توضیحات :
ﻣﯿﮑﺮوﮐﻨﺘﺮﻟﺮ ﯾﮏ ﻧﻮع ﭼﯿﭗ اﺳﺖ ﮐﻪ از ﯾﮏ ﻣﯿﮑﺮوﭘﺮوﺳﺴﻮر ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﻫﺴﺘﻪ ﺑﻪ ﻫﻤﺮاه ﺣﺎﻓﻈﻪ و اﻣﮑﺎﻧﺎت ﺟﺎﻧﺒﯽ ﺗﺸﮑﯿﻞ ﺷﺪه اﺳﺖ. ﻣﺰاﯾﺎ و ﻣﻌﺎﯾﺐ ﻣﯿﮑﺮو ﮐﻨﺘﺮﻟﺮ ﻧﺴﺒﺖ ﺑﻪ ﻣﯿﮑﺮو ﭘﺮوﺳﺴﻮر ﭼﯿﺴﺖ؟ ﺑﻪ دﻟﯿﻞ ﻗﺮار ﮔﺮﻓﺘﻦ ﺣﺎﻓﻈﻪ و اﻣﮑﺎﻧﺎت ﺟﺎﻧﺒﯽ در ﯾﮏ ﭼﯿﭗ، ﻗﯿﻤﺖ واﻧﺪازه ﻣﺪار ﻧﻬﺎﯾﯽ ﻧﺴﺒﺖ ﺑﻪ ﯾﮏ ﺳﯿﺴﺘﻢ ﻣﺸﺎﺑﻪ ﺑﺎ اﺳﺘﻔﺎده از ﻣﯿﮑﺮوﭘﺮوﺳﺴﻮر ، ﺑﻪ ﻃﺮز ﻗﺎﺑﻞ ﻣﺸﺎﻫﺪه ای ﮐﺎﻫﺶ ﻣﯽ ﯾﺎﺑﺪ. این جزوه به بررسی و معرفی میکروکنترلرهای خانواده AVR پرداخته است . . .
فرمت فایل : word (قابل ویرایش)
تعداد صفحات :79
فهرست مطالب :
فصل اول :
طرح تحقیق .......................................................................................................... 1
مقدمه ...................................................................................................... 1
بیان مسئله ........................................................................................... 6
اهداف تحقیق ......................................................................................................... 7
اهمیت و ضرورت تحقیق ............................................................................................... 8
فرضیه های تحقیق ........................................................................................................ 9
تعاریف .................................................................................................... 10
روش تحقیق ..........................................................................................................12
روش جمع آوری اطلاعات ........................................................................................... 13
فصل دوم : ادبیات تحقیق
ادبیات تحقیق ............................................................................................ 14
کارکردهای خانواده....................................................................................................... 14
انواع خانواده از بعد تربیتی..................................................................... 17
روابط و نظام ارزشی خانواده ................................................................... 19
تاریخچه کودکان استثنائی .............................................................................. 20
خصوصیات دانش آموزان دیر آموز........................................................................... 21
ملاکهای تشخیص دیرآموزان............................................................22
طبقه بندی عقب ماندگان ذهنی ........................................................................... 23
علل عقب ماندگی ذهنی ................................................................................................ 26
فصل سوم : روش تحقیق
نوع تحقیق ................................................................................................... 40
جامعه و نمونه آماری پژوهش ........................................................... 41
روش نمونه گیری ........................................................................................................ 41
ابزار اندازه گیری ......................................................................................................... 43
روش جمع آوری اطلاعات ........................................................................................... 43
شاخص اعبار روائی .................................................................................................... 44
فصل چهارم : تجزیه و تحلیل داده ها
تجزیه و تحلیل داده ها ................................................................................................ 46
فصل پنجم : نتیچه گیری و پیشنهادات
یافته ها و پیشنهادات.................................................................................................... 61
پیشنهادات این پژوهش ............................................................................................... 64
محدودیت های تحقیق .................................................................................................. 66
فهرست منابع .................................................................................67
ضمائم ............................................................................69
چکیده ای از مطالب :
عقب ماندگی ذهنی یا به اصطلاح دیگر نارسایی رشد قوای ذهنی موضوع تازه و جدیدی نیست بلکه در هر دوره و زمان افرادی در اجتماع وجود داشته اند که از نظر فعّالیت های ذهنی در حد طبیعی نبوده اند.
