تعداد صفحات: 22
فهرست مطالب
عوامل دخیل در شکل گیری ارتباط: 6
ویژگی های نوجوانی که به قدر کافی از محبت بهره مند بوده است: 7
ویژگی های نوجوانی که از محبت محروم بوده : 8
علل عدم تعامل یافتگی نوجوان: 8
محیط خانه و نقش آن در تعامل پذیری نوجوان: 9
نوع فایل: word
قابل ویرایش 70 صفحه
چکیده:
هدف از تحقیق حاضر بررسی رابطه بین اختلالات رفتاری در جهت های مذهبی دانشجویان ورودی 85 دانشگاه آزاد اسلامی واحد ابهر است فرضیه عنوان شده عبارتند از اینکه بین اختلالات رفتاری و جهت های مذهبی دانشجویان رابطه معنی دارد وجود دارد که جامعه مورد مطالعه عبارتند از دانشجویان ورودی 85 است که 60 نفر به عنوان نمونه انتخاب گردیده که انتخاب نمونه ها به صورت تصادفی بوده است و جهت ازمون فرضیه ها از روش اماری ضریب پیرسون استفاده گردیده که جهت اعتبار آن از tو فرمول آن استفاده نموده که نتایج به دست آمده حاکی از آن است که بین اختلالات رفتاری و جهت های مذهبی رابطه معنی داری وجود داردو در سطح معنی داری 5% قرار دارد.
مقدمه:
همه افراد بشر مشکلاتی دارند این مشکلات در نتیجه محدودیت و دوری از عقاید اسلامی تولید می شود و به عبارت دیگر ریشه در اکثر مسائل انسان و رنجهای حاصل از آن است که اغلب برای افراد دشوار و یا حتی غیر ممکن است که مستقیما" به مشکلی حمله بیاورندو آن را از بین ببرند گاهی محدودیت و دوری از عقاید اسلامی منجر به پرخاشگری و اختلالات شناختی می شود که اختالات شناختیکه در نتیجه محدودیت ایجاد شده ممکن است متوجه فرد یا افرادی که آن را به وجود آورده اند شود و یا اینکه به سوی جانشینان آنها سوق داده شود اختالات شناختی ممکن است به جانب خود فرد نیز هدایت شود . جان داسر روانشناس آمریکایی و همکارانش در کتاب خود به نام اختالات شناختی چنین می نویسد که رفتار شناختی همیشه بعد از ناکامی ایجاد می شودیعنی وجود محدودیت و نبود چیزی در زندگی منجربه نوعی رفتار پرخاشگرانه خواهد شد روانشناسان و روان پزشکان برای تشخیص و درمان احساس اختالات شناختی در کودکان علاوه بر روشهای جالبو مفید آموزش با مسائل مذهبی و مطالب دینی هم انتخاب کرده اند که در این روش به کودک یک خانواده اشنایی با اصول دین آموزش داده می شود تا شاید بتواند از میزان خود خواهی و اختالات رفتاری در جهت در جهت رسیدن به اهداف خود بکاهد اگر پدر و مادر را مسئول محدودیت کودک بدانیم خوب رفتار کودک و اختالات رفتاری آنها منجر به این خواهد بود که آیا کودک در دوران نوجوانی و جوانی از خود بی خود شود یا نه . آیا دچار اختلالات رفتاری و شناختی شود یا نه و اگر احتیاج شخص برای رسیدن به مقام اجتماعی سرکوب شود در او تنفر شدید ی نسبت به تبعیض طبقاتی پیدا می شودو در نتیجه زندگی خود را وقف به دست آوردن حقوق مساوی برای افراد بشر خواهد کرد.
