دانلود تحلیل و ارزشیابی محتوای کتاب مطالعات اجتماعی پایه چهارم ابتدایی براساس روش ویلیام رومی بافرمت pdf تعدادصفحات 14
چکیده
نظام آموزش و پرورش کشور برای روزآمد کردن کتاب های درسی نیازمند بازنگری کارشناسی شده در محتوای کتاب ها است. در این تحقیق میزان فعال و غیر فعال بودن محتوای کتاب مطالعات اجتماعی چهارم ابتدایی مورد بررسی قرار می گیرد.مطالعاات اجتمااعی دانشی است که از انسان، روابط او با محیط های اجتماعی، فرهنگی و طبیعی تحولات زنده ی بشر در .گذشته، حال و آینده وجنبه های گوناگون )سیاسی، اقتصادی، فرهنگی و محیطی( بحث می کند کتاب های مطالعات اجتماعی به این دلیل که بر بینش و تفکار دانش آموزان تأ ثیر مستقیم می گذارد، مستلزم بازاندیشی و بازآفرینی است ، تا پرسش و تصاویر به نحوی ارائه شوند کاه دانش آموزان را فعالانه در.گیرکرده، او را به سوی تفکر ا نتقادی سوق دهند دراین راستا ،خوشبختانه طی سال های اخیر تغییرات مهمی در کتاب های دوره ابتدایی و کتاب های مطالعات اجتماعی صورت .گرفته است از آنجا که ای کتاب ها تازه تألیف یافته اند، انجام تحقیقات کمک خواهد کرد حوزه مطالعه شامل کتاب واحد مطالعه، درسهای مندرج درکتابهای یاد شده است واحد تجزیه و تحلیل ،پرسش و تصویر است که بر اساس مقوله های فعال و غیرفعال تحلیل و ضریب در.گیری آن مشخص شده است .
تحلیل و ارزشیابی محتوای کتاب مطالعات اجتماعی پایه چهارم ابتدایی براساس روش ویلیام رومی