تالکوت پارسونز 2 8 ص

اختصاصی از فی گوو تالکوت پارسونز 2 8 ص دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پارسونز سازمان های اجتماعی را به طور کلی و سازمان های رسمی را به ویژه از دیدگاه نظام طبیعی می نگرد پارسونز چهار نوع مسئله را توصیف می کند که سازمان ها می یابد برای بقاء و پیشرفت در طول زمان حل کنند وی می گوید حفظ تعادل و ادامه وجود نظام به چهار شرط کارکردی یا چهار مسئله بستگی دارد که می باید به طور مناسب تامین یا حل شود.
1- دست یابی به هدف یا تامین حرکت پیوسته ی نظام به سوی هدف هایش
2- انطباق یا فرایند به کار انداختن وسایل فنی برای دست یابی به هدف
3- یک پارچگی یا فرایند برقراری و حفظ روابط عاطفی و اجتماعی مناسب در میان افرادی که مستقیما در فرایند دست یابی به هدف همکاری می کنند
4- حفظ الگو و کنترل تنش یا مراقبت در این که واحدهایی که با یکدیگر همکاری می کنند وقت و تسهیلات لازم را برای ایجاد یا شناخت توانایی های مورد نیاز سیستم دارا باشند.
در واقع منظور پارسونز از حفظ الگوی نظام ارزشی مرکز ی و الگوهای کنش متقابلی است که به وسیله ی این نظام طرح گردیده است
کارکرد واحدهای مختلف درون سازمان این است که موجبات حل هر یک از این مسائل را به طور مستمر فراهم آورند. برخی واحدها کارکردهای برنامه ریزی و هماهنگی را انجام می دهند در حالی که واحدهای دیگر کارکردهای مدیریت را اجرا می کنند . واحدهایی نیز وجود دارند که بر بعد کنترل کیفیت نظارت می کنند و همچنین واحدهای دیگری که تصمیمات مربوط به سیاست ها و خط مشی ها را می گیرند.
با استفاده از رویکرد سیستم طبیعی برای تحلیل سازمان نظریه پرداز روابط متقابل و کارکردی میان واحدها و نیز رابطه ی سازمان را در مجموع با محیط خارجی آن بررسی می کند.

تالکوت پارسونز

اختصاصی از فی گوو تالکوت پارسونز دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تالکوت پارسونز

تالکوت پارسونز مشارکت زیادی در نظریه پردازی جامعه شناختی داشته است. حتی منتقدین او در این مسئله توافق دارند، البته او منتقدین بسیاری دارد پارسونز نظری را ارائه داد که شاید از نظر همة دیدگاه های جدید فونکلسیونی درباره نظام های اجتماعی بسیار بحث انگیز باشد بحث درباره نظریه پارسونز را باید با در نظر گرفتن آن به عنوان یک سنتز آغاز کرد.

افکار پارسونز بر مبنای یک چارچوب نظری بسط یافت، اگر چه غالبا چسباندن انگ فونکلسیونی به کار او درست است. اما نباید وی را همیشه رد این مکتب یافت.

خود او هم هیچگاه بر آن نبود که نامش با مکتبی گره بخورد تحصیلات اولیه او در هنر و اقتصاد بود، استفاده اش از نظریه وبر، نمایانگر علاقه او به تاریخ اقتصادی است، به علاوه، از روانشناسی نیز بهره ای داشت. =با این وصف نظریه پارسونزی در خلال تکامل چهل ساله خود از منابع مختلف به سادگی دست چین نشده است.

تک تک آثار نقش مهمی در این زمینه داشته است، مضافا این که وی همزمان با یافن اجزاء طرحی برای وحدت بخشیدن آن ها به وجود آورد.

معمولاً، این طرح وحدت بخش را نظام پادوفزی می نامند، و در اینجا عمدتا این طرح مفهومی با این نظریة الگو است که مورت بحث قرار خواهد گرفت.

هدف

هدف همة نظریه های، تبین است.هدف کلی پارسونز با هدف همة نظریه پردازان اجتماعی دیگر یکی است. او درصدد تبیین مسئله نظم است یعنی می خواهد بداند چرا نظم اجتماعی وجود دارد.

پارسونز احساس می کرد که آثار اولیه اش در این زمینه، تجربی هستند، اما او از واژه تجربی به روش عجیبی استفاده می کرد. روش تجربی اوتحقیق در آثار منتشر شدة قبلی بود تا ببیند این آثار چگونه نظم را تحلیل کرده اند. احساس پارسونز این بود که بسیار از این نویسندگان مسیر درستی را انتخاب کرده بودند.

اگر چه همة آن ها دست کم بخشی از حقیقت را نادیده گرفته بودند لیکن نکات ارزشمندی در این نظریه های رقیب وجود داشت. سنتر پارسونز این بود که وحدتی در بخش های همگرای (یعنی بخش های شبیه به هم، اگر چه در شکل های بیانی متفاوت) سایر نظریه پردازان به وجود آورد،تا سپس بتواند نظریه کاملتری درباره نظم اجتماعی از آن ها ارائه دهد.

