گزارش کارآموزی در کانون فرهنگی هنری

اختصاصی از فی گوو گزارش کارآموزی در کانون فرهنگی هنری دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

شرح مختصر : فعالیت اصلی کانون که مرتبط با رشته کامپیوتر می باشد عبارت است از ارائه خدمات کامپیوتری به اعضاء نظیر ارائه خدماتی مشابه کافی نت مانند استفاده از اینترنت، تحلیل طراحی ساخت و پیاده سازی سامانه های کاربردی نرم افزاری و سخت افزاری و ارائه آموزش های فنی و حرفه ای مرتبط. کانون قادر به انجام سایر فعالیت های آموزشی، مشاوره ای، همکاری در فروش و ارائه محصولات نرم افزاری میباشد و همچنین کارهایی مانند : عیب یابی سیستم ، ارتقاء سیستم ، نصب ویندوز های گوناگون ، نصب برنامه های راه انداز ، نصب تمامی برنامه های کاربردی ، تعمیر برخی قطعات سیستم و تایپ ب کمک اعضاء و همچنین برای اعضاء از جمله فعالیت های کانون میباشد.از مزایای کارورزی در این کانون این بود که همه روزها حتی روزهای تعطیل فعالیت داشتن و اکثر فعالیت هایشان در روزهای تعطیل بود زیرا تعداد زیادی از اعضا دانش آموزان و دانشجویان بودند که اجرای برنامه های آموزشی کانون در این زمان ها برای آنان مفید و قابل اجرا بود. دیگر مزیت این بود زمان حضور ۸ تا ۳ بعداز ظهر بود و این امکان برای کارآموز را فراهم می آورد که بقیه روز را صرف کارهای روزانه شخصی کند. مزیت دیگر این بود کارآموز اجباری بر حضور در روزهای پشت سر هم نداشت البته من به خاطر داشتن پروژه سعی کردم سریع این دوره را پشت سر بگذارم و همچنین در خود کانون یه وقتایی ک کاری برای انجام نبود آموزش ها و مطالب لازم هم برای کارآموزی و هم برای پروژه ام را آماده میکردم. یک مزیت دیگر این بود که بخشی از کارآموزی ام را به عنوان یک مدرس مشغول آموزش بودم و این باعث شد که من هم اطلاعاتی را به دیگران منتقل کنم و هم این که اطلاعات خودم یادآوری شود و هم این که فن بیان قوی تری پیدا کنم.هم چنین بخشی از کارآموزی با امتحانات ترم تداخل داشت که توانستم بعد از امتحانات آن را به پایان برسانم. ودر آخر این که فرم های کار آموزیم را به عنوان تمرین به کسانی که آموزش میدیدن دادم تا به عنوان تمرین آنها را درست نمایند.

فهرست :

چکیده

مقدمه

فصل اول:

معرفی محل کارآموزی

معرفی کل کانون فرهنگی هنری

شرح کلی فعالیت های که در آن کانون انجام می شود

فعالیت های مرتبط با رشته تحصیلی

فصل دوم:

معرفی فعالیت های انجام شده

فعالیت هایی که آموزشهای لازم را دیدم و تجربه کردم

فعالیت هایی که ب عنوان مدرس آموزشی انجام دادم

آموزش وبلاگ نویسی به اعضا

آموزش word

آموزش power point

آموزش جستجو در اینترنت

فصل سوم :     مشکلاتی ک در طول دوره با آنها روبرو شدم

مشکل غیر عادی شدن ویندوز

مشکل کند شدن ویندوز

مشکل کار نکردن چاپگر

مشکل خروجی چاپگر لیزری یک قسمت کمرنگ و یک قسمت پررنگ

بوق های کامپیوتری

کار نکردن مانیتور کامپیوتر

منابع

طراحی معماری 3 با موضوع کانون پرورش فکری (فرهنگسرا)

اختصاصی از فی گوو طراحی معماری 3 با موضوع کانون پرورش فکری (فرهنگسرا) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

