درسنامه عربی پیش دانشگاهی رشته انسانی

اختصاصی از فی گوو درسنامه عربی پیش دانشگاهی رشته انسانی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

ادبیات سال چهارم انسانی

اختصاصی از فی گوو ادبیات سال چهارم انسانی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

الهی
سبک خراسانی
سبک عراقی
سبک هندی
دوره بازگشت
ادبیات معاصر
تحلیل آثار مهم نظم و نثر فارسی
مناجات
تعداد صفحات: 209
حجم فایل:2.34mb
نوع فایل:PDF

ادبیات ایران در قرن سوم و چهارم

اختصاصی از فی گوو ادبیات ایران در قرن سوم و چهارم دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دولت ساسانی با شکستهای پیاپی سپاهیان ایران از لشگر مسلمانان در جنگهای ذات السلاسل(12هجری) و قادسیه(14 هجری) و جلولاء(16 هجری) و نهاوند(21 هجری) واژگون شد، و نفوذ مداوم مسلمین در داخله شاهنشاهی ایران تا ماوراءالنهر که تا اواخر قرن اول هجری بطول انجامید، سبب استیلای حکومت اسلامی بر ایران گردید و ایرانیان برای قرونی تحت سیطره اعراب درآمدند.

ادبیات پهلوی در سه قرن اول هجری

چنانکه میدانیم زبان رسمی و ادبی ایران در دوره ساسانی لهجه پهلوی جنوبی یا پهلوی پارسی بود. این لهجه در دربار و ادارات دولتی و حوزه روحانی زرتشتی چون یک زبان رسمی عمومی بکار میرفت و در همان حال زبان و ادب سریانی هم در کلیساهای نسطوری ایران که در اواخر عهد ساسانی تا برخی از شهرهای ماوراءالنهر گسترده شده است، مورد استعمال داشت.

پیداست که با حمله عرب و بر افتادن دولت ساسانیان برسمیت و عمومیت لهجه پهلوی لطمه‏ای سخت خورد لیکن بهیچ روی نمیتوان پایان حیات ادبی آن لهجه را مقارن با این حادثه بزرگ تاریخی دانست چه از این پس تا دیرگاه هنوز لهجه پهلوی در شمار لهجات زنده و دارای آثار متعدد پهلوی و تاریخی و دینی بوده و حتی باید گفت غالب کتبی که اکنون بخط و لهجه پهلوی در دست داریم متعلق ببعد از دوره ساسانی است.

پاورپوینت درس چهارم زبان نهم،Service Talking about Services

اختصاصی از فی گوو پاورپوینت درس چهارم زبان نهم،Service Talking about Services دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پاورپوینتی زیبا با تصاویر مرتبط با درس و اسلایدهای قابل ویرایش جهت دانش آموزان عزیز پایه نهم

اقدام پژوهی چگونه توانستم دانش آموزان کلاس چهارم ابتدایی را به رعایت انضباط در کلاس ترغیب کنم

اختصاصی از فی گوو اقدام پژوهی چگونه توانستم دانش آموزان کلاس چهارم ابتدایی را به رعایت انضباط در کلاس ترغیب کنم دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود اقدام پژوهی چگونه توانستم دانش آموزان کلاس چهارم ابتدایی  را به رعایت انضباط در کلاس ترغیب کنم بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات27

اقدام پژوهی حاضر شامل کلیه موارد مورد نیاز و فاکتورهای لازم در چارت مورد قبول آموزش و پرورش میباشد و توسط مدیر سایت طراحی گردیده است. این اقدام پژوهی کامل و شامل کلیه بخش های مورد نیاز در بخشنامه شیوه نامه معلم پژوهنده میباشد