وی برای نیل به این هدف به سه عنصر نیاز داشت؛

1) بخشی از آثار این افراد که می توان آن را محتوای نظریه پارسونزی دانست،

2) یک زبان و

3) یک طرح مفهومی که براساس آن این آثار با هم تالیف یابند.

زندگی حرفه ای پارسونز به عنوان یک نظریه پرداز دارای ویژگی هایی است از جمله تدقیق بی وقفه، طرح مفهومی که مورد نظر او بود، تقویت محتوای آن، و استفاده جامعه شناسی فراوان و متنوع از آن ها، پارسونز هرگز جمع کننده اطلاعات نبوده است.

بلکه قوت او در مفهومی کردن تفسیر کردن حوادث و سازمان دادن افکار است. این نقطه قوت ناشی از هدف اصلی او در وحدت بخشیدن به بینش های مختلف دربارة نظم اجتماعی و افزودن نظر خود بر آنها بوده است.

عناصر اولیه نظام پارسونزی

اراده گرایی

پارسونز می دانست که از چه اشتباهاتی باید پرهیز کرد. در درجه اول نظریه باید مبتنی بر اراده گرایی باشد و نباید افراد را به عنوان اجزای بی فکر تصور کنید، بلکه باید تاکید کند که اشخاص می توانند با تلاش های معقول و عاطفی خود دریابند که چگونه عمل کنند پارسونز می خواست از مهملاتی که با تاکید بیش از حد بر اراده گروه و امثال آن همراه است، اجتناب کند، او آن تصویر از جامعه را که در آن هی فضایی برای بروز فردیت وجود نداشته باشد، نمی پذیرد.

پارسونز ضمن مقاومت در برابر این افراط، از تفریط در فرد گرایی نیز می پرهیزد. گفتن این که کل حیات اجتماعی از کنش های فردی و کنش های مبتنی بر ارزیابی فردی شکل میگیرد، می تواند به جای تصویر نظم به تصویری از هرج و مرج منجر شود

تعداد صفحات: 36

تالکوت پارسونز

اختصاصی از فی گوو تالکوت پارسونز دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

36 صفحه

تالکوت پارسونز[1]

تالکوت پارسونز مشارکت زیادی در نظریه پردازی جامعه شناختی داشته است. حتی منتقدین او در این مسئله توافق دارند، البته او منتقدین بسیاری دارد پارسونز نظری را ارائه داد که شاید از نظر همة دیدگاه های جدید فونکلسیونی درباره نظام های اجتماعی بسیار بحث انگیز باشد بحث درباره نظریه پارسونز را باید با در نظر گرفتن آن به عنوان یک سنتز آغاز کرد. افکار پارسونز بر مبنای یک چارچوب نظری بسط یافت، اگر چه غالبا چسباندن انگ فونکلسیونی به کار او درست است. اما نباید وی را همیشه رد این مکتب یافت. خود او هم هیچگاه بر آن نبود که نامش با مکتبی گره بخورد تحصیلات اولیه او در هنر و اقتصاد بود، استفاده اش از نظریه وبر، نمایانگر علاقه او به تاریخ اقتصادی است، به علاوه، از روانشناسی نیز بهره ای داشت.

با این وصف نظریه پارسونزی در خلال تکامل چهل ساله خود از منابع مختلف به سادگی دست چین نشده است. تک تک آثار نقش مهمی در این زمینه داشته است، مضافا این که وی همزمان با یافن اجزاء طرحی برای وحدت بخشیدن آن ها به وجود آورد.

معمولاً، این طرح وحدت بخش را نظام پادوفزی می نامند، و در اینجا عمدتا این طرح مفهومی با این نظریة الگو است که مورت بحث قرار خواهد گرفت.

1- سبزیان، سعید. نظریه های جامعه شناسی تفکر نظری در جامعه شناسی ص 172

دانلود پایان نامه رشته علوم اجتماعی بررسی نظریه پارسونز در سازمان آموزش و پرورش

اختصاصی از فی گوو دانلود پایان نامه رشته علوم اجتماعی بررسی نظریه پارسونز در سازمان آموزش و پرورش دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پایان نامه آماده

دانلود پایان نامه رشته علوم اجتماعی بررسی نظریه پارسونز در سازمان آموزش و پرورش با فرمت ورد و قابل ویرایش تعدادصفحات 60

تعریف سازمان:

سازمان عبارت از یک رشته منظم و عقلایی است که بین افرادی که وظایف پیچیده و متعددی را انجام می دهند، و کثرت تعداد آنان به قدری است که نمی توانند با هم در تماس نزدیک باشند، به منظور تامین هدف های مشترک خاص برقرار می گردد .
سازمان عبارت است از مراحل تشخیص و گروه بندی فعالیت ها، تعیین و تفویض اختیار و مسئولیت ها و برقراری ارتباط بین افراد به منظور حسن انجام کار، به طوری که هدف یا هدف های مورد نظر در حد مطلوب تحقق یابند .
«تعریف سازمان از نظر بارنارد»: یک سیستم فعالیتها یا نیروهای خودآگاه و هماهنگ شخصی یا یک سیستم فعالیت های وابسته به هم می باشد .
 