شامل پلانهای اتوکدی

فایل 3d

رندر ها

و شیتها

طراحی معماری 3 با موضوع کانون پرورش فکری (فرهنگسرا)

دانلود گزارش کارآموزی درموسسه فنی کانون

اختصاصی از فی گوو دانلود گزارش کارآموزی درموسسه فنی کانون دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

در زیر به مختصری ازعناوین و چکیده آنچه شما در این فایل دریافت می کنید اشاره شده است :
فهرست مطالب
چکیده      ۴
مقدمه      ۵
تاریخچه      ۸
 ارکان وتشکیلات      ۱۰
بخش های اسا سی کمیته امداد      ۱۰
اهداف و وظایف      ۱۰
منابع مالی       ۱۱
تشکیلات وسازماندهی      ۱۱
ساختار کلان تشکیلاتی      ۱۳
گزارش های هفته ای      ۱۴
گزارش های ماهانه      ۲۲
فرم وضعیت بکارگیری کار آموز در محل کارآموزی     ۲۴
فرم نظر خواهی درباره محیط کار آموزی     ۲۵
فرم وضعیت کار آموزی       ۲۷
گزارش قسمت های کار شده بسته نرم افزار office     ۲۹
مقدمه از نرم افزارها       ۲۸
 آشنایی با Power Point       ۲۹
Presentation (نمایش)     ۲۹
روش فعال شدن Start up     ۲۹
 Contact
Wizard Auto     ۲۹
Design Template     ۳۰
Blank Presentation  ۳۰
نماهایPower Point  ۳۰
آشنایی با چند اصطلاح در Power Point  ۳۳
تنظیمات لازم برای بهینه کردن نحوه نمایش Tools/Option/View  ۳۳
طراحی با استفاده از Apply Design  ۳۵
اضافه کردن توضیحات به یک اسلاید  ۳۶
آشنایی با پنجره New slideو معرفی چند Layout   ۳۶
ادامه معرفی Layout   ۳۷
استفاده Masterو ضرورت استفاده از آن  ۳۸
گروه بندی اشیا داخل اسلاید  ۴۰
شماره گزاری اسلاید ها   ۴۱
اجرایی کردن یک فایل در Power Point  ۴۱
Setup Show  ۴۲
 
Unit ‘ Ese Loop   ۴۲
 
Show Without Narration  ۴۲
Without Animation Show   ۴۳
  Show Scrollbar   ۴۳
Custom Show   ۴۳
Slide Transition  ۴۳
Rehearse Timing  ۴۴
 Repeat   ۴۴
CustomAnimation  ۴۴
آشنایی با اکسل  ۴۶
مقدمه   ۴۶
تعریف صفحه گسترده  ۴۶
ورود به محیط اکسل   ۴۶
اجرای پنجره اکسل   ۴۷
اصطلاحات صفحه گسترده اکسل   ۴۸
کار با پوشه ها در اکسل  ۴۹
Save as  ۵۰
ذخیره کرده book با فرمت مناسب برای صفحات وب   ۵۱
بستن محیط اکسل   ۵۲
اطلاعات در اکسل   ۵۲
برخورد اکسل با اعداد   ۵۳
فرمول نویسی   ۵۴
نسخه برداری و انتقال سلولها   ۵۶
استفاده از find   ۵۷
استفاده از replace   ۵۸
آدرس دهی   ۵۹
آماده سازی کاربرگها برای چاپ   ۶۰
Heather tab   ۶۱
Sheat tab   ۶۲
چاپ کاربرگ ها   ۶۳
آشنایی با Word  ۶۴
 اشنایی با محیط کار واجزای ان    ۶۵
Title bar       ۶۵
Menu bar       ۶۵
Tool bar       ۶۶
Scroll bar       ۶۶
Status bar       ۶۷
اشنایی باaccess       ۶۷
مقدمه      ۶۷
اصول کار      ۶۷
تعاریف واصطلاحات      ۶۸
اجزای تشکیل دهنده بانک اطلاعاتی    ۶۹
Table      ۶۹
قواعد نام گذاری فیلد ها      ۷۱
معرفی پنجره ها Data base    ۷۱
Data type      ۷۲
انواع عملگر ها      ۷۴
 اصول کار با رابطه ها وفیلد ها       ۷۴
 ارتباط بین جدول ها       ۷۵
جستجو رکوردها      ۷۸
 Query      ۷۹
 ایجادquery      ۸۱
 شناسایی اصول انجام عملیات      ۸۱
 نحوه شرط گذاری بر اساس نوع فیلد    ۸۲
 فرم      ۸۳
 فرم وچگونگی نمایش      ۸۳
 روش های مختلف ایجاد فرم       ۸۳
 شناسایی اصول کار با جعبه ابزار    ۸۶
 معرفی وشناسایی ابزار tool box     ۸۶
 شناسایی اصول تغییر اندازه      ۹۲
 شناسایی اصول انتخاب وجایگزینی گروهی از کنترل ها    ۹۳
شناسایی اصول تغییر چارچوب ورنگ یک کنترل     ۹۳
افزودن یک تصویر به فرم      ۹۳
توانایی کار با گزارشات      ۹۳
شناسایی اصول کار با گزارشات      ۹۴
اضافه کردن تاریخ و زمان       ۹۶
شناسایی و ساخت گزارشات پیشرفته     ۹۷
مقدمه :

