دانلود بررسی انواع و میزان اختلالات رفتاری در بین دانش آموزان دختر و پسر ( همراه با پرسشنامه )

اختصاصی از فی گوو دانلود بررسی انواع و میزان اختلالات رفتاری در بین دانش آموزان دختر و پسر ( همراه با پرسشنامه ) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود تحقیق بررسی انواع و میزان اختلالات رفتاری در بین دانش آموزان دختر و پسر ( همراه با پرسشنامه )

قالب بندی: word

تعداد صفحات: 97

چکیده:

هدف از تحقیق حاضر بررسی انواع و میزان اختلالات رفتاری در بین دانش آموزان دختر و پسر منطقه 1 قزوین که فرضیه های عنوان شده به دو دسته فرضیه های کلی که شامل رابطه بین اختلالات رفتاری در بین دختران و پسران دارای تفاوت است و فرضیه های جزئی که شامل بررسی تفاوت بین هیجان پذیری – وسواس – گوشه گیری – پارانویا و افسردگی و پرخاشگری بی قراری و رفتار ضد اجتماعی بین دختران و پسران منطقه 1 قزوین پرداخته که جامعه آماری مورد مطالعه دو تحقیق حاضر عبارتند از دانش آموزان مقطع راهنمایی است که 60 نفر به عنوان نمونه انتخاب گردیده و آزمون اختلالات رفتاری بر روی آنها اجرا گردیده و جهت آزمون فرضیه ها از روش t متغییر مستقل استفاده گردیده که نتایج بدست آمده حاکی از آن است که بین دختران و پسران از لحاظ اختلالات رفتاری تفاوت معنی داری وجود دارد و همین طور بین تمام زیر مجموعه های اختلالات رفتاری در بین دختران و پسران تفاوت های معنی داری وجود دارد . سطح معنی داری آن برابر05/ 0 < p است .

فهرست مطالب:

چکیده ۴

« فصل اول ». ۵

مقدمه. ۶

طرح مساله و چارچوب نظری آن. ۷

اهمیت و ضرورت تحقیق : ۷

اهداف تحقیق : ۸

فرضیه های تحقیق : ۹

فرضیه اصلی : ۹

فرضیه های فرعی : ۹

متغیر ها در فرضیه کلی. ۹

تعاریف نظری.. ۱۰

تعاریف نظری : ۱۰

« فصل دوم ». ۱۲

ادبیات تحقیق. ۱۳

نظریه های مختلف در مورد اختلالات رفتاری: ۱۳

نظریه عوامل بیولوژیکی ( زیستی یا زیستی شناختی ) ۱۳

۳- نظریه رفتاری یا نظریه یادگیری : ۱۴

نظریه بوم شناسی لاکولوژیکال و جامعه شناسی : ۱۵

اختلالات رفتاری ( havioral Disorder) 15

اختلال رفتاری کودکان و نوجوانان. ۱۶

تعریف اختلال رفتاری : ۱۷

اختلال در رفتار : ۱۸

اختلال رفتاری در بین نوجوانان : ۱۹

چگونگی بروز اختلال در رفتار از نظر شناخت گرایان : ۲۰

انواع اختلالات : ۲۰

طبقه بندی اختلالات بر اساس DS MIV.. 21

اختلالات افسردگی : peression. 21

افسردگی چیست ؟. ۲۱

آیا بدون فشار روانی دچار افسردگی می شوم ؟. ۲۳

علتهای افسردگی. ۲۴

چند نوع افسردگی وجود دارد ؟. ۲۵

اختلال وسواس.. ۲۷

اختلال وسواس فکری و عملی : ۲۹

ملاکهای تشخیصی مربوط به اختلال وسواس فکری و عملی. ۳۰

۱- اختلال شخصیتی پارانوئید : ۳۲

اختلال ضد اجتماعی : ۳۴

ملاکهای تشخیصی اختلال شخصیت ضد اجتماعی : ۳۴

اصطلاح شناسی و مفاهیم : ۳۵

اصطلاحات مورد استفاده برای تعریف این حیطه : ۳۵

پرخاشگری : ۳۸

انواع پرخاشگری : ۳۸

نظریه زیستی پرخاشگری : ۳۹

کروموزوم های جنسی : ۳۹

انواع پرخاشگری و رفتار ضد اجتماعی : ۴۰

هیجان پذیری : ۴۲

بی قراری : ۴۳

روش درمان : ۴۴

گوشه گیری اجتماعی : ۴۴

تشخیص بالینی و ارزیابی گوشه گیری اجتماعی : ۴۵

دلبستگی ، بازداری و گوشه گیری اجتماعی : ۴۶

اختلال رفتاری : ۴۷

عوامل و زمینه اختلال رفتاری : ۴۷

زمینه فیزیولوژیکی : ۴۷

تاثیرات بیوشیمیایی. ۴۸

آسیب ساختاری.. ۴۹

تاثیرات بعدی.. ۴۹

زمینه های پویایی. ۵۰

زمینه های اجتماعی. ۵۱

یادگیری مشاهده ای.. ۵۲

سایر زمینه ها ۵۲

تفاوتهای مربوط به جنسیت.. ۵۳

دسته بندی اختلالات رفتاری.. ۵۴

گروهبندی بر اساس سبب شناسی. ۵۶

گروهبندی از دیدگاه روانپزشکان و پزشکان. ۵۷

گروهبندی اختلالات رفتاری کودکان توسط ترویج روانپزشکی : ۵۷

گروهبندی از دیدگاه های مختلف آموزش و پرورش : ۵۹

اختلالات رفتاری نوجوانان. ۶۰

اختلالات عاطفی : ۶۱

اختلالات جسمانی. ۶۱

اصول کلی رفتار درمانی اختلالات رفتاری : ۶۲

برآورد درصد شیوع اختلالات رفتاری : ۶۳

رابطه میزان شیوع کلی اختلالات رفتاری با عوامل جمعیت شناختی . ۶۳

مطالعات انجام شده اختلالات رفتاری در ایران و خارج. ۶۵

« فصل سوم ». ۶۷

«تعیین روش تحقیق». ۶۷

جامعه مورد مطالعه : ۶۸

حجم نمونه : ۶۸

روش نمونه گیری.. ۶۸

ابزار اندازگیری در تحقیق حاضر. ۶۹

روش تحقیق. ۷۰

روش آماری.. ۷۱

« فصل چهارم ». ۷۲

«یافته ها و تجزیه و تحلیل آنها». ۷۲

جدول ۱-۴ : نمرات خام آزمودنیها از آزمون اختلالات رفتاری در بین دختران و پسران. ۷۳

جدول ۲-۴ : مقایسه اختلالات رفتاری در بین دختران و پسران. ۷۶

جدول ۳-۴ : مقایسه هیجان پذیری در بین دانش آموزان دختر و پسر. ۷۷

جدول ۴-۴ : مقایسه وسواس در بین دانش آموزان دختر و پسر. ۷۸

جدول ۳-۴ : مقایسه گوشه گیری در بین دانش آموزان دختر و پسر. ۷۹

جدول ۶-۴ : مقایسه رفتار پارانویایی در بین دانش آموزان دختر و پسر. ۸۰

جدول ۷-۴ : مقایسه افسردگی در بین دختران و پسران. ۸۱

جدول ۸-۴ : مقایسه پرخاشگری در بین دانش آموزان دختر و پسر. ۸۲

جدول ۹-۴ : مقایسه بیقراری در بین دانش آموزان دختر و پسر. ۸۳

جدول ۳-۴ : مقایسه رفتارهای ضد اجتماعی در بین دانش آموزان دختر و پسر. ۸۴

«فصل پنجم». ۸۵

«بحث و نتیجه گیری». ۸۵

بحث و نتیجه گیری.. ۸۶

سایر یافته ها : ۸۷

پیشنهادات.. ۸۹

محدودیت ها : ۹۰

منابع. ۹۱

«ضمایم». ۹۳

«پرسش نامه اختلالات رفتاری». ۹۳

دستور اجرا : ۹۴

بررسی میزان فرسودگی بین مشاوران

اختصاصی از فی گوو بررسی میزان فرسودگی بین مشاوران دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

بخشی از متن اصلی :

