گزارش کامل کارآموزی رشته کامپیوتر سخت افزار، مشاوره و پشتیبانی از شبکه

اختصاصی از فی گوو گزارش کامل کارآموزی رشته کامپیوتر سخت افزار، مشاوره و پشتیبانی از شبکه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلودگزارش کامل کارآموزی رشته کامپیوتر   سخت افزار، مشاوره و پشتیبانی از شبکه بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات15

گزارش کارآموزی,دانلود کارآموزی,گزارش کارآموزی آماده,گزارش کارورزی

این پروژه بسیارکامل ودقیق طراحی شده وقابل ارائه جهت واحد درسی کارآموزی

دوره اول :  در ابتدای ورود اینجانب به شرکت جناب آقای مهندس حسن زاده بنده را با سایر بخش ها و کارکنان شرکت آشنا کردند .بخش تجهیزات ,بخش مدیریت, بخش فروش, بخش حسابداری و بخش مشاوره از مهمترین و کاربردی ترین قسمت های این شرکت به شمار می رفت. در این دوره با کمک مسئولین شرکت سروش اینجانب توانستم ذهنیتی مناسب از برپاسازی یک شرکت، طریقه شرکت در مناقصه ها و نیز قبول یک پروژه و تقسیم آن بین نیروهای کاری را فراگیرم. با توجه به اینکه شرکت مذکور یکی از بزرگترین شرکت ها در این زمینه می باشد لذا اینجانب در این مدت کوتاه توانستم تجربه ای مورد قبول کسب کنم.   دوره دوم:  بعد از آشنایی با ساختار کلی شرکت و موارد مربوطه در این مدت اینجانب از مسئولین شرکت درخواست کردم تا بنده را با تجهیزات شبکه موجود در شرکت و بخصوص تجهیزاتی که کاربرد بیشتری دارند آشنا کنند. (تجهیزاتی از قبیل مودم، روتر، هاب، سوئیچ، تکرار کننده و تجهیزات دیگر که در شبکه های محلی و گسترده کاربرد دارند).  خوشبختانه مسئولین نسبت به پیشنهاد اینجانب روی خوش نشان دادند و بنده مدتی را در قسمت تجهیزات به سر بردم. با توجه به این که از لحاظ علمی اینجانب مطالعاتی در مورد این تجهیزات داشتم لذا درک کارایی آنها برایم به مراتب راحت تر بود، و در چندین موردکارهایی همچون سوکت زنی برای کابلهای شبکه و اتصال سیستم ها به هاب و سوئیچ را فرا گرفتم.(البته موارد دیگری همچون شرکت های سازنده, مدل های مختلفی که در مکان های مناسب کاربرد دارند و... از دیگر موارد بود که بنده فرا گرفتم.)  دوره سوم:  به دلیل گستردگی و مدت زمان زیاد مورد نیاز برای فراگیری کار با تجهیزات، این دوره هم صرف فراگیری مواردی برای طریقه کار با تجهیزات شبکه صورت گرفت بطوریکه حدودیک هفته کاری از دوره کارآموزی اینجانب به فراگیری طریقه کار عملی با تجهیزات شبکه اختصاص یافت که از دید اینجانب بسیار رضایت بخش بود.   دوره چهارم:  در این دوره هماهنگی مدیریت شرکت سروش (جناب آقای مهندس دهستانی) به همراه گروه پیاده سازی اینجانب راهی شهر نیشابور برای برپاسازی شبکه های کامپیوتری بخش اداری مجتمع فولاد شدیم. این مجتمع دارای یک بخش مدیریت، بخش مالی یا حسابداری و بخش کنترل بود. شیوه راه اندازی این سیستم ها به صورت مدیریت متمرکز بود که یک سرور domain controller کل سیستم را اداره می کرد.  مهمترین مساله ای که در این مدت ذهن مهندسین شرکت و اینجانب را درگیر کرده بود شناخت نیازمندی ها و طراحی یک نقشه شبکه بهینه بود. بدین منظور مدتی را در مجتمع برای جمع آوری اطلاعات رفتیم. خوشبختانه با همکاری مدیریت و پرسنل مجتمع فولاد گروه گرد آورنده اطلاعات شرکت سروش توانست به خوبی نیاز ها را شناسایی کند و با حداقل هزینه بتواند یک ایده خوب در اختیار مسئولین قرار دهد. دوره پنجم و ششم:  به دلیل عظیم بودن پروژه مجتمع فولاد این دو دوره هم تخصیص به همین موضوع یافت. بطوریکه نرم افزارهای مورد نیاز برای هر بخش فراهم گردید تا بتوانند از طریق شبکه کنترل و بازبینی شوند. سیستم های بخش اداری بصورت مجزا (منظور از لحاظ فیزیکی) و سیستم های بخش حسابداری هم بطور مجزا شبکه شدند یعنی برای هر کدام یک سوئیچ مجزا به کار برده شده بود و تمام شبکه های کوچک توسط یک سیستم به عنوان درگاه خروجی به سیستم اصلی وصل می شدند. در بعضی موارد کوچکتر و جزئی تر سوکت زنی کابلها بر عهده کارآموزان قرار گرفت. نکته قابل توجه برای بنده نقشه کشی دقیق این پروژه بودکه نشان می داد یک نقشه دقیق از وضعیت و شناخت نیازهای اصلی تا چه حد می تواند هم هزینه ها را کاهش دهد و هم سرعت کار را بالا ببرد.   