مقوله اشتغال از جمله مواردی است که متأثر از عوامل متعدّد داخلی و خارجی است و بررسی آن بدون در نظر گرفتن این عوامل غیرممکن است. تأثیر آموزشهای فنی و حرفه‌ای در بهبود وضعیت اشتغال را نیز نمی‌توان بدون نظر گرفتن فضا و محیط حاکم بر کسب و کار بررسی کرد . این پاورپوینت در 26 اسلاید به بررسی سازمان آموزش فنی و حرفه ای و تاثیر آن بر اشتغال می پردازد .
لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*
فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحه:64
فهرست:
شرکت سهامی نخریسی و نساجی خسروی خراسان به عنوان یکی از واحدهای تولیدی قدیمی خراسان محسوب می گردد. این شرکت در سال 1313 در شهر مقدس مشهد تأسیس و با 6 میلیون ریال سرمایه و ظرفیت 10120 دوک کار تولیدی آن آغاز شد. از بدو تأسیس تاکنون همواره آستان قدس رضوی به عنوان یکی از سهامداران مهم شرکت مطرح بوده است. به طوری که سهم آن از 17 درصد از زمان تأسیس به 38/66 درصد کنونی رسیده است. دیگر سهامداران شرکت: سازمان گسترش مالکیت، شرکت سرمایه گذاری ملی ایران و نیز سهامداران آزاد به ترتیب با 01، 21، 83/10، 78/1 درصد می باشند با پیروزی انقلاب شکوهمند اسلامی بررسی های جدی نسبت به برنامه ریزی، بازسازی و توسعه کارخانه توسط مدیریت وقت به عمل آمد و طرح هایی جهت اجرا در محل کارخانه مشهد تهیه گردید که در اولین اقدام ماشین آلاتی در سال های 1361، 63 و 65 خریداری و آخرین آن ها در سال 1367 در خط تولید و پس از دو پروژه در رابطه با مدنیزه ماشین آلات ریسندگی کارخانه و نیز طرح احداث یک واحد ریسندگی مدرن در شهرستان نیشابور با ظرفیت تولید 12 تن مورد ارزیابی قرار گرفت. بر این اساس موافقت اصولی پروژه نساجی نیشابور از مهرماه سال 1364 توسط اداره کل صنایع استان خراسان جهت احداث یک واحد کامل (ریسندگی، بافندگی، رنگرزی) با ظرفیت اسمی 12 میلیون متر انواع پارچه و اشتغال زایی 500 نفر صادر که متعاقب آن کارهای زیربنایی بر روی زمینی به وسعت 400 هزار متر مربع واقع در کیلومتر 17 جاده نیشابور به مشهد در ابتدای جاده خرو (موقعیت ضلی) آغاز و با پیگیری های همه جانبه در سال 1357 زمین مذکور از منابع طبیعی خریداری و سند آن به نام کارخانه صادر گردید. برای انجام این طرح بزرگ اقداماتی به انجام رسید که از آن جمله می توان به اخذ مجوزهای لازم از دوایر و سازمان های مربوطه در تهران، مشهد و نیشابور، طراحی و دیوارکشی اطراف زمین در متراژ حدود 7000 مترمربع، اخذ مجوز و احداث یک حلقه چاه عمیق به عمق 200 متر جهت برداشت 22 لیتر آب در ثانیه، عقد قرارداد با شرکت برق خراسان جهت نصب 6 مگاوات برق، انتخاب شاورین مربوطه (معماری، سازه، تأسیسات) و واگذاری آن به شرکت های باوند سانو و نیک نیرو تهیه و طراحی مرحله 1 طرح توسط شاورون با زیربنای 55 هزار متر مربع. عقد قرارداد با شرکت سولیدان جهت ساخت و مونتاژ 6 دستگاه سوله انبار مواد اولیه، انبار محصول، انبار ضایعات و سالن های ریسندگی، بافندگی، رنگرزی جمعاً به مساحت 37 هزار متر مربع اشاره کرد که بر این اساس کلیه سوله ها تا اوایل سال 1370 نصب و پوشش گردید. همچنین طی این سال ها خاکبرداری محل سایت در حدود 140 هزار متر مکعب. احداث رینگ شبکه آب از چاه به سایت به طور 1320 متر و دو ردیف نهال کاری در اطراف زمین انجام شده است. سطح کل زیربنا در حال حاضر حدود 43 هزار متر مربع شمال 14150 متر مربع سالن ریسندگی، 8100 متر مربع سالن بافندگی، 4950 متر مربع انواع مواد یدکی، 2900 متر مربع انبار محصول، 2900 متر مربع انبار مواد شیمیایی، 1150 متر مربع موتورخانه و پست برق و نیز 400 متر مربع ساختمان اداری و نگهبانی می باشد. که این میزان در طرح تکمیلی به 50 هزار متر مربع افزایش خواهد یافت. همچنین طی سال های اخیر حدود 4 هکتار فضای سبز و 120 هزار متر مربع محوطه سازی کل سایت به انجام رسیده است.
