فی گوو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

فی گوو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

تحقیق در مورد مباحث تئوری و شناختی کلاس درس تربیت بدنی و روش تدریس آن

اختصاصی از فی گوو تحقیق در مورد مباحث تئوری و شناختی کلاس درس تربیت بدنی و روش تدریس آن دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تحقیق در مورد مباحث تئوری و شناختی کلاس درس تربیت بدنی و روش تدریس آن


تحقیق در مورد مباحث تئوری و شناختی کلاس درس تربیت بدنی و روش تدریس آن

ینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

 

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

  

تعداد صفحه10

 

فهرست مطالب

مباحث تئوری و شناختی کلاس درس تربیت بدنی و روش تدریس آن

   فـهرست مطالـب

عنوان.................................................................. صفحه

کلید واژه ها............................................................... 1

مقدمه...................................................................... 3

1-  هنرتدریس............................................................ 4

2-  تعیین و طبقه بندی اهداف تدریس.............................. 4

3-  روشهای تدریس..................................................... 5

4-  محسنات و معایب روشها......................................... 8

5-  انتخاب یک شیوه تدریس.......................................... 10

6-  بررسی وضعیت موجود درس تربیت بدنی در کشور......... 10

7-  پیشنهادات........................................................... 12

منابع........................................................................ 14

 

کلید واژه ها

1- آموزش و پرورش، تعلیم و تربیت

عبارت است از تمام کنش ها، اثرات، راه ها و روش هایی که برای رشد و تکامل توانایی های مغزی، معرفتی و همچنین مهارت ها ، نگرش ها و رفتار انسان به کار می روند.

2- برنامه درسی

- یک سلسله وقایع آموزشی طراحی شده که به قصد تحقق نتایج آموزشی برای یک یا چند دانش آموز پیش بینی می شود.

- برنامه درسی به محتوای رسمی و غیر رسمی فرایند آموزش های آشکار و پنهان اطلاق می شود که از طریق آنها، فراگیرنده تحت هدایت مدرسه، دانش لازم را به دست آورده مهارت ها را کسب می کند و گرایش ها، قدر شناسی و ارزش ها را در خود تغییر می دهد.

- برنامه درسی « یک چهار چوب سازمان یافته است که از طریق آن کودکان به اهداف مشخص شده در برنامه دست می یابند. کاری است که معلمان برای کمک به تحقق و دست یابی اهداف انجام می دهند و نیز زمینه ای است که در آن، تدریس و یادگیری اتفاق می افتد.»

3- روش تدریس

یکی از عناصر مهم برنامه درسی و طراحی آموزشی، انتخاب و اجرای روش مناسب در امر تدریس است. زیرا محتوا، رسانه ها و ارزشیابی و کلیه مراحل تدریس در جای جای روش و الگوی تدریس قرار می گیرند تا ما را به اهداف مد نظر برسانند. هنر معلم نیز در چگونگی انتخاب و اجرای روش های تدریس نمایان می شود.

4- طراحی برنامه تدریس

فرایندی است که طی آن، برنامه کار معلم در طول سال تحصیلی مشخص می شود.

5- طرح درس


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق در مورد مباحث تئوری و شناختی کلاس درس تربیت بدنی و روش تدریس آن

تحقیق در مورد یادگیری شناختی

اختصاصی از فی گوو تحقیق در مورد یادگیری شناختی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تحقیق در مورد یادگیری شناختی


تحقیق در مورد یادگیری شناختی

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

 

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

  

تعداد صفحه30

 

فهرست مطالب

 

روان شناسی چیست

تاریخچه یادگیری  

2ـ تکرار این رویدادهای مجاور.[10]

حوزه رفتار گرایی یا نظریه­های شرطی

حوزه نظریه­های شناختی

نظریه های یادگیری

مراحل یادگیری!