دوره هفتم:  به دلیل اهمیت موضوع نقشه کشی و شبیه سازی اینجانب به همراه کارآموز از دانشگاه های دیگر در طی چند جلسه توانستیم که نقشه کشی صحیح از شبکه های  کامپیوتری را توسط نرم افزارهای مربوطه به خصوص نرم افزار visio را فرا گیریم. همچنین به دلیل اوقات فراغت بیشتری که در این مدت داشتیم توانستیم یکسری از اطلاعات کامپیوتری در زمینه شبکه را بین یکدیگر share کنیم که به جرأت می توانم بگویم این مدت کوتاه از هر کلاس و دوره ای برای من مفیدتر بود. تحقیقات هدفمند نسبتاً گسترده در اینترنت در مورد مباحثی چون VOIP و Routing از دیگر کارهای مرتبط در این دوره که یک دوره نسبتاً سبک از لحاظ کاری بود به شمار می رفت. دوره هشتم:  در این دوره علاوه بر تحقیقاتی که در دوره قبل صورت گرفت به منظور پشتیبانی از سیستم های یک شرکت گرافیکی واقع در خیابان احمد آباد عازم آنجا شدم. کارهای زیاد ولی ساده از مواردی است که در این مدت صورت گرفت از جمله نصب ویندوز، فرمت درایو C، نصب درایورها، نصب آنتی ویروس و ویروس کشی و در نهایت نصب نرم افزارهای گرافیکی مورد نیاز آنهاو گرفتن Image از وضعیت موجود.  سیستم های این شرکت بصورت workgroup به یکدیگر شبکه شده بودند که از نظر امنیتی درسطح پائینی قرار داشتند لذا اینجانب برای سیستمی که اینترنت را برای دیگر سیستم ها share می کرد چندین راه کار امنیتی از جمله نصب نرم افزار Internet Zone Alarm، و آنتی ویروسAvast و بستن پورت های اضافی و فعال کردن دیواره آتش ارائه کردم که با موافقت مدیریت روبرو شد. البته راه کار بهتر استفاده از سرویس NAT بود که به دلیل دربرداشتن هزینه کارت شبکه و نصب سرویس مدیریت با این پیشنهاد موافقت نکرد.   دوره نهم:  این دوره هم از لحاظ کاری نسبتاً دوره سنگینی از لحاظ کاری بود زیرا مسئولین شرکت سروش عهده دار پیاده سازی شبکه wireless برای کارخانه تولیدی آدنیس بود. لذا برای شروع کارابتدا نقشه شبکه مربوطه را کشیدیم و چون قرار بود که اطلاعات از راه دور کنترل شود از یک Access point واقع درخیابان فرهاد استفاده شد. اینجانب برای تحلیل نیازمندیهای کارخانه و پیاده سازی شبکه به همراه یکی از مهندسین شرکت مدتی را در خود کارخانه به سر بردیم و با مسئولین هر بخش صحبت کردیم و در روزهای بعدی هم به کمک سایر عزیزان قسمتی از پیاده سازی شبکه که بیشتر آن واقع در بخش فروش بود را عهده دار شدیم. در این کارخانه سیستم های هر بخش مثل بخش فروش، بخش مالی، سیستم های CNC و غیره به طور جداگانه در حالت workgroup کار می کنند. از نقاط قابل توجه در این دوره این است که علاوه بر تجربه کاری در زمینه شبکه های کامپیوتری اینجانب با مکانیزم بازاریابی و فروش محصولات یک کارخانه نیز آشنا شدم که این هم یک تجربه کاری موفقیت آمیز برای من به شمار می آمد.   دوره دهم: بخشی از این دوره هم به پیاده سازی و فراگیری یکسری مفاهیم کاری گذشت. اما قسمتی از این دوره هم به کارهای روزمره شرکت از جمله مرتب سازی کارهایی که به شرکت سپرده می شد سپری شد. در نهایت به نظر اینجانب مدت زمان سپری شده در دوره کارآموزی بسیار مفید و فرح بخش برای من بوده است. اما از آنجایی که حضور یک مهندس در هر جایی ایجاب می کند که طرح ها و ایده های نو داشته باشد اینجانب سعی کردم تا از اول مدت کارآموزی این موضوع را مد نظر داشته باشم و درنهایت نظر و ایده خود را که در زیر بطور کامل شرح می دهم به شرکت ارائه کردم که قول داده شده است تا نظرات بررسی شود و در صورت عملی بودن برای شرکت مذکور به کار برده شود.

