نمونه سوال کارشناسی آشنایی با مرمت ابنیه پیام نور

اختصاصی از فی گوو نمونه سوال کارشناسی آشنایی با مرمت ابنیه پیام نور دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

نمونه سوال کارشناسی معماری آشنایی با مر مت ابنیه شامل دو سری سوال 25 تایی جمعاً 50 سوال می باشد

مقاله - اسرار فضانوردان باستانی ( یوفوها در ایران )

اختصاصی از فی گوو مقاله - اسرار فضانوردان باستانی ( یوفوها در ایران ) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود "  MIMI file " پایین همین صفحه 

تعداد صفحات :  "29"

فرمت فایل : "word"

فهرست مطالب :

مقدمه‌ی محقق

بشقاب پرنده‌ها

عکس‌های موجودات فرا‌زمینی

نقاشی‌ها و مشاهدات قرون وسطی

سخن آخر

گزارش DIA و بازتاب حادثه

دوران سکوت

مصاحبه با شاهدان دست اول

توضیحات و تحلیل‌های بد بینانه

منابع و ماخذ

بخشی از  فایل  :

مقدمه‌ی محقق:

فضانوردان باستانی (Ancient Astronauts) اصطلاحا به موجودیت فضایی بیگانه‌ای اطلاق می‌شود که در گذشته‌های بسیار دور از کره‌ی زمین دیدار کرده‌اند و در مدت حضور ‌خود در‌زمین با‌اجداد ابتدایی‌ما برخورد‌داشته‌اند و‌بنا به‌نظر برخی از طرفداران این نظریه، این بیگانگان گونه‌ی انسان هوشمند (هومو ساپینس) را با تغییراتی که روی گونه‌ی هوموار کتوس ایجاد کردند به وجود آورند.

بنابراین نظریه‌ی این موجودیت بیگانه در ادوار گذشته حضور پر رنگی در اقصی نقاط کره‌ی زمین داشته‌اند و پایه گذار تمدن‌های بزرگ دوران باستان بوده‌اند. این نظریه در اروپا و آمریکا یکی از مبحث‌های داغ محافل باستان شناسی و تاریخ عهد باستان‌است و‌طرفداران و مخالفان سرسخت زیادی دارد و از بنیان گذاران این نظریه می‌توان «اریک فون دانیکن» نویسنده و محقق سوییسی، را نام برد که در سال 1968 با کتاب ارابه‌های خدایان چاپ شده است و این کتاب در آن سال پر فروش‌ترین کتاب آمریکا و اروپا شد.

البته در این ضمینه کتابهای زیادی وجود دارند و کسانی هم هستند که مخالف این نظریه بودند و برای اثبات حرفشان کتبهایی برای مخالفت با آنها نوشته‌اند که از جمله مخالفان این نظریه مقامات و دولت مردان آمریکایی و اروپا می‌توان نام برد.

البته‌این نظریه‌هنوز از‌طرف مقامات دانشگاهی مورد تایید قرار نگرفته است و همچنان بحث‌بر سر‌درستی یا نادرستی آن ادامه دارد. هر ساله در اروپا و آمریکا سمینارهای زیادی در این مورد برگزار می‌شود و کتابهایی به چاپ می‌رسند ولی مقامات‌رسمی و‌دولتی و‌دانشگاهی همچنان بر موضع مخالف خود پا فشاری می‌کنند. ولی به هرحال تاریخ نشان داده است که هیچ چیز در برابر علم نمی‌تواند مقاومت کند و حقیقت هرچه باشد بالاخره خود را نشان خواهد داد و هدف من از نوشتن این مقاله جمع آوری خلاصه مدارک مهم تایید کننده این نظریه و باز کردن این مطلب در بین دانش آموزان است به امید اینکه حقیقت هرچه باشد خیلی زود از پس ابرهای ناباوری و شک بیرون آمده و خود را نشان بدهد.

چشم‌ها را باید شست، جور دیگر باید دید.

