بررسی تاثیر رنگها بر روی یادگیری کودکان مقطع اول دبستان شهرستان ابهر

اختصاصی از فی گوو بررسی تاثیر رنگها بر روی یادگیری کودکان مقطع اول دبستان شهرستان ابهر دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

 تعداد صفحه : 45

چکیده

هدف از تحقیق حاضر بررسی تاثیر رنگها بر روی یادگیری کودکان مقطع اول دبستان شهرستان آبادان است که فرضیه های عنوان شده عبارتند از تاثیر رنگها بر یادگیری در دختران و پسران دارای تفاوت است و همین طور رنگ زمینه در یادگیری تاثیر دارد که جامعه آماری عنوان شده عبارت از دانش آموزان مقطع اول دبستان است که با آمار به دست امده 540 نفر است که 50 نفر به عنوان نمونه انتخاب شده و آزمون گردنیاف رنگی بر روی آنها اجرا گردیده است که نتایج بدست آمده از طریق آمار استنباطی و واریانس دو عاملی جهت فرضیه اول مورد سنجش قرار داده شده و همین طور جهت سنجش فرضیه دوم و تاثیر رنگ متن و زمینه بر روی یادگیری از روش آمار توصیفی و به دست آوردن فراوانی و درصد آن که نتایج به دست آمده حاکی از آن است که بین تاثیر رنگها بر روی یادگیری دختران وپسران تفاوت وجود ندارد و در حدود 42 درصد از دانش آموزان معتقدند که رنگ زمینه می تواند در یادگیری تاثیر گذار باشد.

دانلود اقدام پژوهی با موضوع چگونه توانستم دانش آموزانم رابه یادگیری درس حرفه و فن ترغیب کنم ؟

اختصاصی از فی گوو دانلود اقدام پژوهی با موضوع چگونه توانستم دانش آموزانم رابه یادگیری درس حرفه و فن ترغیب کنم ؟ دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

چگونه توانستم دانش آموزانم را به یادگیری درس حرفه و فن ترغیب کنم ؟

فرمت فایل word

تعداد صفحات47

بیان مسئله (توصیف وضع موجود)

چکیده

 یکی ازعناصر اصلی دربرنامه درسی و طراحی آموزشی  موضوع روش های یاد دهی- یاد گیری است.  اگر روش های تدریس و فعا لیت های مکمل مورد استفاده،  به خوبی انتخاب و اجرا شوند، بدون شک خلاقیت دانش آموزان نیز مجال پرورش پیدا می‌کند.  اما انتخاب روش های تدریس اغلب تحت الشعاع خواست و توانایی‌های معلمین قرار می‌گیرد. بسیاری از  معلمین متأسفانه آموزش را تکثیر دانش می دانند و به خلاقیت اهمیت نمی دهند و به دانش آموزی که محفوظاتش خوب باشد، توجه بیشتری می‌کنند و خود را تنها فرمانده کلاس می‌دانند اما در این میان معلمین آگاهی نیز هستند که فرا گیرندگان را افرادی صاحب فکر می‌دانند و برای بروز خلاقیت آموزش می‌دهند و از کلیه امکانات وابزارها برای آسان‌ترکردن یاد گیری کمک می‌گیرند0

انگیزه یکی دیگر از عناصراصلی در فرایند یادگیری به شمارمی رود. معلم به عنوان رکن آموزش می‌تواند برای ایجاد  انگیزه از راهکارها و برنامه های متنوعی بهره ببرد و فراگیران خودرا بسوی هدف های مطلوب آموزش رهنمون سازد.

امروزه به روش‌های  فعال تدریس که  دستاوردهای مفیدی در یادگیری می باشند تاکید بیشتری می‌شود و کسی که در موقعیت تعلیم وآموزش قرار می گیرد باید به این نکته مهم توجه کند. بیش از این که گفتارهای اودر مخاطب تاثیرداشته باشد، رفتارومنش او موثر است. درسیره پیامبر(ص) به چه عاملی مردم جذب می شدند؟در قرآن آمده است:

اگر تو تندخوبودی مردم از اطراف تو پراکنده می شدند معلم بایدجذاب باشدکه یکی از عوامل جذابیت نرم خویی است یکی ازنکاتی که معلمان باید توجه کنند ویژگی های شخصیتی است.انضباط ونظم عمومی باعث علاقه دانش اموزان به درس می شود. توجه به ویژگی های شخصیتی دانش اموزخیلی مهم است که باید به ان پی برد.ارتباط دادن مسایل آموزشی به زندگی دانش اموز ازنکات قابل توجه درمسیر معلمی است این اموزش باید طوری صورت گیرد که اومتوجه شوداین تعالیم درزندگی اوبه کار می اید این باعث علاقه او به درس خواهد شد.