فهرست مطالب
مقدمه .................. .................   4  
دوره اول ............... ................   5
دوره دوم ........... ...........   5
دوره سوم .............. ..........  6
دوره چهارم ............ ...............  6
دوره پنجم وششم ......... ...............  7
دوره هفتم ................ ...............  7
دوره هشتم ................ .............   8
دوره نهم ................... ................ 8
دوره دهم ................ ......... 9
انتقادها و پیشنهاد ها ......... ............... 01
تشکر و قدر دانی ............... ............... 11

پایان نامه ارشد رشته روانشناسی بررسی تأثیر مشاوره گروهی با رویکرد تحلیل رفتار متقابل بر سازگاری دانش آموزان دختر مقطع متوسطه

اختصاصی از فی گوو پایان نامه ارشد رشته روانشناسی بررسی تأثیر مشاوره گروهی با رویکرد تحلیل رفتار متقابل بر سازگاری دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پایان نامه ارشد رشته روانشناسی بررسی تأثیر مشاوره گروهی با رویکرد تحلیل رفتار متقابل بر سازگاری دانش آموزان دختر مقطع متوسطه با فرمت ورد و قابل ویرایش تعداد صفحات 85

دانلود پایان نامه آماده

چکیده

هدف از این پژوهش بررسی تأثیر مشاوره گروهی با رویکرد تحلیل رفتار متقابل بر سازگاری دانش‌آموزان دختر مقطع متوسطه .روش پژوهش در این تحقیق روش آزمایشی بود. که در این پژوهش ابتدا 200 نفر با روش نمونه‌گیری تصادفی خوشه‌ای انتخاب شد که پس از انجام پیش آزمون از بین آنها دانش‌آموزانی که کمترین نمره سازگاری را کسب نمودند 30 نفر به صورت تصادفی انتخاب و به دو گروه آزمایش و کنترل تقسیم گردیدند.

مقدمه

توان سازگاری در انسان از جمله خصیصه‌هایی تلقی می‌شود که نقش اساسی در تأمین بهداشت روانی و جسمانی او دارد، زیرا مجموعه‌ای از کنش‌ها و رفتارها شرایط و موقعیت‌های جدید فراهم می‌آورد که آدمی قادر می‌شود با ارائه پاسخ‌های مناسب راه کمال را طی کند و این پیشرفت در مقوله روانی و جسمانی قابل مشاهده است، زیرا کارکرد مؤثر در نقش‌ها و تکالیفی که فرد برای آنها اجتماعی شده را به همراه می‌آورد (نوربان و محمدیان شعرباف، 1376).به تدریج که انسان رشد می‌کند به طور پیوسته باید ساختارهای روانی خود را از نو سازمان بدهد تا بتواند به گونه‌ای مؤثر با محیط خود برخورد نماید. به عبارت دیگر، قدرت سازگاری خود را بالا ببرد تا بتواند با محیط هماهنگ باشد. سازگاری مستلزم تعاملی است که در آن شخص به گونه‌ای نیازهای شخصی خود را در ارتباط عملی با انتظارات محیط هماهنگ می‌کند. پیاژه معتقد است که این فرایند از طریق درونسازی یا جذب و برون‌سازی یا انطباق انجام می‌گیرد سازگاری متشکل از دو فرایند است: منطبق کردن خود با شرایط مشخص و تغییر شرایط برای منطبق کردن آن با نیازهای خود.

