فی گوو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

فی گوو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

تحقیق ارتباط، علل، دلایل و راهکارها

اختصاصی از فی گوو تحقیق ارتباط، علل، دلایل و راهکارها دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تحقیق ارتباط، علل، دلایل و راهکارها


تحقیق ارتباط، علل، دلایل و راهکارها

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)


تعداد صفحه:9

فهرست:

ارتباط، علل، دلایل و راهکارها

علل و دلایل روابط دختر و پسر

) علل روابط دختر و پسر

دلایل روابط دختر و پسر

روابط دختر و پسر درمقام تجویز

هر پدیده از سه منظر قابل توجه و بررسی است؛ مقام توصیف، مقام تعلیل و مقام تجویز و توصیه. رابطه دختر و پسر نیز از هر سه منظر یادشده قابل بررسی و مطالعه است. در مقام توصیف میتوان از وضعیت موجود روابط دختر و پسر توصیفات فراوان ارائه داد، که این روابط گاه حتی به صورت نامطلوب وجود دارد.
در مقام تعلیل باید چرایی ارتباط دختر و پسرمورد مداقه قرار گیرد. تا بر اساس آن ببینیم که در مقام تجویز چه باید کرد. در این قسمت عوامل موثر بر ارتباط دختر و پسر تعلیل می گردد.مجموعا عواملی که به عنوان «متغیر مستقل» می توانند بر مسئله ارتباط دختر و پسر به عنوان «متغیر وابسطه» تاثیر بگذارند به دو دسته «علت» و «دلیل» قابل تقسیم اند:
1


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق ارتباط، علل، دلایل و راهکارها

مقاله راهکارها و سیاست های توسعه فضایی شهرستان اسلامشهربا استفاده از تکنیک SWOT

اختصاصی از فی گوو مقاله راهکارها و سیاست های توسعه فضایی شهرستان اسلامشهربا استفاده از تکنیک SWOT دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقاله راهکارها و سیاست های توسعه فضایی شهرستان اسلامشهربا استفاده از تکنیک SWOT


مقاله راهکارها و سیاست های توسعه فضایی شهرستان اسلامشهربا استفاده از تکنیک SWOT

مقاله راهکارها و سیاست های توسعه فضایی شهرستان اسلامشهربا استفاده از تکنیک SWOT در 16 ص با فرمت word

 

 

 

 

 

 

 

چکیده:
شهرستان اسلامشهر با مشکلات عدیده ای از لحاظ توسعه فضایی مانند پایین بودن شاخص های توسعه اجتماعی و زیاد بودن میزان جرم و جنایت، کمبود فضاها و خدمات عمومی، وجود شهرها و مناطق و شهرک های صنعتی به هم پیوسته و
نبود نقش مناسب برای هریک از این مناطق ، نبود عتبارات مکفی برای نوسازی و بازسازی بافتهای فرسوده مسکونی شهرستان، تراکم بالای جمعیت شهرستان ( حدود 2500 نفر در هرکیلومتر مربع ) و عدم اتصال شهرستان به خطوط متروی
تهران رنج می برد. چنین اموری در شهرستان اسلامشهر منجر به ایجاد نابسامانی در عرصه های مختلف بخصوص در عرصه فضایی شده که این ناشی ازناکارآمدی مدیریت منطقه ای، جابجایی بی رویه جمعیت از نقاط دیگر به سوی نقاط بزرگتر
بخصوص حاشیه تهران و شکل گیری سکونتگاههای غیررسمی را تشویق نمود و در طی زمان رشد متورم و شتابان شهرهای بزرگ ، در مجموع تشدید نابسامانی ها در شبکه عام نظام سکونتگاهی را موجب گردید که بیشتر از هر چیز مسائل و مشکلات زیادی را پدید آورد.
مورد ارزیابی قرار گرته است . نتایج حاصل از SWOT در این مقاله، توزیع فضایی شهرستان اسلامشهر با استفاده از تکنیک تجزیه و تحلیل داده ها نشان می دهد که که کل امتیاز وزن دار جدول ماتریس عوامل داخلی برابر 2.48 ودر جدول ماتریس عوامل خارجی 3.89 است .که عدد حاصله پایین تر از میانگین بوده، در واقع از قو ت ها و فرصت های به دست آمده به درستی در جهت غلبه بر ضعفها و تهدیدها استفاده نشده است و ضعف ها برقوت ها و تهدیدها بر فرصت ها غالب هستند.

