فی گوو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

فی گوو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

بررسی نگرش دبیران و دانش اموزان دختر مقطع متوسطه نسبت به اجرای طرح لباس متحدالشکل در شهرستان نیشابور

اختصاصی از فی گوو بررسی نگرش دبیران و دانش اموزان دختر مقطع متوسطه نسبت به اجرای طرح لباس متحدالشکل در شهرستان نیشابور دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

بررسی نگرش دبیران و دانش اموزان دختر مقطع متوسطه نسبت به اجرای طرح لباس متحدالشکل در شهرستان نیشابور


بررسی نگرش دبیران و دانش اموزان دختر مقطع متوسطه نسبت به اجرای طرح لباس متحدالشکل در شهرستان نیشابور

دانلود تحقیق بررسی نگرش دبیران و دانش اموزان دختر مقطع متوسطه نسبت به اجرای طرح لباس متحدالشکل در شهرستان نیشابور سال تحصیلی 87-86

نوع فایل : Word
تعداد صفحات : 70
فهرست و پیشگفتار

مقدمه :

انسان خلیفه الله در زمین می باشد، از آنچه خداوند به عنوان امانت در اختیار انسان قرار داده است، فطرت اوست که نیازهای اساسی انسان را در بر دارد. از جمله نیازهای انسان که در روانشناسی و علوم اجتماعی مورد بحث قرار گرفته است نیاز زیبادوستی انسان است.

در عصر حاضر که جهانیان در تلاشند در عرصه ی تعلیم و تربیت بهترین نسل را به دنیا عرضه کنند و بسیاری دیگر نیز در تلاشند فرهنگ های دیگر را مسخ و فرهنگ و تمدن خود را بر جهان مسلط سازند و به عبارتی دیگر در این عرصه که تهاجم فرهنگی بیداد می کند و استعمارگران در هر حال کوشش های بی ثمری داشته و نتوانسته اند مستعمرات از دست رفته ی خود را بازیابند، دست به تلاش های جدید می زنند تا اذهان جوانان و نوجوانان را به سوی خود و جلوه های کاذبشان جذب کنند.

یکی از مقاصد استعمار فرهنگی در کشورهای استعمارزده و از جمله در کشور ما ایجاد انحراف در بین جوانان می باشد که از طریق نفوذ در تار و پود افکار، عادات، آداب و رسوم زندگی ملت های تحت سلطه و بخصوص قشر جوان سعی می کنند تا جامعه را از اندرون در جهت مطلوب خویش پیش ببرند و فرهنگ اصیل آن ها را با انواع دسیسه ها و طراحی ها و هزاران حیله از دست آنان بگیرند و فرهنگ خاص خود را جایگزین آن نمایند تا بتوانند این قشر را به زیر سلطه ی فرهنگی خویش درآورند. از جمله مسائلی که در پایه های فرهنگی اصیل یک ملت می تواند مؤثر باشد، سبک پوشش آن ملت است که این موضوع خود در جامعه ی ما چشمگیر است. (غلامعلی حداد عادل، 1372، ص 7)

فهرست مطالب

مقدمه :

بیان مسئله

اهمیت و ضرورت مسئله ی پژوهش

اهداف پژوهش

الف) هدف کلی

ب) اهداف جزئی

فرضیه های پژوهش

نامگذاری متغیرهای موجود در فرضیه و انواع آن

متغیرهای تعدیل کننده

متغیر مزاحم

تعاریف نظری و عملیاتی متغیرهای فرضیه

ادبیات تحقیق (پیشینه ی تحقیق)

مقدمه

فلسفه و ضرورت های پوشش و حجاب اسلامی

1) لباس پوشیدن از اختصاصات انسان ها است:

2) لباس و پوشش خواسته ی فطری آدمیان است:

3) لباس نعمت، کرامت و وسیله ی طاعت است:

4) تأثیر لباس بر باطن انسان

5) لباس هر کس معرف فرهنگ اوست:

6) حجاب و آرامش روانی

7) حجاب و فعالیت های اجتماعی

9) حجاب تضمین کننده ی سلامت اخلاقی جامعه:

10) ضرورت حجاب و پوشیدگی از دیدگاه روانشناسی:

11) حجاب و جذابیت زن:

12) حجاب سدی استوار در برابر استعمار:

پوشش اولیه ی آدم و حوا

پوشش در تمدن سومری و ایران

آغاز بی حجابی در ایران

کلاهی که غربیها سر ما گذاشتند

اولین زن بی حجاب در ایران

سخنی از حجه الاسلام قرائتی در مورد حجاب

مدل و شکل پوشاک

بی حجابی از عوامل افت تحصیلی و آموزشی

بی حجابی و میل به خودنمایی بیماری روانی است.

آثار سوء و خطرات بی حجابی از دیدگاه پزشکی

ابتذال در پوشش و مدپرستی ضرورتی برای ادامه ی حیات غرب و سرمایه داری

علل و عوامل بی حجابی و ابتذال در پوشش

کیفیت پوشش

حدود پوشش و حجاب اسلامی

رنگ پوشاک

لباس متحدالشکل

حجاب در خاطره ی ادبیات

پیشینه ی عملی

تحقیقات انجام شده:

فرضیه های تحقیق

پروژه ی دیگری که تا حدودی در زمینه ی موضوع حاضر می باشد:

تحقیق سوم

تحقیق چهارم:

تحقیق پنجم

فصل سوم

روش تحقیق (متدولوژی)

مقدمه

روش تحقیق و علت استفاده از آن

روش تحقیق

علت انتخاب روش تحقیق

معرفی جامعه

معرفی نمونه و تعیین روش نمونه برداری

معرفی ابزار پژوهش و تعیین روایی و پایایی ابزار

پرسشنامه :

پرسشنامه دبیران

فهرست منابع:

فهرست منابع اینترنتی


دانلود با لینک مستقیم


بررسی نگرش دبیران و دانش اموزان دختر مقطع متوسطه نسبت به اجرای طرح لباس متحدالشکل در شهرستان نیشابور

برطرف کردن مشکلات دانش اموزان پایه پنجم در درس انشاء با روش های مناسب

اختصاصی از فی گوو برطرف کردن مشکلات دانش اموزان پایه پنجم در درس انشاء با روش های مناسب دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

برطرف کردن مشکلات دانش اموزان پایه پنجم در درس انشاء با روش های مناسب


برطرف کردن مشکلات دانش اموزان پایه پنجم در درس انشاء با روش های مناسب

گرد آوری شده در 25 صفحه با فرمت ورد قابل ویرایش

فهرست مطالب

چکیده  : 4

مقدمه : (بیان مساله و سابقه موضوع ) 5

بیان مسئله. 6

اهمیت موضوع. 7

ارزیابی از وضع موجود : 8

اهداف گزارش : 9

هدف اختصاصی : 9

اهداف جزئی : 9

مقایسه با شاخص : 9

جمع آوری اطلاعات... 9

پیشینه ی تحقیق در مورد درس انشا: 10

تجزیه و تحلیل اطلاعات  ( موانع و مشکلات درس انشاء ) 11

دانش‏آموزان بی انگیزه در مدرسه و راهبردهای افزایش انگیزش.... 11

نشانه های بی انگیزگی در دانش آموزان.. 13

راهبردهای افزایش انگیزه در دانش‏آموزان.. 15

راه کارهای خلاقانه پیرامون تقویت انشای دانش آموزان : 16

چگونگی انجام کار 17

انواع انشا: 18

مراحل نوشتن انشا: 19

تجدیدنظر در روش های انجام گرفته. 19

با توجه به موارد ذکر شده می توان به نتایج زیر اشاره کرد با اجرای این روش ها : 19

نحوه ارزش یابی.. 22

ارزیابی بعد از اجرای طرح (نقاط قوت ) 22

نتیجه گیری.. 23

راهکار ها وپیشنهادات... 23

راهکار های دیگر : 24

فهرست منابع.. 25

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

چکیده  :