بشقاب پرنده‌ها

بشقاب پرنده یا یوفو مخفف کلمه «Unidentified Flying Object» به معنی جسم پرنده ناشناخته است و اصطلاحا به اجرام ناشناس پرنده‌ای گفته می‌شود که معمولا بیضی شکل یا نعلبکی مانند بوده و در آسمان مناطق دنیا دیده می‌شوند.

در مورد هویت این اجسام اصولا دو نظر وجود دارد، نظر اول اینکه اینها سفینه‌های فضایی موجودات غیر زمینی هستند و نظر دوم اینست که این اجسام مجموعه‌ای از عوامل از جمله شهاب سنگ، بالن هواشناسی، خطای دید، هواپیماهای جاسوسی، و..... می‌باشند و به هرحال منشا زمینی دارند.

هر‌دو نظریه‌درست است، بسیاری از این اجسام چیزی به جز خطای دید، شهاب سنگ و یا وسایل پرنده ساخته دست بشر نیستند، ولی بدون شک بسیاری از موارد هم نمی‌توانند منشا زمینی داشته باشند چون بسیاری از یوفوهایی که گزارش می‌شوند، دارای‌قابلیت‌هایی هستند که حتی از‌لحاظ تئوری هم هیچ وسیله زمینی نمی‌تواند داشته باشد.   

همچنین بسیاری از موارد مشاهده یوفو همراه با مشاهده موجودات غیر زمینی و حتی‌ربوده شدن‌مشاهده کنندگان از سوی موجودات غیر زمینی و انتقال آنها به داخل سفینه فضایی و انجام آزمایش‌هایی بر روی آنها بوده است.

البته‌در برخی‌موارد انسان‌های ربوده‌شده در‌حالت عادی‌قادر به یادآوری نحوه ربوده شدن خود نبوده و فقط یک بشقاب پرنده یا موجودات فضایی را به یاد می‌آوردند و تنها‌در حالت هیپنوتزیم عمیق، جزییات ربوده شدن و آزمایش‌های انجام شده بر روی خود را به خاطر می‌آوردند که این خود نشان دهنده صحت ادعای آنها و البته نشانه فرا زمینی بودن موجوداتی است که این افراد را ربوده‌اند. هیچ دلیلی ندارد که انسان‌های زمینی، انسان‌هایی مثل خود را بربایند و به داخل بشقاب پرنده برده و بر روی‌آنها آزمایش‌انجام دهند، چون انجام چنین آزمایشی را به راحتی و بدون دردسر روی زمین هم می‌توان انجام داد! 

در ادامه تعدادی از موارد معتبر و معروف از مشاهده (یوفو) و برخورد نزدیک با موجودات غیر زمینی را ذکر می‌کنیم، البته اینها تعداد بسیار کمی از موارد موجود است و فقط برای نمونه در اینجا به ذکر آنها می‌پردازیم.

منطقه 51 که گروم لیک هم نامیده می‌شود، یک منطقه بسیار سری نظامی است که در حدود 90 مایلی شمال شهر لاس و گاس و در نزدیکی دریاچه خشک داماد قرار دارد، در مرکز آن یک فرودگاه بزرگ قرار دارد که دولت امریکا وجود آن را انکار می‌کند.

کتـاب‌های الکتـرونیکی پرتـو

اختصاصی از فی گوو کتـاب‌های الکتـرونیکی پرتـو دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه:28

چکیده :

