فیلم آموزش رسم نمودار عرضه و تقاضا در نرم افزار اکسل ( قیمت ویژه به مدت 1 هفته )

اختصاصی از فی گوو فیلم آموزش رسم نمودار عرضه و تقاضا در نرم افزار اکسل ( قیمت ویژه به مدت 1 هفته ) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فیلم آموزش رسم نمودار عرضه و تقاضا در نرم افزار اکسل

فیلم بسیار عالی به زبان فارسی که تنها در 3 دقیقه نحوه ی رسم نمودار عرضه و تقاضا در اکسل را آموزش می دهد .

اقدام پژوهی چگونه توانستم دانش آموزانم را با فعالیت های تکمیلی به رسم هندسی علاقه مند کنم؟

اختصاصی از فی گوو اقدام پژوهی چگونه توانستم دانش آموزانم را با فعالیت های تکمیلی به رسم هندسی علاقه مند کنم؟ دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

اقدام پژوهی چگونه توانستم دانش آموزانم را با فعالیت های تکمیلی به رسم هندسی علاقه مند کنم؟
فایل ورد و قابل ویرایش
در 54 صفحه

فهرست مطالب
چکیده 6
کلید واژه ها : 7
مقدمه 8
توصیف وضع موجود 9
گردآوری داده ها – شواهد 1 11
جمع بندی پاسخ دانش آموزان به سؤالات فرم نظر سنجی به شرح زیر است : 15
تجزیه و تحلیل و تفسیر داده ها 16
راه کارهای پیشنهادی 18
خلاصه اجرای راه کارهای پیشنهادی سال گذشته و نظارت بر آن 20
اجرای راه حل اول 20
اجرای راه حل دوم 21
اجرای راه حل سوم 21
اجرای راه حل چهارم 22
اجرای راه حل پنجم 23
اجرای راه حل ششم 24
اجرای فعالیت های تکمیلی در سال جاری و نظارت بر آن 25
نتایج بدست آمده : 37
ارزیابی تاثیر اقدام جدید و اعتبار آن 38
الف- ارزیابی تاثیر طرح بر خود 38
ب - ارزیابی آثار طرح بر دانش آموزان 38
ج- ارزیابی آثار طرح برهمکاران 39
د – ارزیابی آثار طرح بر اولیای دانش آموزان 41
اعتبار یابی 42
تجدید نظر و پیشنهادها 43
فهرست منابع 45
نتایج فرم های تکمیل شده توسط دانش آموزان 46
نتایج فرم های تکمیل شده توسط دبیران ریاضی 47
نتایج حاصل از جمع بندی پاسخ دانش آموزان با توجه به سوالات فرم به شرح زیر است : 49
نتایج حاصل از جمع بندی پاسخ دانش آموزان با توجه به سوالات فرم به شرح زیر است : 52
نتایج حاصل از جمع بندی پاسخ دبیران ریاضی با توجه به سؤالات فرم به شرح زیر است : 53

