مشخصات این فایل
عنوان: برنامه ریزی درسی
فرمت فایل : word (قابل ویرایش)
تعداد صفحات : 25
این مقاله در مورد برنامه ریزی درسی می باشد .
بخشی از تیترها به همراه مختصری از توضیحات هر تیتر از مقاله برنامه ریزی درسی
نگرش های اساسی به برنامه درسی :
1-دیدگاه رشد وتوسعه فرآیندهای ذهنی عقلی :
در این دیدگاه برنامه درسی از جهت خدمت به رشد و توسعه فرآیندهای ذهنی نگریسته می شود. مدافعان این دیدگاه بر این باورند که مهم ترین نقش یا کارکرد مدارس عبارتند از : الف: کمک به دانش آموزان از این که چگونه یاد گرفتن را بیاموزند ......(ادامه دارد)
ماهیت یادگیری و تعیین هدف ها
یادگیری منبع دیگر هدف است . نخستین عنصری که تحت تأثیر دیدگاه یادگیری برنامه ریز قرار می گیرد هدف برنامه درسی است .
سه خانواده نظریه های یادگیری
1-نخستین خانواده نظریه های یادگیری به پیوند محرک و پاسخ تاکید می کند این خانواده یادگیری همه نظریه های یادگیری ......(ادامه دارد)
تعریف محتوا :
محتوا عبارت است از مجموعه مفاهیم ، مهارت ها و گرایش هایی که از سوی برنامه ریزان انتخاب و سازماندهی می شود در عین حال محتوا آثار حاصل از فعالیت های یاددهی یادگیری معلم و شاگرد را نیز در بر می گیرد .در انتخاب و سازماندهی محتوا نباید لزوماً ساختار محتوا و سازماندهی آن را با ساختار منطقی دانش انطباق دهیم بلکه ساختار منطقی دانش یکی از عوامل مؤثر ......(ادامه دارد)
مدلهای برنامه ریزی درسی
مدلهای برنامه ریزی درسی را می توان در دو گروه طبقه بندی کرد . در یک گروه افرادی هستند که اقتصاد دارند می توان هدف های تعلیم و تربیت را تعیین کرد با دقت بیان نمود و به شیوه خطی آنها را تحقق بخشد . در مقابل رویکردهای غیر تکنیکی قرار دارند . یعنی افرادی که به ذهنیت ، شخصی بودن ، ذوقی بودن ، اکتشافی بودن ، تأکید می کنند . آنان به محصول و تولید برنامه توجه ندارند بلکه به یادگیرنده ......(ادامه دارد)
اهداف و مقاصد کلی برنامه سوادآموزی
این اهداف از 5 منبع زیر به دست آمده است :
بررسی نیازهای مخاطبان در آسیا و اقیانوسیه
آخرین گزارش های کلی مربوط به سوادآموزی که توسط دفتر منطقه ای یونسکو در آسیا و اقیانوسیه انتشار یافته است .
رهنمودهای تهیه و توسعه مطالب ویژه نو سواد که توسط مرکز فرهنگی یونسکو ......(ادامه دارد)
مراحل رویکرد سیستم هخا برای سازماندهی برنامه آموزشی
مرحله اول : تعیین رفتار ورودی :
قبل از تهیه یک توالی آموزشی مناسب باید تا آنجا که ممکن است درباره فراگیرانی که این توالی برای آنان طراحی می شود آگاهی لازم کسب کرد .
مرحله دوم : انتخاب اهداف :
این مرحله اهمیت ویژه ای دارد . بیان روش اهداف باعث می شود که حدود برنامه و دانش ، مهارت ها و نگرش های مورد انتظار و کسب و ارزیابی آنها هم برای معلم و هم ......(ادامه دارد)
فهرست مطالب مقاله برنامه ریزی درسی
مقدمه:
تعریف برنامه ریزی :
مراحل برنامه ریزی
انواع برنامه ریزی در آموزش و پرورش
نگرش های اساسی به برنامه درسی :
سطوح برنامه ریزی آموزشی :
ماهیت یادگیری و تعیین هدف ها
محل تحقق هدف ها
هدف های آرمانی :
مقاصد آموزشی :
هدف های جزئی :
تعریف محتوا :
سازماندهی محتوا و آموزش
برنامه درسی پنهان
ارزشیابی
مدلهای برنامه ریزی درسی
اهداف کلی آموزش و پرورش جمهوری اسلامی ایران
نیاز سنجی
یادگیری معنی دار
اصول یادگیری
تعریف کتاب کار
سازمان برنامه درسی
مراحل برنامه ریزی ارزشیابی
مسایل اساسی در سازماندهی محتوای برنامه درسی
سازماندهی عمودی محتوا
نیاز به مطالب سواد آموزی
برنامه درسی سواد آموزی
اهداف و مقاصد کلی برنامه سوادآموزی
اهداف و مقاصد برنامة سواد آموزی
اصول طراحی آموزشی برای تهیه کتابچه های نمونه
منابع:
مراحل رویکرد سیستم هخا برای سازماندهی برنامه آموزشی
دانلود مقاله برنامه ریزی درسی
