دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .
لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*
فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحه:81
نظریه استاد راهنما.............................. 1
صفحه تقدیر و تشکر........... Error! Bookmark not defined.
صفحه تقدیم به............... Error! Bookmark not defined.
پیشگفتار........................................ 2
چکیده........................................... 4
اهداف مدرسه سازی................................ 5
فصل اول: در مورد طرح........................... 13
مقدمه......................................... 14
طـرح جـاری در یـک نگـاه........................ 14
1-2- قواعد به کار رفته در این نوشته:........ 15
چشم‌انداز و ماموریت:......................... 15
برنامه عملیاتی برای توسعه در سال‌های آتی....... 16
نام و موضوع طرح............................. 17
اهداف طرح................................... 18
نوع فعالیت و محل اجرای طرح.................. 18
حوزه فعالیت................................. 18
بررسی پیشینه پژوهش............................ 18
روند پیدایش مدارس دولتی به سبک اروپایی و دید مردم 19
فصل دوم: مدیریت و برنامه ریزی پروژه........... 20
مقدمه......................................... 21
برنامه ریزی استراتژیک......................... 21
فصل سوم: مدیریت فنی پروژه....................... 26
دلایل اصلی ناکامی در یادگیری زبان.............. 27
جدول و نمودار میزان علاقه مندی به زبان دوم..... 29
جدول و نمودار مقایسه ای در مورد خدمات 3 آموزشگاه 30
محوطه سازی.................................... 31
ساختمان سازی.................................. 32
ماشین آلات و تجهیزات و وسائل................... 32
تاسیسات....................................... 33
وسایل حمل و نقل دانش آموزان و مدرسان.......... 34
نیروها و تخصصهای مورد نیاز اولیه............ 34
لیست تجهیزات دفتری و بهداشتی.................. 35
محوطه و زمین مورد نیاز طرح.................... 35
فصل چهارم: مدیریت اقتصادی، مالی و بازاریابی پروژه 36
بررسی ساختار هزینه............................ 41
ارزیابی مالی.................................. 42
برآورد هزینه محوطه و زمین مورد نیاز طرح....... 42
محوطه سازی.................................... 42
برآورد هزینه های ساختمان سازی................. 43
برآورد هزینه های ماشین آلات و تجهیزات و وسائل.. 43
برآورد هزینه های تاسیسات...................... 45
برآورد هزینه های وسایل حمل و نقل دانش آموزان و مدرسان 45
برآورد هزینه های نیروها و تخصصهای مورد نیاز اولیه 46
برآورد هزینه های تجهیزات دفتری و بهداشتی...... 47
برآورد هزینه های آب ، برق و سوخت مصرفی........ 47
برآورد هزینه های تعمیرات و نگهداری............ 47
برآورد سرمایه ثابت............................ 48
هزینه های سرمایه ای........................... 48
هزینه های قبل از بهره برداری.................. 49
برآورد سرمایه در گردش......................... 49
نحوه سرمایه گذاری............................. 50
برآورد هزینه استهلاک........................... 50
هزینه تشکیل کلاسها و ارائه خدمات سالانه:........ 51
ترازنامه مالی................................. 54
فصل پنجم: نحوه ارائه خدمات آموزشی.............. 55
فصل ششم: ارزیابی ..................... اقتصادی طرح. 69
ارزیابی اقتصادی طرح........................... 70
بررسی و تجزیه و تحلیل هزینه و سود آوری طرح از دید جامعه 70
بررسی اثرات طرح روی میزان صرفه جوئی و سرمایه گذاری 71
اثرات طرح بر روی سلامتی........................ 71
مشتریان چه کسانی هستند........................ 73
بررسی اثرات طرح بر روی خودکفائی ، اشتغال و نظم اجتماعی کشور 73
بررسی نحوه ارائه خدمات و سرویس................ 74
بررسی برنامه زمانبندی اجرای طرح............... 76
نحوه تبلیغات برای شرکت........................ 76
فصل هفتم: نقشه ساختمان و کلاسها................. 77
7-1- شمای کلی از مدرسه........................ 78
7-2- شمایی از طول هر یک از کلاسها.............. 79
7-3- طراحی سه بعدی از کلاس(1).................. 80
7-4- طراحی سه بعدی از کلاس(2).................. 81
7-5- طرح داخلی و طبقه همکف ساختمان مدرسه...... 82
7-6-طرح شماتیک و سه بعدی بخش خدمات داخلی (آبدارخانه و . . .) 83
منابع و مواخذ.................................. 84
- کتب و مجلات............................... 84
- آدرسهای اینترنتی......................... 8
فهرست شکلها و نمودارها
شکل 1 - چارت سازمانی...................... 17
شکل 2 - نمودار گانت چارت برنامه زمانبندی اجرای طرح 25
شکل 3 - علاقه مندی به زبان دوم............. 30
شکل 4 - نمودار مقایسه ای در مورد خدمات 3 آموزشگاه 31
شکل 5 - شمای کلی از مدرسه............... 78
شکل 6 - شمایی از طول هر یک از کلاسها...... 79
شکل 7 - طراحی سه بعدی از کلاس(1).......... 80
شکل 8 - طراحی سه بعدی از کلاس(2)......... 81
شکل 9 - طرح داخلی و طبقه همکف ساختمان مدرسه 82
شکل 10 - طرح شماتیک و سه بعدی بخش خدمات داخلی 83
نیازمند بازسازی رویکردهای خود به نظام آموزشی هستیم تا مسائل و توانایی های آن را بار دیگر تعریف و سازمان دهی کنیم و از منظره ی تازه ای به آن بنگریم .باید هدف ما تربیت شهر وندانی باشد که مهارت های لازم برای زندگی در یک جامعه ی رو به پیشرفت را همراه با درک ضرورت های زندگی در جهان امروز به دست آورند ، در جامعه مشارکت سازنده و فعال داشته باشند و بیاموزند که چگونه یاد بگیرند و از تجربه های دیگران بهره برداری کنند ، یادگیری را به جهان خارج از مدرسه گسترش دهند و از فرهنگی و تمدن های متفاوت درک درستی داشته باشند ، بر هویت ملی ، فرهنگی خود تاکید ورزند و توانایی تعامل سازنده و پویا با سایر تمدن ها و فرهنگ ها را در خود تقویت کنند.