مقدمه

هدف  هرانسانی اگر بالاتر از منافع شخصی بوده و تنها برای نجات خود نباشد وبه فکر کمک ودستگیری همنوع باشد که تکلیف وامر وجدانی  وراه اولیاء الله وهادیان اهم بوده ، به انسان توانایی ومعنویت و استقامت فوق العاده می بخشد وبه حیات معنی و هدف می دهد ( بهاری – 1372 ، ص 198 )

 اکثر مردم در طول زندگی دچار مشکلات و هیجانات ، تعارضها و تردید های می شوند که خود به تنهای قادر به رفع آنها نیستند بنابراین نیاز به مشورت با افراد متخصص وآگاهی دارند تا به کمک آنها اقدام به رفع موانع نمودند و از طریق شور و مشورت با این افراد به عمل مشکلات خود بپردازند روند مشاوره رابطه و مبنای ارتباطی را  فراهم می کند  که به واسطه آن امکانات و شناخت خود را کشف می کند در چنین شرایطی عناصری مانند دانش ، مهارت ، تجربه ، آرامش خاطر مشاور است که نتایج مثبت را ممکن می سازد و عدم یا ضعف در هر یک از عناصر مذکور نتیج منفی به بار آورده وسبب هرسودگی شغلی مشاور می شود ( ثنایی ، 1373 )

بنابراین موضوع آسودگی خاطر و آرامش فکری وسلامت جسانی مشاوران و تاثیر آن بر نحوه رفتارشان درمحیط کار و موثر واقع شدن آنها درافزایش یا کاهش نتایج بهینه مقوله ای است که اکثر متخصصان  وروان شناسان بدان اشاره نموده  وبر اهمیت آن اتفاق نظر داشته ومعتقدند که اگر مشاور از آرامش و رضایت خاطر برخوردارنباشد نمی تواند برای دیگران عامل اثر باشد

این فایل به همراه چکیده  و متن اصلی و  تحقیق با فرمت word ( قابل ویرایش ) در اختیار شما قرار می‌گیرد.

تعداد صفحات : 46

قواعد حقوق بین الملل اسلامی

اختصاصی از فی گوو قواعد حقوق بین الملل اسلامی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فصل اول

قواعد حقوق بین الملل اسلامی

فایل Word و قابل ویرایش میباشد  44صفحه 

مبنای قواعد این رشته از حقوق مانند سایر رشته های حقوق اسلامی  عبارتست از نص ، سنت ، عقل و اجماع 1 . نصوص متضمن احکم در خصوص حقوق بین الملل بر اثر اتفاقات اجتماعی و سیاسی در زمان رسول  اکرم (ص) تدریجاً پدید آمد و سنت نبوی (ص) آنرا توضیح و تکمیل نمود . نقش دو عامل اخیر یعنی عقل و اجماع نقش متمم و مکمل آندو در قرون بعد بوده است .

پیامبر گرامی مسلمین (ص) در دهساله تماس و مراوده با اقوام و پیروان مذاهب گوناگون مرحله پر برکتی از تجارب بین المللی را گذراند که در خلال آن دوران احکام الهی تکلیف رهبران جامعه اسلامی را در قبال موقعیت های متعدد و متغییر تعیین کرد . قواعدی که خداوند متعال در قرآن کریم جهت تنظیم مناسبات مسلمین با دیگر جوامع سیاسی و مذهبی تعیین فرموده است در صدر تاریخ اسلام توسط رسول اکرم (ص) ، نخستین زمامدار مسلمانان به اجرا در آمد و سنت وی (ص) علاوه بر تبیین طرز تطبیق آنها چگونگی برخورد با موارد جزئی و دقائق موقعیت های مختلف را روشن ساخت .

1 . ادله اربعه

دانلود تحقیق بررسی مقایسه اضطراب هستی (معنای زندگی) در بین دختران عادی و فراری

اختصاصی از فی گوو دانلود تحقیق بررسی مقایسه اضطراب هستی (معنای زندگی) در بین دختران عادی و فراری دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

چکیده تحقیق:
این تحقیق بر بررسی مقایسه ای اضطراب هستی ( معنای زندگی ) در بین دختران عادی و فراری می پردازد و به دنبال علل و عواملی است که باعث می شود دختران به این کار دست بزنند و رابطه ی آن را با زندگی، خانواده، و مشکلات خانواده بررسی    می کنند در پژوهش حاضر تعداد100 دختر عادی و فراری شرکت کرده اند از آن جا که عنوان پژوهش مقایسه اضطراب هستی ( معنای زندگی ) در دختران عادی و فراری می باشد و 50 نفر دختر عادی و 50 نفر دختر فراری به طور تصادفی انتخاب شده اند.