فصل اول

مقدمه---------------------------------------------- 2

توصیف طرح کسب و کار-------------------------------- 3

امکان‌سنجی------------------------------------------ 4

نیازسنجی و مجوزها---------------------------------- 5

فصل دوم

جدول تجهیزات و برآورد قیمت------------------------- 7

محاسبه هزینه استهلاک و برآورد قیمت------------------ 8

نقشه استقرار تجهیزات (کروکی)----------------------- 9

شرایط محل تأسیس----------------------------------- 10

فصل سوم

جدول مواد مصرفی و برآورد قیمت--------------------- 12

چارت تشکیلاتی-------------------------------------- 13

جدول نیروی انسانی و برآورد دستمزد----------------- 13

شرح وظایف کارکنان--------------------------------- 14

جدول هزینه‌های سربار یک ماهه----------------------- 15

فصل چهارم

برآورد سرمایه------------------------------------- 17

جدول برآورد سرمایه-------------------------------- 18

جدول برآورد درآمد در یک ماه----------------------- 19

صورت‌حساب سود و زیان یک ماهه----------------------- 20

صورت‌حساب سرمایه در یک ماه------------------------- 21

بازپرداخت بدهی------------------------------------ 22

محاسبه نقطه سر به سر------------------------------ 22

توجیه اقتصادی------------------------------------- 22

فصل پنجم

نمودار هزینه-------------------------------------- 24

نمودار درآمد-------------------------------------- 24

نمودار سود---------------------------------------- 25

جدول زمان‌بندی------------------------------------- 26

برنامه‌ریزی میان‌مدت و بلندمدت---------------------- 27

فصل ششم

بازاریابی (تبلیغات)------------------------------- 29

ابتکارات (خلاقیت)---------------------------------- 30

میزان اشتغال‌زایی طرح------------------------------ 31

میزان مفید بودن طرح برای جامعه-------------------- 31

فصل هفتم

گزارش بازدید-------------------------------------- 33

فرم استخدامی-------------------------------------- 35

فرم قرارداد کار----------------------------------- 36

مقدمه

سپاس بیکران پروردگار را که به انسان قدرت اندیشیدن بخشید تا به یاری این موهبت راه تعالی و ترقی را بپیماید و عنایت الهی شامل حال ما باشد تا به بضاعت اندک علمی خود در خدمت آینده‌سازان کشور عزیزمان و به خصوص روشن‌دلان عزیز باشیم.

برنامه‌نویسی به منظور طراحی و نوشتن یک برنامه برای انجام دادن کارها توسط کامپیوتر در حداقل مدت زمانی و سهولت کاری است، بدین منظور ما تصمیم به پا گذاشتن در این عرصه را گرفتیم و برنامه‌ای را طراحی کردیم که توسط آن می‌توان کتاب‌هایی که از پیش در آن برنامه‌ریزی شده است را در محیطی کاملا گرافیکی مطالعه کرد.

در این پروژه سعی شده مطالب کلی و سنگین کتاب‌های درسی را در قالبی آسان و قابل درک به کاربران ارائه دهیم.

توصیف طراح و کسب و کار

مؤسسه پرتو سعی دارد با استفاده از برنامه‌نویسی یکی از علوم روز دنیا، کتاب‌ و صفحات خسته آن‌ را به محیطی جذاب و با نشاط تبدیل کند که بهره‌برداری از محتویات آن برای عموم راحت‌تر و کاربردی‌تر باشد.

خدمات ارائه شده در واحد تولیدی ما تولید CD های آموزشی است که ابتدا مطلب مورد نظرراآموزش داده وسپس روش حل مسئله با تمرین راارائه می دهد و در صورت توانایی حل مسئله توسط کاربر، وی‌ می‌تواند به  مرحله آخر که شامل سرگرمی و بازی است شود که هدف تشویق کاربر جهت تلاش برای یادگیری بهتر و مفهومی مطالب می‌باشد و تا کاربر پاسخ صحیح به سؤالات را ندهد وارد مرحله سرگرمی نمی‌شود و این ویژگی CD های آموزشی‌ها می‌باشد زیرا CD های آموزشی موجود در بازار جواب حل مسئله قبل از یادگیری کامل در دسترس کاربر می‌باشد.

ضمنا در بازار نمونه‌هایی از این برنامه از پیش طراحی شده وجود دارد ولی ویژگی بارزی که در برنامه ما وجود دارد این است که علاوه بر افراد معمولی افراد نابینا هم که به دلایل کاهش توانایی‌های جسمی مطالعه کتاب‌های قطور با حجم بالا برایشان مشکل و یا نیاز به زمان طولانی دارد می‌توانند بسیار راحت مانند سایر افراد از این کتاب‌ها استفاده کنند.