بر اساس این فلسفه ، می توان به رویکردهایی اندیشید که متضمن (( یادگرفتن برای زندگی بهتر )) باشند که از جمله این رویکردها می توان به طرح مدارسی که در آنها به موزات زبان فارسی زبان انگلیسی هم تدریس می شود اشاره نمود.
1-2- قواعد به کار رفته در این نوشته:
در این نوشته هر جا که احساس شده کلمه ای ابهام برانگیز است از معادل انگلیسی آن استفاده شده است. البته در صورت لزوم توضیحاتی در مورد کلمات فنی و تخصصی به صورت پاورقی داده خواهد شد. در حال حاظر توسعه این پروژه به منظور اهداف تجاری انجام نمی گیرد و استفاده تجاری از آن مد نظر نمی باشد. ولی انجام آن در دنیای واقعی نیز به دور از انتظار نمی باشد.
چشم‌انداز و ماموریت:
در حال حاضر و در ابتدای کار با این چشم انداز کار را آغاز خواهیم نمود که مطابق با نیاز علمی و فرهنگی کشور مدرسه ای تاسیس خواهیم نمود که در آن با توجه به نیاز ، دروس به دو زبان انگلیسی و فارسی تدریس خواهند شد.. شاید بتوان این موضوع را از ویژگیهای منحصر به فرد عصر جدید به‌شمار آورد که کشورها ، بنگاههای صنعتی و اقتصادی و آموزشی کوچک و نوپا با رشد سریع و بهت‌آور خود به‌عنوان رقیب جدی آموزشگاه های بزرگ و باسابقه به میدان می‌آیند و حتی در این رقابت سخت و پرتنش پیروز میشوند. نگاهی به فهرست آموزشگاه های برتر جهانی در حال حاضر و مقایسه آن با فهرست چنددهه گذشته به‌خوبی گواه این واقعیت است. در حقیقت مدیریت به این نکته مهم دست یافته است که دانش آموز تنها برای آنچه نیاز دارد هزینه نمی‌پردازد. در حقیقت اصلا نمی داند که چه چیزی در رابطه با آموزش خود نیاز دارد.
جلب رضایت اولیای دانش آموزان از طریق شناخت و درک صحیح از نیازهای آموزشی آنها و بر آوردن این نیازها با مناسب‌ترین کیفیت و با کمترین هزینه از تعهدات اصلی این آموزشگاه (مدرسه) میباشد که این مهم از طریق به کارگیری آخرین دستاوردهای قابل استفاده از فناوری های ارتباطی و اطلاعاتی در کشور محقق خواهد شد.
افزایش مشارکت و کارایی کارکنان و حفظ و نگهداری آنها از طریق استقرار و اجرای سیستمهای انگیزشی و آموزشی مناسب و تامین رفاه و نیازهای منطقی آنان درحد مقدورات آموزشگاه همواره جزو اهداف و تعهدات میباشد.
برنامه عملیاتی برای توسعه در سال‌های آتی
در تعریف توسعه می‌توان گفت توسعه یعنی گسترش. گسترش مفید و سازنده ، درعین حال پایدار. یکی از موفق‌ترین نمونه‌های توسعه پایدار تربیت نیروی متخصص است. توسعه تنها به مفهوم پشتیبانی مالی نیست ، بلکه در توسعه اقتصادی و عمرانی، پشتیبانی حرفه‌ای مهمترین نقش را بازی می‌کند. برای توسعه پایدار، باید با برگزاری دوره‌های کار عملی و ایجاد رشته‌های تحصیلی مرتبط ، نیروی متخصص تربیت کرد. در کشور ما نیز که در حال حاضر جمعیت بسیار جوانی دارد ، پرورش حرفه‌ای افراد نقش کلیدی بازی می‌کند. به همین جهت بهترین کمک عمرانی کمک به تربیت نیروی متخصص است.
تربیت نیروی متخصص نیازمند برنامه جامع و در عین حال دراز مدتی است که با در نظر گرفتن شرایط جغرافیایی و اقتصادی قابل اجرا باشد.
بنابر آنچه در تعریف توسعه به عرض رسید ، در صورتی که تمهیداتی که برای پنج سال اول در نظر گرفته شده است با موفقیت به انجام برسد ، تمهیدات و سیاستهای دیگری نیز برای گسترش و توسعه فعالیت در نظر گرفته شده است .