تعریف سازمان رسمی: سازمانی که دارای استمرار بوده و وظیفه یا وظایف معین را در محدودة قوانین و مقررات اجرا می کند. استمرار و تداوم در سازمان با استفاده از نگهداری سوابق اقدامات، تصمیمات و مقررات به صورت کتبی تامین می شود هر سازمان رسمی طبعا شکل و ترکیب معینی دارد که به وسیله آن روابط مشاغل بر پایه سلسله مراتب اداری نشان داده می شودشبکة روابط نامبرده ترکیب سازمان رسمی را تشکیل می دهد که معمولاً به شکل هرم یا مثلثی مجسم می گردد و در معنای محدود از جمع رده های سازمانی به ترتیب سلسله مراتب اداری تشکیل می شود.
تعریف سازمان غیر رسمی: به گفتة سایمون، اسیتبرگ و تامپسون سازمان غیر رسمی عبارت است از الگوهای رفتارهای واقعی – یعنی شیوه ای که اعضای سازمان واقعات رفتار می کنند که با طرح رسمی سازمان مطابقت ندارند .
ترکیب سازمانی:
سازمان به مثابه یک سیستم یا نظام از اجزای مهمی تشکیل شده که هر یک از این اجزا از ساختار و یا کارکرد ویژه ای برخوردار است و به وسیله نظریه های سیستمی می توان اجزای ان را تغییر داد. به همین دلیل اساسی ترین بنیان در سازمان، افراد آن سازمان است که هر یک از آنها، از احساسات، تمایلات، شخصیت، انگیزه ها، صفات و وی ژگی های متفاوتی برخوردارند و در حقیقت روح سازمان را تشکیل می دهند. نگرش به تقسیم بندی سازمان از این بعد، آن را به سازمان رسمی و غیر رسمی تبدیل می کند.
سازمان رسمی از ویژگی های ساختار رسمی، سلسله مراتب، تقسیم اختیارات، کانال های ارتباطی، روابط رسمی، هدف ها، خط مشی ها، روش ها و سایر عوامل مدیریتی برخوردارند که به عملیات سازمان کمک می کنند.
سازمان های غیر رسمی از شبکة رفتاری و ارتباطی بین افراد، که رد نتیجه تعامل و همبستگی میان آن ها در گروه های انسانی شکل گرفته اند، به وجود می آیند. بنابراین ماهیت هر سازمان تحت تاثیر ترکیب این دو سازمان (رسمی و غیر رسمی) قرار می گیرد که نقش افراد در آن تعیین کننده است، زیرا هر یک از آنان تحت تاثیر تصورات و انتظارات خود به دنبال موقعیت مناسب و ایفای نقش در ساختار سازمان قرار خواهند گرفت.
 
نظریه های سازمانی:
نظریه های سازمانی شیوه های خاص نگرش به سازمان ها و گروه های درون آن ها را منعکس می کند نظریه کلاسیک سازمان که گاهی نظریه ماشینی نیز نامیده شده است پیش آهنگ همه نظریه های امروز سازمان ها بوده است. برجسته ترین نظریه سازان کلاسیک که رویکرد ماشینی را برگزیده اند وبر، تیلور، فایول، مونی ورایلی، گیولیک و ارویک بوده اند.

فهرست مطالب :
عنوان :             صفحه :
فصل اول :
تعریف سازمان     1
انواع سازمان     1
ترکیب سازمانی     2
نظریه های سازمانی     3
نظریه سازمان رسمی     3
ویژگیهای بوروکراسی     4
نوع شناسی اقتدار     5
نظریه تیلور    6
نظریه هانری فایول    7
اهداف سازمان ها    8
اهمیت مطالعه سازمان     10
فصل دوم :
ساخت و نظام آموزش و پرورش     11
تالکوت پارسونز    15
عناصر اولیه نظام پارسونزی    16
نظام ها و محیط ها     19
چه نوع نظام هایی وجود دارد     26
روابط سیبرنتیک میان چهار جزء نظام کل     31
تکامل اجتماعی     35
تحقیق در انواع اجتماعات و جوامع     40
نظریه کنش پارسونز    41
واحد کنشی     42
اشکالات نظریه کنش پارسونز     44
کارهای اخید در زمینه نظریه کنش     46
مسائل کارکردی سازمان ها     47
محدودیت های نظریه سیستمی پارسونز    52
کتابنامه    55