به طوری که افراد نابینا با صدای خود (به وسیله میکروفون) می‌توانند صفحات و مطالب مورد نظرشان را فرا بخوانند و یا مطالب مورد نظر خود را جستجو یا فراخوانی کنند بدین ترتیب که برنامه طوری طراحی شده که می‌تواند فرامین صوتی را از کاربرد دریافت و اجرا نماید و هم‌چنین توانایی خواندن مطالب به صورت صوت و صدا را هم دارد.

بدین ترتیب ما برای اجرای این پروژه با استفاده از نرم‌افزار Set Audio برای ضبط صدا و نرم‌افزارهای Visual Basic و Access برای مدیریت فایل‌ها و نوشتن برنامه‌ها، نرم‌افزار Pluigin و کلیپ آرت نیاز داریم و کتاب‌های درسی، علمی، ادبی و ... را طراحی و به صورت کتاب‌های الکترونیکی بر روی CD ارائه می‌دهیم.

ضمنا CD های تهیه شده دارای قفل می باشد وفقط برای یک بار روی سیستم قابل اجرااست .

ضمنا کسب و کار در ابتدا در خانه راه‌اندازی می‌شود، سپس بعد از کسب موفقیت و سود، محیطی مناسب را بدین منظور اجاره می‌کنیم.

سرمایه اولیه برای راه‌اندازی طرح مبلغ 22000000  ریال می‌باشد که باکمک خانواده ها و پس‌اندازهای شخصی اعضای گروه تأمین می‌شود. ضمنا راه اندازی وفروش  CD ها از مهرماه  1387 می باشد.

اهمیت آموزش و پژوهش کارآفرینی درعلوم‌انسانی

اختصاصی از فی گوو اهمیت آموزش و پژوهش کارآفرینی درعلوم‌انسانی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه:20

چکیده :

اهداف آموزش و یادگیری کارآفرینی در نظام رشته‌های علوم انسانی

نگرش.

چرا باید کارآفرینی را تشویق نمود؟

هدف پژوهش:

سؤالات پژوهش:

جامعه‌آماری، نمونه آماری و روش نمونه گیری

ابزار تحقیق: ابزار مورد استفاده در این

روش آماری : پرسش‌نامه‌های مأخوذبعد از

درصد پاسخ به مؤلفه دستیابی به اشتغال در علوم انسانی‌

تحلیل استنباطی فرضیات پژوهشی با استفاده از آزمون فریدمن اهداف آموزش و یادگیری کارآفرینی در نظام رشته‌های علوم انسانی

نگرش.

چرا باید کارآفرینی را تشویق نمود؟

هدف پژوهش:

سؤالات پژوهش:

جامعه‌آماری، نمونه آماری و روش نمونه گیری

ابزار تحقیق: ابزار مورد استفاده در این

روش آماری : پرسش‌نامه‌های مأخوذبعد از

درصد پاسخ به مؤلفه دستیابی به اشتغال در علوم انسانی‌

تحلیل استنباطی فرضیات پژوهشی با استفاده از آزمون فریدمن

آموزش و پژوهش کارآفرینی، راهکاری

برای ارتقاء رشته‌های علوم انسانی

پژوهش حاضر رویکردی به اهمیت آموزش و پژوهش کارآفرینی درعلوم‌انسانی است. هدف اصلی مقاله، بررسی میزان تأثیری‌است که ارائه آموزش کارآفرینی و پژوهش در زمینه کارآفرینی در رشته‌‌های علوم انسانی خواهد داشت. روش تحقیق‌به‌کاررفته‌در‌این‌پژوهش از نوع توصیفی- پیمایشی‌است وابزارپژوهش نیز پرسشنامه‌ای محقق ساخته باروایی‌تأیید شده و پایایی (89/0) می‌باشد. جامعه آماری این تحقیق عبارت است از خبرگان آموزش کارآفرینی در دانشگاه تهران، وزارتخانه علوم، تحقیقات و فناوری، وزارتخانه آموزش و پرورش و مؤسسات کارآفرینی خصوصی که از میان جامعه آماری هدف، تعداد 40 نفر از صاحب نظران آموزش کارآفرینی به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند.باتحلیل نظرات خبرگان آموزش کارآفرینی با استفاده از مدل آماری (خی دو) و آزمون (فریدمن) نشان داده شده است که می‌توان با آموزش و پژوهش کارآفرینی، جایگاه رشته‌های علوم انسانی را با توجه به چند شاخص، از جمله تقویت روحیه رسیدن به کسب و کار یا احراز شغل، رشد استقلال طلبی، انگیزه پیشرفت و رقابت اقتصادی، خلاقیت بالاتر و ریسک‌پذیری ارتقاداد. همینطور در طی این تحقیق این نتیجه به دست آمده‌است که ارائه آموزش و انجام پژوهش در زمینه کارآفرینی در رشته‌های علوم انسانی بیشترین تاثیر را در رشد استقلال طلبی دانشجویان دارد، سپس در رشد خلاقیت تأثیرگذار می‌باشد و در نهایت به ترتیب، در تقویت روحیه رسیدن به کسب و کار یا احراز شغل و انگیزه پیشرفت و رقابت اقتصادی تأثیر‌گذار می‌باشد.

کلید‌واژه‌ها:‌علوم‌انسانی،کارآفرینی،کسب‌وکار،استقلال‌طلبی،‌ رشدخلاقیت، انگیزه پیشرفت و رقابت اقتصادی

مقدمه و بیان مسأله

علوم‌انسانی‌امروزه‌دورانی‌پرتلاش‌و‌پر‌تکاپورامی‌گذاراند‌؛ دانشمندان علوم سیاست درک ما را از فرایند همکاری و رقابت میان ملل ژرفتر می‌کنند، مردم شناسان برای درک بهتر فرهنگ‌های خودی و بیگانه، ابزارهای تازه‌ای فراهم می‌آورند، مورخان، نور تجربی و تبیینی تازه‌ای برگذشته می‌افکنند و بر همین شیوه، دیگر علوم انسانی رو به رشد می‌رود (لیتل،1995؛ ترجمه سروش، 1381). با این همه، چیزی که به چشم ناظران و شاید مشتغلان به این علوم می‌رسد این است که علوم انسانی دچار نوعی کندی در رسیدن به اهداف خویش است. با اینکه علوم انسانی از الگو‌های تبیینی و نظام‌های مفهومی مختلفی بهره می‌جوید و از اهداف تحقیقی متفاوتی برخورداراست،در مواردی چون فرصت شغلی، استقلال‌طلبی، انگیزه پیشرفت، خلاقیت و نوآوری و رقابت پذیری مشترک‌است و چنین به نظر می‌رسد که سرعت رشد و توسعه‌ای همگام با علوم دیگر در این زمینه‌ها نداشته‌است (آراسته، 1382). پرورش و آموزش مردان بزرگسال و زنان بزرگسالی که دارای آموزشهای مناسب و مورد نیاز جامعه باشند، در رأس برنامه‌های آموزش هر دانشگاه، دانشکده و رشته‌ای می‌باشد؛اما آنچه‌در کشورهای جهان سوم و ایران مورد توجه نبوده است، دقت در محتوی آموزشی و مسائل و مشکلات مبتلا به افراد در جامعه و انتقال آنها به برنامه‌های آموزشی دانشگاه‌ها می‌باشد. نقش هویت شغلی در انسانها یکی از مباحثی است که می‌تواند در مجموعه برنامه آموزش در هر رشته‌ای بگنجد و امروزه ‌این مسأله با رشد جمعیت‌ها و کمبود مشاغل، اهمیت زیادی پیدا کرده است. همینطور که، نقش کارآفرینی و خود اشتغالی در کشورهای دنیا در برنامه‌های آموزشی رشته‌های گوناگون مورد توجه زیادی قرارگرفته است (بریدج[1] و کرومی[2]، 1998، ص1 ).