فهرست مطالب:
چکیده
فصل اول : کلیات تحقیق
مقدمه
بیان مسأله
سئوال مسئله
اهدف تحقیق
اهمیت و ضرورت تحقیق
متغییر های تحقیق
تعاریف عملیاتی و نظری واژه ها و مفاهیم
فصل دوم : پیشینه و ادبیات تحقیق
بهداشت روانی از نظر اسلامی
رابطه بهداشت روانی با رشد شخصیت و تکامل اخلاقی
بهداشت و سلامت روانی کودک از نظر اسلام
ملاکهای سلامت و بهداشت روانی از دیدگاه اسلام
عزت نفس داشتن و حفظ حرمت دیگران
ارتباط روان درمانی و دین
خود – روانشناسی
زندگی یونگ
مشاوره دینی
تعلیم و تربیت حوزوی و مشاوره کشیشی
تعلیم و تربیت کشیشی کلینیکی (ت کک )
همایش نقش دین در بهداشت روان آغاز بکار کرد
روانشناسی رابطه بلا و ایمان در دین
مددکاری اجتماعی و رابطه روان شناسی و دین
فصل سوم : تعیین روش تحقیق
جامعه مورد مطالعه
حجم نمونه
روش نمونه گیری
ابزار اندازگیری در تحقیق
روش آماری مربوط به فرضیه
روش تحقیق
فصل چهارم : یافته ها و تجزیه و تحلیل داده ها
مقدمه فصل چهارم
فصل پنجم : بحث و نتیجه گیری
بحث نتیجه گیری
پیشنهادات
محدویت ها
منابع و مآخذ
ضمائم : پرسش نامهاختلال شناختی پرسش نامه باورهای دینی
منابع ومأخذ:
1ارهانی – مسعود – دین و ارزش های آن – انتشارات بهار 1384 – تهران
2بیانی – احمد – روش تحقیق در علوم انسانی – انتشارات فرهنگ 1385 – تهران
3پور یایی – مصطفی – روان شناسی و دین – انتشاراتصبا 1384 – تهران
4سعیدی – رحمان دین و ارزش های آن – انتشارات باران 1384– تهران
5شفیع آبادی – عبدالله – نظریه های روان درمانی – انتشارات پیام نور 1384 – تهران
6شاملو – سعید – سلامت روانی – انتشارات راهبر 1385 – تهران
7دلاور – علی – آمار استنباطی – انتشارات رشد 1384– تهران
8کرباسی – منیره – مسائل دینی و مبانی – انتشارات سمت 1385تهران
9محمدی – سعید – روان شناسی و مبانی – انتشارات نار – 1386 – تهران
10لطفی – محمود – روان شناسی شخصیت – انتشارات ارجمند 1384 – تهران
11-نوری – حمید – دین و عوامل موثر در آن – انتشارات باران 1385 – تهران
نوع فایل: word
قابل ویرایش 85 صفحه
چکیده:
هدف از تحقیق حاضر بررسی رابطه بین شیوه های فرزندپروری والدین و پذیرش اجتماعی کودکان مقطع ابتدائی شهر رشت است که فرضیه های تحقیق عبارتند از اینکه:
1-بین شیوه های فرزند پروری والدین و پذیرش اجتماعی کودکان رابطه وجود دارد.
2-بین پذیرش اجتماعی دختران و پسران تفاوت وجود دارد.
3-بین شیوه های فرزند پروری دختران و پسران تفاوت وجود دارد که جامعه مورد مطالعه دانش آموزان مقطع ابتدائی شهر رشت است که 70 نفر به عنوان نمونه انتخاب گردیده که 35 نفر دختران و 35 پسران است و آزمون شیوه های فرزند پروری و پذیرش اجتماعی بر روی آنها اجرا گردیده که جهت آزمون فرضیه ها از روش آماری ضریب هم بستگی پیرسون وt متغییر مستقل استفاده گردیده که نتایج آن به این شرح است که بین شیوه های فرزندپروری و پذیرش اجتماعی رایطه وجود دارد ولی بین پذیرش اجتماعی و شیوه های فرزند پروری دختران و پسران تفاوت وجود ندارد.
مقدمه:
روان شناسان ؛ جامعه پذیری و پذیرش اجتماعی را به عنوان مبارزه ای فرد و جامعه تلقی می کنند و می گویند فرد مدام در حال گرایش به دور افکندن قید وبندهای اجتماعی و هنجارهای جامعه است و آنها کسب شناخت(دانش ) را نیز نتیجه رویارویی و مجادله فرد ( ذهن ) و محیط می دانند . پذیرش اجتماعی را روان شناسان فرایندی می داند که طریق آن کودک هنجارهای والدین را صورت عمقی می پذیرد و به سبک من برتر را ، محیط تهیه می بیند، عوامل اجتماعی با تشکیل این در پدیده به عنوان فرد منتقل می شوند و بدین شکل فرد جامعه پذیر می گردد. بدون تردید رفتار انسان تا حدود زیاد بستگی به عوامل ارثی زیست شناختی (بیولوژیکی ) دارد. کودک فقط به علت انسان بودن ، می تواند اعمال و رفتاری را انجام دهد که از عهده حیوانات پست در نمی آید از جمله اینکه مغز بزرگ و پیچیده انسان ، او را قادر می سازد تا معانی را به کارگیرد و با استفاده از زبان و قدرت کلامی ارتباط برقرار کند. اساس و مبنای رفتار عوامل تن کارشناختی (فیزیولوژیکی ) و عوامل محیطی هستند ویژگیهای جسمانی مانند رنگ چشم و پوست و... از قوانین ارثی تبعیت می کنند به طور کلی نوع محیط بزرگ شده کودک و عوامل موجود در آن می تواند در نوع