 واژه های کلیدی : توسعه فضایی ، اسلامشهر ، راهکارها، مدلswot


دانلود با لینک مستقیم


مقاله راهکارها و سیاست های توسعه فضایی شهرستان اسلامشهربا استفاده از تکنیک SWOT

بیان تجربیات کلی همراه با بیان چالش و مشکلات و ارائه راهکارها و پیشنهادات

اختصاصی از فی گوو بیان تجربیات کلی همراه با بیان چالش و مشکلات و ارائه راهکارها و پیشنهادات دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

بیان تجربیات کلی همراه با بیان چالش و مشکلات و ارائه راهکارها و پیشنهادات


بیان تجربیات کلی همراه با بیان چالش و مشکلات و ارائه راهکارها و پیشنهادات

 

 

 

 

 

 

 

 

 

نوع فایل:ورد قابل ویرایش

تعداد صفحه:32

قیمت:3000 تومان

دانلود و خرید به صورت آنلاین

 

 


فهرست مطالب
مقدمه 4
فصل اول: بیان چالش و مشکلات
عدم علاقه برخی دانش آموزان به نماز جماعت 8
شلوغ بودن کلاس ها در مدارس و کانون، پوشش لباس نامناسب برخی دانش آموزان 10
گوشه گیری و کمرویی برخی از دانش آموزان 12
مشکل همراه داشتن تلفن همراه 13
فصل دوم: ارائه راهکارها، پیشنهادات و بیان برنامه های آینده
راهکارهایی برای علاقه مند کردن دانش آموزان به نماز 18
راهکارهایی برای مدیریت کلاس های شلوغ 23
راهکارهای پیشگیری از استفاده از تلفن همراه در مدارس 26
پیشنهادات من 28
برنامه های آینده من 30


مقدمه
همگی ما می دانیم معلم انسانی است که عهده دار تعلیم و تربیت کودکان است.انسانی که خود تحت تاثیر عوامل خانوادگی، محیطی و اجتماعی قرار دارد. وقتی عوامل ترغیب کننده باشند قاعدتا همه ی معلم ها در کارشان موفق تر خواهند بود و اگر در این خصوص کوتاهی صورت پذیرد مربی به جایی نخواهد رسید. نقش پرورشی معلمان بسیار مهم است.معلم الگوی مورد علاقه ی دانش آموزان است. لذا نقش سازنده ای در تربیت انسان ها دارد. توجه در مکتب پرورشی اسلام ، قلب و ارتباط آن با ارواح و با خدا مهمترین مساله پرورشی است. همه ی معلمان علاوه بر نقش تعلیمی و انتقال معلومات نقش مهم دیگری به نام نقش پرورشی دارند که همان پرورش و به فعلیت رساندن قوا و استعدادهای دانش آموزان در ابعاد گوناگون عقلانی، عاطفی، اخلاقی، دینی و ... است. چند ویژگی در ارتباط با نقش تربینی معلمان مهم است که مختصر توضیح می دهیم:
1- بعد علمی: کار معلمان همانند کار انبیای الهی کاری عظیم و پر ارزش است. طبیعتا معلومات خاص زیادی را می طلبد، پس معلمان باید بر رشته علمی و تخصصی خویش احاطه ی کامل داشته باشند.همچنین از شیوه های تربیت آگاهی داشته باشند، تربیت ذهنی، روحی، عاطفی و ... دانش آموزان را بشناسند و آگاه باشند.از تفاوت های فردی دانش آموزان آگاهی داشته باشند.
2- بعد اخلاقی: این مرحله خیلی مهم است.همه ی دانش آموزان از اخلاق معلمان تاثیر می پذیرند، پس معلمان باید اخلاص داشته باشند.همچنین کرامت و شرافت نفس داشته باشند. معلمی که به صفت کرامت نفس متصف باشند در نظر بچه ها با وقار و با ابهت جلوه می کند و در نزد آنها محبوب می شود، در نتیجه سخنان وی در دانش آموزان موثر واقع می شود. معلمان باید عمل به علم و گفتار داشته باشند.معلم باید از تضاد بیت عمل و گفتار بپرهیزد.امام صادق (ع) می فرمایند: «هر گاه عالمی به علم خود عمل نکند گفتار او در دل ها نفوذ پیدا نمی کند چنانچه آبب باران در کوه صفا نفوذ نمی کند». معلمانی می توانند به اهداف آموزشی و پرورشی خود برسند که خوش اخلاق و خوش رفتار باشند.
3- بعد ظاهری: یکی از ابعاد موثر و مهم در نقش پرورشی معلم بعد ظاهری اوست.پس اگر مربیان پرورشی می خواهند در نقش پرورشی خود موفق باشند باید:
الف) تدریس آنها باید همراه با پندهای اخلاقی و پرورشی و مراعات ویژگی های دانش آموزان باشند
ب) مربی باید از فرصت های مناسب کلاس و فعالیت ها برای طرح نکات پرورشی،اخلاقی، دینی و از مثال های گویا و مناسب برای تفهیم مطلوب دروس در جهت اشاعه ی ارزش های اسلامی استفاده کند.
ج) ارائه ی الگوهای مناسب رفتاری و ارزشی برای هدایت دانش آموزان به منظور کسب فضائل اخلاقی
د) ایجاد رابطه ی عاطفی و پیوند قلبی با دانش آموزان
ح) تقویت خود باوری و مسئولیت پذیری دانش آموزان و دادن مسئولیت های مناسب به آنها
ز) استفاده از تشویق و تنبیه به عنوان ابزاری سازنده وپرورشی با رعایت اصول و ضوابط آن
خ) توجه دادن دانش آموزان به معروف و منکر و مقید ساختن دانش آموزان به رعایت احکام و مسائل اسلامی.
مربی باید روان و اندیشه دانش آموزان را پرورش دهد.تقویت اعتماد به نفس را در آنان بوجود آورد. در وهله ی اول می باید روح و توجه شان به مهر و دوستی با بچه ها نواخته شود. این امر فاصله های میان مربی و دانش آموزان او را کوتاه تر می کند و در نتیجه مربی راحت تر و آسان تر می تواند به یک ارتباط مفید در یک فضای صمیمانه دست یاید.