از آنجایکه دربین علوم معاصر ،علم کامپیوتر (انفورماتیک)جزء جدیدترین علوم ودانشها است ،در نتیجه به لحاظ کتب مرجع وجامع وکافی بویژه در زبان فارسی در میان متقاضیان خود اظهار عجز می نماید .
افزون بر این ،دانش کامپیوتر بنا به اقتضای جوانبش ،در حال پیمودن بحران های اولیه میسر است .لذا ،انتظاری غیر از تحولات وتلاطمات روزانه در زمینه نشر کتب،نشریات متعدد ونرم افزارهای گوناگون در زمینه های مختلف کامپیوتر نمی توان داشت.
اما هر کدام از موارد فوق (نشر کتاب ،نشریات متعددونرم افزارهای گوناگون)نیز به نوبه خود دوران جوانی راطی میکنند وبعنوان مرجعی جامع وکامل وقابل اتکاءمحسوب نمی شوند.
حال طبیعی است ره پویان این علم که خود نیز اغلب در اول مسیر هستند،دوران شتاب را طی نمایند و بادید جوان وبهت زده خود باعث شوند تا دانش آموختگان برخی علوم دیگر که در حال سکون ورکوردبسر میبرند واحیانا"کار آمد نیستند ویا بدلیل اشباع جامعه از آنان  دچار اضطراب وتلاطم شده آب را گل آلود ببینند وبه ناچارجامه این علم جدید (کامپیوتر)را به ناحق  وبدور از چشم تیزبین متولیان واقعی واصلی آن به تن کشیده واین دانش جوان که می رودتا جهان بشریت از جمله تمامی علوم دیگر رامتحول سازد ،راپله ترقی اقتصادی خود ساخته وبدون هیچ گونه دغدغه ازآیتده وسرنوشت آن  درجامعه مشغول تجارت از طریق آن هستند.
امید است رشد جامعه اسلامی در میهن عزیزمان به مرحله ایی برسد که هر صاحب علم ودانش پژوهی در جهت تخصص خویش گام بردارد .
بدین معنی که تحصیل کردگان رشته های مدیریت در جهت مدیریت،متخصصین رشته های صنایع وبرق.... نیز در جهت رفع نیازمندیهای جامعه نسبت به تخصصشان طی طریق نمایند.