ارائه موضوع های پیشنهادی از سوی دانش آموزان در کلاس انشا ذوق نوشتن را در دانش آموزان تقویت می کند. آرایه های ادبی باعث زیبایی نوشته شده و کاربرد آن قوه ی تخیل دانش آموز را فعال می سازد. تشویق دانش آموزان به مطالعه ی کتاب ضمن ترویج فرهنگ کتاب خوانی، مهارت آنها را در نوشتن افزایش داده و دانش آموز را در ارائه ی مطالب ارزشمند یاری می دهد. انشاء به معنی ایجاد کردن، پرورش دادن، ابداع و خلق کردن است.در اصطلاح ادبیات انشاء عبارت از نگارش جملات و عباراتی است که افکار نویسنده را به صورتی روشن و زیبا بیان کند که خواننده آنها را به سهولت بفهمد و برایش خوشایندو مطلوب باشد.کلاس درس انشا باید تمرین خوبی برای خوب نوشتن، خوب اندیشیدن و خوب سخن گفتن باشد. نوشتن انشا در کلاس، اعتماد به نفس، قدرت و تفکر و خلاقیت و استقلال را در دانش آموزان تقویت می کند.نوشتن داستان های کوتاه در زنگ انشا برای تقویت خلاقیت و قوه ی تخیل دانش آموزان مفید می باشد. با رعایت این موارد می توانیم در درس انشا شوق و علاقه ایجاد نمود و کلاس انشا را جذاب تر و متنوع تر نماییم.


دانلود با لینک مستقیم


برطرف کردن مشکلات دانش اموزان پایه پنجم در درس انشاء با روش های مناسب

دانلود اقدام پژوهی چگونه توانستم دانش اموزان را به نماز و فرائض دینی جذب نمایم .

اختصاصی از فی گوو دانلود اقدام پژوهی چگونه توانستم دانش اموزان را به نماز و فرائض دینی جذب نمایم . دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود اقدام پژوهی چگونه توانستم دانش اموزان را به نماز و فرائض دینی جذب نمایم .


دانلود  اقدام پژوهی چگونه توانستم دانش اموزان را به نماز و فرائض دینی جذب نمایم .

 اقدام پژوهی چگونه توانستم دانش اموزان را به نماز و فرائض دینی جذب نمایم .

اقدام پژوهی حاضر شامل کلیه موارد مورد نیاز و فاکتورهای لازم در چارت مورد قبول آموزش و پرورش میباشد. این اقدام پژوهی کامل و شامل کلیه بخش های مورد نیاز در بخشنامه شیوه نامه معلم پژوهنده میباشد.

فرمت فایل: ورد قابل ویرایش

تعداد صفحات: 32

 

 

 

 

 

فهرست مطالب

چکیده

کلمات کلیدی :

مقدمه 

بیان مسئله :

تعریف اصطلاحات :

نماز جماعت :

روشهای جمع آوری اطلاعات (شواهد 1 ) 

اجرای بهترین راه حل و اقدام :

گرد آوری اطلاعات ( شواهد2 ) 

ارزشیابی و نتیجه گیری :

اعتبار بخشی :

موانع و محدودیت ها :

پیشنهادات و راهکارها :

فهرست منابع 

 

چکیده

پژوهش حاضر مربوط به دانش آموزان مدرسه راهنمایی ……………می باشد . در این پژوهش نشان دادم که چگونه با راهکارها و تجربیات دیگران و همکاری کادر مدرسه می توان هر اقدام مثبتی را در مدرسه به انجام رساند . یکی از این اقدامات مثبت برگزاری نماز جماعت در مدرسه با حضور حد اکثری دانش آموزان است . حضور دانش آموزان در نماز جماعت در ابتدای سال تحصیلی بسیار ناچیز بود اما با راهکارهایی که توسط اولیاء و همکاران در مدرسه اجرا کردیم توانستیم پس از 4 ماه حضور حد اکثری دانش آموزان را در نماز جماعت داشته باشیم .

