140- بررسی شبکه بر روی چیپ یا تراشه - 61 صفحه فایل ورد (word)

اختصاصی از فی گوو 140- بررسی شبکه بر روی چیپ یا تراشه - 61 صفحه فایل ورد (word) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فهرست مطالب

عنوان  صفحه

فهرست جدول‌ها ‌ه

فهرست شکل‌‌ها ‌و

فصل 1-       شبکه روی تراشه پویا 7

1-1-   مقدمه  7

1-2-   مکانیزمهای ارتباطی درون تراشه سنتی   8

فصل 2-       شبکه روی تراشه  10

2-1-   مقدمه  10

2-2-   معرفی شبکه بر روی تراشه  12

2-3-   چرا شبکه روی تراشه؟  17

2-4-   اهمیت NoC  19

2-5-   روند تکنولوژی   20

2-6-   مشخصات متمایز کننده NoC  22

2-7-   ویژگی های اساسی شبکه های روی تراشه  23

2-7-1-          همبندی   23

2-7-2-          الگوریتم مسیریابی   23

2-7-3-          روش های راهگزینی   26

2-8-   لایه بندی شبکه بر روی تراشه  31

2-9-   معماری روی تراشه  34

فصل 3-       طراحی اجزای شبکه روی تراشه  37

3-1-   طراحی سوییچ   37

3-2-   طراحی پیوند 39

3-3-   طراحی واسط شبکه 40

3-4-   معرفی چند الگوریتم مسیریابی   40

3-5-   الگوریتم های مسیریابی وفقی جزیی Torus 46

3-6-   . الگوریتم EFM   47

3-7-   الگوریتم مسیریابی SLM   49

3-8-   الگوریتم مسیریابی  SNWE  50

3-9-   الگوریتم های مسیریابی پیشنهادی Torus 52

فصل 4-       کنترل و نظارت متمرکز در شبکه روی تراشه  55

4-1-   کنترل و نظارت متمرکز در شبکه روی تراشه  55

4-2-   ساختار کلی شبکه کنترل و نظارت   56

4-3-   مسیرهای ارتباطی در شبکه کنترل و نظارت   57

4-4-   سوئیچ شبکه روی تراشه با قابلیت پشتیبانی از شبکه کنترل و نظارت   59

4-5-   نحوه ارسال و دریافت اطلاعات   60

منابع و مراجع  61

فهرست شکل‌‌ها

عنوان    صفحه

شکل ‏2 1: شبکه روی تراشه و سیستم روی تراشه            11

شکل ‏2 2: ساختار کلی شبکه روی تراشه 16

شکل ‏3 1سوییچ            38

شکل ‏3 2الگوریتم XY    42

شکل ‏3 3 الگوریتم WFM         43

شکل ‏3 4: الگوریتم NLM          44

شکل ‏3 6الگوریتم NFM            46

شکل ‏3 7Torus           46

شکل ‏3 8الگوریتم EFM 48

شکل ‏3 9الگوریتم SLM 49

شکل ‏3 10الگوریتم SNWE       51

شکل ‏3 11الگوریتم XY  برای Torus      53

شکل ‏4 1: ساختار کلی طرح کنترل و نظارت متمرکز        55

شکل ‏4 2: ساختار طرح ارائه شده برای دو سوئیچ همسایه 57

شکل ‏4 3: نمایی از ساختار سوئیچ و تغییرات انجام شده در آن      58

شکل ‏4 4: روش ارسال اطلاعات کنترلی و دریافت اطلاعات اندازهگیری شده و آماری          59

فصل 1-           شبکه روی تراشه پویا 1-1-         مقدمه

طبق پیشبینی های انجام شده با پیشرفت روافزون تکنولوژی ساخت مدارات مجتمع، تعداد هسته های پردازشی در چند پردازنده های روی تراشه به 1000 هسته در سال 2020 و تعداد اجزای پردازشی و ذخیره سازی در سیستم های روی تراشه نیز به 300 واحد در سال 2015 خواهد رسید. از سوی دیگر، قابلیت ها و پیچیدگی برنامه های کاربردی به سرعت در حال افزایش است. به همین دلیل شاهد افزایش حجم و پیچیدگی الگوهای ارتباطی درون تراشه هستیم. عدم مقیاس پذیری و محدودیت پهنای باند گذرگاههای سنتی و نیز سربار مساحت و زمان طراحی بسیار زیاد اتصالات اختصاصی نقطه به نقطه سبب به کار گیری مفهومی به نام شبکه های روی تراشه شده است. این مفهوم در سال 1999 مطرح شد.