این فایل کاملا اصلاح  شده و شامل : صفحه نخست ، فهرست مطالب و متن اصلی می باشد و با فرمت ( word ) در اختیار شما قرار می گیرد.
(فایل قابل ویرایش است )
تعداد صفحات : 100

مقاله کانون تربیت با کارایکشا شوروی

اختصاصی از فی گوو مقاله کانون تربیت با کارایکشا شوروی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تعداد صفحات :13

حول قوانین و مقررات مربوط به اطفال بزهکار در کشور شوروی (روسیه سابق ) تقریبا\" نظیر تحولات مربوط در کشورهای مترقی جهان بوده و به طور کلی مجازات اطفال بزهکار در ادوار مختلف خفیف تر از کیفر بزرگسالان در قوانین پیش بینی می شد. طبق قانون 1742 شکنجه بدنی و شلاق زدن و مجازات اعدام در مورد اطفال کمتر از 17 سال ممنوع گردید .

در سال 1765 کاترین دوم با صدور فرمانی اطفال کمتر از10 سال تمام را غیر مسئول اعلام و در صورت ارتکاب هر جرمی به ولی یا سرپرست و یا کارفرمایش سپرده می شود و اطفال 10 تا 14 سال تمام را از مجازات با اعمال شاقه معاف نمود. تخفیف مجازات با اعمال شاقه در مورد اطفال بزهکار کمتر از 17 سال تمام در فرمان اجباری اعلام شد .

طبق قانون 1864 دادرسی اطفال بزهکار از 10 سال تمام تا 17 سال تمام به دادگاههای بخش محول گردید و نگهداری اطفال محکوم به حبس ، دارلتادیب پیش بینی شد. قانون مذکور عملا\" از 1909 اجرا گردید .

طبق قانون 14 ژوئیه 1918 که با اقتباس از قوانین دادرسی اطفال بزهکار در کشورهای مترقی (آمریکا - انگلستان - فرانسه - بلژیک و غیره ) تدوین شده بود دادرسی اطفال بزهکار و در حالت خطرناک تا سن 14 سال تمام به کمیسیون خاص اطفال محول گردید و اطفال مذکور از مجازات معاف شدند .

در سال 1919 اطفال تا 14 سال تمام غیر مسئول اعلام شدند.

در 30 آوریل 1921 اولین (کانون تربیت با کار ) در مسکو تاسیس شد در اولین قانون جزای شوروی که در سال 1922 به تصویب رسید سن کبر کیفری از 17 سال تمام به 16 سال تمام تقلیل یافت در صورت محکومیت ، دادرسان مخیر بودند که مجازات اطفال از 14 سال تا 16 سال تمام را تا یک دوم مجازات پیش بینی شده در قانون مذکور تخفیف دهند .

در سال 1929 کمیته مرکزی حزب کمونیست پیشنهاد نمود که کمیسیون خاصی مرکب از نمایندگان : وزارت دادگستری - وزارت آموزش و پرورش - سندیکای کارگران - یک نفر مددکار اجتماعی - یک نفر پزشک به جرائم ارتکابی اطفال تا 16 سال تمام رسیدگی نموده و روشهای اصلاحی یا تربیتی یا درمانی اتخاذ نماید .

در سال 1935 قوانین مربوط به اطفال مورد تجدید نظر قرار گرفت 0 سن اطفال غیر مسئول از 14 سال تمام به 12 سال تمام تقلیل یافت و برای اطفال بیش از 12 سال تمام تا 16 سال تمام که مرتکب جرائم : سرقت - ضرب و جرح - قتل می شدند مجازات تعیین گردید .

در سال 1940 به تعداد جرائم فوق الذکر ، جرائم خرابکاری راه های ارتباطی و بی انضباطی نیز افزوده گردید .