چکیده
سال تحصیلی 92-91 که در ناحیه سه اشتغال به کار داشتم با هدف افزایش علاقه مندی دانش آموزان به رسم هندسی کتاب ریاضی راهنمایی طرحی را با شش راه کار بردانش آموزان مدرسه راهنمایی نمونه دولتی پویش ارائه دادم . راه کارهای انجام شده عبارتند از : 1- بازدید اماکن متبرکه 2-رسم چند قوس و و گنبد از جمله گنبد شاهچراغ ، قوس دروازه قرآن و ....3- طراحی چند قطعه مکانیکی توسط دانش آموز 4-درست کردن الگوی فراکتال هندسی 5- معرفی ستاره جغرافیا که معرف جهات اصلی و فرعی در جغرافیاست 6-معرفی چند کتاب .
علی رغم نتایج مثبتی که انجام این طرح برای من ودانش آموزان داشت بعضی از راه کارها ناتمام ماند یا موفق به اجرای آنها نشدم به علاوه با ورودم به ناحیه یک متوجه بی علاقه گی و نیز عدم توجه دبیران ریاضی نسبت به قسمت رسم هندسی که خود باعث بی علاقه گی دانش آموزان به این مبحث بود ، شدم . بنابراین با یک رویکرد فرایندی و راهبردی منسجم طرح های قبلی را با کمی تغییر و اصلاح مجدد و روش های جدید و متنوع دیگر به تقویت موضوع در دانش آموزان و دبیران محترم ریاضی پرداختم .
- در راه کارهایم برای حل این مسئله با فعالیت های تکمیلی سعی کردم دانش آموزان ودبیران ریاضی را با کاربرد و کارایی رسم های تزیینی و فنی در مکان ها و موقعیت های مختلف آشنا کنم تا یک تصویر عینی ساده و روشن در ذهن آنان بوجود آید و زمینه را برای علاقه مندی آنان ایجاد کنم .
- به منظور آشنایی و تعمیم و تطبیق کاربرد رسم ریاضی ، کاربرد رسم های کتاب دوره راهنمایی را در منبت کاری آینه کاری و... نشان دادم ، همچنین با در اختیار گذاشتن طرح هایی دانش آموزان احجام هندسی زیبا و نقوش سنتی و معماری را با اشکال هندسی درست کردند .
به منظور آشنایی بیشتر با رسم های تزیینی دانش آموزان را به بازدید از حرم مطهر علی بن حمزه (ع) برده تا با طرح ها ی آینه کاری منبت و ... آشنا شوند و آن را ترسیم کنند ، سپس کاربرد رسم را در تذهیب و الگوهای خیاطی به آنان شناساندم ، شش کتاب درزمینه آشنایی با رسم جهت مطالعه به دانش آموزان و همکاران معرفی نمودم .
از جمله اقدامات انجام شده برای دبیران تهیه پوستر و برنامه Power point مشتمل بر114 اسلاید و ارائه آن در چند گردهمایی و کنفرانس دبیران ریاضی ناحیه ، استان و کشور بود . پس از اجرای این راه کارها دبیران ریاضی نیز نسبت به رسم هندسی بی تفاوت نبوده و تعدادی از آنها نیز دانش آموزان شان را به بازدید اماکن متبرکه برده و آموزش لازمه را ارائه دادند . همچنین دانش آموزان اعتراف بر جذاب بودن رسم هندسه و زنگ ریاضی کردند . آنان رسم ابتکاری شان را بصورت کارت پستال در آورده و به معلم شان تقدیم می کنند . اولیای آنها نسبت به اجرای این طرح اظهار رضایت نمودند . درضمن تدریس ریاضی به شیوه نو و جدید تحقق یافت . نتایج به دست آمده حاکی از افزایش علاقه مندی و توجه دانش آموزان و دبیران ریاضی به رسم هندسی می باشند .

کلید واژه ها:
فعالیت های تکمیلی ، کاربرد رسم تزیینی و فنی در زندگی ، اماکن مذهبی
.
.
.
.

دانلود پاورپوینت فصل 3 ریاضی دهم تجربی و ریاضی - رسم نمودار به کمک نمودار تابع دیگر - 23 اسلاید قابل ویرایش

اختصاصی از فی گوو دانلود پاورپوینت فصل 3 ریاضی دهم تجربی و ریاضی - رسم نمودار به کمک نمودار تابع دیگر - 23 اسلاید قابل ویرایش دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

"مناسب برای دبیران، دانش آموزان و اولیاء"

برای دانلود کل پاورپوینت از لینک زیر استفاده کنید:

برنامه نوشته شده توسط متلب برای رسم منحنی اینولوت که در دندانه چرخ دنده به کار می رود

اختصاصی از فی گوو برنامه نوشته شده توسط متلب برای رسم منحنی اینولوت که در دندانه چرخ دنده به کار می رود دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

برنامه نوشته شده توسط متلب برای رسم منحنی اینولوت که در دندانه چرخ دنده به کار می رود.

توضیحات :

 برای جلوگیری از ایجاد ضربه در حینی که دندانه های دو چرخدنده درگیر هستند دندانه ها را به شکل منحنی اینولوت طراحی می کنند. این عمل باعث می شود تا چرخ دنده ها هیچ گاه از هم جدا نشده و در نتیجه ضربه و آسیب به حداقل خود برسد.

استوانه ای را در نظر بگیرید که یک نخ به دور آن پیچیده شده باشد. منحنی اینولوت مکان هندسی نقاط ایجاد شده در صفحه، ناشی از حرکت انتهای نخ در حال باز شدن از دور استوانه است در حالی که نخ همواره مماس براستوانه باز شود.در این پروژه طبق همین اصل فرمول های لازم به راحتی استخراج می شوند و با استفاده از این فرمول ها منحنی اینولوت در بازه ی 0 الی 180 درجه در برنامه رسم می شود.