مجموع نیروی انسانی لازم جهت فاز یک طرح 240 نفر و با تکمیل فازهای بعدی 500 نفر می باشد که پایه تحصیلات دیپلم و تحصیلات پرسنل فوق دیپلم، لیسانس و فوق لیسانس خواهد بود. تولید خط ریسندگی 12 تن و قابل افزایش تا 14 تن می باشد و تولید خط بافندگی 15 میلیون متر مربع و خطوط رنگرزی و چاپ و تکمیل 20 میلیون متر مربع انواع پارچه در نظر گرفته شده است. این کارخانه قادر خواهد بود در سه شیفت کاری به فعالیت بپردازد. بهره برداری فاز اول این طرح بزرگ صنعتی در شهریور 1383 آغاز شد. سرمایه گذاری در این طرح تاکنون 12 میلیون دلار فانیانس و 60 میلیارد ریال می باشد. به منظور تکمیل فازهای بعدی (بافندگی، رنگرزی، چاپ و تکمیل) مبلغ 3/17 میلیون یورو به اضافه 5/9 میلیون فرانک سوئیس با نرخ شناور و حدود 40 میلیارد ریال بدون اقساب هزینه های ریالی جهت تأمین گشایش اعتبار ماشین آلات تخصیص یافته است. این طرح دارای توجیه اقتصادی مناسب بوده و با عنایت به قابلیت های خود می تواند وارد بازارهای جهانی شده و با صدور محصولات منشأ ورود ارز به کشور گردد.
دفتر تولید:
نظارت بر تولید:
وظایف رئیس سالن ریسندگی و تولید
وظایف کلی دفتر فنی
دفاتر زیر نظر دفتر فنی
وظایف مدیر فنی
لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*
فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحه:145
فهرست مطالب
عنوان
صفحه
فصل اول: کلیات تحقیق
مقدمه
2
بیان مسئله
5
اهمیت و ضرورت پژوهش
6
اهداف تحقیق
7
سؤالات تحقیق
8
تعاریف عملیاتی واژه ها
11
فصل دوم: مطالعه منابع مربوط به موضوع تحقیق
مقدمه
13
مفهوم رشد و توسعة اقتصادی
14
عوامل توسعه اقتصادی
15
نقش منابع انسانی در توسعة اقتصادی
15
آموزش
18
تعریف آموزش و پرورش
20
مفهوم برنامه ریزی آموزشی
23
جایگاه نیازسنجی در برنامه ریزی آموزشی
24
نیازسنجی آموزشی
27
مفهوم نیاز
29
منابع نیازهای آموزشی
30
انواع نیازسنجی
32
کار
34
عرضة نیروی کار
37
بازار کار
38
نیاز بازار کار
39
مسایل موجود در ارتباط نظام آموزشی و بازار کار
44
ضرورت تحکیم پیوند نظام آموزشی و بازار کار
48
تعاریف آموزش فنی و حرفه ای
49
رویکردهای عمده در آموزش فنی و حرفه ای
51
نارسائی هاومسائل آموزش فنی وحرفه ای در ارتباط با بازار کار
57
آموزش فنی و حرفه ای در ایران
59
سیر تحول آموزش فنی و حرفه ای در ایران
59
تحولات گذشته تحلیل مشکلات و چشم انداز آینده آموزش فنی و حرفه‌ای در برنامه سوم توسعه…
مشکلات و تنگناها
نقاط ضعف مشکلات تنگناها
چالشهای آینده بخش فنی و حرفه‌ای
سیاست‌های استراتژیک بخش آموزش فنی و حرفه ای
سیاست های اجرای آموزش فنی و حرفه ای
راهکارهای اجرایی
63
64
65
68
69
70
72
تکنولوژی اطلاعات و ارتباطات چیست؟
78
مشخصه های تکنولوژی ارتباطات