اقدام پژوهی افزایش توان یادگیری دانش آموزان ( پایه هفتم) در درس علوم تجربی با استفاده از فعالیتهای مکمل آزمایشگاهی

اختصاصی از فی گوو اقدام پژوهی افزایش توان یادگیری دانش آموزان ( پایه هفتم) در درس علوم تجربی با استفاده از فعالیتهای مکمل آزمایشگاهی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرمت ورد و در 24 صفحه

چکیده

مقدمه.......................................................................................................................1

بیان مساله بررسی وضع موجود.....................................................................................3

شواهد 1.............................................................................................................................5

گردآوری اطلاعات (شواهد 1)..........................................................................................5

پیشینه تحقیق........................................................................................................................6

ویژگیها فعالیتهای مکمل وفواید فعالتهایی مکمل

تجزیه و تحلیل اطلاعات شواهد 1.........................................................................................10

راه حلهای پیشنهادی...............................................................................................................12

انتخاب راه حل .......................................................................................................................12

اعتبار بخشی  راه حلها .................................................................................................................13

اجرای راه حلها..............................................................................................................................13

شواهد 2........................................................................................................................................15

اعتبار.............................................................................................................................................16

نتیجه گیری...................................................................................................................................17

پیشنهادات....................................................................................................................................18

منابع................................................................................................................................................24

تعلیم و تربیت همواره متوجه آرمانها هدفهایی است که نهادهای مربوطه در جهت نیل به آنها فعالیت میکنند بطور قطع آنچه ما را برای پیشرفت سریع کشورو شکستن فشار اقتصادی قدرتهای مسلط جهان میتواند یاری کند عدم وابستگی به این قدرتها ورسیدن  به خود کفایی  است .و این امر میسر نمی شود مگر با  آموزش علوم و بهره­گیری از توانائیهای آن در بهداشت و کشاورزی و اقتصاد .

  در دو دهه اخیر هیچ موضوع درسی به اندازه علوم دچار تغییر و دگرگونی نشده است. جهان برای آموزش علوم ارزش زیادی قائل است زیرا به آموزش علوم به عنوان یکی از پایه­های ایجاد کننده در توسعه  پایدار» نگاه می­کنند و توسعه در یک کلام داشتن سهمی در تولید جهان است. برای اینکه کشور بتواند توسعه پیدا کند سه شرط لازم است

۱-                بتواند منابع انرژی خود را تامین کند

۲-                توسعه و ایجاد منابع اولیه

۳-                توسعه نیروی انسانی دارای سواد عملی و تکنولوژی که تنها راه تامین این نیرو، سرمایه گذاری در آموزش علوم است و به همین خاطر است که می­بینیم در دنیای امروز هر چه کشوری بیشتر در حال توسعه است یعنی با سرعت بیشتری قدم بر می­دارد سرمایه گذاری بیشتری هم روی آموزش علوم و تغییرات مداوم آن و استقلال سریع آن می­کند (دوج،۱۳85)

اقدام پژوهی بررسی و رفع مشکل یادگیری درس ریاضی دانش آموزان پایه ششم

اختصاصی از فی گوو اقدام پژوهی بررسی و رفع مشکل یادگیری درس ریاضی دانش آموزان پایه ششم دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرمت ورد و در 27 صفحه

