تحقیق در مورد فرهنگ‌ها و واژه‌های عربی به عربی (مقاله)

اختصاصی از فی گوو تحقیق در مورد فرهنگ‌ها و واژه‌های عربی به عربی (مقاله) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 27

«فرهنگ‌ها و واژه‌نامه‌های عربی به عربی»

چکیده:

این مقاله، نگاهی اجمالی دارد به سیر تدوین معاجم و واژه‌نامه‌های عربی به عربی از قبل از اسلام تاکنون. قبل از اسلام در بین اعراب، فرهنگ‌های شفاهی رایج بود ولی کم‌کم با ظهور و گسترش اسلام، لزوم تدوین فرهنگها و معاجم لغوی به صورت مکتوب احساس گردید. لذا پایه‌های تدوین واژه‌نامه‌ها با اتخاذ یکی از چهار شیوة معجم‌نویسی بنا نهاده شد. معاجم و کتب لغت فراوانی در این رابطه تالیف شدند وبا گذشت زمان بر غنای مجموعه افزوده شد.

از جمله این کتب لغات، کتاب‌های «العین»، «التهذیب اللغه»، «المحیط»، «البارع فی اللغه»، «المحکم»، «الجمهره اللغه»، «المقاییس»، «مجمل‌اللغه»، «الصحاح»، «العباب»، «لسان‌العرب»، «قاموس‌المحیط»، «تاج‌العروس»، «اساس البلاغه»، «محیط‌المحیط»، «اقرب الموارد»، «المنجد فی‌اللغه»، «معجم‌الوسیط» می‌باشند.

کلید واژه‌ها:

دانلود چک لیست های ایمنی در کارگاه ها

اختصاصی از فی گوو دانلود چک لیست های ایمنی در کارگاه ها دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تعداد صفحات : 160

فرمت : PDF-Word

فایل پیوستی زیر مجموعه چک لیست های ایمنی عمومی کارگاه ها در قالب PDF است که شامل موارد زیر می باشد:

۱-چک لیست ایمنی عمومی کارگاه ها

۲-چک لیست ایمنی درحمل و نقل و جابجا کردن مواد و اشیاء درکارگاه ها

۳-چک لیست علایم ایمنی در کارگاه ها

۴-چک لیست وسایل حفاظت انفرادی

۵-چک لیست ایمنی در مقابل خطرات وسایل انتقال نیرو

۶-چک لیست ایمنی تاسیسات و وسایل الکتریکی درکارگاه ها

۷-چک لیست ایمنی کار روی خطوط و تجهیزات برق دار

۸-چک لیست ایمنی سیستم اتصال به زمین (ارتینگ )

۱۰-چک لیست ایمنی در پیشگیری و مبارزه با آتش سوزی در کارگاه ها

۱۱-چک لیست ایمنی در انبارها و ساختمان های حاوی مواد قابل اشتعال و مواد قابل انفجار

۱۲-چک لیست ایمنی در صنایع چوب

۱۳-چک لیست ایمنی درماشین های سنگ زنی

۱۴-چک لیست ایمنی درتعمیرگاه های وسایط نقلیه

۱۵-چک لیست ایمنی در ریخته گری (مقررات عمومی)

۱۶-چک لیست ایمنی کار با ماشین های افزار

۱۷-چک لیست ایمنی کار با ماشین های افزار ماشین آلات تراش

۱۸-چک لیست ایمنی کار با ماشین های افزار ماشین آلات مته

۱۹-چک لیست ایمنی دستگاه های مخلوط کن و همزن درکارگاه ها

۲۰-چک لیست ایمنی در جوشکاری

۲۱-چک لیست ایمنی در برشکاری گرم

۲۲-چک لیست ایمنی در ماشین های لیفتراک

۲۳-چک لیست ایمنی در صنایع شیشه

۲۴-چک لیست ایمنی درماشین های کنگاسور،خردکن و آسیاب

۲۵-چک لیست ایمنی ماشین ها و ادوات کشاورزی

۲۶-چک لیست ایمنی حمل ونقل ،ذخیره سازی و توزیع گاز مایع

۲۷-چک لیست ایمنی درمقابل خطر پرتوهای یون ساز

۲۸-چک لیست ایمنی مولد بخار و دیگ های آب گرم

۲۹-چک لیست ایمنی درپرس ها (پرسکاری سرد فلزات)