جامعه پذیری و پذیرش اجتماعی آن نقش بسزایی داشته باشد به صورتی که نوع تربیت والدین و برخورد درست آنها با کودکشان می توان تأثیرات منفی و یا مثبتی بر روی آن بگذارند که هر کدام می تواند تأثیر مخرب یا مفیدی بر روی جامعه داشته باشد. رفتار غیر اکتسابی و آموزش آن توسط والدین به فرزند نتیجه و حاصل اثرات متقابل عوامل ساختی و محیطی است هر چند که ماهیت این در هم ورزی به گونه ای متفاوت و احتمالا" کمتر آشکار می شود و به نظر می رسد کودک زندگی را با نیازها و سائقه های بنیادی جسمانی و نیز یکی شروع می کند. در عین حال نیز از آغاز دارای بازتاب ها در رفتارهایی چون بلعیدن و مکیدن و.... است. اگر والدین بتوانند درک و شناخت عمیق و دقیق تری از رفتار فرزند را به خود او بفهمانند درپذیرش فرد و کودک در امعه کمک بالایی داشته و با شنا سایی طبقه اجتماعی خانواده به آسانی می توان به ارزشهای خانواده پی برد زیرا هر طبقه اجتماعی ارزشهای خاص و مربوط به خود را داراست و هدف از شیوه های تربیت پذیری کودک به والدین تغییر ارزش ها و رفتارهای نامطلوب والدین نسبت به کودکان می باشد تا بتواند با پذیرش اجتماعی در جامعه آشنا گردد ( کریمی – 1385 – ص 04 )
فهرستمطالب:
چکیده
مقدمه
بیان مسئله
سؤال مسئله
اهمیت و ضرورت تحقیق
اهداف تحقیق
فرضیه تحقیق
متغیرهای تحقیق
تعاریف عملیاتی واژه ها و مفاهیم
فصل دوم پیشینه ادبیات تحقیق
روانشناسی اجتماهی و رفتار اجتماعی
رفتار اجتماعی
رشد رفتار اجتماعی
انواع رفتار اجتماعی
تفاوتهای فرهنگی در رفتارهای اجتماعی
خانواده
کنوانسیون حقوق کودک ویونیسف دیباچه
این حکومتها
سبکهای فرزندپروری
پیشینة تحقیق
فصل سوم روش تحقیق
جامعه مورد مطالعه
حجم نمونه
روش نمونه گیری
ابزار اندازه گیری در تحقیق حاضر
پرسش نامه پذیرش اجتماعی
روش تحقیق
روش آماری مربوط به فرضیه
روش جمع آوری اوری اطلاعات
فصل چهارم یافته ها
مقدمه فصل چهارم
نمونه گیری و داده های مورد استفاده ازآزمون
جدول بررسی رابطه بین شیوه های فرزند پروری والدین و پذیرش اجتماعی کودکان
مقایسه پذیرش اجنماعی در بین دختران و پسران
مقایسه شیوه فرزند پدری والدین در بین دختران وپسران
فصل پنجم بحث و نتیجه گیری
بحث و نتیجه گیری
مقیاس شیوه های فرزند پروری
پیشنهادات
محدودیت ها
منابع
منابع ومأخذ:
1-آرمان – مهدی – تربیت و فرزندپروری ، انتشارات نارتهران 1384
2-بهروزی – سعید – اجتماع و پذیرش ، انتشارات بهار – تهران 1385
3-پاشا شریفی – محمد – آسیب شناسی ، انتشارات نور – تهران 1383
4-شعاری نژاد – حسین – روان شناسی رشد ، انتشارات سمت ، تهران 1385
5-ستوده – هدایت الله – اجتماعی شدن ، انتشارات نی ، تهران 1384
6-دلاور – علی – آمار استنباطی ، انتشارات رشد ، تهران 1384
7-دلاور – علی – روش تحقیق در علوم تربیتی ، انتشارات رشد ، تهران 1383
8رهنما – محمدرضا – شیوه های فرزندپروری ، انتشارات باران ، تهران 1384
9کریمی – یوسف – روان شناسی شخصیت ، انتشارات رشد ، تهران 1385
10لطف آبادی – حسین – روان شناسی کودک ، انتشارات ارجمند ، تهران 1384
11کریمی – یوسف – روان شناسی شخصیت ، انتشارات رشد ، تهران 1385
12لطف آبادی – حسین ، روان شناسی کودک ، انتشارات ارجمند ، تهران 1384
13محمدی – سید یحیی ، روان شناسی اجتماعی ، انتشارات رشد – تهران 1385
14 محمدی – سید یحیی روان شناسی خانواده ، انتشارات رشد ، تهران
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
فرمت فایل word و قابل ویرایش و پرینت
تعداد صفحات: 102
به نام خدا
گواهی میشود
این پایان نامه با موضوع:
رابطه رنگ با تیپ شخصیتی در بین دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی در سال تحصیلی 88-87
که توسط دانشجوی رشته روانشناسی، الهام خانزاده جهت گذراندن واحد پروژه تحقیقاتی در کارشناسی رشته روانشناسی بالینی، زیرنظر اینجانب گرفته در تاریخ 10/4/88 مورد بررسی و با درجه مورد تائید قرار گرفت.
امضاء استاد راهنما
استاد محترم
سپاس و قدردانی:
با سپاس فراوان از استاد گرانقدر سرکار خانم مینا مجتبایی برای راهنمایی های اندیشمندشان و زحمتهای بی دریغشان که در تمام طول تحقیق مرا راهنمایی کرده است.
پاورپوینت رشته حقوق با عنوان کنوانسیون بین المللی جلوگیری از تروریسم هسته ای