فهرست مطالب:
عـنـوان    شماره صفحات
فهرست مطالب……………………………………………………………………..    الف
فهرست جداول……………………………………………………………………...    ث
فهرست نمودارها………….………………………………………………….……..    ث
چکیده……………………………………………………………………………..    1
فـصـل اول
کلیات تحقیق
مقدمه............………………………………………………………………………..    2
بیان‌مسئله..................................………………………………………………………....     3
ضرورت و اهمیت مسئله تحقیق.....……………………………………………………     5
اهداف پژوهش ………………………………………………………………….....    6
فرضیه‌های پژوهش …………………………………………………………………..
متغیرهای پژوهش .................................................................................................................................................    7
7
تعاریف متغیرها(مفهومی و عملیاتی)............................................................................................... ………    8
تعریف نظری مشاوره گروهی با رویکرد تحلیل رفتار متقابل  .........……………................................    8
تعریف عملیاتی مشاوره گروهی با رویکرد تحلیل رفتار متقابل  ................................................................    8
تعریف نظری سازگاری .......................................................................................................................................    9
تعریف عملیاتی سازگاری .....................................................................................................................................    10
فصل دوم
ادبیات و پیشینة تحقیق
مقدمه............………………………………………………………………………..    13
بخش اول: سازگاری و مبانی نظری آن……………………………….………...............    13
تعریف سازگاری  ..........................................................................................................................................    13
    عوامل موثربرسازگاری .................................................................................................................................    14
     انواع سازگاری ..............................................................................................................................................    17
  روشها یا اشکال سازگاری ..........................................................................................................................    23
      ملاکهای سازگاری مطلوب ........................................................................................................................    24
      ویژگیهای افراد سازگار ...................................................................................................................    25
بخش دوم: تحلیل رفتار متقابل .......................……………………….………………    27
نظریه تحلیل رفتار متقابل ..........................................................................................................................    27
مبانی نظری تحلیل رفتار متقابل................................................................................................................    28
الگوی حالات نفسانی ...................................................................................................................................    28
موقعیت‌های روانی و طرحهای زندگی .....................................................................................................    32
 آسیب شناسی روانی ...................................................................................................................................    34
          الف : آسیب شناسی ساختی .........................................................................................................    24
         ب: آسیب شناسی کارکردی ...........................................................................................................    35
هدف درمان در تحلیل رفتار متقابل ........................................................................................................    35
فرآیند گروهی در رویکرد تحلیل رفتار متقابل ..........................................................................................    36
مشاوره و درمان ..............................................................................................................................................    38
        الف : تحلیل درمان ساختار...............................................................................................................    38
        ب: تحلیل درمان تبادلها ..................................................................................................................    39
ارزشهای مشاوره گروهی  .............................................................................................................................    40
 جمع بندی مطالب  .......................................................................................................................................    42
بخش سوم: مروری برپیشینه  تحقیق .........................……….…………………................    43
مطالعات صورت گرفته در داخل کشور  ....................................................................................................    43
مطالعات صورت گرفته در خارج از کشور ...................................................................................................    46
تحلیل و نتیجه گیری سازگاری از دیدگاه تحلیل رفتار متقابل ...................................................    48
فصل سوم
روش اجرای تحقیق
مقدمه.........................................…………...……………………….….…………….........    52
روش تحقیق..................……………………………………………………………..    52
جامعه آماری تحقیق............. ………………………………………………………...    52
نمونه و روش نمونه گیری ... …………………….…………….......……….. ……….    52
ابزاراندازه گیری و روایی وپایایی آن ............................................................................................................    53
پرسشنامه سینهاوسینگ .......…………………........……........………....................................    53
پایایی پرسشنامه سینهاوسینگ .......…………………........……........……….......................    55
روایی (اعتبار) پرسشنامه سینهاوسینگ . .......…………………........……........……….......    55
روش تجزیه و تحلیل داده‌ها............ …….......…………………........……........……….......    56
شیوه اجرا ومراحل انجام پژوهش .......…………………........……........………....................    56
گزارش جلسات مشاوره گروهی با رویکرد تحلیل رفتار متقابل  .......…………………..........    57
فصل چهارم
تجزیه و تحلیل اطلاعات
مقدمه.........................................…………...……………………….….…………….........    60
اطلاعات توصیفی مربوط به مشخصات دموگرافیک نمونه‌های تحقیق...........     62
تجزیه و تحلیل داده‌ها.........……………………………………….......    73
فرضیه اصلی ....................................................................................................................................................    74
فرضیه فرعی اول .............................................................................................……….. ..........................    75
فرضیه فرعی دوم ................................................................................................. ....................………..    76
فرضیه فرعی سوم ....................................................................................................……… ......................    77
فرضیه فرعی چهارم .........................................................................................................………...............    77
فصل پنجم
بحث و نتیجه گیری
مقدمه.........................................…………...…… ........………………….….……………    80
یافته‌های پژوهش .....................................…………...…… ........………………….…….    80
      الف : نتایج حاصل از توصیف داده ها ................................................................................................    80
      ب: بحث و تفسیر نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل فرضیه ها .......................................................    81
پـیشنـهادات تحقیق.................................................................................................................………..     87
الف- پیشنهادهای  برخاسته از پژوهش .........................…………...….…. ...................................    87
ب- پیشنهادات برای انجام تحقیقات بعدی...……………………….….…………… .....    88
  محدودیتها ...........................................................................................................................................................    88
منـابـع
منابع فارسی..................................…………...……………………….….…...…………    90
منابع لاتین....................................…………...……………………….….………….…...    95
پیـوست
پیوست 1- پرسشنامه سینهاوسینگ و کلید پرسشنامه  ……...…………………….........    
پیوست 2- فرم ساختار بانک اطلاعات ، پایان نامه های کارشناسی ارشد و رساله های دکتری ...    
پیوست 3- فرم ارائه چکیده پایان نامه یا رساله .....................................................................................
پیوست 4 – خلاصه کامل جلسات گروهی ..............................................................................................    
 