۳۰-چک لیست ایمنی درپرس های تزریقی (پلاستیک و دایکاست)

۳۱-چک لیست ایمنی حفر چاه های دستی

۳۲-چک لیست ایمنی در معادن

۳۳-چک لیست ایمنی در کارگاه های ساختمانی

۳۴-چک لیست ایمنی در مخازن آب و استخرها

۳۵-چک لیست ایمنی کار در آزمایشگاه ها

۳۶-چک لیست ایمنی درخط تولید

۳۷-چک لیست ایمنی دربخش اداری

دانلود پاورپوینت زمین شناسی پایه پیش دانشگاهی تجربی ساختمان درونی زمین - 12اسلاید

اختصاصی از فی گوو دانلود پاورپوینت زمین شناسی پایه پیش دانشگاهی تجربی ساختمان درونی زمین - 12اسلاید دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

الف ) روش مطالعه مستقیم :

میانبار ها ( کیمبرلیت ها ) افیولیت

ب) روش مطالعه غیر مستقیم :

 مطالعه سنگ های ماه , شهاب سنگ ها , طیف نور خورشید و ......

 P   ,    S   امواج لرزه ای  

مناسب برای دانش آموزان و دبیران و اولیا

برای دانلود کل پاورپوینت از لینک زیر استفاده کنید:

تحقیق تاریخچه قانون تشکیل شوراهای آموزش و پرورش 47 ص

اختصاصی از فی گوو تحقیق تاریخچه قانون تشکیل شوراهای آموزش و پرورش 47 ص دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دسته بندی : کتاب و جزوه _آموزشی ، تحقیق

فرمت فایل:   ( قابلیت ویرایش و آماده چاپ ) 

حجم فایل:  (در قسمت پایین صفحه درج شده )

فروشگاه کتاب : مرجع فایل 

---

 قسمتی از محتوای متن ...