بخصوص از روزی که بشر زندگی اجتماعی را شروع کرده موضوع کسانی که به عللی قادر نبودند خود را با اجتماع هماهنگ سازند مطرح بوده است. اجتماع برای مصلحت، تعصب یا سالم سازی بعضی افراد را تحمل کرده، عده ای را محبوس می ساخت یا به مرگ محکوم می نمود.
از مجموعه مدارک به دست آمده چنین استنباط می شود که تا قرن هجدهم این افراد مورد توجه و لطف نبوده و حتی پزشکان از پذیرفتن درمان آنان خودداری می کردند. (میلانی نو، 7 ص 23) و زمانی تصور می شود بعضی بچه ها زرنگ و برخی تنبل هستند. همچنین تصور می شود که بچه های زرنگ پرتلاش هستند و دیگران چنین نیستند. هرچه آموزش و پرورش عمومی بیشتر گسترش می یابد این اشتباه مشخص تر می شود. صاحب نظران در آموزش و پرورش با سئوالاتی از این قبیل مواجه هستند که آیا افراد با توانایی های خاص متولد شده اند؟ آیا این توانائی ها را می توان در سال های اولیه زندگی سنجید تا شاید بتوان پیشرفت در آینده را قابل پیش بینی و برنامه ریزی کرد و یا آیا فقر در فرآیند رشد هوش تأثیر دارد؟ (فروغی 1373 ص 31)............
لینک دانلود بلافاصله پس از پرداخت برای شما فعال می شود و یک نسخه از آن برای شما ایمیل می شود
فلسفه تنظیم خانواده
روزانه 910 هزار نوزاد در دنیا متولد می شود و سالیانه 90 میلیون نفر به جمعیت جهان افزوده می شود. بر اساس پیش بینی های بعمل آمده از سوی دفتر آمار جمعیت واشنگتن که در سال 1993 انجام گرفته جمعیت جهانی در هر 11 سال تقریبا 1میلیارد نفر افزایش می یابد و در سال 2100 یعنی در پایان قرن آینده در سطح 5/12 میلیارد نفر تثبیت شده است.
در کشورهای توسعه یافته فعالیتهای پیگیر سرویس های تنظیم خانواده منجر به کاهش نرخ رشد کل جمعیت از 2/ در سالهای 1960 به 7/1 % در حال حاضر شده است ولی با تمام این تلاشها در اکثر کشورهای توسعه نیافته خانواده ها امکانات و آگاهی کافی برای اقدام به روشهای ضد بارداری را ندارند. و به طور کلی در حال حاضر 300 میلیون زوج در دنیا دسترسی به سرویسهای تنظیم خانواده ندارد.
چگونه حاملگی بوجود می آید
دستگاه تناسلی مرد: شامل غده پروستات- لوله های منی بر – بیضه- آلت دستگاه تناسلی زن : شامل تخمدان ها لوله های رحم , رحم مهبل و دستگاه تناسلی خارجی می باشد.در حول و حوش روز چهاردهم طبق عادت ماهیانه یک تخمک از یکی از تخمدانها پرتاب می شود و این تخمک وارد لوله های رحم می شود برای اینکه تخمک تبدیل به تخم گردد باید مرد و زن با هم نزدیکی کنند و اسپرم مرد از طریق انزال وارد رحم زن می شود اسپرم خود را به تخمک رسانده و با آن لقاح می کند و تخم بوجود می آید تخم در مخاط رحم جایگزین می شود و پس از گذشت 9 ماه تبدیل به جنین کامل می شود و به دنیا می آید. بشر برای تداوم حیات خود نیاز به تداوم نسل دارد همان چیزی که اصطلاحاً تناسل یا تولید مثل نامیده می شود.
((تنظیم خانواده نجات خانواده و خانمان از سیل سرگردان جمعیت و حفظ کاشانه ای آرام برای فردای فرزندان امروز است)).