به‌هرحال ‌کارآفرینی ‌در حال ‌رواج ‌یافتن ‌است ‌و‌ طیف ‌گسترده‌ای ‌از عوامل ‌مختلف در احیای علاقه‌مندی به کارآفرینی و کسب و کارهای کوچک در اروپا و ایالات متحده در دهة 1990 نقش داشته‌اند.

1. bridge
2. cromie

 ش

مقاله در مورد کار افرینی,

اختصاصی از فی گوو مقاله در مورد کار افرینی, دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه:45

چکیده :

- برنامه‌ریزی و تعیین اهداف

- تصمیم گیری

روابط انسانی

- بازاریابی _ در فرهنگ واژگان

- راه اندازی کسب و کار

- مذاکره

- مدیریت توسعه

- برنامه‌ریزی و تعیین اهداف

- تصمیم گیری

روابط انسانی

- بازاریابی _ در فرهنگ واژگان

- راه اندازی کسب و کار

- مذاکره

- مدیریت توسعه

مهارت‌های شخصی در کسب و کار خانگی عبارتند از:
1- کنترل و نظم درونی - عقیده فرد نسبت به این که وی تحت کنترل وقایع خارجی یا داخلی هست یا خیر را مرکز کنترل می‌نامند. بیشتر کارآفرینان را دارای مرکز کنترل درونی توصیف نموده‌اند. افراد با مرکز کنترل بیرونی معتقدند وقایعی که خارج از کنترل آن‌ها هستند، سرنوشتشان را تعیین می‌کند. کارآفرینان موفق به خود ایمان دارند و موفقیت یا شکست را به سرنوشت، اقبال یا نیروهای مشابه نسبت نمی‌دهند. (احمد پورداریانی ، 1379، ص82) آن‌ها همچنین این ویژگی را دارند که وقایع پیش آمده را برای خود قابل کنترل می‌دانند. (صمدآقایی، 1377،ص6)
2- ریسک پذیری _ ریسک پذیری به معنای پذیرش و استقبال از خطرات حساب شده در کسب و کار می‌باشد. این ویژگی از ویژگی‌هایی است که در اکثر کارآفرینان وجود دارد. (صمدآقایی،1377)
3- نوآوری - نوآوری فرایند خلق چیزی جدید است که ارزش قابل توجهی برای فرد، گروه، سازمان، صنعت یا جامعه دارد. یکی از ویژگی‌های شرکت‌ و فرد کارآفرین نوآوربودن است. حل مسائل و پیگیری فرصت‌ها به راه‌حل‌هایی نیاز دارد که بسیاری از آنها ممکن است مختص یک وضعیت خاص باشند. بنابراین خلاقیت و نوآوری حاصل از آن، برای بقاء و موفقیت شرکت امری حیاتی است. (هیگینز، 1381، ص18 و 19)
4- توانایی ادارة تغییر - ما در زمانی زندگی می‌کنیم که روند دگرگونی در فناوری‌ها، با شتاب فراوان افزایش می‌یابد و موج‌هایی می‌آفریند که همه صنایع را دربر می‌گیرد. نمی‌توان جلوی دگرگونی‌ها و تغییرات را گرفت یا خود را از آن‌ها پنهان کرد. باید نگاه‌ها را بر آنها دوخته و برای رویایی با آن‌ها آماده شد. برای مقابله با تغییرات عصر حاضر برنامه‌ریزی‌ها کاری از پیش نمی‌برند و توان پیش‌بینی این گونه دگرگونی‌ها را ندارند. البته این بدان معنا نیست که باید از برنامه‌ریزی دست برداشت، بلکه باید همانند سازمان‌ها و واحدهای آتش نشانی صورت گیرد، آنها نمی‌توانند محل آتش سوزی را در آینده پیش‌بینی کنند ولی گروهی آنچنان توانمند و کارآمد آماده می‌سازند که می‌توانند همانند رخدادهای عادی به هر پیشامد دشوار و پیش بینی نشده‌ای پاسخ مناسب دهند. بنابراین، کارآفرین نیز باید به همین صورت توانایی اداره تغییر را داشته باشد و بتواند تغییر جهت باد را تشخیص داده، مسیر مناسب را برگزیند. این توانایی برای ادامة آیندة کار کارآفرین بسیار مهم و حساس است. (خلاصه کتاب، 1382)