اصولاً برای آموختن هرعلمی و یا فراگرفتن هر کاری انجام چندین مرحله کاری ضروریست. برای کسی که می‌خواهد عمل یادگیری را سریع و صحیح، پشت سر بگذارد تا از آموخته‌هایش استفاده کند، چاره‌ای جز رعایت و انجام این مراحل وجود ندارد. هیچ تفاوتی در این وجود ندارد که می‌خواهیم حرفه‌ای را یاد بگیریم، یا ورزشی را و یا درسی را، در تمام کارها این اصول برای یادگیری مشترک است و رعایت ترتیب آن الزامی می‌باشد. منتها در این مبحث روی سخن با دانش‌آموزان و کنکوری‌ها می‌باشد و مقوله یادگیری دروس و آمادگی برای کنکور مد نظر می‌باشد. یادگیری دروس دارای پنج مرحله زیر است:

مرحله اول: ادراک

خیلی روشن است که برای یادگیری هر کار، ابتدا باید درک صحیحی از آن کار داشته باشیم و آن کار را به خوبی فهمیده باشیم. برای یادگیری یک درس ابتدا باید آن درس را مطالعه کنیم تا درک کنیم که این مبحث از درس چه چیزی را می‌خواهد به ما بیاموزد. معمولاً با یک یا دو بار روخوانی به این مهم دست می‌یابیم ولی برای فهم بهتر می‌توانیم تا سه یا چهار بار روخوانی کنیم. بعد از چند بار روخوانی هر آنچه را که باید، فهمیده‌ایم و درکی نسبی از مطلب بدست آوده‌ایم. و دیگر روخوانی کافی است. لازم به ذکر است که روخوانی بیشتر دیگر فایده‌ای ندارد و دیگر هر چقدر روخوانی کنیم چیز اضافه‌ای نخواهیم فهمید. پس باید به سراغ مرحله بعد برویم.

مرحله دوم: تثبیت

پس از روخوانی و طی مرحله ادراک باید به سراغ یادگیری مطلب برویم. چون در مرحله ادراک چیزی را یاد نگرفته‌ایم بلکه فقط فهمیده‌ایم. مثل کسی که رانندگی را کاملاً می‌فهمد و به طور کامل با تئوری رانندگی آشناست وطرز بکارگیری دنده و کلاج و ترمز و فرمان را می‌داند ولی هنوز رانندگی نکرده است، پس رانندگی بلد نیست. باید پشت فرمان نشست واقدام به رانندگی کرد بنابراین برای یادگیری درس باید حل تمرینات کتاب را آغاز کرد. با حل تمرین است که شما مطلب فهمیده شده را یاد می‌گیرید. هر چقدر در این مرحله تامل کنید و بیشتر تمرین کنید بهتر است. دقیقاً برخلاف مرحله ادراک که بعد از چند بار روخوانی باید به مرحله بعد می‌رفتیم. بهترین منبع برای مرحله تثبیت تمرینات کتاب است و بعد از آن کتابهای تمرین معتبر مانند کتابهای دوسالانه کانون فرهنگی آموزش قلم چی. بعد از تمرین زیاد درس را یاد می‌گیرید، اما این پایان کار نیست. در کنکور فاکتور زمان مطرح است و کسی که در زمان


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق در مورد یادگیری شناختی

پایان نامه بررسی جامعه شناختی عوامل موءثر بر سرقت نوجوانان

اختصاصی از فی گوو پایان نامه بررسی جامعه شناختی عوامل موءثر بر سرقت نوجوانان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پایان نامه بررسی جامعه شناختی عوامل موءثر بر سرقت نوجوانان


پایان نامه بررسی جامعه شناختی عوامل موءثر بر سرقت نوجوانان

این پایان نامه به روش کمی و کیفی  در مقطع کارشناسی ارشد دانشگاه تهران انجام شده است.157 صفحه در فرمت WORD.

این پایان نامه برروی دو گروه کنترل و آزمایش انجام شده است.


