حمایت از شاکی در فرایند دادرسی کیفری

اختصاصی از فی گوو حمایت از شاکی در فرایند دادرسی کیفری دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پایان نامه کارشناسی ارشد حقوق

گرایش حقوق جزا و جرم شناسی

139 صفحه

چکیده:

استعمال لفظ شاکی فقط مختص به  ادبیات حقوقی نیست بلکه در زبان محاوره نیز مورد استفاده قرار می گیرد. گاها این اصطلاح در بین دانش آموزان یک مدرسه یا در بین برادران و خواهران ساکن در یک خانواده کاربرد دارد  لذا معنای لغوی شاکی در فرهنگ فارسی معین به معنای شکایت کننده و گله کننده بکار رفته است دراصطلاح حقوقی معانی مختلف و بعضا متفاوتی از سوی اندیشمندان و عالمان حقوق ارایه گردیده با این اوصاف امروزه حمایت از شاکی جایگاه خاصی به لحاظ برقراری عدالت درپی خواهد داشت بالتبع منظورازحمایت در فرایند دادرسی صرفا حمایتهای قضایی راتحت شمول خود قرار نمی دهد بلکه انواع حمایت ازجمله حمایت تقنیی را نیز در برخواهد داشت و به جرات میتوان حمایت از شاکی را به زیر چتر عدالت ترمیمی آورده و از مزایای آن بهره مند ساخت دراین پایان نامه کوششی بعمل آمده  تا پس از تبیین وضعیت شاکی وضعیت موجود در حمایت ازشاکی را در فرآیند دادرسی مورد بررسی قراردهد هرچند آنچه بیشتر شایسته امعان نظر در این فرآیند است مراحل ابتدایی فرایند یعنی بدو ورود یک شخص بعنوان شاکی میباشد اما حقوق شاکی در مراحل دیگر و در قوانین اخیرالصویب از جمله  آ.د.ک مصوب 1393 و ق.م.ا مصوب1392نیز مورد بررسی قرار گرفته است.

تاثیر مهد کودک بر رشد هوش علمی کوکان

اختصاصی از فی گوو تاثیر مهد کودک بر رشد هوش علمی کوکان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

چکیده :

این تحقیق به منظور بررسی تأثیر مهد کودک در بالا بردن هوش عملی مقاطع اول و دوم و سوم ابتدایی که قبل از ورود به مدرسه دوره مهد کودک و پیش دبستانی را طی کرده اند انجام گرفته است .

برای نمونه برداری از بین دانش آموزان شهرستان ابهر ، ناحیه یک آموزش و پرورش این شهر تعداد 96 نفر در مقاطع تحصیلی اوّل ، دوّم ، سوّم به طور تصادفی خوشه ای گزینش شدند که از این تعداد نیمی پسر و نیمی دختر هستند .

فرضیه های اساسی این پژوهش عبارتند از :

ـ رشد هوش عملی کودکان برخوردار از آموزش های مهد کودک بیش از رشد عملی کودکان محروم از آموزشهای مهد کودک است .

ـ بین کودکان دختر و پسر برخوردار از آموزشهای مهد کودک بر رشد هوش عملی تفاوت معناداری وجود دارد .

ـ نتایج بدست آمده از تحقیق حاکی از آن بود که تفاوت بین دو گروه معنادار نبود .نتایج حاصل از آزمونt محاسبه شده مربوط به نمره های حاصل ازمکعبهای کهس نشان داد که فرض ضر بدردو گروه از پسران و دختران تایید می شود و فرض خلاف رد می شود این بدان معنا است که رشد هوش عملی در دو گروه مهد رفته یا نرفته معنی دار نبود به عبارت دیگر فرضیه پژوهش مبنی بر تفاوت این گروه تاکید نمی شود.در کل یافته های این پژوهش می توان نتیجه گرفت که آموزشهای مهد کودک بر رشد هوش عمل تاثیری ندارد و بین رشد هوش عمل کودکان مهد کودک رفته و نرفته تفاوت معنا داری وجود ندارد.

فهرست مطالب :

فصل اول : مقدمه

بیان مسئله

فصل دوم : پیشینه

تاریخچه مهد‌های کودک

تاریخچه مهدکودک در جهان

تاریخچه مهدکودک در انگلستان

تاریخچه مهدکودک در آلمان

تاریخچه مهدکودک در آمریکا

تاریخچه مهدکودک در روسیه

تاریخچه مهدکودک در ایتالیا

اهداف کلی آموزش وپرورش جمهوری اسلامی‌ایران

اهداف اجتماعی

اهداف دوره ابتدایی

علمی‌و آموزشی

کودک شما و مدرسه

کودکستان و مهدکودک

ویژگی‌های کودکان در دوره کودکستان (3 تا 6 سالگی)