5- تغییرمحوری - دانشمندان و نظریه پردازان مدیریت و علوم رفتاری بر این عقیده‌اند که شرایط بیرونی و درونی سازمان (یا شرکت) همواره در حال دگرگونی است. این دگرگونی‌ها با سرعت انجام می‌پذیرد و تمامی سازمان را دربرمی‌گیرد. در بیرون سازمان شرایط محیطی معمولاً‌ غیرثابت و در نوسان است. شرایط اقتصادی، هزینه و دسترسی به مواد و سرمایه لازم ، تکنولوژی تازه و قوانین و مقررات همگی به سرعت در حال تغییرند. در درون سازمان کارکنان تغییر می‌کنند و با خود اندیشه‌ها و دانش‌های تازه می‌آورند. (علوی، 1377) در چنین شرایطی کارآفرین یا مدیر به عنوان عامل تغییر همیشه با مسأله تغییر سر و کار دارد، زیرا تغییر امری اجتناب ناپذیر است. او باید در مقابل تغییر نگرشی مثبت داشته باشد و آمادة اعمال تغییر در مواقع لزوم باشد. (اساتید مدیریت، 1379)
6. پافشاری، مقاومت و پشتکار_ افراد موفق به نیروی پشتکار ایمان دارند. این یک باور است که پافشاری و مقاومت برای انجام یک کار همیشه با موفقیت همراه است. هیچ توفیق بزرگی بدون پشتکار و جدیت بی وقفه مقدور نمی‌شود. اگر به افرادی که در هر زمینه موفق شده‌اند بنگریم، می‌بینیم که آن‌ها لزوماً بهتر، با هوش‌تر، سریعتر و قویتر از دیگران نبوده‌اند، بلکه پشتکار و مقاومت بیشتری داشته‌اند. یک کارآفرین نیز برای موفقیت در کار خود باید پشتکار و مقاومت لازم را داشته باشد. (نظری، 1382)
7. رهبری دوراندیشی _ دوراندیشی، قدرت دیدن همه چیز پیش از به‌وقوع پیوستن آن‌ها است پیتردراکر در کتاب خود «کنترل آشوب و هرج و مرج»مهارتی را شرح می‌دهد که یک مدیر و رهبر خوب به آن نیازمند است، این مهارت که برای کنترل دوران آشوب ضروری است همان دوراندیشی است. (برکر، 1380)

مهارت‌های مدیریتی کارآفرینی عبارتند از:

1- برنامه‌ریزی و تعیین اهداف _ برنامه‌ریزی بدین معنی است که مدیر از قبل دربارة هدف‌ها و اقدامات مورد نظر می‌اندیشد و کارها و اقدامات وی بر اساس یک روش ، برنامه یا منطق قرار دارد. برنامه باعث می‌شود که سازمان دارای هدف‌های بلندمدت شود و مدیر برای دستیابی به این هدف‌ها بهترین رویه‌ها را اتخاذ نماید. (استونر، فری من و گیلبرت، 1379، ص12)
2- تصمیم گیری _ تصمیم گیری فراگرد گزینش شیوة عمل خاصی برای حل یک مسأله یا یک مشکل ویژه است. تصمیم گیری دو نوع است: تصمیم گیری معمول و با برنامه که مطابق با عادات، قواعد و یا رویه‌های مشخص اتخاذ می‌شود و تصمیم‌گیری