دانلود طرح تولید کلید و پریز

اختصاصی از فی گوو دانلود طرح تولید کلید و پریز دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

 طرح تولید کلید و پریز در 57 صفحه با فرمت ورد شامل بخش های زیر می باشد:

مقـدمه

پیشگفتار

تعریف محصول از نظر مشخصات ظاهری و شکل

مواد مصرف و کاربرد محصول یا محصولات تولیدی

کالاهای رقیب و یا کالای جانشین کیفیت آنها

بررسی کالبدی

بررسی تکنولوژی های مختلف و انتخابات تکنولوژی مناسب با ذکر مشخصات فنی و ظرفیتها

بررسی روش های مختلف تولید محصول و انتخاب بهترین روش تولید

بررسی شیوه های کنترل تولید محصول

مشخصات مواد اولیه ، مصرف ، قیمت و محل تامین آنها

محاسبه تعداد ماشین آلات و بالانس خط تولید

مشخصات ماشین آلات و تجهیزات حمل و نقل

بر حسب نوع جریان

بر حسب درجه محافظت در برابر رطوبت.

برحسب نوع اتصال

بر حسب روش بکار اندازی

حفاظت در برابر خطر برق

قسمتهای فلزی مکانیسم

پیش بینی برای اتصال زمین

ترمینال اتصال هادیها

ساختمان

ویژگیها و مشخصات فنی مورد لزوم

صادرات کلید و پریز

کالای مورد نظر از طریق فرآیندهای مختلف قابل تولید است. دلیل انتخاب روش مذکور

روش کنترل و ایستگاههای کنترل در خط تولید

تولید کالا توام با آلودگیهای محیطی  می باشد ، روش پیش بینی شده جلوگیری از آلودگیهای مذکور به شرح زیر است

پاره ای از مقررات مربوط به صدور موافقت اصولی

مقـدمه

زندگی انسان امروز با صنعت آمیخته شده است . صنعت انسان کاربرد فراوانی در زندگی او دارد. انسان هر چه بیشتر برای راحتی خود دست به اختراع و تولید وسایل کرده است .

اکنون در اجتماع بخشی از مردم تولید کننده و بخشی مصرف کننده هستند.

تولید کردن وسیلة مورد نیاز بایستی اصولی و بر پایه و مبنا بوده تا وسیله تولید شده هر چه بهتر و نیز تولید کننده آن زیان ندهد.

این گونه تولید باعث رشد اقتصاد یک جامعه و در نتیجه بالاتر آمدن سطح آن جامعه         می باشد.

به امید فردایی بهتر

پیشگفتار

در این طرح سعی شده تا مروری هر چند مختصر بر مراحل راه اندازی یک واحد تولیدی (تولید کلید و پریز) باشد.

امروزه صنعت کاران کشور ما با تلاش و جستجوی فراوان توانسته اند این محصول را که مورد نیاز یک ساختمان است و مردمی که از آن استفاده می کنند به طور صحیح و کاربردی بسازند، البته ساخت این قطعه هنوز با استانداردهای جهانی فاصله زیادی دارد اما در همین حد  که توانسته اند به خود کفایی برسند و وارد کردن این قطعه ی کوچک اما پر زحمت را در کشور میسر سازند خود یک موهبت محسوب می شود . این عمل توانسته است حداقل در مورد این مقوله ارز کشور را خارج نکنند و مردم با خرید ارزان این قطعه ساختمان خود را تکمیل کرده باشند...

.

.

.

پیش بینی برای اتصال زمین

قسمتهای فلزی در دسترس که ممکن است در اثر خرابی عایق بندی برق دار شوند باید به ترمینال داخلی اتصال زمین بطور دائم و مطمئن متصل باشند.

کلیدهای محافظت شده در برابر چکیدن قطرات آب یا پاشیده شدن آب و غیر قابل نفوذ در مقابل آب که در پوش عایق دارند و دارای بیش از یک ورودی هادی می باشند به منظور برقراری اتصال زمین دائمی باید با یک ترمینال اتصال زمینی داخلی مجهز باشند.

ترمینالهای اتصال زمین باید طبق مشخصات بند 10 باشند.

فلز ترمینال اتصال زمین باید از جنسی باشد که تماس با سیم مسی زمین موجب خوردگی آن نشود.

پیچ و سایر قسمتهای ترمینال اتصال زمین باید از برنج یا فلز زنگ نزن دیگری ساخته شود و سطوح تماس آنها باید لخت باشد.