تاریخچه قانون تشکیل شوراهای آموزش و پرورش قانون مذکور در تاریخ بیست وششم دی ماه سال 1372 به تصویب مجلس شورای اسلامی رسید که با توجه به محتوای آن می توان گفت در بیش از یکصد تجربه قانونگذاری در کشورمان، قانونی با این جامعیت و با نگاه تمرکز زدایی به تصویب نرسید و این از مصوبات تاریخی دوره چهارم مجلس است.
مطابق ماده یک قانون تشکیل شوراهای آموزش و پرورش ، اهداف این قانون عبارتند از : تحقق مشارکت مردم .
نظارت آنها در امر آموزش و پرورش ، بهره گیری از کلیه منابع و امکانات جهت تاسیس ، توسعه و تجهیز فضاهای آموزشی و پرورشی و ایجاد تسهیل در فعالیت های اجرایی آموزش و پرورش.
 علاوه بر اهداف فوق که در یک ماده از قانون لحاظ شده است با دقت در سایر موارد می توان اهداف دیگری را نیز رصد و فهرست کرد، از جمله: تحقق عدالت آموزشی، تمرکز زدایی در تصمیمات، توجه به مدرسه محوری، تامین منابع مالی غیر دولتی برای برنامه ریزی و .
.
.
.
پس از تصویب قانون و تدوین آیین نامه ها و دستورالعمل ها، اقدامات اجرایی برای راه اندازی شوراها آغاز شد و اولین شورای برنامه ریزی کشور در تاریخ 8/3/1374 در استان کرمان شکل گرفت که تا پایان سال 1385 تعداد 699 شورای آموزش و پرورش در استان ها، شهرستان ها و مناطق آموزشی کشور تشکیل شد.
باید توجه داشت قبل از پیروزی انقلاب شکوهمند اسلامی در سال 1348 نیز قانونی تحت عنوان شوراهای مناطق برنامه ریزی به تصویب مجلسین دردوره طاغوت رسید که نه تنها در ترکیب اعضا و شرح وظایف و ظرفیت ها در سطح بسیار نازلی بود بلکه همان حد نازل نیز هیچگاه به اجرا در نیامد.
سیاست راهبردی برای تحقق ظرفیت های متعدد و نیل به اهداف قانون عبارتند از: الف.
معرفی، تشریح و تبیین قانون ب.
محقق ساختن ظرفیت های قانون (زمینه های درون سازمانی) ج.
محقق ساختن ظرفیت های قانون ( زمینه های برون سازمانی) د.
رفع محدودیت ها و ارتقاء ظرفیت های قانون در راستای تحقق این سیاستهای  راهبردی و متناسب با هر یک از آنها اقداماتی انجام گرفت که برخی از آنها، تقویت و تعمیق فعالیتهای گذشته بوده و تعداد کثیری از آن ها نیزبرای نخستین بار انجام شده است.
‌‌نقش شوراهای آموزش و پرورش در مشارکت و توسعه و تسهیل فعالیت های آموزشی : شوراها به منظور تحقق مشارکت و نظارت مردم در امر آموزش و پرورش و بهره گیری از منابع و امکانات موجود در کشور در جهت ارتقای کمی و کیفی آموزش و پرورش و تسهیل در اجرای فعالیت در استان ها، شهرستان ها و مناطق کشور تشکیل شده است این شوراها با ترکیبی بسیار مناسب و قانونی به عنوان یکی از مهمترین مراکز تصمیم گیری و برنامه ریزی در امور مختلف آموزش و پرورش مشغول به فعالیت شده اند.
شوراهای آموزش و پرورش در مقایسه با دیگر فعالیت ها که تحت عنوان مشارکت های مردمی در آموزش و پرورش صورت می گیرد جامع ترین شکل مشارکت منطقه ای در آموزش و پرور

تعداد صفحات : 49 صفحه

  متن کامل را می توانید بعد از پرداخت آنلاین ، آنی دانلود نمائید، چون فقط تکه هایی از متن به صورت نمونه در این صفحه درج شده است.

پس از پرداخت، لینک دانلود را دریافت می کنید و ۱ لینک هم برای ایمیل شما به صورت اتوماتیک ارسال خواهد شد.

 

« پشتیبانی فروشگاه مرجع فایل این امکان را برای شما فراهم میکند تا فایل خود را با خیال راحت و آسوده دانلود نمایید »

 

تحقیق ساختار آموزشی برزیل

اختصاصی از فی گوو تحقیق ساختار آموزشی برزیل دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دسته بندی : کتاب و جزوه _آموزشی ، تحقیق

فرمت فایل:   ( قابلیت ویرایش و آماده چاپ ) 

حجم فایل:  (در قسمت پایین صفحه درج شده )

فروشگاه کتاب : مرجع فایل 

---

 قسمتی از محتوای متن ...

