
![]()
دانلود کتاب آزبست و خطرات زیست محیطی مرتبط با آزبست که شامل 41 صفحه و مشتمل بر بخش های زیر است :
دانلود کتاب ارزشمند آزبست و خطرات زیست محیطی مرتبط با آزبست

![]()
دانلود کتاب آزبست و خطرات زیست محیطی مرتبط با آزبست که شامل 41 صفحه و مشتمل بر بخش های زیر است :


دانلود تحقیق آماده با عنوان خواص و خصوصیات گیاه شناسی و زراعی سیر که شامل 3 صفحه و بشرح زیر میباشد :
نوع فایل : Word
مقدمه : سیر مانند پیاز خوراکى گیاهى است از خانواده سوسئیها LiLiaceae با نام علمى Allium sativum. بوته سیر به ارتفاع ۳۰ تا ۱۰۰ سانتىمتر مىرسد و داراى پیازى است بهصورت تخم مرغى و یا تخم مرغ کشیده که سطح آن صاف و صیقلى شده است. هر غده سیر از تعدادى غده کوچکتر که به آنها سیرچه گفته مىشود تشکیل شده است. سیر را مىتوان در خاکهاى قوى و حاصلخیز که داراى پروفیل عمیق مىباشند کشت کرد. البته چون سیر به رطوبت زیاد حساس مىباشد در اراضى مرطوب پیاز سیر خیلى زود مىپوسد، بنابراین خاکهاى رسى سنگین چندان مناسب نیستند. کاشت سیر را مىتوان با توجه به سطح کشت و شرایط موجود بد و صورت کرتى و جوى پشتهاى انجام داد. البته کاشت آن روى پشته بهتر از داخل کرت مىباشد. فاصله ردیفها ۲۵-۴۰ سانتىمتر و فاصله بوتهها ۱۲-۱۰ سانتىمتر انتخاب مىکنند. .......


دانلود مقاله ی علمی مطالعه اثر ضد میکروبی عصاره آویشن شیرازی، آویشن دنایی، ختمی و گزنه بر رشد اشریشیاکلی جدا شده از موارد کلی باسیلوز طیور که شامل 25 صفحه و با فرمت قابل ویرایش Word میباشد ، بشرح زیر است:
*همراه با چکیده به زبان انگلیسی
چکیده : به منظور بررسی اثر ضد باکتریایی آویشن شیرازی، آویشن دنایی، ختمی و گزنه، از اشریشیاکلی جدا شده از موارد کلی باسیلوز طیور که نسبت به تمام آنتی بیوتیک های انروفلوکساسین، سولفادیمیدین-تری متوپریم، فلورفنیکل، جنتامایسین و فلومکوئین حساسیت داشت، استفاده شد. پس از عصاره گیری از گیاهان مذکور، حساسیت ضد میکروبی غلظت های مختلف عصاره ها (100، 50، 25، 5/12 و 25/6 ) به روش انتشار دیسک مورد سنجش قرار گرفت. علاوه بر عصاره های گیاهی از پروپیلن گلیکول (به عنوان کنترل منفی) و از انروفلوکساسین، سولفادیمیدین-تری متوپریم، فلورفنیکل به عنوان آنتی بیوتیک های متداول (کنترل مثبت) جهت مقایسه استفاده شد. بیشترین قطر هاله عدم رشد اشریشیاکلی در تیمار فلورفنیکل و غلظت های 100 و 50 درصدی عصاره آویشن شیرازی و دنایی مشاهده شد. غلظت های 100 درصد و 50 درصد گزنه و ختمی همانند سولفادیمیدین- تری متوپریم و انروفلوکساسین هاله عدم رشد ایجاد کردند. به طورکلی نتایج نشان داد آویشن شیرازی، آویشن دنایی، گزنه و ختمی دارای درجاتی از خاصیت ضد باکتریایی می باشند و می توانند به عنوان یک جایگزین برای آنتی بیوتیک های تجاری در بیماری کلی باسیلوز طیور مطرح باشند لذا لازم است مطالعات تکمیلی فیتوشیمیایی انجام شود.


دانلود مقاله تحقیقی با عنوان انسان و جادوی رسانه ایجاد کننده رفتار همسان و همنوایی اجتماعی که شامل 8 صفحه و بشرح زیر میباشد:
نوع فایل : Word
مقدمه : پس از ورود مطبوعات به عنوان رسانه جمعی به زندگی افراد جامعه، در اثر پیشرفت های فنی، ورود رسانه های جمعی دیگر نیز امکان پذیر گشت. تلویزیون که در برخی موارد از آن به عنوان پر قدرت ترین رسانه نام برده می شود، بعد از جنگ جهانی دوم، در حدود سال های 1946 وارد زندگی اجتماعی شد. استقبال از این رسانه، فوق العاده زیاد بود؛ به طوری که امروزه در کشورهای صنعتی و همچنین در میان قشر های متوسط کشور های غیرصنعتی، نه فقط اکثر خانوده ها یک دستگاه تلویزیون دارند، بلکه در مواردی دستگاه های گیرنده دوم و سوم تلویزیونی نیز وارد خانه شده است تا هر یک از اعضای خانواده، بدون ایجاد مزاحمت برای دیگران قادر به تماشای برنامه دلخواه خود باشند. در دهه های اخیر، پدیده های جدیدتر در زمینه ارتباطات جمعی امکان ایجاد تغییر عادات تماشای تلویزیون را به وجود آورده است. در ابتدای رواج تلویزیون و استقبال شدید مردم از آن، در بسیاری از مباحث و گفتگوها از آن به عنوان رقیب سرسخت سینما و حتی روزنامه ها (مطبوعات) نام می بردند. در این رقابت، هر یک از رسانه ها سعی کردند فعالیت های خود را به وجود این رسانه باعث نابودی رسانه های دیگر نگشته است، بلکه در واقع باعث ایجاد تفکیکی میان کارکرد رسانه ها شده است.....

دانلود پاورپوینت مهارتهای آموزشی و پرورشی( روشها و فنون تدریس) که شامل 376 اسلاید و بشرح زیر میباشد:
نوع فایل : PowerPoint
ویژه ی رشته های علوم تربیتی، مدیریت وبرنامه ریزی آموزشی و .......
این فایل پاورپوینت که با زحمت فراوان گرداوری، تایپ و تدوین شده ،جهت یادگیری سریع ، ارایه و کنفرانس و... در خدمت شما دانشجویان و اساتید محترم خواهد بود.
*هدف ما راحتی شماست*
بخش اول: یادگیری
فصل اول: نظریه های یادگیری
فصل دوم: الگوهای یادگیری
بخش دوم: ارتباط و تدریس
فصل سوم: ارتباط و اثر آن درفرایند تدریس- یادگیری
فصل چهارم: نظریه های تدریس
بخش سوم : مهارتهای آموزشی پیش از تدریس
فصل پنجم : شناخت و تدوین هدفهای آموزشی
فصل ششم: تحلیل آموزشی
فصل هفتم : محتوا، روش و وسیله
فصل هشتم: تحلیل نظام ارزشیابی و کاربرد طراحی آموزشی
بخش چهارم فعالیت های آموزشی ضمن تدریس
فصل نهم: الگوهای تدریس
فصل دهم : روشهای تدریس سنتی و متداول
فصل یازدهم: روشهای جدید تدریس
بخش پنجم: مهارتهای آموزشی بعد از تدریس
فصل دوازدهم: مفاهیم کلی ارزشیابی
فصل سیزدهم: روشهای مختلف ارزشیابی