81
ویژگیهای تکنولوژی اطلاعات و ارتباطات
89
دلایل استفاده از تکنولوژی اطلاعات و ارتباطات
82
تکنولوژی اطلاعات وارتباطات چه تغییری درآموزش ایجادمی‌کند
82
روش های اجرایی برای بکارگیری تکنولوژی اطلاعات و ارتباطات
چه تغییراتی برای به کارگیری تکنولوژی اطلاعات و ارتباط (ICT ) در آموزشهای آکادمیک لازم است
83
84
پیشینة پژوهش
85
فصل سوم: روش اجرای تحقیق
مقدمه
93
جامعة آماری
94
نمونة آماری
95
روش تحقیق
96
ابزار جمع آوری اطلاعات
96
اعتبار و پایائی پرسشنامه
97
روش تجزیه و تحلیل داده ها
99
فصل چهارم: تجزیه و تحلیل اطلاعات جمع آوری شده
101
آزمون مربوط به سؤال اول تحقیق
102
آزمون مربوط به سؤال دوم تحقیق
104
آزمون مربوط به سؤال سوم تحقیق
106
آزمون مربوط به سؤال چهارم تحقیق
108
آزمون مربوط به سؤال پنجم تحقیق
110
آزمون مربوط به سؤال ششم تحقیق
111
آزمون مربوط به سؤال هفتم تحقیق
112
فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری
115
نتیجه گیری و ارائه پیشنهادات مربوط به سؤال اول و دوم تحقیق
116
نتیجه گیری و ارائه پیشنهادات مربوط به سؤال سوم و چهارم تحقیق
120
نتیجه گیری و ارائه پیشنهادات مربوط به سؤال پنجم تحقیق
122
نتیجه گیری و ارائه پیشنهادات مربوط به سؤال ششم تحقیق
123
نتیجه گیری و ارائه پیشنهادات مربوط به سؤال هفتم تحقیق
124
محدودیتها و تنگناهای پژوهش
126
پیشنهادات برای پژوهشهای آتی
127
منابع و مأخذ
128
- پیوستها
فهرست جداول
عنوان
صفحه
جدول 1-2: عملکرد آموزشهای کوتاه مدت فنی و حرفه ای 74-1367
63
جدول 4-1: مربوط به آزمون سؤال تحقیق اول
103
جدول 4-2: مربوط به آزمون سؤال تحقیق اول
103
جدول 4-3: مربوط به آزمون سؤال تحقیق اول
103
جدول 4-4: مربوط به آزمون سؤال تحقیق دوم
105
جدول 4-5: مربوط به آزمون سؤال تحقیق دوم
105
جدول 4-6: مربوط به آزمون سؤال تحقیق دوم
105
جدول 4-7: مربوط به آزمون سؤال تحقیق سوم
107
جدول 4-8: مربوط به آزمون سؤال تحقیق سوم
107
جدول 4-9: مربوط به آزمون سؤال تحقیق سوم
107
جدول 4-10: مربوط به آزمون سؤال تحقیق چهارم
109
جدول 4-11: مربوط به آزمون سؤال تحقیق چهارم
109
جدول 4-12: مربوط به آزمون سؤال تحقیق چهارم
109
جدول 4-13: مربوط به آزمون سؤال تحقیق پنجم
110
جدول 4-14: مربوط به آزمون سؤال تحقیق پنجم
111
جدول 4-15: مربوط به آزمون سؤال تحقیق ششم
112
جدول 4-16: مربوط به آزمون سؤال تحقیق ششم
112
جدول 4-17: مربوط به آزمون سؤال تحقیق هفتم
113
جدول 4-18: مربوط به آزمون سؤال تحقیق هفتم
114
جدول 4-19: مربوط به آزمون سؤال تحقیق هفتم
114
مقدمه
تاریخ رشد و توسعه اقتصادی، با هماهنگی و ترکیب دانش فنی و به کارگیری منابع و نیز وابستگی روزافزون به کاربرد تکنولوژی همراه بوده است.