در سال 1943 برای پیش گیری از بزهکاری اطفال و ارتکاب بزه به طور دسته جمعی ( تشکیل باند ) موسسات مختلف و تربیتی با کار در اکثر جمهوری های شوروی تاسیس شد اطفال یتیم - ترک شده - بی سرپرست - بی مسکن - بی انضباط و سارقین اشیاء کم ارزش در موسسات مذکور نگهداری شدند

گروه ها دو نوع هستند :

- گروه اطفال قابل تربیت

- گروه اطفال سر سخت

تعداد هر گروه 25 نفر است یکی از جوانان گروه سرپرستی گروه را بر عهده دارد .

پس از اشتغال به کار ، مربی اخلاقی گروه به مدت یک ماه محکوم تازه وارد را تحت مراقبت دقیق قرار داده و وضع او را به شورای کانون گزارش می دهد .

4 - برنامه روزانه

برنامه روزانه به شرح زیر اجرا میشود :

- ساعت 6 و 20 دقیقه صبح بیدار باش - 5 دقیقه آماده باش برای ورزش - 15 دقیقه ورزش - 20 دقیقه برای مرتب و تمیز نمودن خوابگاه و اصلاح صورت .

- از ساعت 7 و 45 دقیقه صرف صبحانه 0

- از ساعت 8 تا 13 کار در کارگاه و یا شرکت در کلاس های آموزشی .

- از ساعت 13 یک دوم صرف ناهار در دودسته شروع می شود دسته اول کسانی هستند که در کارگاه کار می کنند. دسته دوم کسانی که در کلاسهای آموزشی شرکت دارند .

از ساعت 14 تا 19 شرکت در کلاسهای آموزشی و یا برنامه های هنری برای کسانی که صبح در کارگاه ها کار می کنند و کار در کارگاه ها برای کسانی که صبح ها به تحصیل اشتغال دارند .

- ساعت 19 صرف شام

- ساعت 22 و ربع سکوت و خاموشی 0

نظافت خوابگاه ها و تمام محوطه کانون با خود محکومین است.

5 - روش کانون

روش کانون ، تربیت با کار است. هدف از اجرای این روش ، تربیت کارگر متخصص می باشد 0 برنامه های کانون تحت نظم و انضباط خاص نظامی اجرا می شود و پس از گذراندن دوره کار آموزی به محکومین مزد کارگر عادی پرداخت می گردد که یک سوم آن به حساب بانکی آنان واریز و دو سوم آ; به کانون تعلق دارد .

3

مقاله وکالت دادگستری در فرانسه ، حرفه ای تحت حمایت و نظارت کانون وکلا

اختصاصی از فی گوو مقاله وکالت دادگستری در فرانسه ، حرفه ای تحت حمایت و نظارت کانون وکلا دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تعداد صفحات :16

کلای دادگستری هر حوزه قضایی فرانسه درون نهادی صنفی گردهم آمده تا مقررات حاکم بر حرفه خود را، در چارچوب قوانین و آییننامههای دولتی قابل اجرا تنظیم نموده و خود بر اجرای صحیح آن نظارت کرده و بهطور همبسته از حقوق صنفی خود در مقابل هرگونه تعرضی از خارج، بویژه از جانب مقامات دولتی، حمایت و دفاع نمایند. این نهاد صنفی کانون وکلای دادگستری نام دارد و دارای شخصیت حقوقی میباشد که نقش حامی حقوق و ناظر بر اجرای تعهدات دستهجمعی وکلای عضو آن را داشته و بهعنوان سخنگوی رسمی این صنف اقدام مینماید.

انگیزه اصلی ایجاد کانون وکلا، حمایت از حقوق و مقام وکلای دادگستری، چه به طور انفرادی و چه جمعی بودهاست. باتوجه به نقش مفید و درعینحال حساس این حرفه در جامعهای که عدالت و آزادیهای فردی و اجتماعی را سرلوحه خود قرارداده است، اهمیت نقش کانون وکلا دراین کشور به خوبی نمایان میشود. بیجهت نیست که هرکجا آزادیهای فردی و اجتماعی از سوی مقامات حاکم محدود یا لغو شدهاست، فعالیت و حتی موجودیت کانون وکلا زیر سؤال رفته تا فعالیت وکلای دادگستری تحت نظر و کنترل این مقامات درآید. بنابراین میتوان بدون اغراق بیان داشت که میزان حمایت کانون وکلا از اعضای خود نشان دهنده مؤثر بودن نقش وکلای دادگستری در یک جامعه و همچنین حدودی که درآن برای آزادی و عدالت تعیین شدهاست میباشد.