در ساختار شبکه روی تراشه باید چند مورد را مورد توجه قرار داد. تاخیر پیام و بروندهی از عواملی هستند که روی کارایی شبکه تاثیر گذارند. علاوه بر آن توان مصرفی هم از اهمیت زیادی برخوردار است. در سالهای اخیر با توجه به محدودیتهای موجود در بحث توان مصرفی ،پژوهش های زیادی در این مورد انجام گرفته است. از عوامل موثر در توان مصرفی طول متوسط مسیر بسته ها (برحسب تعداد گام) و تاخیر و توان مصرفی در هر گام مسیر می باشد.

با بررسی روشهای موجود برای بهینهسازی شبکههای روی تراشه، از یک دیدگاه میتوان این روشها را به دو دستهی کلی خاص منظوره و همه منظوره تقسیم کرد. در حالت خاص منظوره بهینهسازی شبکه براساس مشخصات و الگوی ترافیکی کاربرد مشخصی که قرار است بر روی آن سیستم اجرا شود، انجام میگیرد. در حالت دوم، بهینهسازی عمومی بوده و بدون توجه به یک کاربرد خاص انجام میشود.

همچنین روشهای بهینه سازی و معماری شبکه های روی تراشه را از منظر هدف به دو دسته میتوان تقسیم کرد: اول، روشهایی که سعی در کاهش متوسط توان و تاخیر شبکه دارند و دوم، روشهایی که هدف خود را تضمین یک سطح سرویس خاص (QoS) (به عنوان مثال حداکثر تاخیر و حداقل پهنای باند) برای بستههای شبکه قرار داده اند).

1-2-        مکانیزمهای ارتباطی درون تراشه سنتی

در این قسمت ما دو نوع از مکانیزمهای ارتباطی را بررسی میکنیم. این مکانیزمها برای تراشه هایی استفاده میشوند که دارای تعداد کمی عنصر پردازشی و حافظهای هستند.  این دو روش اتصالات نقطه به نقطه[1] و گذرگاه[2]  میباشند. در اتصالات نقطه به نقطه بین هر دو هستهی پردازشی نیازمند به ارتباط، یک اتصال اختصاصی ایجاد میشود. از آنجا که این روش تنها از سیم ها و بدون استفاده از سخت افزار اضافه برای انتقال دادهها استفاده میکند، بهترین کارایی و توان مصرفی را برای برقراری ارتباط بین تعداد کم هستهها ارائه میکند. اما این روش مشکلات زیادی از جمله عدم مقیاس پذیری، پیچیدگی زیاد طراحی و مسیریابی اتصالات، و هزینهی پیاده سازی بالا را دارد. روش دیگر یعنی گذرگاه، هسته های پردازشی را با استفاده از یک کانال مشترک به یکدیگر متصل میکند. در مقایسه با روش قبل، گذرگاه، پیچیدگی طراحی سطح مدار کمتری دارد و چون از کانالهای کمتری استفاده میکند، هزینه ی پیاده سازی آن نیز پایینتر است. اما این روش دو مشکل اساسی دارد، یکی عدم مقیاس پذیری توان و دیگری کارایی. با زیاد شدن تعداد دستگاههای متصل به گذرگاه، طول آن و نیز مدارات ارسال و دریافت داده ی متصل به آن افزایش یافته و باعث ایجاد یک بار خازنی زیاد میگردد. این بار خازنی تاخیر و توان مصرفی را افزایش میدهد. همچنین در گذرگاه، در هر لحظه فقط دو گره با هم ارتباط دارند که باعث کاهش کارایی میشود.