استفاده از تکنولوژی و دانش فنی در سازمانها، شرکتها و جوامع همواره متفاوت بوده و تا حدود زیادی بستگی به جدیت و مهارتهای خلاق منابع انسانی و عوامل فرهنگی و اجتماعی داشته است. (سبحان الهی، مدیریت و توسعه)
عملکرد یک سازمان وقتی می تواند مطلوب و مناسب باشد که نیروهایی ذیصلاح و با کیفیت در آن وجود داشته باشند و سازمان بتواند از آن در مناسب ترین شغل استفاده کند.
در واقع نیروی پیش برندة ماشین و تکنولوژی انسانها هستند. امروزه برای ادامة حیات در بازار رقابت فقط استفاده از تکنولوژی و دانش فنی کافی نیست، چرا که سرعت رشد به اندازه ای است که فرصت یادگیری را بسیار کوتاهتر و درنتیجه، استفادة به موقع و به روز از تکنولوژی را برای رقابت پیچیده تر کرده است. لذا تولید دانش فنی و تکنولوژی برای رقابت، از عوامل اساسی برای ادامة حیات هر سازمان، شرکت و جامعه محسوب می شود.
این کار فقط با منابع انسانی مستعد و با کیفیت و در اختیار داشتن ابزار مناسب و لازم عملی است. لذا ثروت اساسی یک سازمان، نیروی انسانی با دانش و مهارت (یعنی سرمایه های فکری) آن سازمان است.
علی رغم نقش کلیدی آموزش فنی و حرفه ای در توسعه اقتصادی و اجتماعی کشور که مورد اذعان و حتی تاکید اغلب سیاستمداران و صاحبنظران است. این آموزش های پرهزینه از لحاظ پاسخ گوئی به انتظارات جامعه و سؤال اصلی نظام آموزشی (= چه آموزشی با چه کیفیتی و به چه میزان؟?) در موقعیت قابل دفاع قرار ندارد. زیرا هرساله خسارت های بسیار زیادی از این بابت به کشور وارد می آید ولی این روند رو به رشد تداوم دارد، که این وضعیت ریشه در نگرش نادرست به آموزش فنی و حرفه ای دارد. علت بروز معضل آموزش فنی و حرفه ای این است که به هر صورت، تعاملی بودن این آموزش ها به دست فراموشی سپرده شده است. مجریان آموزش فنی و حرفه ای، آن را پدیده ای صرفاً آموزشی می بینند. تصمیمات آموزشی تنها توسط مقامات آموزشی و اغلب بدون اطلاع کافی از نیازهای شغلی و نظر طرف های ذینفع اتخاذ می شود. (ملکی، 1381، صفحة 186)
آموزش به حکم انجام تکلیف، عادت، امکانات موجود و یا روحیه توسعه طلبی تحقق می یابد و بر همین اساس نیز به سؤالات اصلی نظام آموزش فنی و حرفه ای پاسخ داده می شود. اما آموزش
پروژه آزمون عملی پداگوژی در سازمان آموزش فنی و حرفه ای ( شماره 2 ) : در این پروژه آزمون دهنده در خصوص آموزش واژه پرداز WORD به ارائه پروژه می پردازد . این فایل حاوی پوشه های طرح درس ، پاور پوینت ، WOrd و PDF مربوط به پروژه می باشد .
شامل 12 نمونه سوال به همراه پاسخ نامه کامل بسیار مفید