پیچ ترمینال اتصال زمین باید طوری ساخته شده باشد که بدون بکار بردن ابزار باز نشود.

پیچهای ترمینال اتصال زمین نباید خود به خود یا بطور اتفاقی شل شود.  تطبیق با شرایط بالا با بازدید تشخیص داده می شود...

دانلود تحقیق در مورد “ بررسی انواع کولر گازی ”

اختصاصی از فی گوو دانلود تحقیق در مورد “ بررسی انواع کولر گازی ” دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود تحقیق در مورد “ بررسی انواع کولر گازی ”

تعداد صفحات:  8

فرمت: Word

قیمت: 2500 تومان

نقشه های زمین‌شناسی 25000: 1 زاهدان به همراه متن کامل گزارش‌های آنها

اختصاصی از فی گوو نقشه های زمین‌شناسی 25000: 1 زاهدان به همراه متن کامل گزارش‌های آنها دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

در این بخش  نقشه های زمین‌شناسی 25000: 1 زاهدان به همراه متن کامل گزارش‌های آنها برای دانلود قرار داده شده است. در این محصول حاوی 4 شیت نقشه با فرمت PDF که به صورت وکتوری با کیفیت بی‌نهایت می‌باشند به همراه 4 جلد کامل گزارش های زمین‌شناسی مربوط به آنها( با فرمت PDF )می باشد. تصویر پیشنمایش مربوط به همین محصول می‌باشد.

دانلود مقاله خانواده و نقش عملکرد آن در تربیت دینی ، تضاد شیوه های تربیتی خانواده و مدرسه

اختصاصی از فی گوو دانلود مقاله خانواده و نقش عملکرد آن در تربیت دینی ، تضاد شیوه های تربیتی خانواده و مدرسه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*
فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحه: 9

خانواده و نقش عملکرد آن در تربیت دینی ، تضاد شیوه های تربیتی خانواده ومدرسه

در تربیت اخلاقی، تربیت دینی از جایگاه رفیع برخوردار است. تحقیقات انجام شده نشان میدهد که تربیت دینی توسط خانواده ها نقش اساسی در سلامت روان و سازگاری اجتماعی دارد. همچنین پژوهش ها مؤید این مطلب است که مذهب می تواند خویشتن داری را که عنصر اساسی در تربیت است افزایش دهد و در این میان خانواده می تواند بعنوان اصلی ترین و اساسی ترین عنصر تربیت دینی تلقی شود.

هدف از تربیت دینی آن است که مربی چه در مقام معلم و چه در مقام والدین شور و شوق فطری کودک را نسبت به جلال و جمال الهی پرورش دهد و از رهگذر آن فضایل اخلاقی را به ملکات اخلاقی مبدل سازد.
برای آنکه بتوان تعریفی از تربیت دینی به دست آورد نخست باید به تبیین معنای «تربیت» و «دین» پرداخت.
تربیت عبارتست از: «فراهم آوردن زمینه ها و عوامل به فعلیت رساندن یا شکوفا ساختن استعدادهای شخص در جهت رشد و تکامل اختیاری او به سوی هدفهای مطلوب»[1]

دین در لغت به معنای جزا، اطاعت و قهر و غلبه، عادت، انقیاد، خضوع و پیروی است و در اصطلاح عبارتست از: «مجموعه عقاید، اخلاق، قوانین و مقرراتی که برای اداره امورجامعه انسانی وپرورش آنها بکار گرفته میشود».[2]
با عنایت به تعریفی که از «تربیت» و «دین» به عمل آمده می توان گفت تربیت دینی فرایندی است دو سویه میان مربی و متربّی که ضمن آن مربی با بهره گیری از مجموعه عقاید، قوانین و مقررات دینی تلاش می کند تا شرایطی فراهم آورد که متربی آزادانه در جهت رشد و شکوفایی استعدادهای خودگام برداشته، به سوی هدفهای مطلوب رهنمون گردد.
تربیت دینی همچون سایر جنبه های تربیت مانند تربیت جسمانی، ذهنی، اخلاقی و... فرایندی است دو سویه که باید آموخته و فراگرفته شود، با این تفاوت که این نوع تربیت از سایر انواع تربیت است و باید دقت و ظرافت خاص انجام شود. یادگیری در تربیت دینی دارای سه بعد شناختی، عاطفی و رفتاری است که خانواده ها در هر بعد وظایف خاصی را باید بکار گیرند. که در اینجا به دو مورد از این ابعاد اشاره می کنیم.