ساختار آموزشی برزیل نظام آموزشی برزیل شامل موسسات دولتی ( فدرال ، ایالت وشهری ) وموسسات خصوصی که از پیش دبستانی ، دبستان ( مقطع اول ) ومتوسطه ( مقطع دوم ) تا مقاطع دانشگاه وکارشناسی ارشد ودکتری تقسیم بندی می شود .
آموزش برای سنین 7 تا 14سال اجباری می باشد ، آموزش ملی در تمامی مقاطع آزاد است .
مدارس غیر انتفاعی واجد شرایط دریافت کمک مالی دولتی می باشند .
مجلس سال 1988 برزیل ، 25 % از درآمدهای مالیالت خارجی وایالتی را به آموزش وپرورش اختصاص داد.
پیشرفتهای چشمگیری در ساختار آموزشی برزیل در 25 سال گذشته صورت گرفته است .
در سال 1964 ، 10 میلیون دانش آموز ودانش جو در تمامی مقاطع تحصیلی حضور داشتند .
درسال 1990این رقم به 6/37 میلیون دانش آموز ودانشجو بالغ گردید که از این تعداد 9/3 میلیون در مقطع پیش دبستان ، 2/28 میلیون در مقطع دبستان ، 8/3 میلیون در مقطع متوسطه و7/1 میلیون در دانشگاه به کس آموزش ودانش مشغول بوده اند .
با وجود این پیشرفت ، کمتر از 40% از جنعیت سنی دبیرستان در مدرسه ثبت نام کرده اند  .
نظام آموزشی برزیل به شرح ذیل به صورت خلاصه ارائه گردیده است: آموزش پایه سن آغاز دوره : 7 سالگی سن اتمام دوره :14 سالگی آموزش ابتدایی طول دوره : 8 سال بین سطوح سنی 7 سال تا 14سال مدرک اعطایی : CERTIEICADO DE CONCLUSAO DE PRIMEIRO GRAU آموزش متوسطه طول دوره : 3 سال بین سطوح سنی 15 سال تا 17 سال مدرک اعطایی : DIPLOMA DE SEGUNDO GRAU آموزش فنی نوع مدرسه : مدرسه فنی متوسطه (هنرستان) طول دوره : 4 سال بین سطوح سنی 15 سال تا 18 سال مدرک اعطایی : DIPLOMA DE TECNICO DE NIVEL MEDIO آموزش پیش دبستانی ساختار آموزشی آموزش پیش دبستانی مدت زمان 2 سال طی سنین6-4 سالگی به کودکان ارائه می گردد.
برنامه های آموزشی از طریق سازمان یا نهادی که اداره و  مدیریت مؤسسه را به عهده دارد  تعیین می گردد .
تعداد کل معلمان تعداد کل ثبت نامی تعدادمدارس سال 256208 5283894 57842 1991 258157 5574514 71053 1992 272619 5780566 84366 1993 274582 5686762 93214 1994 - 5749237 - 1995 - 5714303 - 1996 اهداف آموزشی .
فراهم نمودن شرایط مناسب جهت ترقی جسمی ، عاطفی ، درک ذهنی و اجتماعی کودک .
افزایش دانش و تجربه و علاقمند نمودن به تحول ماهیت در زندگی پویا .
اطمینان دادن به تاثیرگذاربودن روابط و عملکرد کودک در همبستگی ، آزادی ، تعاون و احترام در جامعه آموزش همگانی استراتژیهای کلی برنامة‌ آموزشی ملی که توسط دولت مرکزی به پارلمان ملی ارجاع داده شده بود پس از یکسری مذاکرات جامعه با ابالت و شهرها، ‌یک ابزار استراتژیک یا پایه‌ای را برای رسیدن به اهداف مد نظر قرار گرفته در آموزش برای همة طرح‌ها ایجاد کرد.
در مرحلة ….
.
آن می‌تواند به‌عنوان یک قانون اجرا شود و همة‌آژانسهای

تعداد صفحات : 22 صفحه

  متن کامل را می توانید بعد از پرداخت آنلاین ، آنی دانلود نمائید، چون فقط تکه هایی از متن به صورت نمونه در این صفحه درج شده است.

پس از پرداخت، لینک دانلود را دریافت می کنید و ۱ لینک هم برای ایمیل شما به صورت اتوماتیک ارسال خواهد شد.

 

« پشتیبانی فروشگاه مرجع فایل این امکان را برای شما فراهم میکند تا فایل خود را با خیال راحت و آسوده دانلود نمایید »