبخش دولتی و غیردولتی اجرا می نماید.
رکن اصلی فعالیت های سازمان آموزش است که فرآیند آن ماموریت و رسالت سازمان را شکل می دهد و در قالب دوره های یک تا هیجده ماهه از طریق آموزش در مراکز ثابت، آموزش توسط تیمهای( سیار و زندان)، آموزش در پادگان ها، آموزش در صنایع آموزش در مرکز تربیت مربی و بالاخره آموزشگاههای آزاد ( بخش غیردولتی) نسبت عهده دار آموزش رایگان برادران و خواهران علاقه مند به کسب مهارت در رشته های مشروحه زیر می باشد:
- هیدرولیک
- پتوماتیک
- مکانیک صنایع
- نساجی
- تراشکاری
- فرزکاری
- کارور cnc
- تراش و فرز cnc
- نقشه کشی ساختمان و صنعتی
- برقکاری
- طراح و نقشه کشی
- رشته IT
- ..........
مرکز آموزش فنی و حرفه ای امام حسین (ع) یزد که در سال................... فعالیت خود را آغاز کرد با پذیرش کارآموز در سه شیفت صبح و بعدازظهر و شب به تامین و تربیت نیروی کارگر ماهر و نیمه ماهر مورد نیاز بخشهای مختلف مستعی، کشاورزان و خدماتی کشور و ارتقا فرهنگ فنی جامعه اقدام نماید. میزان یادگیری دانش فنی و کسب مهارت کارآموزان حسب نیاز بازار کار به درجات مختلفی طبقه می شود این میزان در سازمان آموزش فنی و حرفه ای به شرح جدول زیر تقسیم بندی شده است.
*** متن کامل را می توانید بعد از پرداخت آنلاین ، آنی دانلود نمائید، چون فقط تکه هایی از متن به صورت نمونه در این صفحه درج شده است ***
دانلود مقاله کامل درباره کارآموزی در شرکت فنی و حرفه ای (نساجی)