کلمات کلیدی :

 نماز جماعت ،  راهکار ، حضور حد اکثری


دانلود با لینک مستقیم


دانلود اقدام پژوهی چگونه توانستم دانش اموزان را به نماز و فرائض دینی جذب نمایم .

پروژه بررسی علل و عوامل جذب دانش اموزان دختر دبیرستانی به نماز. doc

اختصاصی از فی گوو پروژه بررسی علل و عوامل جذب دانش اموزان دختر دبیرستانی به نماز. doc دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پروژه بررسی علل و عوامل جذب دانش اموزان دختر دبیرستانی به نماز. doc


پروژه بررسی علل و عوامل جذب دانش اموزان دختر دبیرستانی به نماز. doc

 

 

 

 

 

 

 

 

نوع فایل: word

قابل ویرایش 40 صفحه

 

چکیده:

فارابی فیلسوف معروف اسلامی می گوید: آسمان که گردش می کند، آن گردش نماز و عبادت و پرستش آسمان است. زمین که تکان می خورد همین جور، باران که ریزش می کند آن ریزش پرستش اوست، آب که جریان پیدا می کند آن جریان پرستش و عبادت اوست. اوج عبادت خدا برای فرد مسلمان از طریق نماز متجلی می گردد. نماز سیمای مکتب است. «الصلوهٔ وجه دینکم» نماز ستون دین است. «الصلوهٔ عمود الدین».

این پژوهش به بررسی شیوه های تشویق و ترغیب نوجوانان و کودکان جوانان به نماز جماعت از دیدگاه احادیث و سیره معصومین علیهم السلام می پردازد.

با استفاده از شیوه های تعلیم و تربیت اسلامی روشهای تشویق و ترغیب مشخص گردید.

یافته های پژوهش به این قرار است که در احادیث و سیره معصومین (ع)از روش بینش دادن در مورد ماهیت و اهمیت نماز و نماز جماعت و بیان نقش آن در زندگی دنیا و آخرت، روش تعلیم و آموزش نماز و آموزش مناسب نماز جماعت.

روشهای خیرخواهانه شامل موعظه، نصیحت بیان فلسفه و حکمت نماز جماعت امر به معروف، پیشروو اندازه و روش الگویی اسوه سازی روش محبت (تأیید و تحسین، همراهی و انظباط)شیوه تکریم شخصیت (پذیرش و احترام، برخورداری از پایگاه اجتماعی)روش زمینه سازی (مکان، زمان و شرایط نماز جماعت)و بالاخره از شیوه تنبیه استفاده شده است.اما از شیوه فریضه سازی یعنی اجبار کردن نماز جماعت استفاده شده است.

نقل شده از امام صادق (ع)عرض کردیم نماز خواندن در جماعت فریضه شده است؟

فرمودند:نماز فریضه است در تمام نمازها جمع شدن فریضه نیست، و لکن سنت است.

 

مقدمه:

فاقم وجهک للذین حنیفاً فطرهٔ الله التی فطر الناس علیها پس تو ای رسول( با همه پیروانت مستقیم رو به جانب آیین پاک اسلام آور و پیوسته از طریق دین خدا که فطرت دین خدا که فطرت خلق را بر آن آفریده است پیروی کن (سوره روم- ۳۰).