فهرست جداول:
عـنـوان                                                   شماره صفحات
جدول 1-3 :  ضرایب پایایی پرسشنامه سازگاری سینهاوسینگ ..............................................................    55
جدول 2-3 : ماتریس همبستگی سه حوزه پرسشنامه سازگاری سینهاوسینگ ..................................................    55
جدول 1-4 : توصیف ویژگی های نمونه های مورد پژوهش ....................................................................................    62
جدول 2-4 : توزیع فراوانی سطح تصحیلات والدین نمونه های مورد پژوهش ....................................................    62
جدول 3-4 : توزیع فراوانی شغل والدین نمونه های مورد پژوهش ........................................................................    63
جدول 4-4: توزیع فراوانی رشته های تحصیلی والدین نمونه های مورد پژوهش ...............................................    64
جدول 5-4: توزیع فراوانی پایه تحصیلی والدین نمونه های مورد پژوهش ............................................................    64
جدول 6-4 : توزیع فراوانی سازگاری عاطفی ، اجتماعی و آموزشی نمونه های مورد پژوهش ..........................    69
جدول 7-4 : نتایج توصیفی مولفه های سازگاری دردو گروه آزمایش و کنترل ...................................................    70
جدول 8-4: نتایج تحلیل کواریانسی مقایسه نمرات پس آزمون گروه آزمایش با کنترل در مقیاس سازگاری کل  ...................................................................................................................................................................................    74
جدول 9-4: نتایج کواریانسی مقایسه نمرات پس آزمون گروه آزمایش با کنترل در مولفه اجتماعی مقیاس سازگاری ..............................................................................................................................................................................    75
جدول 10-4 : نتایج کواریانسی مقایسه نمرات پس آزمون گروه آزمایش با کنترل در مولفه اجتماعی مقیاس عاطفی .....................................................................................................................................................................    76
جدول 11-4: نتایج کواریانسی مقایسه نمرات پس آزمون گروه آزمایش با کنترل در مولفه اجتماعی مقیاس آموزشی  ..................................................................................................................................................................    77
جدول 12-4 : نتایج آزمون T گروههای مستقل برای مقایسه میانگین سازگاری در پایه اول و دوم .............    78
فهرست نمودارها
نمودار 1-4 : ترتیب تولد نمونه های مورد پژوهش ......................................................................................................    65
نمودار 2-4 : فراوانی و درصد مولفه های سازگاری در نمونه های مورد پژوهش ..................................................    67
نمودار 3-4 : نتایج توصیفی مولفه های سازگاری در دو گروه آزمایش و کنترل ...................................................    72

 

دانلود پروژه طرح کارآفرینی خدمات رایانه و مشاوره مدیریت با قابلیت ویرایش و دریافت فایل word

اختصاصی از فی گوو دانلود پروژه طرح کارآفرینی خدمات رایانه و مشاوره مدیریت با قابلیت ویرایش و دریافت فایل word دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

خلاصه طرح

موضوع طرح : خدمات رایانه و مشاوره مدیریت

محل اجرای طرح : قابل اجرا در سراسر کشور

سرمایه گذاری کل: 25/165 میلیون ریال

سهم آوردة متقاضی: 25/20 میلیون ریال

سهم تسهیلات: ١٤٥ میلیون ریال

دورة بازگشت سرمایه: 77/1 سال

مقایسه اضطراب میان دانشجویان دختر و پسر رشته مشاوره

اختصاصی از فی گوو مقایسه اضطراب میان دانشجویان دختر و پسر رشته مشاوره دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تعداد صفحات : 72