[1] - Point to point

[2] -Bus

21 - بررسی انواع دستگاه‏های آب‏شیرین‏کن‏های حرارتی - 86 صفحه فایل ورد (word)

اختصاصی از فی گوو 21 - بررسی انواع دستگاه‏های آب‏شیرین‏کن‏های حرارتی - 86 صفحه فایل ورد (word) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فصل اول   1

سیستم‏های تهیه آب شیرین خورشیدی، دستگاه‏های تقطیرکن و لوله‏های حرارتی   1

• 1-1-سیستم‏های تهیه آب‏شیرین‏کن خورشیدی و دستگاه‏های تقطیر 3

1-1-1-روش‏های تهیه آب شیرین  5

1-1-2-آب‏شیرین‏کن تقطیری چند مرحله‏ای  10

1-1-3-معرفی و مقایسه سایر انواع آب‏شیرین‏کن‏های خورشیدی  12

• 1-2-لولههای حرارتی 18

شکل 1-1- شماتیکی از یک لوله حرارتی [4]  19

1-2-1-نحوه کار لولههای حرارتی  19

1-2-2-انواع لولههای حرارتی  20

شکل 1-3- شمایی از لولههای حرارتی چرخهای ]10[  22

شکل 1-4- لولههای حرارتی با سوییچهای گرمایی الف) نوع جابجا شونده، ب) نوع پرهای ]10[  23

شکل 1-5- انتقال حرارت در یک جهت الف) در حالت معمول، ب) در حالت معکوس ]10[  24

شکل 1-6- شماتیک لوله حرارتی اسپاگتی   25

شکل 1-7-  لوله حرارتی میکرو  26

شکل 1-8-  صفحه لوله حرارتی چند کاناله پرهدار  27

1-2-3-مکانیزم عمل  29

شکل 1-9- نمودار فشار– آنتالپی برای سیال عامل خالص [11]  29

شکل 1-10- دیاگرام آزاد نیروها، انتقال جرم و حرارت برای بخشی از سیال عامل در لوله حرارتی نوسانی [11]  31

1-2-4-کاربرد لولههای حرارتی  34

شکل 1-11- لولههای حرارتی استفاده شده در ساپورتهای خط لوله انتقال گاز ]10[  35

1-2-5-محدودیتهای انتقال حرارت در لولههای گرمایی  36

1-2-6-مواد سازنده لولههای گرمایی و روشهای ساخت آن  40

فصل دوم  42

مروری بر کارهای انجام شده در زمینه آب‏شیرین‏کن‏های خورشیدی   42

• 2-1-مقدمه 44
• 2-2-آب‏شیرین‏کن فعال 44
• 2-3-آب‏شیرین‏کن فعال دما بالا 45

2-3-1-آب‏شیرین‏کن متصل شده به کلکتور تخت   45

شکل 2-1- شماتیک آب‏شیرین‏کن خورشیدی همراه با کلکتور خورشیدی تخت با پمپ (چرخش اجباری)[25]  48

شکل 2-2- شماتیک آب‏شیرین‏کن فعال با تأثیر دوگانه[34]  50

شکل 2-3-  مقدار آب تولیدی در ساعات مختلف برای سطح بالا و پایین[34]  52

شکل 2‑1-شماتیک آب‏شیرین‏کن دوگانه a) دوگانه بدون کلکتور (b با کلکتور چرخش آزاد (c با کلکتور چرخش اجباری [36]  53

شکل 2-5- آب‏شیرین‏کن فعال با بازیاب[37]  54

شکل2-6- شماتیک آب‏شیرین‏کن جفت شده با کلکتور تخت بصورت موازی[40]  55

شکل 2-7- آب‏شیرین‏کن عمودی جفت شده با کلکتور تخت[41]  56

2-3-2-آب‏شیرین‌کن خورشیدی همراه با متمرکزکننده سهموی  56

شکل 2-8- آب‏شیرین‏کن خورشیدی همراه با کلتور سهموی 1-کلکتور 2-لوله انتقال روغن 3-شیر 4-آب‏شیرین‏کن 5-مبدل 6-پمپ[42]  57