روشهای مختلف پیشگیری از بارداری
تاکنون روشهای گوناگون و متعددی برای پیشگیری از بارداری ابداع گردیده که برخی از آنها به علت زیان آور یا خطرناک بودن بتدریج کنار رفته و فراموش شده اند.
آموزش روشهای ضدبارداری نقش اساسی در پیشبرد برنامه های تنظیم خانواده دارد .
در22صفحه اماده شده است
شامل نیمسالهای:
نیمسال اول 93-92 + با پاسخنامه
نیمسال دوم 93-92 + با پاسخنامه
تابستان 93+ با پاسخنامه
نیمسال اول 94-93 + با پاسخنامه
نیمسال دوم 94-93 + با پاسخنامه
مقاله خانواده و نقش آن در گرایش جوانان به نماز
چکیده
مهمترین دوره عمر انسان دوران نوجوانی و جوانی است این دوره مصادف است با بروز بیداری های متعدد که هر کدام می توانند زمینه ای باشند برای رشد و سعادت و در صورت عدم هدایت آنها موجب بدبختی و سقوط انسان می شود مانند: بیداری فطرت، بیداری مذهب، بیداری جهان بینی و بیداری وجدان
در هر کدام از بیداری ها باید به تربیت صحیح، محیط مناسبی را بوجود آورد تا رشد و تعالی جوان را به همراه داشته باشد. در دوره جوانی، شرایط و امکاناتی پدید می آید که گرد و خاک فطرت به کنار می‌رود و با هشیاری فطرت مذهب هم بیدار می شود. این بیداری در نوجوان عاملی برای رشد معنوی و اخلاقی می شود دید و بینش و نگرش خاص نسبت به جهان در او بوجود می آید جهان بینی او عوض می شود و وجدان هم در او بیدار شده و خود رای خویشتن قاضی و داور است اگر گناه و خطایی مرتکب شود خود را سرزنش می کند این بیداری خود از عنایات لطیف الهی و عاملی برای خود کنترلی است.
درآموزش و تعلیم هر موضوع، اصول و مبانی ساختار آن موضوع از اهیمت ویژه و اساسی برخورداراست نیاز به پرستش ونیایش یکی از نیازهای اساسی و عمیق است که در عمق روان بشر وجود دارد. انسان به اقتضای فطرت الهی خود و به دلیل آنکه موجودی است چند بعدی و به اعتبار کرامتی که دارای میل ها و جاذبه های معنوی است که سایر موجودات فاقد آن هستند.
عنوان
صفحهچکیده.......................................... 1
مقدمه.......................................... 3
نقش الگوی والدین............................... 5
حساسیت نسل جوان................................ 6
تشویق به ایمان و معنویت........................ 7
نقش خانواده در تقویت رفتارهای مذهبی............ 7
چه کنیم تا جوانان دین را آسان بپذیرند؟......... 8
شرایط مربیان دین............................... 9
ارزش خانواده در تفکر اسلامی..................... 9
ارتباط خانواده با محیط های آموزشی.............. 10
مشکل مربیان در ارتباط با نوجوانان و جوانان..... 11
ضرورت توجه نماز................................ 11
رعایت اعتدال در برخورد با جوانان............... 11
عکس العملهای مناسب در قبال رفتارهای دینی فرزندان... 12
حضور در مجامع و محافل نماز باعث تشویق به این امر می شود. 12
ایجاد ارتباط بین زیبایی و نماز................. 12
علل بی توجهی به نماز در بعضی از نوجوانان و جوانان 13
در طریق اصلاح................................... 13
شیوه های جلب و جذب جوانان به نماز.............. 14
اعمال روشهای مناسب برای تشویق جوانان و نوجوانان به نماز 15
اصول اعمال روشها............................... 16
قواعدی که باید برای جذب فرزندان به نماز رعایت کرد 16
زمینه های دیگر................................. 17
- پرهیز از این راه ها.......................... 18
- آثار اخلاقی و تربیتی نماز..................... 18
- پاسخ به یک سوال و تأثیر تربیتی مراعات وقت نماز... 19
- نتیجه گیری................................... 21