انواع کودکستان

یادگیری پایه به پایه دوره پیش دبستانی

بچه‌ها چگونه یاد می‌گیرند؟ تبدیل شدن به یادگیرنده

یادگیری از طریق بازی

تشکیل تصویر در ذهن

هوش

آزمون‌‌های هوشی

(هوش چگونه تحول می‌یابد)

هوش عملی

هوش عملی چیست؟

هوش تحصیلی در مقابل هوش عملی

آزمون توانش‌های سه گانه استرابنرگر

اختلاف جنسیت در فراگیری مهارت‌ها

بازی و رشد ذهنی

اهمیت بازی

هدف بازی

آیا بازی رشد شناختی را تسریع می‌کند

ارزش بازی

بازی آموزش است

بازی درمان است

ارزشیابی هوش عملی در ورودی دانشکده بازرگانی

هوش عملی و اثر معلم دبستان

محیط اولیه در رشد عقلانی

مهدکودک نوباوگان و کودکان نوپا

آموزش خصوصی در مقابل آموزش مدرسه ای

دوره پیش دبستانی و مهدکودک و اهمیت آن

اهداف و فرضیه‌ها

هدف فرعی یا جزئی

فصل سوم : روش تحقیق

تعاریف نظری اصطلاحات

هوشبهر (IQ)

سن عقلی (سن ذهنی) (MA)

تعریف عملیاتی واژه‌ها

هدف بررسی

جامعه آماری

روش جمع آوری اطلاعات

کودک مهدکودک رفته یا نرفته

روش یا طرح تحقیق

ماهیت آزمون

وسایل لازم جهت اجرای آزمون

روش اجرای آزمون

تصریح دستورالعمل

نمره گذاری

برگه نمره گذاری آزمون مکعب‌های کهس

روش‌های آماری

ملاحضات اخلاقی

فصل چهارم : نتایج

فصل پنجم : تجزیه و تحلیل

محدودیتها

پیشنهادات

منابع فارسی و انگلیسی

پروژه پایان نامه در مورد فراغت

اختصاصی از فی گوو پروژه پایان نامه در مورد فراغت دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

بدون شک دانش آموزان هرجامعه ، سرمایه های گرانبهائی اند که اگر مورد
بی توجهی قرارگیرنددر تصمیم گیری ها مد نظر نبا شند، آن جامعه دچار خسران زیادی خواهد شد . با نگاهی به ارقام بودجه کشورهای صنعتی وپیش رفته در مقایسه با کشورهای جهان سوم فاصله زیاد بین آن دورا می توان دید .

بسیاری از کشور های توسعه یافته معتقدند‌که هرچه دراین‌ارتباط‌هزینه‌نمایند ، تبدیل به سرمایه های دیگری در ابعاد مختلف آن کشور خواهد شد .در میان
دانش آموزان با توجه به دانش آموزان متوسط جایگاه ویژه ای دارد .زیرا علاوه بر این که در آینده نزدیک می توانند در امور جامعه مؤثر واقع شوند .در زمان تحصیل هم به دلیل ویژگیهای خاصی که دارند ،قادرند منشا ءحرکت های سازنده یا مخرب شوند . بدین لحاظ هر چه به این نیروی خارق العاده توجه شود از قدرت خروشان وپر تحرک آنان می توان بهره جست و هر چه به بوته فراموشی سپرده شوند ،این سیل عظیم می تواند خسارت زیادی را به وجود آورد ،

سئوا لی که دراین جا مطرح است این است که دربرابر هدر رفتن فرصت های جوانی چه کسانی مسئولند .بدیهی است که نظام تعلیم وتربیت به تنهایی نمی تواند در تربیت واستفاده صحیح از جوانان موفق شود .یکی از موضوعات بسیار مهم
برنامه ریزی برای اوقات فراغت دانش آموزان می با شد که اگر اصولی و حساب شده باشد میتوانند زمینه رشد و تعالی جامعه مهیا نمایند و کشور را از آسیبها وخطرات احتمالی که ممکن است در اثر بی توجهی به این امر گریبان گیر کشور شود مصون بدارد .فلسفه اوقات فراغت از پیچیدگی ،تنوع وتفاوتهای بنیادی برخورد است هرفرد براساس تفا وت های زیست شناختی (بیولوژیک )فرهنگی ،نگرش و تجربیات گذشته واهداف ومقاصدی که برای آینده خود دارد، تعبیرمتفاوت یا ومتضاد نسبت به‌دیگران از تأمین اوقات فراغت وچگونگی تأثیرآن برانگیز دارد . اگر ما بتوان تأثیر وتأثری را که این دو واثرانگیزواوقات فراغت یکدیگردارند را به درستی مشخص نمائیم قدم مثبتی در راه کسب هر چه بهتر علم و دانش همراه با لذت بردن از زندگی برداشته ایم .