عنوان                                                        

فصل اول: بیان موضوع تحقیق     

مقدمه                                                         

بیان مسئله                           

فرضیه                   

اهداف تحقیق       

فصل دوم: ادبیات و پیشینه تحقیق               

تعریف اضطراب                               

تشخیص بالینی اضطراب      

توصیف اختلالهای اضطرابی 

باز آموزی تنفس                     

مشکلات مرتبط بارم ناکافی     

مهار کردن اضطراب کنترل و پیش بینی پذیری   

تفکیک ترس از اضطراب                                   

مولفه های رفتاری اضطراب                

اهداف بلند مدت                

ملاحظه های درمانی                                                                                 

اختلال اضطراب – افسردگی مختلط                           

فصل سوم: روش اجرایی پژوهش                  

تعیین و تعریف جامعه                              

ابزار اندازگیری در تحقیق         

دستور اجرای پرسشنامه   

طرح پژوهش                                

فصل چهارم: تجزیه و تحلیل نتایج             

آمار بدست آمده از آزمون کتل دانشجویان پسر       

جدول 4-1 نمرات خام آزمونهای دو گروه پسران      

جدول 2-3 مقایسه اضطراب در بین دختران و پسران        

فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری                   

نتیجه گیری                                         

محدودیت ها                            

پیشنهادات       

ضمائم      

منابع                                                                                                              

پاسخگویی   

پایان نامه مشاوره بررسی تأثیر مشاوره گروهی بر دانش آموزان دختر

اختصاصی از فی گوو پایان نامه مشاوره بررسی تأثیر مشاوره گروهی بر دانش آموزان دختر دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

 مطالب این پست :   پایان نامه مشاوره بررسی تأثیر مشاوره گروهی با رویکرد تحلیل رفتار متقابل بر سازگاری دانش آموزان دختر مقطع متوسطه 100 صفحه

   با فرمت ورد (دانلود متن کامل پایان نامه)

پایان نامه کارشناسی ارشد رشته راهنمایی و مشاوره (M.Sc )

موضوع :

بررسی تأثیر مشاوره گروهی با رویکرد تحلیل رفتار متقابل بر سازگاری دانش آموزان دختر مقطع متوسطه شهرستان رباط کریم در سال 1386-1385

استاد راهنما:

خانم دکتر نسترن ادیب راد

استاد مشاور:

آقای دکتر حسن شعبانی

نگارنده:

خانم خدیجه لقائی

فهرست مطالب:

عـنـوانشماره صفحاتفهرست مطالب……………………………………………………………………..الففهرست جداول………………………………………………………………………ثفهرست نمودارها………….………………………………………………….……..ثچکیده……………………………………………………………………………..1فـصـل اول کلیات تحقیقمقدمه…………………………………………………………………………………..2بیان‌مسئله…………………………….………………………………………………………….3ضرورت و اهمیت مسئله تحقیق…..……………………………………………………5اهداف پژوهش ……………………………………………………………………..6فرضیه‌های پژوهش …………………………………………………………………..متغیرهای پژوهش ……………………………………………………………………………………………………………………………….77تعاریف متغیرها(مفهومی و عملیاتی)………………………………………………………………………………….. ………8تعریف نظری مشاوره گروهی با رویکرد تحلیل رفتار متقابل ………………………………………………..8تعریف عملیاتی مشاوره گروهی با رویکرد تحلیل رفتار متقابل ……………………………………………………….8تعریف نظری سازگاری ………………………………………………………………………………………………………………………9تعریف عملیاتی سازگاری …………………………………………………………………………………………………………………….10فصل دوم ادبیات و پیشینه تحقیقمقدمه…………………………………………………………………………………..13بخش اول: سازگاری و مبانی نظری آن……………………………….……………………13تعریف سازگاری …………………………………………………………………………………………………………………………13   عوامل موثربرسازگاری …………………………………………………………………………………………………………………14     انواع سازگاری …………………………………………………………………………………………………………………………….17روشها یا اشکال سازگاری …………………………………………………………………………………………………………..23     ملاکهای سازگاری مطلوب …………………………………………………………………………………………………………24     ویژگیهای افراد سازگار …………………………………………………………………………………………………….25بخش دوم: تحلیل رفتار متقابل …………………..……………………….………………27نظریه تحلیل رفتار متقابل …………………………………………………………………………………………………………..27مبانی نظری تحلیل رفتار متقابل………………………………………………………………………………………………….28الگوی حالات نفسانی …………………………………………………………………………………………………………………..28موقعیت‌های روانی و طرحهای زندگی ………………………………………………………………………………………..32آسیب شناسی روانی …………………………………………………………………………………………………………………..34         الف : آسیب شناسی ساختی ……………………………………………………………………………………………24         ب: آسیب شناسی کارکردی ……………………………………………………………………………………………..35هدف درمان در تحلیل رفتار متقابل …………………………………………………………………………………………..35فرآیند گروهی در رویکرد تحلیل رفتار متقابل ………………………………………………………………………………36مشاوره و درمان …………………………………………………………………………………………………………………………….38       الف : تحلیل درمان ساختار…………………………………………………………………………………………………38       ب: تحلیل درمان تبادلها ……………………………………………………………………………………………………39ارزشهای مشاوره گروهی   ……………………………………………………………………………………………………………..40جمع بندی مطالب   ………………………………………………………………………………………………………………………42بخش سوم: مروری برپیشینه تحقیق …………………….……….……………………………….43مطالعات صورت گرفته در داخل کشور   ……………………………………………………………………………………….43مطالعات صورت گرفته در خارج از کشور ………………………………………………………………………………………46تحلیل و نتیجه گیری سازگاری از دیدگاه تحلیل رفتار متقابل ……………………………………………48فصل سومروش اجرای تحقیقمقدمه…………………………………..…………………………………….….……………………52روش تحقیق……………………………………………………………………………..52جامعه آماری تحقیق…………. …………………………………………………………52نمونه و روش نمونه گیری … …………………….………………….……….. ……….52ابزاراندازه گیری و روایی وپایایی آن ………………………………………………………………………………………………53پرسشنامه سینهاوسینگ …….………………………..…………..………………………………………53پایایی پرسشنامه سینهاوسینگ …….………………………..…………..…………………………..55روایی (اعتبار) پرسشنامه سینهاوسینگ . …….………………………..…………..…………….55روش تجزیه و تحلیل داده‌ها………… ………….………………………..…………..…………….56شیوه اجرا ومراحل انجام پژوهش …….………………………..…………..………………………..56گزارش جلسات مشاوره گروهی با رویکرد تحلیل رفتار متقابل …….………………………….57فصل چهارمتجزیه و تحلیل اطلاعاتمقدمه…………………………………..…………………………………….….……………………60اطلاعات توصیفی مربوط به مشخصات دموگرافیک نمونه‌های تحقیق………..62تجزیه و تحلیل داده‌ها…………………………………………………….73فرضیه اصلی ………………………………………………………………………………………………………………………………….74فرضیه فرعی اول ………………………………………………………………………………………….. ……………………..75فرضیه فرعی دوم ……………………………………………………………………………………. ………………..………..76فرضیه فرعی سوم ……………………………………………………………………………………….……… ………………….77فرضیه فرعی چهارم …………………………………………………………………………………………………………………77فصل پنجمبحث و نتیجه گیری مقدمه…………………………………..………………… ……..………………….….……………80یافته‌های پژوهش ……………………………….………………… ……..………………….…….80     الف : نتایج حاصل از توصیف داده ها ……………………………………………………………………………………80     ب: بحث و تفسیر نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل فرضیه ها ……………………………………………….81پـیشنـهادات تحقیق…………………………………………………………………………………………………..………..87الف- پیشنهادهای برخاسته از پژوهش …………………….……………….…. ……………………………..87ب- پیشنهادات برای انجام تحقیقات بعدی………………………….….…………… …..88محدودیتها ………………………………………………………………………………………………………………………………………..88منـابـعمنابع فارسی…………………………….…………………………………….….………………90منابع لاتین…………………………………………………………………….….………….……95پیـوستپیوست 1- پرسشنامه سینهاوسینگ و کلید پرسشنامه …………………………………… پیوست 2- فرم ساختار بانک اطلاعات ، پایان نامه های کارشناسی ارشد و رساله های دکتری … پیوست 3- فرم ارائه چکیده پایان نامه یا رساله ………………………………………………………………………….پیوست 4 – خلاصه کامل جلسات گروهی …………………………………………………………………………………. 