شکل 2-9- آب‏شیرین‏کن با کلکتور سهموی[46]  58

شکل 2-10- آب‏شیرین‏کن خورشیدی با اثر دوگانه جفت شده کلکتور سهموی[48]  60

شکل 2-11- مقایسه تولیدات آب‏شیرین‏کن‏های مختلف[49]  62

2-3-3-آب‌شیرین‌کن خورشیدی جفت شده با لوله خلاء 62

شکل 2-12- شماتیک آب‏شیرین‏کن خورشیدی با لوله‏های خلاء[51]  63

شکل 2-13- تولید کل روزانه در انواع آب‏شیرین‏کن فعال خورشیدی[51]  64

2-3-4-آب‌شیرین‌کن خورشیدی جفت شده با لوله گرمایی  65

شکل 2-14- آب‏شیرین‏کن خورشیدی همراه با لوله‏های حرارتی[54]  67

2-3-5-دستگاه تقطیر خورشیدی کوپل شده با سیستم پی وی-تی هیبرید  67

شکل 2-15- شماتیک دستگاه آب‏شیرین‏کن هیبریدی[56]  69

مراجع  72

مقاله انگیزه تحصیلی دانش آموزان‎ دوران ابتدایی (word)

اختصاصی از فی گوو مقاله انگیزه تحصیلی دانش آموزان‎ دوران ابتدایی (word) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقاله انگیزه تحصیلی دانش آموزان‎ دوران ابتدای


نخستین نکته ای که معلمان باید بدانند این است که انگیزش انسانی یک موضوع بسیار پیچیده است صدها روان شناس زندگی خود را صرف کرده اند تاعلت نحوه رفتار انسان را کشف کنند کوشش های آنان به موفقیت های زیادی منجر شده است امروزه ما نسبت به چند دهه ی قبل اطلاعات زیادی درباره ی این موضوع داریم اما این موفقیت ها بدین معنا نیست که درک و فهم ما کامل شده است و اکنون می توانیم به این دانش جدید تمام اشکال رفتارها و نگرش های ضد باروری در مدارس کلاسها را متوقف کنیم اگر موضوع انگیزش انسان اینقدر ساده بود معلمان به حل بسیاری از مشکلاتی که با اندک انگیزش دانش آموزان قابل رفع بود فایق می آمدند بنا براین معلمانی که برای افزایش انگیزش تحصیلی دانش آموزان فعالیت می کنند باید بینش و اهدافی متعادل داشته باشئد معلمان باید علاوه برداشتن اهدافی متعادل برای افزایش انگیزش تحصلی دانش آموزان باید آگاه باشند که مجموعه ی یکسانی از شیوه های علمی که در تمام موفقیت موثر باشند وجود ندارد. از آنجایی که تدارک محیط های مناسب برای دانش آموزان باعث افزایش انگیزش یادگیری آنان می شود از این رو معلمان باید زمان زیادی را جهت آموختن شیوه های آماده سازی محیط مناسب برای دانش آموزان صرف کنند،زیرا این عمل بسیار پیچیده است معلمانی که با تغییر پی در پی روش های تربیتی خود سعی در ایجاد تقویت و پیشبرد انگیزش تحصیلی هستند توصیه می شود که این عمل را بتدریج انجام دهند زیرا ایجاد تغییرات پی درپی حالتی از شوک در افراد ایجاد می کند

فهرست :

مقدمه

انگیزه تحصیلی

عوامل بی انگیزشی

راهکار های عملی برای افزایش انگیزه

روش های ایجاد انگیزه و ترغیب دانش آموزان به تحصیل

آموزش انگیزه

چهل نکته

درک معلمین، اولیا و دانش آموزان از این فرآیند چیست؟

بیست راهبرد

پیامی ازیک معلّم به همکاران

نتیجه گیری

منابع