دانلود با لینک مستقیم


پایان نامه بررسی جامعه شناختی عوامل موءثر بر سرقت نوجوانان

پایانامه مباحث تئوری و شناختی کلاس درس تربیت بدنی و روش تدریس آن

اختصاصی از فی گوو پایانامه مباحث تئوری و شناختی کلاس درس تربیت بدنی و روش تدریس آن دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پایانامه مباحث تئوری و شناختی کلاس درس تربیت بدنی و روش تدریس آن


پایانامه  مباحث تئوری و شناختی کلاس درس تربیت بدنی و روش تدریس آن

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)


تعداد صفحه:10

فهرست:

مباحث تئوری و شناختی کلاس درس تربیت بدنی و روش تدریس آن

کلید واژه ها............................................................... 1

مقدمه...................................................................... 3

1-  هنرتدریس............................................................ 4

2-  تعیین و طبقه بندی اهداف تدریس.............................. 4

3-  روشهای تدریس..................................................... 5

4-  محسنات و معایب روشها......................................... 8

5-  انتخاب یک شیوه تدریس.......................................... 10

6-  بررسی وضعیت موجود درس تربیت بدنی در کشور......... 10

7-  پیشنهادات........................................................... 12

منابع........................................................................ 14

- یک سلسله وقایع آموزشی طراحی شده که به قصد تحقق نتایج آموزشی برای یک یا چند دانش آموز پیش بینی می شود.

- برنامه درسی به محتوای رسمی و غیر رسمی فرایند آموزش های آشکار و پنهان اطلاق می شود که از طریق آنها، فراگیرنده تحت هدایت مدرسه، دانش لازم را به دست آورده مهارت ها را کسب می کند و گرایش ها، قدر شناسی و ارزش ها را در خود تغییر می دهد.

- برنامه درسی « یک چهار چوب سازمان یافته است که از طریق آن کودکان به اهداف مشخص شده در برنامه دست می یابند. کاری است که معلمان برای کمک به تحقق و دست یابی اهداف انجام می دهند و نیز زمینه ای است که در آن، تدریس و یادگیری اتفاق می افتد.»


دانلود با لینک مستقیم


پایانامه مباحث تئوری و شناختی کلاس درس تربیت بدنی و روش تدریس آن

دانلود مقاله ISI تجزیه و تحلیل ادغام رادیو شناختی و ابر رایانه برای شبکه های امن

اختصاصی از فی گوو دانلود مقاله ISI تجزیه و تحلیل ادغام رادیو شناختی و ابر رایانه برای شبکه های امن دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

موضوع فارسی : تجزیه و تحلیل ادغام رادیو شناختی و ابر رایانه برای شبکه های امن

موضوع انگلیسی : Analyzing the Integration of Cognitive Radio and Cloud Computing for Secure Networking

تعداد صفحه : 7

فرمت فایل :pdf

سال انتشار : 2015

زبان مقاله : انگلیسی

چکیده

تمرکز تحقیقات مقاله ESTA دو قسم است: اول، ما برخی از مسائل مهم و چالش بحث در حال حاضر به مهار
تحقق یک شبکه رادیو شناختی (CRN). این مشکلات عبارتند از: استفاده از پارازیت برای جلوگیری از طیف
سنجش و ارتباطات. شبیه سازی کاربر اولیه (PUE) هنوز هم یک چالش مهم کاهش در برخواهد داشت، و همچنین ترافیک
حملات تزریق می شود. دوم، ما امکان ترکیب رادیو شناختی (CRS) در عامل ابر بحث
معماری. ما تجزیه و تحلیل انتقادی جامع از تلاش های موجود به ادغام پژوهش این دو زمینه متفاوت ارائه شده است.
ما شناسایی مسائل حیاتی و چالش های که نیاز به رسیدگی شود برای یکپارچه سازی موفق محاسبات ابری به CR ها
پارادایم. در این مقاله، ما در آینده نیز از دامنه و جهت است که باید انجام شود به حداکثر رساندن مزایای این بحث
این دو زمینه سرمایه گذاری می تواند به کاربران خدمات و ارائه دهندگان به ارمغان بیاورد.

کلمات کلیدی: ابر رایانه، رادیو شناختی، امنیت شبکه، شبکه های رادیویی شناختی


دانلود با لینک مستقیم


دانلود مقاله ISI تجزیه و تحلیل ادغام رادیو شناختی و ابر رایانه برای شبکه های امن