بعد شناختی:

خانواده ها نخست باید به کودکان اندیشیدن را بیاموزند. این منظور به دست نمی آید، مگر آنکه مقدمات آن فراهم آمده باشد. فکر، نخست با احساس آغاز می شود. از ترکیب تاثرات حسی، عقل حسی و مفاهیم، و از ترکیب مفاهیم، ادراک عقلانی حاصل می شود.

خانواده نخست باید آموزش را از آشنایی کودک با طبیعت آغاز کند. بدین معنا که درباره نظم و زیبایی سخن گفت: سپس رابطه طبیعت را با خدا تبیین کرد، به تدریج که کودک رشد می کند می توان مفاهیم دینی را بدو آموخت.
باید به کودک آموخت که تصور خداوند در هر حالت و هر شکل باید همراه با تقدیس و تکریم باشد. باید مراقب بود تا والدین و سایر اعضای خانواده بی جهت نام مقدس خداوند را به زبان نیاورند زیرا دیده شده که به خاطر هر چیز بی ارزشی به نام خدا قسم می خورند و با این کار قداست نام خدا را کم رنگ می کنند و کودکان نیز به تبعیت از خانواده بطور مکرر و بی جهت نام خدا را به زبان می آورند.

2- بعد رفتاری:

مربی در خانواده چه در جایگاه پدر و مادر و چه در جایگاه خواهر و برادر باید سعی کند تا در کودک فضایل اخلاقی به ملکات اخلاقی مبدل گردد. برخی از فلاسفه معتقدند که باید فضایل اخلاقی چنان در روح آدمی رسوخ کند که حتی در خواب هم به عمل خلاف نیندیشند و این ممکن نیست مگر آنکه عادات نیک از کودکی در وی پرورش یابد. به همین جهت تربیت را فن تشکیل عادات دانسته اند. گرچه برخی از علمای تعلیم و تربیت جدید تشکیل عادات را روشی تلقینی دانسته آن را مغایر با تربیت می دانند، اما اکثر متفکرین تعلیم و تربیت بر این نکته اتفاق نظر دارند که باید تلاش کرد تا از طفولیت ،کودک در خانواده خود به عادات نیک خو گیرد و پرورش یابد.[3]

یکی از راههایی که کودک می تواند به وسیله آن دارای عاداتی نیک و رفتاری پسندیده گردد، داشتن الگوی مناسب است. بهترین الگو برای کودک خانواده و در خانواده پدر و مادر در رتبه نخست قرار دارند. گرچه محیط پیرامون آدمی، جامعه، فرهنگ، حکومت و به خصوص مدرسه، تاثیر بسزائی در تربیت دینی و اخلاقی کودک دارد، اما خانواده از جایگاه ویژه ای برخوردار است. کودکان از سالهای نخستین زندگی خود از طریق الگوپذیری به یادگیری می پردازند

والدین که عامل اصلی تربیت او هستند و مهمترین نقش را در پرورش وی ایفا می کنند آنها از یک سو عامل وراثتند و از سوی دیگر عامل محیطی، در جنبه وراثت خصایص بسیاری را از خود و اجداد خود به فرزندان منتقل می کنند و در جنبه محیط نیز دامان والدین نخستین مدرسه برای کودک است که در آن، همتهای بلند، ارزشهای عالی، خلق و خوی نیکو و آزادگی و یا به عکس پستی ها، توسری خوریها، کج خلقی ها و انزواطلبی ها را می آموزد.
غالباً دیده شده که تقریبا از اواخر سالهای دوم، به خصوص سال سوم زندگی کودک به تقلید از اطرافیان خود می پردازد. بطوری که می توان به نیکی دریافت کرد که کودک رفتار ایشان را در نظر دارد و از ایشان تقلید می کند. علاقه کودک به پدر و مادر و محبتی که از ایشان می بیند سبب می شود تا به همانند سازی با ایشان همت گمارد. به همین جهت است که رفتار والدین نقش اساسی در تربیت فرزندان خواهد داشت. [4]
برای اینکه این الگو پذیری کودک از والدین در خانواده بنحو احسن صورت گیرد مهمترین عامل یکی بودن کردار و گفتار در خانواده است. آنچه پدر و مادر می گویند و بدان عمل می کنند برای کودک به منزله حجت تلقی شده و از اعتبار خاصی برخوردار است. بنابراین همخوانی کردار و گفتار تائیدی است بر آنچه والدین، کودک خود را به آن ترغیب می کنند. عدم هماهنگی میان قول و فعل ایشان نه تنها نصایح آنان را بی اعتنا می سازد، بلکه موجب می شود. تا شخصیت پدر و مادر نزد فرزند کم رنگ و بی رونق شده، درموارد دیگر نیز خود را ملزم به اطاعت از پدر و مادر نبیند. [5]