تعداد خطوط برنامه : 9 خط

تعداد صفحات اثبات : 2 صفحه

فایل ها موجود :

فایل برنامه به زبان متلب

فایل اثبات ورد

دانلود مقاله هنر

اختصاصی از فی گوو دانلود مقاله هنر دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقدمه

هنر قدیم است به قدمت بشریت- تاریخ هنر ملت ها نموداری از استعداد ها و تواناییها و اندیشه ها و پشتکار و پایداری و استقامت آنها می باشد... آثار مکشوف از طبقات مختلف زمین گویای تمدنهای گوناگون و اوضاع جغرافیایی و تأثیرات مذهب و سیاست و اقتصاد و سیستم حکومت اجتماعی و وضع زندگی ویژة ملت هاست.

کتاب حاضر که از ماقبل تاریخ آغاز شده و مطالب آن به وجهی فشرده به اوایل قرون وسطی پایان می پذیرد همانند سینمایی هنرهای مصور ملتهای: آشور، کلده، سومر، ایران، یونان، روم، هند و چین را از برابر نظر شما می گذراند و از تحول تمدنها و انگیزة نشیب و فراز آنها تا آنجا که بر ما مکشوف و معلوم گشته است خواننده را آگاه می سازد.

*این کتاب به نیت تدریس در رشته باستان شناسی دانشکده ادبیات تهران ( که از سال گذشته به برنامة دروس این رشته افزوده گشته است) فراهم آمده است...

باستان شناسی مخصوصاً در کشورهایی مانند ایران که تمدنی بزرگ و باستانی دارند رشتة بسیار مهم و سودمندی است، زیرا صرف نظر  از کشف آثار نبوغ نیاکان و دریافت راز مقاومت ها که درنشیب و فرازهای زندگی و تماس با ملل مختلف به مرحلة بروز و ظهور رسیده است ( و موجب غرور ملی و تقویت نیروی روانی و سرافرازی باطنی نسل حاضر و آینده است)، از نظر حسن جریان زندگی و تماس با ملل مختلف گیتی و جلب سیاحان و رونق بازار اقتصاد کشور نیز اهمیت بسزایی دارد.... هر چه بیشتر بدین رشته توجه شود، بیشتر فرزندان این آب و خاک و اجد صلاحیت علمی برای کاوش و کشف می گردند و کشور را از متخصصان خارجی که هرگز این علاقه و بی غرضی و اطلاع از آداب و رسوم محلی را ندارند بی نیاز می سازند. به سبب محدود بودن صفحات کتاب ارائه پاره ای تصاویر که شرح آنها در مت آمده است، میسر نشد و از هر سبک و یا موضوعی فقط یک یا دو نمونه ارائه گشته است امیدوارم با « پرژکسیون» و تصاویر رنگین که در دست تهیه است ( توأم با توضیح) رفع این نقصیه بشود.

دیباچة آموزنده ای از بانو« هلن گاردنر» آمریکایی دربارة رسم و رنگ و فرم و تکنیک و ساخت هنرها جهت مزید دانش، دانشجویان به وسیلة دوست و همکار عزیزم « بانو دکتر سمیمن دانشور» ترجمه شده است که  موجب تشکر است... مطالب این دیباچه در زمینه هنرهای عینی است و در امر ذهنی یا فلسفة هنر، و اینکه: هنر چیست؟ وارد بحث نشده است فقط با یک جمله که: « هنر چیست، نمی دانیم: واقعیتی است که در دست ماست» از بسط  مقال و تشریح مطلب و روشن شدن موضوع می گذرد... البته بحث بسیار پیچیده و بغرنجی است که قرون متمادی روی آن اندیشه شده و هر فیلسوفی آنچه به عنوان نظریه اعلام کرده است یکی از وجوه این واقعیت است....در دو کتاب زیبا شناسی که اینجانب تألیف  کرده ام  به عناوین مختلف از آن گفتگو شده است و چون تصور می کنم نپرداختن به این موضوع، جای خالی و ابهامی در کتاب حاضر باقی می گذارد، کوشش می کنم در همین مقام عصارة آراء و اندیشه های برخی از زیبا شناسان را که تاکنون تدوین شده است تذکار نمایم: برونتیر می گوید: « هنر چیزی و زیبایی چیز دیگری است»

گاستالا معتقد است: « هنر ساختة دست بشر است»

...

نوع فایل : Word

تعداد صفحه :111