فرمت پی دی اف و در 4 صفحه
اقدام پژوهی چگونه توانستم رفتارهای نامطلوب پرخاشگری و کمبود توجه را در یک دانش اموز نوجوان استثنایی بهبود بخشم؟
فرمت پی دی اف و در 4 صفحه
چکیده:
درمقاله ایی که پیش رودارید روش های افزایش پیشرفت درس زبان عربی دوم راهنمایی مورد بررسی قرار گرفته است. دراین پژوهش که در مدرسه راهنمایی ومقطع دوم راهنمایی در درس عربی صورت گرفته دلایل افت درسی دانش آموزان با استفاده از روش پرسش نامه ومصاحبه بااولیاء مورد بررسی قرار گرفته است . سوالات مطرح شده دراین رابطه -نحوه تدریس معلم. سخت بودن عربی پایه دوم.کم بودن ساعات تدریس درس عربی. عدم انگیزه دانش آموزان واولیاء ایشان جهت فراگیری زبان عربی به عنوان زبان دوم ،عدم تکرار و تمرین در منزل، عدم جایگزینی صحیح در برنامه هفتگی استفاده بدون برنامه از تلویزیون-کامپیوتروماهواره وعدم پیگیری اولیاء بود.
فهرست مطالب
چکیده: 1
مقدمه 2
بیان مساله: 4
توصیف وضعیت موجود: 4
زمینه های پیدایش مساله: 4
اهمیت پژوهش: 13
اهداف تحقیق: 15
تعریف نظری: 16
تعریف عملیاتی: 16
ر وش جمع آوری اطلاعات(شواهد 1 ): 17
چگونگی انجام کار: 17
نتایج حاصل از فرم نظر سنجی(شواهد 2 ): 17
پیشنهادات و نتیجه گیری 20
منابع : 20
فهرست مطالب
مقدمه 3
چکیده 4
هدف: 4
روش ها: 4
نتایج به دست آمده: 5
توصیف وضع موجود 6
جمع آوری داده ها (شواهد یک) 7
تجزیه و تحلیل داده ها: 9
در رابطه با مطالعه دانش آموزان مواردی از قبیل: 13
انتخاب راه حل 16
مراحل اجرای راه حل 16
جمع آوری داده ها و شواهد 2 17
. « ارزشیابی و تعیین اعتبار» 18
منابع وماخذ 20
مقدمه
هرساله با هزینه سنگینی که از طرف اولیاء آموزشگاه در رابطه با فضا سازی و محیطی سالم آرام و آراسته برای مطالعه و ورزش دانش آموزان صرف می شود. اما باز متاسفانه مشاهده می شود که دانش آموزان از این امکانات استفاده نمی کنند و یا این که رغبتی به مطالعه کردن در زنگ های تفریح از خود نشان نمی دهند. که اغلب دانش آموزان با این که می دانند مطالعه کردن بخشی از زندگی و پیشرفت تحصیلی آنان را به خود اختصاص داده است یا توجهی به این امر ندارند و یا علاقمندی زیادی از خود نشان نمی دهند و بیشتر اشتیاق آنها معطوف می شود به مطالعه ی شب امتحان و قبول شدن و نمره گرفتن و به محض رفتن به خانه کتاب و درس را رها کرده تا فردا که به مدرسه می آیند از اینرو برخورد وظیفه دانستم که کاری کنم تا دانش آموزان به مطالعه ی کتب درسی خود علاقه مند شوند.
مقدمه
هرساله با هزینه سنگینی که از طرف اولیاء آموزشگاه در رابطه با فضا سازی و محیطی سالم آرام و آراسته برای مطالعه و ورزش دانش آموزان صرف می شود. اما باز متاسفانه مشاهده می شود که دانش آموزان از این امکانات استفاده نمی کنند و یا این که رغبتی به مطالعه کردن در زنگ های تفریح از خود نشان نمی دهند. که اغلب دانش آموزان با این که می دانند مطالعه کردن بخشی از زندگی و پیشرفت تحصیلی آنان را به خود اختصاص داده است یا توجهی به این امر ندارند و یا علاقمندی زیادی از خود نشان نمی دهند و بیشتر اشتیاق آنها معطوف می شود به مطالعه ی شب امتحان و قبول شدن و نمره گرفتن و به محض رفتن به خانه کتاب و درس را رها کرده تا فردا که به مدرسه می آیند از اینرو برخورد وظیفه دانستم که کاری کنم تا دانش آموزان به مطالعه ی کتب درسی خود علاقه مند شوند.
فهرست مطالب
مقدمه 3
چکیده 4
هدف: 4
روش ها: 4
نتایج به دست آمده: 5
توصیف وضع موجود 6
جمع آوری داده ها (شواهد یک) 7
تجزیه و تحلیل داده ها: 9
در رابطه با مطالعه دانش آموزان مواردی از قبیل: 13
انتخاب راه حل 16
مراحل اجرای راه حل 16
جمع آوری داده ها و شواهد 2 17
. « ارزشیابی و تعیین اعتبار» 18
منابع وماخذ 20
مسأله ای که پژوهش حاضر با آن درگیر بود این می باشد که چرا بچه ها مدرسه را دوست ندارند و برای تعطیلی آن روزشماری می کنند؟ چرا موقعی که روی نیمکت ها و صندلی مدارس می نشینند احساس عذاب و درد و رنج می کنند.
چرا به دنبال افزایش روزهای تعطیل هستند. اهل مطالعه نیستند، برای رفتن به نمازخانه و خواندن نماز جماعت رغبتی از خود نشان نمی دهند.
پس از بررسی های لازم و پرسش پاسخ و مطالعاتی که در این زمینه انجام شد متوجه آن شده که این علائم نشانه ی اصلی عدم تنوع در محیط آموزشی و تکراری بودن برنامه های مدرسه است بنابراین با توجه به وضع موجود درصدد رفع و یا کاهش این مشکل برآمده و اقداماتی به کارگرفته شد که عبارتند از:
اجرای طرح صندوق خوبی ها، یک روز زنده در مدرسه، آموزش نماز و وضو از طریق تصاویر زیبا و نرم افزار لبخند 3، آموزش دوباره بنگر، نصب تابلوی معرفت، آشپزی ساده در مدرسه، نمازخانه و ....................
پس از اجرای طرح، خصوصیات بیان شده کمتر شد و در بسیاری از موارد از بین رفت. از دیگر نتایج مفید بدست آمده می توان به ................ اشاره نمود.
اقدام پژوهی بصورت پی دی اف و وورد در 49 صفحه نگاشته شده است.