بیان مسئله :
از جمله مشکلاتی که امروز در جوامع بشری مشاهده می شود وروزبروزی حال افزایش است نبودن معنادر زندگی است . واین نبودن معنا در زندگی می تواند کل زندگی فرد را مختل کند .
ازما معنای زندگی خود رااز دست داده ایم که بخصوص بیشتر در سن جوانی دیده می شود واین می تواند مشکل عمده ای باشد زیرا این نسل جوان مولد نسل بعدی است واین مشکل به نسل بعدی نیز منتقل می شود برای کنارآمدن با مشکل عدم معناجویی در جوانان می توان متذکر شد که با بیدار کردن ارزشها واعتقادات وپاییبند کردن آنها به اصول اخلاقی وفلسفی واجتماعی وفردی می توان معضل را کم رنگ ترکرد.
معنا جویی (search- for meaing) حقیقتاً نیاز ویژه ایی است که قابل تنزل به دیگر نیاز ها نیست وبادرجه کم یا زیاد در تمام انسانها وجود دارد . معناجویی نه تنها نماینگر انسانیت است بلکه همانطور که کوچن ثابت کرده است سیمیار مطمئن برابر بهداشت روانی است (به نقل از پایان نامه ارشدی ودیگران 73-72) .
مادر این تحقیق سعی کرده ایم ببینیم آیا بین دختران عادی وفراری از نظر یافتن معنای زندگی تفاوتی وجود دارد؟
 
اهمیت وضرورت تحقیق:
از آنجا که معناجویی یکی از نیازهای اساسی است که در انسانها وجود دارد ومی تواند عاملی برای سلامت روان وبهداشت روان باشد پس جای بحث وبررسی بیشتری در زندگی انسانها دارد .
زیرا می تواند خود عاملی برای انجام یک سری کارهای غیر اخلاقی وحقی بیماریهای روانی از جمله فسردگی ، اضطراب و...... باشد وحتی منجر به خودکشی در بسیاری از افراد گردد.

اهداف تحقیق :
در این تحقیق ما به بررسی میزان اضطراب هستی در بین دختران عادی وفراری می پردازیم هدف پژوهش عبارت است از بررسی مقایسه اضطراب هستی در بین دختران عادی وفراری

سؤال تحقیق :
آیا از نظر میزان اضطراب هستی (معنای زندگی) بین دختران عادی وفراری تفاوت وجود دارد.
 
مقدمه :
انسان یگانه مخلوق عالم هستی می باشد که به زندگی خود فکر کند وباتوجه به این توانایی اش در شناخت خویش وخود آگاهی اش طرززندگی کود نش را انتخاب کند . اما همواره این آزادی انتخاب موضوع مسئولیت ودر درجاتی از اضطراب می باشد . اگر ما بپذیریم که معنای زندگی تا حدود زیادی به خاطر انتخابهای ماست وتهی بودن زندگی ما نتیجه ناتوانی وناکامیها در انتخاب کردن است بنابراین اضطراب زیاد می شود زندگی برای فرد سرنوشت اوست واین سرنوشت برای هر کس چیز دیگری است . افراد مختلف وسرنوشتهای مختلف باهم قابل مقایسه نیستند و هیچ موقیتی تکرارنخواهد شد گاهی انسان در موقیتی قرارمی گیرد مجبور است به سرنوشت شکل دهد وآنرا مجسم سازد.
یکی از موانع برسریافتن معنا این است که خود دنیا ممکن است بی معنا به نظر برسد ممکن است به پوچی وبی ارزشی دنیا توجه کنیم وتحت تاثیر آن دست از تلاش بکشیم بااین حال ایجاد معنا برای خویشتن یکی از وظایف وچالشهای مهم در زندگی است .
یا لرم به روان در مانگرهایی اشاره می کند که حبلگی در یک مورد اتفاق نظر دارند وآن این است که اغلب کسانیکه برای روان در مانی به روان درمانگر مراجعه می کشد کسانی هستند که در زندگی خود از معنا فاصله دارند بسیاری از کسانی که می توانند به قدرت اشتهار موفقیت ورفاه مادی برسند .احساس تهی بودن وپوچی می کنند این اشخاص با آنکه نمی دانند در زندگی شان از چه چیزهایی محروم هستند . اما        می دانند کمبود هایی در کارشان وجود دارد اکنون وقت آن رسیده که لحظه ای مکث کنید وببینید که در این مقطع از زندگی خود چگونه هویت خویش را تجربه می کنید (قرچه داغی 1378) .