چکیده   

هر رفتار انسان، از جمله محصل، هدف دارد یا هدف گردان است. دانش آموزان، عملی را بی هدف انجام نمی دهند بلکه می خواهند با آن عمل خود نیاز یا نیازهایی را ارضا کنند. بنابراین، باید هدف ها و نیازهای ایشان را شناخت و جدی گرفت. مثلاً اگر رفتار نامطلوبی از دانش آموزی سر بزند نباید تنها جلب توجه را علت آن رفتار بدانیم کاربرد اصول و تدابیری می تواند به ما کمک کند که از رخ دادن مشکلات رفتاری جلوگیری کنیم یا آن ها را به حداقل برسانیم. از جمله: از روز اول آغاز کلاس، مدیریت کامل را اعمال کنیم.  باید روز اول به گروه تازه دانش آموزان خود بگوییم که مقررات ما در اداره کلاس کدام اند و از ایشان چه انتظارهایی داریم.  محیط کلاس را از هر لحاظ حتی فضا و تجهیزات، سالم گردانیم. باید مطمئن باشیم که دانش آموزان ما در کلاس راحت اند.و در مدرسه احساس آرامش می کنند.  فعالیت های یادگیری را طوری طراحی کنیم که برای همۀ دانش آموزان، معنادار باشند؛ و با رغبت ها و توانایی های ایشان سازگار باشند. برای این منظور ناگزیریم اصول رشد و تکامل، خصایص رشدی هر سن، محتوای درسی خاص هر کلاس و هر مقطع، و رغبت های ویژه دانش آموزان خود را دقیقاً بدانیم.  برای همۀ دانش آموزان فرصت هایی فراهم آوریم که موفقیت را تجربه کنند.به تجربه دیده ایم که برخی از دانش آموزان به زودی نشان می دهند که پیشرفت درسی دارند در صورتی که برخی دیگر دیرتر خود را آشکار می کنند. با بعضی از دانش آموزان در دروس علمی و برخی در دروس اجتماعی پیشرفت نشان می دهند. در هر صورت، معلم باید تدابیر و راهبردهایی به کار ببرد که همۀ دانش آموزان، به شکلی، موفقیت را تجربه کنند. ش

بیان وضعیت موجود 

اینجانب ………… با شماره پرسنلی …………. ، آموزگار پایه چهارم ابتدایی ، مدت ……. است که مشغول خدمت در نظام مقدس تعلیم و تربیت این مملکت می باشم . مدرک دانشگاهی من …………..می باشد . در سال …….. نیز بعنوان آموزگار پایه چهارم در مدرسه ........... واقع در شهرستان ……….. استان ......... دوران خدمت  خود را گذراندم  با شروع مدارس متوجه شدم دانش آموزان سال چهارم ابتدایی نظم کلاس را به هم می ریزند-سر وصدا می کنند- با هم صحبت می کنند-در یک جای ثابت نمی شینند ومدام جابه جا می شوند و با توجه به تذکرات پی در پی مدتی نظم کلاس برقرار می شود اما دوباره به همان وضع سابق بر می گردد وبعد از گفت و گو با معلمان دیگر ومدیر مدرسه و مشاهده ی آن ها  در وضعیت های مختلف مانند زنگ تفریح وپرسش از دانش آموزان پایه های دیگر و همچنین در طی گفت و گو با اولیای بعضی از دانش آموزان ، تصمیم گرفتم راهکار مناسبی را برای این مشکل پیدا کنم.

فهرست مطالب

چکیده    2 مقدمه : بیان وضعیت موجود    3 تعریف مفاهیم واصطلاحات:    3 تعریف نظم و انضباط  و بی انضباطی :    3 یافته های علمی:    5 علل بی انضباطی دانش‌آموزان    5 تأثیر محیط عاطفی کلاس :    7 مقوله پرخاشگری در مدارس    10 علل پرخاشگری    11 ارائه دلایل مشکل پرخاشگری:    12 گرد آوری شواهد1:    14 گفت وگو با پایه های دیگر در مورد نوع برخورد دانش آموزان پایه ی چهارم    15 تحلیل یافته های علمی وبیان راه حل    16 دلایل بی انضباطی دانش آموزان:    16 راههای کاهش یا حذف رفتار های بی نظمی    17 انتخاب راه حل موقتی و اجرای نظارت بر آن:    22 گردآوری اطلاعات (شواهد2):    22 ارزشیابی ونتیجه گیری و پیشنهاد:    24 منابع و مأخذ مورد استفاده:    25