نوع فایل: word
قابل ویرایش 40 صفحه
مقدمه:
از آنجایی که انسان و جامعه باید به رشد وتکامل برسد نیازمند تعلیم وتربیت است و هدف غایی از تعلیم وتربیت انسان از دیدگاه اسلام رسیدن به فلاح ورستگاری است.
بنابراین در این تحقیق سعی شده با استفاده از کتب و منابع گوناگون دیگر و با استفاده از عقاید علماء وصاحبنظران، تعلیم وتربیت را ازبرخی جنبه ها مورد بررسی قرار دهیم.
امید است این تحقیق وسیله ای باشد تا آموزش وپرورش وتمامی کسانی که در امر تعلیم وتربیت مردم جامعه سهیم هستند، با آگاهی بیشتری به این مهم بپردازند.
فهرست مطالب:
مقدمه
تعریف تربیت
تعریف تعلیم
تفاوت مفهوم تربیت با تعلیم
ضرورت تعلیم وتربیت
در معنی مفهوم تعلیم و تربیت
عمل تربیت
قابلیت تربیت
تعاریف تربیت از دیدگاه های مختلف
تربیت به مفهوم وسیع کلمه
تربیت به مفهوم اختصاری کلمه
اهمیت تربیت
تربیت موجب کسب استقلال و آزادی است
اهمیت تربیت از لحاظ روابط انسانی
اهمیت اقتصادی تعلیم وتربیت
اهمیت سیاسی تربیت
جامعه و تعلیم وتربیت
منابع تعیین هدف های تعلیم وتربیت
روش تعلیم و تربیت در ایران بعد از اسلام
مهمترین مراکز تعلیم وتربیت
عقیده چند تن از صاحبنظران ایرانی درباب تعلیم وتربیت
نظریات جدید در تعلیم و تربیت
اهمیت تعلیم وتربیت
هدف تعلیم وتربیت آدمی
روشهای تربیت دینی کودکان پیش دبستانی
چرا باید در امر تعلیم و تربیت مشارکت کنیم؟
نتیجه گیری
منابع ومأخذ
منابع و مأخذ:
- محسن شکوهی یکتا – تعلیم وتربیت اسلامی (مبانی و روشها ) دورۀ کاردانی تربیت معلّم .
- محمود نیکزاد - کلیات فلسفه تعلیم وتربیت .
- مرتضی راوندی – سیر فرهنگ و تاریخ تعلیم و تربیت در ایران و اروپا .
- دکتر غلامحسین شکوهی - تعلیم وتربیت و مراحل آن
- مجلۀ پیوند نشریۀ ماهانۀ آموزشی – تربیتی (اردیبهشت 1385 – شمارۀ 319) شمارۀ سریال بین المللی : 0993 – 1024.
- مجلۀ پیوند – مهر 1386 .
پروژه تعلیم و تربیت از دید روان شناسی. doc