 
فهرست مطالب
چکیده تحقیق
فصل اول:
مقدمه
بیان مسئله
اهمیت و ضرورت
اهداف تحقیق
تعریف عملیاتی واژه ها
فصل دوم:
معنای زندگی
معنا جویی و مفهوم زندگی
دوره های تاریخی اضطراب
انگیزش شخصیت سالم
فرار از خانه چیست؟ علل خانوادگی
انگیزه های فرار
رابطه معناجویی فرار دختران
فصل سوم:
روش تحقیق
جامعه و نمونه
متغیرهای تحقیق
روش جمع آوری اطلاعات
روش آماری
منابع

شامل 22 صفحه Word

پروژه بررسی روحیّات کارآفرینی در بین دانشجویان رشته ی اقتصاد کشاورزی و مقایسه آن با کارآفرینان. doc

اختصاصی از فی گوو پروژه بررسی روحیّات کارآفرینی در بین دانشجویان رشته ی اقتصاد کشاورزی و مقایسه آن با کارآفرینان. doc دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

نوع فایل: word

قابل ویرایش 75 صفحه

مقدمه:

شاید واژه هایی نظیر کارآفرینی و کارآفرینان برای آحاد عمومی جامعه ما واژه هایی غریب و انحصاری و تخصّصی تلّقی گردد و مفهوم و معانی آن با زمینه های ایجاد و توسعه کار و بسط و گسترش استعدادهای بالقوّه و نیز ایجاد بسترها و پتانسیل های مختلف ایجاد کار و حرفه و شغل و فعالیّت و تولید و تلاش و خدمات و غیره همخوانی ندارد . در صورتیکه اتفاقاً کارآفرینی یعنی همه ی موارد ذکر شده ، و علت غربت و ناآشنایی واژه کارآفرینی و کارآفرین در جامعه ما جدید بودن و تازگی اصطلاح در نظام های اقتصادی و تولیدی و زمینه های اشتغال و کار و خدمات و غیره است

به هر حال کارآفرینی و خلاقیّت های ایجاد اشتغال و ابتکارات خلّاق در صنایع و صنعت و کشاورزی و خدمات و تلاش و مدیریّت های خلاق استفاده از امکانات و زمینه ها و استقرار صنایع و کارگاه های تولید در اماکن و موقعیّت های مستعد و ایجاد بسترهای لازم تولید کار و فعالیّت صرف نظر از افراد و اشخاص خاص همه و همه کارآفرینی هستند . امّا اگر جامعه شرایط پیوسته و لازم جهت تحقّق افکار و اندیشه های رایج و فعّال کارآفرینی را در بخش های مختلف فراهم نماید از مبانی و اصول علمی تحقیقی کارآفرینی و توسعه و توانش تولید و توسعه نیز که متضمّن نظام های اقتصادی است ، نیز بهره جسته ایم .

کار آفرینی یک فلسفه است ، کارآفرینی یک نگاه و ایده است ، کارآفرینی جرأت ورزی و اعتماد داشتن به امکانات است . کارآفرینی رسک کم خطر و پشتیبانی شونده از سوی نظام و جامعه است ، کارآفرینی طرح است . کارآفرینی تولید است ، کارآفرینی خدمات است ، کارآفرینی صنعت و درآمد است و کارآفرینی ایجاد بنگاه و مراکز کار و مطالعه و تحقیق و تولید است .