دانلود با لینک مستقیم


بیان تجربیات کلی همراه با بیان چالش و مشکلات و ارائه راهکارها و پیشنهادات

مشکلات و راهکارها روش های تدریس زبان انگلیسی دردوره راهنمایی

اختصاصی از فی گوو مشکلات و راهکارها روش های تدریس زبان انگلیسی دردوره راهنمایی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مشکلات و راهکارها روش های تدریس زبان انگلیسی دردوره راهنمایی


مشکلات و راهکارها روش های تدریس زبان انگلیسی دردوره راهنمایی

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

نوع فایل:ورد قابل ویرایش

تعداد صفحه:100

 قیمت: 3 هزار تومان

دانلود و خرید به صورت آنلاین

آماده پرینت در همه سایز ها

 

 

وزارت آموزش وپرورش
آموزش وپرورش ....
مدیریت آموزش وپرورش ...


عنوان مقاله:
مشکلات و راهکارها روش های تدریس زبان انگلیسی دردوره راهنمایی


تهیه وتنظیم:

 

 

 

 

 

 

 

 

فهرست مطالب
عنوان صفحه
چکیده 5
تاریخچه زبان انگلیسی
7
روش تدریس زبان انگلیسی
8
روش تدریس پیشنهادی نکات دستوری: (1) 10
روش تدرس اصوات (Phonetics) 11
مرحله تمرین (Oral Dii) 12
هدف از تمرینات Oral Drills 12
روش تدریس پیشنهادی مکالمه: 12
روش سمعی بصری 14
مهارتهای چهارگانه یادگیری زبان خارجی 19
آموزش زبان انگلیسی: 22
روش تدریس متون خواندنی ( Reading ) 23
تدریس واژگان Vocabulary 24
روش تدریس لغات جدید : 25
لغات جدید به کمک تصاویر 26
روش تدریس پیشنهادی نکات دستوری در زبان انگلیسی 27
روش تدریس اصوات (Phonetics ): 28
مرحله تمرین (Oral Drills )در زبان انگلیسی 29
روش تدریس مکالمه در زبان انگلیسی 30
یادگیری مشارکتی و تدریس زبان انگلیسی ( روش کارآیی تیمی )
40
تفاوت های آموزش زبان انگلیسی در موسسات زبان و مدارس
48
نقش انگیزش در فرآیند آموزش و یادگیری زبان انگلیسی 51
نگاهی اجمالی بر روش های نوین تدریس
53
● روش های یادگیری مشارکتی: 57
یادگیری انگلیسی با روش جدید 58
تفاوت a. an و کلمات جمع 58
معما 60
روش های تدریس
62
* اصول روش مستقیم * 63
* اصول روش شنیداری - گفتاری * 64
روش کارایی تیمی و تدریس زبان انگلیسی
68
فواید و کارکردها گوش دادن
76
مهارت های اساسی گوش دادن فعال 77
راهکارهای عملی گوش دادن فعال 78
به کمک ضمیر ناخودآگاه درخواب انگلیسی بیاموزید!!
81
یادگیری مشارکتی و تدریس زبان انگلیسی ( روش کارآیی تیمی )
82
جدیدترین روشهای تدریس زبان
92
روش های موجود در تدریس گرامر 94
نتیجه گیری 99
منابع:
100