درفرانسه، از زمان انقلاب 1789 تاکنون، کانونهای وکلا مراحل کموبیش دشواری را پشتسر گذاشته و امروزه جایگاه خود را در چارچوب نظامی دمکراتیک و جامعهای آزاد تثبیت کردهاند. انگیزه اصلی کانونهای وکلا حفظ این جایگاه است، که این مستلزم حمایت از شأن و اعتبار این حرفه بهطور کلی و از اعضای خود بهصورت انفرادی میباشد.

قبل از بررسی فعالیتها و نحوه عمل کانون وکلا در فرانسه، لازم میدانیم در ابتدا تشکیلات و سازماندهی آن را به اختصار شرح دهیم.

1ـ سازماندهی کانون وکلا در فرانسه

درحوزه صلاحیت هر دادگاه استینافی در فرانسه یک کانون وکلا تشکیل شدهاست. هرکانون یک انجمن صنفی است که از شخصیت حقوقی مجزایی برخوردار بوده و در حوزه قضایی خود به طور کاملاً مستقل عمل میکند.

در پشت پرده این برابری حقوقی، کانونها در فرانسه دارای اهمیت متفاوتی هستند زیرا در بعضی مناطق تعداد اعضای آنها از پنجاه نفر تجاوز نکرده و در مناطقی دیگر، نظیر اطراف شهرهای بزرگ، تعداد اعضا به چندین هزار میرسد. بنابراین، اگرچه ساختار داخلی کانونها مشابه یکدیگر است اما عملکرد آنها دریک سطح نیست. کانون وکلای پاریس که ازنظر کمیت مهمترین آنها میباشد دارای نزدیک 15000 عضو است. طبیعی است که با داشتن چنین حجمی، کانون پاریس دارای تشکیلات مفصلتری بوده و از این نظر به عنوان مهمترین کانون وکلای فرانسه به حساب میآید.

هرکانونی توسط هیأت مدیرهای که عنوان «شورای نظام» (Conseil de I\'Order) را دارد اداره میشود. این شورا دراین امر از حمایت قانون برخوردار بوده وظایفش نیز از قانون ناشی میگردد. شورای نظام یا هیأت مدیزه کانون از سوی وکلای عضو کانون مربوطه انتخاب میشود. تعداد اعضای آن درهر کانونی متفاوت سات. برای مثال، در کانون وکلای پاریس، هیأت مدیره از 36عضو تشکیل میگردد. اعضای شورای نظام یا هیأت مدیریت برای مدت سه سال توسط وکلای عضو کانون انتخاب میشوند و هر سال کرسی 3/1 از آنان به رأیگیری گذاشته میشود.

هیأت مدیره کانون رییسی را برای خود انتخاب میکند که در مقام ریاست کانون انجام وظیفه میکند. رییس کانون را اصطلاحاً در فرانسه «چوب بدست» (Batonnier) مینامند. این لقب به یاد اسطوره نیکلای مقدس (Saint Nicholas) معروف به حامی وکلا میباشد که همیشه چوبی را به عنوان عصا دردست داشته و با عصایش از مریدان خود حمایت میکردهاست. رییس کانون برای یک دوره دوساله انتخاب میشود. در آغاز سال دوم مدیریت او و همزمان با انتخاب ثلثی از اعضای هیأت مدیره، یک نفر به عنوان قائممقام وی انتخاب میشود که سال بعد، هنگام خاتمه ریاست او، این شخص جانشین او شده و ریاست کانون را به عهده میگیرد.