با این مقدّمه کوتاه درصددیم که روحیّات و صفات و ویژگی های دانشجویان رشته ی اقتصاد کشاورزی را با افراد و گروه های کارآفرینان بخش های مختلف را مقایسه و ارزیابی نماییم و به بررسی کیفیّت و چگونگی تشابهات و تفاوت های منظر و نگاه و نیز میزان کارآفرینی هر دو بخش را به نقد و بررسی بگذاریم . که اصولاً فارغ التحصیلان رشته های اقتصاد کشاورزی چگونه و با چه ابزارهایی و در چه سطحی و با چه امکانات و پشتوانه هایی می توانند کار و اشتغال بیافرینند و جایگاه آن ها در کنار کارآفرینان دیگر مثل بخش خصوصی و بخش تعاونی در تولید کارگاه های کوچک و بزرگ و متوسّط در چه جایگاهی قرار دارد . و در زمینه های تولید کارآفرینی در بخش اقتصاد کشاورزی چه تفاوت ها و تشابهاتی با بخش های دیگر و اصولاً چه ارتباطی با زمینه های دیگر دارد و در نهایت مقایسه روحیّات و ویژگی های دانشجویان رشته ی اقتصاد کشاورزی با کارآفرینان را در ابعاد مختلف تولید و توزیع و خدمات و شخصیتی بررسی کرده ایم .

فهرست مطالب:

اول

مقدّمه

بیان مسأله

اهمیت و ضرورت مسأله

اهداف و مقاصد تحقیق

سئوالات و فرضیه های تحقیق

متغیرهای تحقیق

تعاریف واژه ها و اصطلاحات

فصل دوم

ادبیات تحقیق ( مبانی نظری و تئوریک )

سیر تاریخی مفهوم کارآفرینی

رضایت شخصی و استقلال طلبی در کارآفرینی

کارآفرینی و رشد اقتصادی

رابطه ی توسعه پایدار و کارآفرینی

مدیریت یا کارآفرینی

سیر تکاملی کارآفرینی در نظریه های اقتصادی

تفاوت کارکردهای کارآفرین سازمانی با کارآفرین مستقل

کارآفرینان اقتصاد کشاورزی

کارآفرینان آزاد در ابهر

کارآفرینی دانشجویان رشته اقتصاد کشاورزی در ابهر

زمینه ها و عوامل کارآفرینی

امکان کارآفرینی

فصل سوّم

روش تحقیق

جامعه

حجم نمونه

ابزار گردآوری اطلاعات

روش گردآوری اطلاعات

روش آماری

فصل چهارم

نتیجه گیری

محدودیت ها و مشکلات تحقیق

پیشنهادات

منابع و مآخذ

ضمائم و پیوست ها

فصل پنجم

تجزیه و تحلیل یافته ها

جدول فراوانی پاسخ ها در 13 سئوال 5 گزینه ای مربوط به 200 نفر

مقایسه کارآفرینی دانشجویان رشته اقتصاد کشاورزی با کارآفرینان ابهر

توضیح تفاوت ها

مقایسه کلی تفاوت ها در دو گروه کارآفرین

اطلاعات عمومی کارآفرینان و نمودارهای مرتبط با هر دو گروه

نمودار هایکلی دو گروه در جمع گزینه های پرسشنامه ها جهت مقایسه

محاسبه میانگین در هر دو گروه

عملیات 2×1 فی دو یا کای دو

محاسبه T استیودنت یا Test =T

منابع ومأخذ:

آیت اللهی محمد جواد1378

مقدمه ای درباره کارآفرینی

کاردانش

احمد پور داریانی محمود1376

کارآفرینی استراتژی مناسب بهره وری

احمد پور داریانی محمود

کارآفرینی (تعاریف،نظریه ها،الگوها)

احمد پور داریانی محمود

سیر تکاملی کارآفرینی

ابرار (شهریاری،حسین)

فرآیند کارآفرینی

رضوی حسین آبادی،میثم

کارآفرینی در توسعه صنعت ایران

شبگرد محمود

فرهنگ سازی برای کارآفرینی واشتغال

جی.ار.نلسون

کارآفرینی

قانون اساسی

فصل اقتصاد

مصلح شیرازی، علینقی

کارآفرینی و توسعه پایدار