توصیه های کلامی و به بیان دیگر پند و اندرز شیوه ای است که اگر با رعایت نکات روان شناختی همچون حفظ احترام مخاطب، پرهیز از تکرار و توضیح بیش از حد، بهره گرفتن از استدلال و توجیه منطقی انجام شود تاثیر بسزایی خواهد داشت، اما با این وجود عمل مرتبه ای بالاتر را داراست. برای مثال ما به عنوان مربی می توانیم به کودکان بیاموزیم که چرا و چگونه باید در حفظ بهداشت محیط زندگی خود بگوشیم و چه وظایفی در این زمینه داریم. اما هر گاه بر روی زمین آشغالی دیدیم خود آنرا برداشته، در محل زباله قرار دهیم تاثیر بیشتری خواهد داشت، زیرا اولاً او را با وظایف خود آشنا کرده ایم و ثانیاً متوجه خواهد شد که کار برای همه حتی مربی نه تنها وظیفه بلکه افتخار است تا مصداق آیه شریفه:

«اتامرون الناس بالبر و تنسون انفسکم»[6] واقع نشوند.

اندیشمندان و مربیان بزرگ مسلمان درباره اهمیت و ارزش تربیت در خردسالی و کودکی چه نکته ها و چه سخنها که نگفته اند.

غزالی می گوید: بدان که کودک امانتی است در دست مادر و پدر، و آن دل پاک وی چون گوهری است نفیس، و نقش پذیر است چون موم و از همه نقشها خالی است. چون زمینی پاک است که هر تخم که در وی افکنی، بروید، اگر تخم خیر افکنی به سعادت دین و دنیا شریک باشند، واگر برخلاف این باشد، بدبخت شود و ایشان در هر چه بر وی رود شریک باشند.[7]

خانواده هایی که آرزو دارند فرزندان صالح، راستگو، معتقد و اهل نماز و عبادت داشته باشند باید خود چنین باشند. وقتی خانواده ای خود از مقیمین صلاه باشند، نونهالان چنین خانواده ای نیاموخته، اهل نماز می شوند. چیزی که نیاز به آموختن دارد، فصول نماز است نه اصول نماز.

این فقط قسمتی از متن مقاله است . جهت دریافت کل متن مقاله ، لطفا آن را خریداری نمایید

نقشه های GIS شهر و شهرستان مشکین شهر

اختصاصی از فی گوو نقشه های GIS شهر و شهرستان مشکین شهر دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

نقشه های GIS شهر و شهرستان مشکین شهر

شهرستان مشگین شهر در شمال غربی ایران و ۸۳۹ کیلومتری تهران واقع شده است و جمعیتی بالغ بر ۱۵۱۱۵۶ نفر را در خود جای داده است. آب و هوای این شهرستان معتدل کوهستانی است. کوه سبلان در ۲۵ کیلومتری این شهر واقع شده است. شواهد و قرائن به دست آمده از منطقه باستانی شهریری، حکایت از تمدنی با قدمت شش هزار سال قبل از میلاد در منطقه مشگین‌شهر دارد.

داده های شهرستان مشکین شهر

نقشه های موجود در این فایل برای شهرستان مشکین شهر

1. ایستگاه های باران سنجی
2. مرز سیاسی شهرستان
3. موقعیت شهر ها
4. موقعیت ایستگاه های هواشناسی
5. موقعیت روستاه ها
6. نقشه زمین شناسی
7. مدل رقومی ارتقاع 27 متریDEM
8. کاربری اراضی شهرستان
9. شبکه معابر شهر و شهرستان
10. نقشه گسل های شهرستان
11. نقشه آبراه های شهرستان
12. نقشه دهستان های شهرستان
13. موقعیت بعضی از کاربری های شهری و طبیعی
14. نقشه توپوگرافی شهرستان با خطوط ارتفاعی 50 متر
15. نقشه خاک (رده) برای بعضی مناطق
16. نقشه خاک (استپی ...)
17. نقشه محدوده شهر ها شهرستان
18. نقشه شیب شهرستان
19. نقشه طبقه بندی شده آبراهه ها به روش استرالر