 

چکیده
همانگونه که می دانید یادگیری زبان در چهار مهارت خواندن ، نوشتن ، صحبت کردن و گوش دادن خلاصه می شود. به نظر می رسد گوش دادن اولین مهارت مورد نیاز برای یادگیری زبان است. همانگونه که اصولا زبان مادری را از طریق گوش دادن یاد گرفته ایم ، افزایش توانایی و مهارت گوش دادن در یادگیری زبان جدید نسبت مستقیمی با حصول موفقیت در فراگیری آن زبان دارد. بعد از گوش دادن ، صحبت کردن (مکالمه) مهمترین نیاز و مهارت یک زبان آموز به شمار می آید.
اصولا زبان آموزانی که موفق می شوند از طریق گوش دادن و صحبت کردن با محیط ارتباط برقرار کنند در یادگیری مهارت های خواندن و نوشتن نیز بسیار موفق تر ظاهر می شوند. خواندن سومین و یکی از ساده ترین مهارت های یادگیری زبان است. مهارت خواندن بیش از هر چیز نیاز به داشتن دایره وسیعی از لغات دارد. گسترده شدن مرزهای دایره لغات شما تنها نیازمند زمان و کمی پشتکار است. بدون شک بسته های آموزشی زبانی که تمرکز خود را بر روی تقویت دایره لغات کاربران بنا کرده اند ، یکی از موثرترین راه ها برای تقویت مهارت خواندن هستند. کتاب های خوبی نیز در زمینه لغات کاربردی زبان موجود است که می توانند شما را در رسیدن هر چه سریعتر به موفقیت در خواندن یاری دهند. نوشتن آخرین مهارتی است که زبان آموز باید تمرکز خود را بر روی آن بگذارد.
در یک جمع بندی کلی از مطالب ذکر شده می توان به این نکته دست یافت که گرامر و قواعد دستوری خاص ، یکی از آخرین مواردی است که باید در دستور یادگیری زبان قرار گیرد. به نظر می رسد یادگیری گرامر و قواعد دستوری کلی همزمان با کار بر روی مهارت صحبت کردن نیاز های پایه به گرامر را رفع نماید. به عبارت دیگر تمرکز بر روی قواعد دستوری باید در مرحله آخر یادگیری زبان انجام شود و پیش نیازی برای نوشتن در نظر گرفته شود. بسیاری از کلاس های زبان هستند که تاکید زیادی بر گرامر می کنند و مدت زمان بسیاری را صرف گرامر می کنند اما واقعیت این است که تا زمانی که نتوانید حرف بزنید (مکالمه کنید) ، عملا در یادگیری زبان موفق نشده اید. باید حرف بزنید ! حتی اگر صحبت های شما از نظر گرامری خطا دارد. حرف زدن تنها راه یادگیری زبان است. بسیاری افراد هستند که سالها به کلاس زبان می روند اما بدلیل اینکه تمرکز این کلاس ها به جای حرف زدن بر یادگیری گرامر است ، عملا در پایان احساس ضعف می کنند و نمی توانند نتیجه دلخواه را کسب کنند. پس فراموش نکنید ، اگر می خواهید زبان یاد بگیرید باید حرف بزنید !

 


کلید واژه ها: زبان، یادگیری زبان انگلیسی، دوره راهنمایی


دانلود با لینک مستقیم


مشکلات و راهکارها روش های تدریس زبان انگلیسی دردوره راهنمایی

تجربیات مدون بیان تجربیات کلی همراه با چالش ها و مشکلات و بیان راهکارها و پیشنهادات

اختصاصی از فی گوو تجربیات مدون بیان تجربیات کلی همراه با چالش ها و مشکلات و بیان راهکارها و پیشنهادات دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تجربیات مدون بیان تجربیات کلی همراه با چالش ها و مشکلات و بیان راهکارها و پیشنهادات


تجربیات مدون بیان تجربیات کلی همراه با چالش ها و مشکلات و بیان راهکارها و پیشنهادات