پرستش یکی از ابعاد روح آدمی است. انسان فطرتاً موجودی است خداخواه و خداجوی. موجودی در عالم وجود نیست که پرستنده و پرستشگر نباشد. از نظر قرآن نه تنها انسان، بلکه همه موجودات عالم ثناگوی خدایند و در طریق محبت الهی در حرکتند. «و بعثهم فی سبیل محبته» آن گیاه که حرکت می کند، جز عشق او هیچ در سر ندارد، آن سنگ هم که با قوه جاذبه حرکت می کند در واقع غیر از این که حق و ذات حق را جست وجو می کند و محبت خدا در ذات اوست، چیز دیگری نیست. قرآن می فرماید: «و ان من شیئ الا یسبح بحمده و لکن لاتفقهون تسبیحهم» (سوره اسرا-۴۴).در این فرآیند دانش آموزان در تعامل مستقیم با اطرافیان، خانواده ، دوستان، مدیران حکومتی، تربیتی، معلم و مربی، مسجد و روحانیت، تحت تاثیر رفتارها و پیام های آنان است و منش های آنان را تحت نظر دارد و رفتارهای تعبدی و اخلاقی ایشان را پی گیری می نماید. شکل گیری شخصیت معنوی و اجتماعی دانش آموز از همان ابتدا در خانواده بعد در مدرسه و در مراتب بعدی از طریق دیگران صورت می گیرد. بنا براین هر کدام از الگوهای رفتاری مورد توجه دانش آموز است و تحت تاثیر آن رفتارها می باشد.یکایک ارزشهای موجود در جامعه و خانواده چه در جنبه های مثبت و چه در جنبه های منفی، شخصیت نوجوان و جوان را پی ریزی نموده، در نگرش مثبت و یا منفی او نسبت به محیط اطراف خود نقش مهمی را ایفا خواهد کرد.تربیت و پرورش فرزندان سالم از حیث اعتقادی و منش های پسندیده در گرو توجه کافی به مسائل محیطی و رفتاری است.چنانچه پدر و مادر خانواده به نقش الگویی خود توجه داشته باشندو در تنظیم روابط خویش با فرزندان همت گمارند و تقید به اصول اخلاقی و انسانی و بالاخره مذهبی را پیشه خود سازند، بی تردید احساس خوب و ارزشمند، پای بند به مسائل معنوی را به فرزندان خود تقدیم نموده اند.تجربه خوشایند و احساس رضایتمندی از رفتارهای بروز داده شده کودک و نوجوان را به سوی اهداف و آرمانهای تربیتی جامعه هدایت خواهد کرد و در نتیجه جهت یابی وی را به درک هویت معنوی و انسانی میسر خواهد نمود.پس به همان میزانی که رفتارهای سنجیده، الگوها و مسئولان تربیتی در شکل گیری شخصیت معنوی و سجایای انسانی کودک و نوجوانان موثر است پدیداری رفتارهای متضاد با آرمانهای اجتماعی، اخلاقی و مذهبی نیز در تخریب این شخصیت و هویت واقعی او موثر است.

 

فهرست مطالب:

مقدمه

چکیده

فصل اول

مقدمات و کلیات تحقیق

بیان مساله

اهمیت و ضرورت تحقیق

اهداف پژوهش

فرضیه های تحقیق

محدودیت های تحقیق

تعاریف عملیاتی واژگان کلیدی

تشویق

نماز

روایت

سؤالات تحقیق

فصل دوم

مرور مطالعاتی

نقش وراثت

نقش خانواده

نقش الگوها

ادبیات تحقیق

پژوهش مرتبط:

جایگاه نماز در ادیان دیگر

اصول جذب نوجوان به نماز، اصول جذب کودکان به نماز:

روش های جذب نوجوان به نماز:

روشهای جذب کودکان به نماز

بخش دوم: پیشینه تحقیق در ایران

فصل سوم

روش تحقیق

فن تحقیق

ابزار گردآوری داده ها

جامعه آماریو نمونه آماری

روش تجزیه و تحلیل اطلاعات

نتیجه

فصل سوم

تجزیه و تحلیل

تجزیه و تحلیل یافته های پژوهش

پیشنهادات (راهکارهای عملی)

فصل چهارم

بحث و نتیجه گیری

الف- سؤالها و فرضیه های ویژه تحقیق

پیشنهادات تحقیق

فهرست منابع

 

منابع ومأخذ:

- قرآن کریم، ترجمه الهی قمشه ای.

2- احمدی، سیداحمد.(1380). اصول و روشهای تربیت در اسلام، انتشارات دانشگاه.

3- امیری(1380) بررسی ویژگیهای شخصیتی و خانوادگی دانش آموزان مدارس راهنمایی پسرانه منطقه جی، شهر اصفهان که گرایش به نماز دارند.