اقدام پژوهی حاضر با هدف بررسی و رفع مشکل یادگیری درس ریاضی دانش آموزان پایه ششم تدوین شده است. درس ریاضی در مدارس ابتدایی برای برخی از دانش آموزان درسی مشکل‌آفرین شده است تا جایی که دانش آموزان برای حل مسایل به دیگران تکیه می کنند. تکرار این کار باعث کم شدن علاقه ، عدم انجام  درست تکالیف ، اضطراب و عدم اعتماد به نفس و ... در برخی از دانش آموزان شده است . بعد از بررسی مسایل فوق با استفاده از مصاحبه با دانش آموزان ، مشاهده ی رفتار و تشکیل جلسات دیدار با اولیاء و بررسی روش های تدریس  و مشخص کردن وضعیت درسی دانش آموازن ریشه های مشکل مورد بررسی قرار گرفت وبا راهکارهایی نظیر استفاده از روش های فعال تدریس ، نحوه‌ی درست تفهیم مسایل وتوجه به تفاوتهای فردی به این نتیجه رسیدم که کلاس درس ،  روش تدریس و امکانات و وسایل لازم برای تدریس باید طوری باشد که دیدگاه های مثبتی در نظر دانش آموزان ایجاد کند و دانش آموزان با اعتماد به نفس بالاتر ، علاقه ، انجام تکالیف به موقع و از همه مهم‌تر کاربرد ریاضی در زندگی روزمره آشنا شوند.

کلید واژه : یادگیری ریاضی – تفاوت های فردی- روش های نوین – نگرش مثبت – حل مسأله

عنوان                                                                                                 صفحه

مقدمه......................................................................................................................................8

اهداف تحقیق...................................................................................................................................9

توصیف وضعیت موجود......................................................................................................10

گرد آوری اطلاعات کتابخانه ای........................................................................................11

شواهد یک....................................................................................................................16

تجزیه وتحلیل اطلاعات وتفسیر آن......................................................................17

راهکارهای پیشنهادی......................................................................................................20

انتخاب راه حل ها.........................................................................................................23

اعتبار بخشی به راه حل ها.................................................................................................24

اجرای راه حل ها............................................................................................................25

شواهد دو..........................................................................................................................27

نتیجه گیری.......................................................................................................................27

پیشنهادات..........................................................................................................28

منابع......................................................................................................................

تبیین نقش طراحی فضای سبز در محیط مدارس بر فرایند یادگیری دانش آموزان

اختصاصی از فی گوو تبیین نقش طراحی فضای سبز در محیط مدارس بر فرایند یادگیری دانش آموزان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

چکیده :

ظبیعت صدف وجود هستی است که خدا به انسان هدیه داده است سازگاری ابعاد وجودی طبیعت با بعد روحی و روانی انسان و از طرف دیگر هم سویی آن با بعد جسمانی شرایط بهینه را برای انسان فراهم می سازد .علوم انسانی در حقیقت چیزی جز کشف گوشه ای از طبیعت پیرامون مانیست هر علمی که ما با آن سر و کار داریم یا در طبیعت وجود دارد و یا از طبیعت بهره می برد علم روانشانسی نیز از این موضوع مستثنی نیست همسویی روانشناسی مدرن با ابعاد وجودی انسان او را بر آن می دارد که بررسی روش های رسیدن به آرامش روانی و جسمانی بپردازد و در این موضوع طبیعت را می توان در بر گیرنده همه راه ها و روش های رسیدن به آسایش روانی در نظر گرفت زیرا هر چیز حتی انسان خود جزئی از طبیعت محسوب می شود.

اما در این میان لطافت روانی کودکان و شخصیت کودکانه آنان می طلبد تا دیگران خصوصا پدر ومادر و در محیط مدرسه مربیان آموزشی زمینه رسیدن به آسایش و آرامش روانی را برای آنها فراهم کنند ولی باز این سوال به وجود می آید که رسیدن به آسایش روانی در محیط مدارس که محیط تعلیم و تربیت است چه تاثیری در یادگیری کودک که هدف اصلی محیط های آموزشی است دارد در این پژوهش بر انیم تا به بررسی روش های رسیدن به آرامش روانی در کودکان و به طبع آن تاثیر آنها بر یادگیری کودک پرداخته و از آنجا که عوامل زیادی در این موضوع تاثیر دارند با محدودکردن موضوع به طبیعت و تاثیر وجودی آن در محیط و فضای مدرس بر یادگیری کودکان به نتیجه مطلوب تر دست پیدا کنیم .