فهرست جداول:

عـنـوان                                                 شماره صفحاتجدول 1-3 : ضرایب پایایی پرسشنامه سازگاری سینهاوسینگ ……………………………………………………..55جدول 2-3 : ماتریس همبستگی سه حوزه پرسشنامه سازگاری سینهاوسینگ …………………………………………..55جدول 1-4 : توصیف ویژگی های نمونه های مورد پژوهش …………………………………………………………………………62جدول 2-4 : توزیع فراوانی سطح تصحیلات والدین نمونه های مورد پژوهش …………………………………………….62جدول 3-4 : توزیع فراوانی شغل والدین نمونه های مورد پژوهش ………………………………………………………………63جدول 4-4: توزیع فراوانی رشته های تحصیلی والدین نمونه های مورد پژوهش ………………………………………..64جدول 5-4: توزیع فراوانی پایه تحصیلی والدین نمونه های مورد پژوهش ……………………………………………………64جدول 6-4 : توزیع فراوانی سازگاری عاطفی ، اجتماعی و آموزشی نمونه های مورد پژوهش ……………………..69جدول 7-4 : نتایج توصیفی مولفه های سازگاری دردو گروه آزمایش و کنترل ……………………………………………70جدول 8-4: نتایج تحلیل کواریانسی مقایسه نمرات پس آزمون گروه آزمایش با کنترل در مقیاس سازگاری کل   ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..74جدول 9-4: نتایج کواریانسی مقایسه نمرات پس آزمون گروه آزمایش با کنترل در مولفه اجتماعی مقیاس سازگاری …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………75جدول 10-4 : نتایج کواریانسی مقایسه نمرات پس آزمون گروه آزمایش با کنترل در مولفه اجتماعی مقیاس عاطفی …………………………………………………………………………………………………………………………………………………76جدول 11-4: نتایج کواریانسی مقایسه نمرات پس آزمون گروه آزمایش با کنترل در مولفه اجتماعی مقیاس آموزشی ………………………………………………………………………………………………………………………………………………77جدول 12-4 : نتایج آزمون T گروههای مستقل برای مقایسه میانگین سازگاری در پایه اول و دوم ………….78فهرست نمودارهانمودار 1-4 : ترتیب تولد نمونه های مورد پژوهش …………………………………………………………………………………………65نمودار 2-4 : فراوانی و درصد مولفه های سازگاری در نمونه های مورد پژوهش …………………………………………..67نمودار 3-4 : نتایج توصیفی مولفه های سازگاری در دو گروه آزمایش و کنترل ……………………………………………72

چکیده

هدف از این پژوهش بررسی تأثیر مشاوره گروهی با رویکرد تحلیل رفتار متقابل بر سازگاری دانش‌آموزان دختر مقطع متوسطه شهرستان رباط‌کریم در سال 86-85 می‌باشد.

روش پژوهش در این تحقیق روش آزمایشی بود. که در این پژوهش ابتدا 200 نفر با روش نمونه‌گیری تصادفی خوشه‌ای انتخاب شد که پس از انجام پیش آزمون از بین آنها دانش‌آموزانی که کمترین نمره سازگاری را کسب نمودند 30 نفر به صورت تصادفی انتخاب و به دو گروه آزمایش و کنترل تقسیم گردیدند.

جهت اندازه‌گیری داده‌ها از پرسشنامه‌ها سازگاری سینها و سینگ (1993) که شامل 60 سؤال که حوزه‌های عاطفی، اجتماعی و آموزشی دانش‌آموزان دبیرستانی را می‌سنجد استفاده شد و همچنین مشاوره گروهی با رویکرد تحلیل رفتار متقابل در ده جلسه یک ساعت و نیم اجرا شد و در پایان نیز از هر دو گروه گواه و کنترل پس‌آزمون گرفته شد. به منظور تجزیه و تحلیل داده‌ها از آمار توصیفی (جدول و نمودار) و جهت آزمون فرضیه‌های پژوهش از آمار استنباطی (T مستقل و کواریانس) استفاده شد.

نتایج این پژوهش نشان داد که روش مشاوره گروهی با رویکرد تحلیل رفتار متقابل TA بر سازگاری اجتماعی و سازگاری کل شرکت‌کنندگان تأثیر معنادار داشته است همچنین نتایج نشان دهنده وجود تفاوت معناداری بین سازگاری دانش‌آموزان پایه اول و دوم می‌باشد و سازگاری عاطفی و آموزشی نیز افزایش یافته است ولی معنادار نبوده است.

متن کامل را می توانید دانلود کنید چون فقط تکه هایی از متن این پایان نامه در این صفحه درج شده است(به طور نمونه)

ولی در فایل دانلودی متن کامل پایان نامه

همراه با تمام ضمائم با فرمت ورد که قابل ویرایش و کپی کردن می باشند

موجود است