4- المنجد (1986)، دارالمشرق بیروت لبنان.

5- باقری، خسرو، (1380) نگاهی دوباره به تربیت اسلامی. انتشارات مدرسه.

6- براهنی، محمد تقی وهمکاران (1369)، واژنامه روان شناسی و زمینه های وابسته انتشارات فرهنگ معاصر.

7- بندریگی محمد. (1358)

8- بهشتی، سید جواد، (1375)، چهار صد سخن پیرامون نماز، ستاد اقامه نماز.

9- حسینی و دلاویز (1371). بررسی علل عدم گرایش به نماز در دانش آموزان مقطع راهنمایی و متوسطه استان مازندران.

10- دیلمی(1377).

11- رضائی.ع.(1375). اصل و نسب و دین های ایرانیان باستان. چاپ طلوع آزادی.

12- غمخوار یزدی.م.ج. (1375)، جایگاه نماز در ادیان الهی. انتشارات سنبله.

13- ملکی تبریزی، میرزا جواد آقا، ترجمه رضا رجب زاده. (1363)، اسرار الصلوه، انتشارات پیام آزادی.

14- ویل دورانت. ترجمه ایرج آریانپور و ع. احمدی.(1340) تاریخ تمدن. انتشارات اقبال.

پیوست

حدیث منبع

امام حسین (ع) و فرمان اذن به فرزندش،بحارالانوار، ج44، ص 314

انتظار نماز جماعت کفاره گناهان، جامع احادیث الشیعه، ج6، ص 388

جایگاه نماز در دین اسلام،کنزالعمال، ج7، حدیث 18792

فریضه بودن نماز جماعت، وسائل الشیعه،ج5، ص 371


دانلود با لینک مستقیم


پروژه بررسی علل و عوامل جذب دانش اموزان دختر دبیرستانی به نماز. doc

گزارش تخصصی مدیر در مورد چگونه مشکل بی تظمی دانش اموزان راحل کردیم

اختصاصی از فی گوو گزارش تخصصی مدیر در مورد چگونه مشکل بی تظمی دانش اموزان راحل کردیم دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

گزارش تخصصی مدیر در مورد چگونه مشکل بی تظمی دانش اموزان راحل کردیم


گزارش تخصصی  مدیر در مورد چگونه مشکل بی تظمی دانش اموزان راحل کردیم

گزارش تخصصی مدیر و معاون مدرسه :

بررسی علل بی نظمی و بی انضباطی دانش آموزان

و تلاش برای حل و رفع این مشکل

فهرست مطالب

بیان وضعیت. 10

اهداف گزارش تخصصی :. 10

اهداف جزئی گزارش :. 10

گرد آوری اطلاعات راجع به موضوع. 11

موانع موجود. 12

علل بی انضباطی دانش‌آموزان. 12

الف :علل مربوط به دانش آموزان مانند: 12

ب)علل مربوط به معلم. 13

ج)علل مربوط به کلاس درس: 14

تأثیر محیط عاطفی کلاس : 15

د)علل مربوط به خانواده: 15

ه)علل مربوط به روابط اجتماعی : 16

و)عوامل روانی : 16

فرصت های گزارش. 17

تحلیل یافته های علمی وبیان راه حل. 19

دلایل بی انضباطی دانش آموزان: 19

راههای کاهش یا حذف رفتار های بی نظمی. 20

مقایسه با شاخص. 25

انتخاب راه حل و اجرای آن. 26

گردآوری اطلاعات بعد از اجرای راه حل. 26

مزایا و نقاط قوت. 27

نقاط ضعف و آسیب ها. 28

ارزشیابی ونتیجه گیری و گزارش نهایی: 28

پیشنهادات حاصل از گزارش  :. 28

منابع و مأخذ مورد استفاده: 30

 


دانلود با لینک مستقیم


گزارش تخصصی مدیر در مورد چگونه مشکل بی تظمی دانش اموزان راحل کردیم