مقدمه    1
فصل اول: بیان چالش ها و مشکلات
مشکلات خواندن و نوشتن در دانش آموز پایه اول    2
مشکلات مربوط به بهداشت فردی و نظم در کلاس در دو پایه دوم و سوم    3
مشکلات مربوط به ترس و اضطراب در برخی دانش آموزان    4
مشکلات مربوط به بد خطی دانش آموزان دو پایه دوم و سوم    5
مشکلات مربوط به ناهنجاریهای رفتاری دانش آموز طلاق    6
بی علاقگی دانش آموزان به درس ریاضی    7
مشکل کمرویی دانش آموزم    8
مشکل خط نوشتاری دانش آموز    9
مشکل عدم علاقه دانش آموزان به برگزاری نماز جماعت    10
بیان راهکارها و پیشنهادات
حل مشکلات خواندن و نوشتن در دانش آموز پایه اول    11
حل مشکلات مربوط به بهداشت فردی و نظم در کلاس در دو پایه دوم و سوم    15
حل مشکلات مربوط به ترس و اضطراب در برخی دانش آموزان    17
حل مشکلات مربوط به بد خطی دانش آموزان دو پایه دوم و سوم    18
حل مشکلات مربوط به ناهنجاریهای رفتاری دانش آموز طلاق    24
حل مشکل بی علاقگی دانش آموزان به درس ریاضی    27
حل مشکل کمرویی دانش آموزم    30
حل مشکل خط نوشتاری دانش آموز    31
حل مشکل عدم علاقه دانش آموزان به برگزاری نماز جماعت    34

یاد گیری و یاد دهی از اولین روزهای زندگی بشری همواره وجود داشته و با زندگی انسانها عجین می باشد. چرا که بدون آموختن نمی توان در اجتماع زندگی کرد و حتی زنده ماند.آموزش کودک انسان نسبت به سایر جانداران بسیار مشکل و زمان بر می باشد بهمین خاطر اولین مربی انسان یعنی مادر و پدر باید روزهای طاقت فرسای زیادی را تحمل بنمایند تا بتوانند جهت تعلیم و تربیت ایشان قدمهای مثبت بر دارند و به استعدادهای نهفته ایشان پی ببرند و اورا مستعد یادگیری و مهارت آموزی برای زندگی وتحصیل علوم گوناگون بنمایند. بعد از اولیا جامعه خود نیز به عنوان مدرسه و محل تعلیم و تربیت عمل میکند اعضای خانواده ،فامیل ها ،همبازیهای کوچه و محله ودر روزگار جدید رسانه های جمعی در تعلیم و تربت انسانها نقش اساسی و اصلی را دارندبا این حال به منظور پاسخگویی به استعداد کودکان مراکز تعلیم و تربیت تاسیس شده و همه سعی دارند از همان دوران نو نهالی نسبت به آموزش و توانمندسازی کودکان وارد عمل شوند مهد کودکها ،کودکستانها ،مراکز فرهنگی ، هنری واماکن ورزشی و در نهایت مدارس باید پاسخگویی نو نهالان باشند حتی اگر کودکان به دلایلی ناتوان باشند باز این روزها مراکز ی هست که به کمک ایشان بیاید و یا اگر استعداد زیاد دارد بازمراکزی هست که پاسخگوی استعدادهای ایشان باشند دراین میان نقش معلم و مدرسه در توانمند سازی و غنی بار آمدن دانش آموزان بیسار زیاد و قابل تامل و انکار ناپذیر است. این نقش در ایام گذشته ودوربه طرق گوناگون صورت می گرفت (گاهی نفر به نفر و گاهی استاد ،شاگردی )ولی اکنون در کنار مراکز آموزشی و دانشگاهی ، فناوری مجازی وارد عرصه شده است که مرز ،جغرافیا ،نژاد ،زبان ،کوچک و بزرگ ،فقیر وغنی نمی شناسد و در آن واحد قادر است بیشترین اطلاعات را به شکل ساده و آسان در اختیار انسانها قرار دهد بدون محدودیت زمان و مکان و خیلی ارزان. حال سعی می کنیم به عنوان معلم با مرور دو دهه فعالیت آموزشی و پرورشی روند فعالیت خود در طی این مدت را باز گویی نماییم تا نتایج مطلوب تقدیم همگان و انسانها جویای حقیقت بنماییم و بر خود و دیگران فرض بدانیم که سرعت یاددهی و یادگیری علوم و تغییر و تحول در آن و توجه زیاد به آموزش و پرورش در دنیا چقدر شتاب گرفته است و غفلت در این مورد چه ضررها را متوجه فرد و جامعه و کشور می نماید

 

 

 

 

 

 

این تجربیات به صورت  ورد (docx ) می باشد و تعداد صفحات آن 43صفحه  آماده پرینت می باشد

چیزی که این مقالات را متمایز کرده است آماده پرینت بودن مقالات می باشد تا خریدار از خرید خود راضی باشد

مقالات را با ورژن  office2010  به بالا بازکنید


دانلود با لینک مستقیم


تجربیات مدون بیان تجربیات کلی همراه با چالش ها و مشکلات و بیان راهکارها و پیشنهادات