دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .
نوع فایل: word
قابل ویرایش 85 صفحه
چکیده:
هدف از تحقیق حاضر بررسی رابطه بین شیوه های فرزندپروری والدین و پذیرش اجتماعی کودکان مقطع ابتدائی شهر رشت است که فرضیه های تحقیق عبارتند از اینکه:
1-بین شیوه های فرزند پروری والدین و پذیرش اجتماعی کودکان رابطه وجود دارد.
2-بین پذیرش اجتماعی دختران و پسران تفاوت وجود دارد.
3-بین شیوه های فرزند پروری دختران و پسران تفاوت وجود دارد که جامعه مورد مطالعه دانش آموزان مقطع ابتدائی شهر رشت است که 70 نفر به عنوان نمونه انتخاب گردیده که 35 نفر دختران و 35 پسران است و آزمون شیوه های فرزند پروری و پذیرش اجتماعی بر روی آنها اجرا گردیده که جهت آزمون فرضیه ها از روش آماری ضریب هم بستگی پیرسون وt متغییر مستقل استفاده گردیده که نتایج آن به این شرح است که بین شیوه های فرزندپروری و پذیرش اجتماعی رایطه وجود دارد ولی بین پذیرش اجتماعی و شیوه های فرزند پروری دختران و پسران تفاوت وجود ندارد.
مقدمه:
روان شناسان ؛ جامعه پذیری و پذیرش اجتماعی را به عنوان مبارزه ای فرد و جامعه تلقی می کنند و می گویند فرد مدام در حال گرایش به دور افکندن قید وبندهای اجتماعی و هنجارهای جامعه است و آنها کسب شناخت(دانش ) را نیز نتیجه رویارویی و مجادله فرد ( ذهن ) و محیط می دانند . پذیرش اجتماعی را روان شناسان فرایندی می داند که طریق آن کودک هنجارهای والدین را صورت عمقی می پذیرد و به سبک من برتر را ، محیط تهیه می بیند، عوامل اجتماعی با تشکیل این در پدیده به عنوان فرد منتقل می شوند و بدین شکل فرد جامعه پذیر می گردد. بدون تردید رفتار انسان تا حدود زیاد بستگی به عوامل ارثی زیست شناختی (بیولوژیکی ) دارد. کودک فقط به علت انسان بودن ، می تواند اعمال و رفتاری را انجام دهد که از عهده حیوانات پست در نمی آید از جمله اینکه مغز بزرگ و پیچیده انسان ، او را قادر می سازد تا معانی را به کارگیرد و با استفاده از زبان و قدرت کلامی ارتباط برقرار کند. اساس و مبنای رفتار عوامل تن کارشناختی (فیزیولوژیکی ) و عوامل محیطی هستند ویژگیهای جسمانی مانند رنگ چشم و پوست و... از قوانین ارثی تبعیت می کنند به طور کلی نوع محیط بزرگ شده کودک و عوامل موجود در آن می تواند در نوع جامعه پذیری و پذیرش اجتماعی آن نقش بسزایی داشته باشد به صورتی که نوع تربیت والدین و برخورد درست آنها با کودکشان می توان تأثیرات منفی و یا مثبتی بر روی آن بگذارند که هر کدام می تواند تأثیر مخرب یا مفیدی بر روی جامعه داشته باشد. رفتار غیر اکتسابی و آموزش آن توسط والدین به فرزند نتیجه و حاصل اثرات متقابل عوامل ساختی و محیطی است هر چند که ماهیت این در هم ورزی به گونه ای متفاوت و احتمالا" کمتر آشکار می شود و به نظر می رسد کودک زندگی را با نیازها و سائقه های بنیادی جسمانی و نیز یکی شروع می کند. در عین حال نیز از آغاز دارای بازتاب ها در رفتارهایی چون بلعیدن و مکیدن و.... است. اگر والدین بتوانند درک و شناخت عمیق و دقیق تری از رفتار فرزند را به خود او بفهمانند درپذیرش فرد و کودک در امعه کمک بالایی داشته و با شنا سایی طبقه اجتماعی خانواده به آسانی می توان به ارزشهای خانواده پی برد زیرا هر طبقه اجتماعی ارزشهای خاص و مربوط به خود را داراست و هدف از شیوه های تربیت پذیری کودک به والدین تغییر ارزش ها و رفتارهای نامطلوب والدین نسبت به کودکان می باشد تا بتواند با پذیرش اجتماعی در جامعه آشنا گردد ( کریمی – 1385 – ص 04 )
فهرستمطالب:
چکیده
مقدمه
بیان مسئله
سؤال مسئله
اهمیت و ضرورت تحقیق
اهداف تحقیق
فرضیه تحقیق
متغیرهای تحقیق
تعاریف عملیاتی واژه ها و مفاهیم
فصل دوم پیشینه ادبیات تحقیق
روانشناسی اجتماهی و رفتار اجتماعی
رفتار اجتماعی
رشد رفتار اجتماعی
انواع رفتار اجتماعی
تفاوتهای فرهنگی در رفتارهای اجتماعی
خانواده
کنوانسیون حقوق کودک ویونیسف دیباچه
این حکومتها
سبکهای فرزندپروری
پیشینة تحقیق
فصل سوم روش تحقیق
جامعه مورد مطالعه
حجم نمونه
روش نمونه گیری
ابزار اندازه گیری در تحقیق حاضر
پرسش نامه پذیرش اجتماعی
روش تحقیق
روش آماری مربوط به فرضیه
روش جمع آوری اوری اطلاعات
فصل چهارم یافته ها
مقدمه فصل چهارم
نمونه گیری و داده های مورد استفاده ازآزمون
جدول بررسی رابطه بین شیوه های فرزند پروری والدین و پذیرش اجتماعی کودکان
مقایسه پذیرش اجنماعی در بین دختران و پسران
مقایسه شیوه فرزند پدری والدین در بین دختران وپسران
فصل پنجم بحث و نتیجه گیری
بحث و نتیجه گیری
مقیاس شیوه های فرزند پروری
پیشنهادات
محدودیت ها
منابع
منابع ومأخذ:
1-آرمان – مهدی – تربیت و فرزندپروری ، انتشارات نارتهران 1384
2-بهروزی – سعید – اجتماع و پذیرش ، انتشارات بهار – تهران 1385
3-پاشا شریفی – محمد – آسیب شناسی ، انتشارات نور – تهران 1383
4-شعاری نژاد – حسین – روان شناسی رشد ، انتشارات سمت ، تهران 1385
5-ستوده – هدایت الله – اجتماعی شدن ، انتشارات نی ، تهران 1384
6-دلاور – علی – آمار استنباطی ، انتشارات رشد ، تهران 1384
7-دلاور – علی – روش تحقیق در علوم تربیتی ، انتشارات رشد ، تهران 1383
8رهنما – محمدرضا – شیوه های فرزندپروری ، انتشارات باران ، تهران 1384
9کریمی – یوسف – روان شناسی شخصیت ، انتشارات رشد ، تهران 1385
10لطف آبادی – حسین – روان شناسی کودک ، انتشارات ارجمند ، تهران 1384
11کریمی – یوسف – روان شناسی شخصیت ، انتشارات رشد ، تهران 1385
12لطف آبادی – حسین ، روان شناسی کودک ، انتشارات ارجمند ، تهران 1384
13محمدی – سید یحیی ، روان شناسی اجتماعی ، انتشارات رشد – تهران 1385
14 محمدی – سید یحیی روان شناسی خانواده ، انتشارات رشد ، تهران