62 صفحه فایل ورد با فونت 12

فهرست:

فصل اول: کلیات تحقیق

فصل دوم: مبانی نظری تحقیق

فصل سوم: متولوژی و روش تحقیق

فصل چهارم: تجزیه و تحلیل اطلاعات و داده های آماری

معرفت شناسی دینی از دیدگاه صدرا

اختصاصی از فی گوو معرفت شناسی دینی از دیدگاه صدرا دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پایان نامه کارشناسی ارشد فلسفه اسلامی

143 صفحه

چکیده:

موضوع این رساله معرفت­­ شناسی دینی از دیدگاه صدرا است. موضوع اساسی در معرفت شناسی دینی، توجیه باور به خدا است. در این رابطه، مسئله بر سر رابطه بین عقل و ایمان است. آیا باور به خدا توجیه عقلانی برمی­ تاباند؟ پنج رویکرد در رابطه با این سوال مطرح است که عبارتند از: الهیات طبیعی، ایمان ­گرایی، تفسیر احتیاطی از باور دینی، معرفت­ شناسی اصلاح شده و تجربه دینی. در رویکرد نخست عقل شرط ایمان به خدا است و براهینی که در این باره اقامه شده ­اند گواه این مهم است. در رویکرد دوم آن ها قائلند که عقل در توجیه وجود خدا ناتوان است ، بنابراین آن ها ایمان را جانشین عقل برای باور به خداوند قرار می دهند. در سومی عنصر اراده وظیفه اصلی را در باور به وجود خدا برعهده دارد. معرفت شناسی اصلاح شده بر این است که وجود خدا بدون قرینه و ادله مؤیدی موجه و توجیه عقلانی لزومی ندارد. در نهایت ایمان­ گرایان تجارب دینی شخصی­ را به عنوان راهی برای توجیه باور به خدا قرار می دهند. در این روش هر شخص می تواند خدا را به طور مستقیم بشناسد. در این رابطه صدرا دو رویکرد را در پیش می­ گیرد که تا حدودی با رویکرد نخست و آخر موافق است. وی ابتدا وجود خدا را نظری و عقل را شرط ضروری برای ایمان به خدا قرار م­ی دهد و در این باره براهین مختلف منطقی ارائه می دهد. ولی در ادامه تفسیر شهودی از خداوند به دست می­ دهد و وجود او را به عنوان اصلی پایه قرار می­دهد. به­ طوری که شناخت خدا مهم ترین شناخت پایه برای انسان است. برهان صدیقین صدرا دقیقاً در رابطه با توجیه باور به خدایی اقامه شده است که وجودش مورد شهود واقع شده است. بنابراین صدرا بر بعد معرفتی ایمان تأکید می کند.

واژگان کلیدی: معرفت­ شناسی دینی، معرفت، عقل، شهود، ایمان، ایمان ­گرایی، عقل­ گرایی

پایان نامه بررسی سلامت روانی کارکنان بهزیستی شهر نیشابور

اختصاصی از فی گوو پایان نامه بررسی سلامت روانی کارکنان بهزیستی شهر نیشابور دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

این فایل در قالب ورد وقابل ویرایش در 105 صفحه می باشد.
چکیده

پژوهش حاضر با هدف مطالعه میزان سلامت روانی در کارمندان اداره بهزیستی شهر نیشابور انجام شده است که جامعه آماری این پژوهش را کلیه کارمندان زن و مرد اداره بهزیستی شهر نیشابور با حجم 36 نفر تشکیل می دهند که از این افراد تعداد 31 نفر با محقق در اجرای آزمون سلامت عومی GHQ و پرسشنامه محقق ساخته همراه آن همکاری نموده اند این تحقیق از انواع زمینه یابی و با هدف بررسی یک فرضیه و چهار سوال تحقیقی انجام گرفت که داده های آماری با استفاده از نرم افزار آماری SPSS با درجه آزادی 95% مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت پس از تجزیه و تحلیل داده های آماری نتایج بدست آمده در پاسخ به فرضیه و سوالات تحقیق به این ترتیب مشخص شده است که میزان سلامت روانی در مردان بیشتر از زنان است و بین سلامت روانی و سن کارمندان …



فهرست مطالب:

مقدمه
بیان مسئله
اهمیت و ضرورت تحقیق
اهداف تحقیق
فرضیه ها و سئوالات تحقیق
متغیرهای تحقیق
تعریف مفهومی و عملیاتی
فصل دوم
پیشینه تحقیق و پایه های نظری
پیشینه نظری تحقیق
مفهوم سلامت روان
تاریخچه سلامت روان در جهان
تاریخچه سلامت روان در ایران
مفهوم سلامت روان از دیدگاه های مختلف
سلامت روان از نظر مکاتب
اصول سلامت روان
هدف ایجاد سلامت روان
مکانیزم های دفاعی و نقش آن در سلامت روان
جمع بندی
پیشینه عملی تحقیق