
مناسب برای کلیه محصلین اعم از
دانش آموزان
کنکوری ها
دانشجویان تمام کسانی که تمایل دارند چند برابر بیشتر و بهتر مطالعه کنند
تعدا صفحه 102
چگونه با صرف زمان کمتر بیشتر مطالعه کنیم
مناسب برای کلیه محصلین اعم از
دانش آموزان
کنکوری ها
دانشجویان تمام کسانی که تمایل دارند چند برابر بیشتر و بهتر مطالعه کنند
تعدا صفحه 102
لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*
فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحه34
فهرست مطالب
- اصول عمومی مدیریت زمان
2-1- چگونه وقت خود را میگذرانید؟
2-2- اولویتبندی فعالیتها
2-3- برنامهریزی
2-4- نکات سودمند برای بهبود کیفیت وقت
2-4-1- از مزاحمتها جلوگیری کنید.
برنامهریزی در زندگی شخصی و حرفهای متفاوت از هم انجام میشوند. در برنامهریزی شخصی، برنامهریزی از طریق هدفگذاری و ترسیم مسیر دستیابی به اهداف انجام میشود. در برنامهریزی حرفهای، برنامهریزی پروژهمحور است. برنامهریزی پروژه باید از طریق نرمافزارهای برنامهریزی رسمی انجام شود.
روش برنامهریزی مناسب خود را انتخاب کنید. از هر روش مانند انتخاب اهداف، برنامهریزی رسمی یا غیر رسمی که استفاده کنید چند نکته مهم را باید به خاطر بسپارید. ابتدا انتظارات خود را برآورد کنید. به یاد داشته باشید تعداد ساعات محدودی در یک روز وجود دارد. سعی نکنید به نتایجی ماورأ قابلیتهای خود دست یابید.
دوم، مدت زمانی را صرف خود کنید. برای اینکه به حداکثر عملکرد دست یابید به زمان خواب و استراحت کافی نیاز دارید. اقدام به این عمل سختتر از تصمیم گرفتن برای انجام آن است. هنگام برنامهریزی شما میپندارید که به هیچ
لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*
فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحه:5
فهرست و توضیحات:
مقدمه
وسایل مورد نیاز:پایه- فنر- وزنه- زمانسنج
تئوری ﺁزمایش:هرگاه نیرویی به انتهای فنری وا رد شود‘ فنر ازدیاد طول می یابد واین ازدیا د طول اگرازحد کشسانی فنر تجاوز نکند‘متناسب با صورت یک منحنی است. دراینحالت اﮔر نیرو حذف شود‘دیگر جسم به حالت اولیه برنمی ﮔردد‘بلکه تغییر طول می دهداگرنیرو ازاین هم تجاوز کند حالت خمیری به وجودمی ا ید که جسم مثل خمیر کشیده میشود و بعد پاره میشود . این قانون به قانون هوک معروف است که به شرح زیر می باشد
مطابق قانون هوک‘مقدار نیرویی که باعث ازدیاد طول فنر میشود از رابطه زیر بدست می ﺁید : F=-KX علامت منها به خاطرﺁن است که نیروی وارده در خلاف جهت افزایش طول است ومی خواهد جسم را به حات تعال برﮔرداندK راضریب سختی یا ثابت فنر ﮔویند وبرای هر فنر مقدارثابتی است وبه طور عددی برابراست با مقدار نیرویی که به ا زای ﺁن طول به اندازه واحد طول افزایش می یابد. خواهیم داشت :
تعداد صفحه 65
حدود در کنار قصاص، دیات و تعزیرات مجموعه مجازاتهایی را تشکیل
می دهند که در قوانین جزایی ما وجود دارند. بحث اجرای حدود، چگونگی اجرا، شرایط تحقق مجازات حدی، اشخاصی که
فهرست مطالب صفحه
پیشگفتار
مقدمه
فصل اول ـ کلیات
1- تعریف حد
2- مبانی قرآنی حدود
3- آیا عدم اعتقاد به برخی از احکام اسلام مانند حدود موجب خروج از اسلام
است.
فصل دوم
موافقان اجرای علنی حدود در زمان غیبت امام معصوم (ع)
دلایل موافقان اجرا
الف ـ تامین مصلحت عامه
ب ـ مطلق بودن ادله حدود
اجرا در ملاء عام
فصل سوم ـ مخالفان اجرای حدود در زمان غیبت
نظریه تعطیل با استناد به قاعده درأ
نقد نظریه اجرای علنی حدود
نظریه های مختلف در تایید تعطیل حدود
1- انکارگرایی(ذات گرایی)
2- مصلحت گرایی
3- عرف گرایی
فهرست پی نوشت ها
فهرست منابع و مآخذ
تعداد صفحات: 49 قالب بندی: ورد
اهمیت تبدیلهای زمان – فرکانس
سیگنالهایی که ما در زندگی روزمره با آنها سر و کار داریم، از قبیل سیگنالهایی که از اعضای مختلف بدن انسان تولید می شوند یا سیگنالهایی که صداها و تصاویر اطراف ما را تشکیل میدهند، ماهیت غیر ایستان[1] دارند، به مفهومی که اگر طیف این سیگنالها رسم شود این طیف با زمان تغییر می کند، لذا این نوع سیگنالها را نمی توان بدون توجه توأم به زمان و فرکانس مطالعه نمود. در واقع کامل ترین روش برای نمایش یک سیگنال نمایش توأم در حوزه زمان و فرکانس است.
راه حل عملی برای نمایش توأم در حوزه زمان و فرکانس این است که محورهای عمودی و افقی را برای زمان و فرکانس اختیار کنیم و با نمایش سه بعدی که ارتفاع نمایانگر دامنه سیگنال است و یا استفاده از کمرنگ و پررنگ شدن خطوط در نمایش دو بعدی، دامنه سیگنال را در حوزه زمان -فرکانس نشان بدهیم.
اکثر نمایشهای پرکاربرد زمان – فرکانس که در واقع همگی تبدیل های ریاضی سیگنال می باشند در دو دسته کلی جا می گیرند:
مهمترین خاصیتی که تبدیلات خطی را از تبدیلات دو خطی و سایر تبدیلات جدا می سازد، برقرار بودن اصل بر هم نهی در اینگونه تبدیلات است. در ادامه به مرور مختصر برخی از تبدیلات حوزه زمان – فرکانس می پردازیم]13[.
1 - Non Stationary
2 - Linear Transforms
3 - Bilinear or Quadratic transforms