آموزش درس بیان معماری 1 و 2 به صورت جذاب و در جلسات مشخص در 300 صفحه PDF

اختصاصی از فی گوو آموزش درس بیان معماری 1 و 2 به صورت جذاب و در جلسات مشخص در 300 صفحه PDF دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

آموزش درس بیان معماری 1 و 2  به صورت جذاب و در جلسات مشخص در 300 صفحه PDF

.........................

دسته بندی : 

.........................

این مجموعه ارزشمند را با قیمت ارزان در پایین خریداری نمایید.

...............................

دانلود اطلاعات از فایل موجود به صورت عکس

 

........................

درس بیان معماری 1 و 2 از جمله مهمترین درس های رشته معماری می باشد و در ترم های اول و دوم ارائه می شود.

این درس اساس و پایه رشته معماریست و تصویرات ةهنی و ترکیب و نور و رنگ و بافت و قواعد طراحی را به شما می آموزد.

دانشجویانی که نتوانند خود را در این درس به حد مطلوب برسانند معمولا در ترم های بالاتر با مشکلات و سختی های بیشتری رو به رو می شوند.

این آموزش به شما کمک می کند از این درس لذت برده و علاوه بر کسب نمره بالا دانش و توانایی شما را در رشته معماری بسیار بالا خواهد برد.

........................

این آموزش به صورت فایل پی دی اف (PDF) و در 300 صفحه به صورت جذاب می باشد و جلسات به صورت زیر می باشد.

این مجموعه ارزشمند را با قیمت ارزان در پایین خریداری نمایید.

................................

دانلود اطلاعات از فایل موجود به صورت عکس

 

تجربیات مدون بیان تجربیات کلی همراه با چالش ها و مشکلات و بیان راهکارها و پیشنهادات

اختصاصی از فی گوو تجربیات مدون بیان تجربیات کلی همراه با چالش ها و مشکلات و بیان راهکارها و پیشنهادات دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقدمه    1
فصل اول: بیان چالش ها و مشکلات
مشکلات خواندن و نوشتن در دانش آموز پایه اول    2
مشکلات مربوط به بهداشت فردی و نظم در کلاس در دو پایه دوم و سوم    3
مشکلات مربوط به ترس و اضطراب در برخی دانش آموزان    4
مشکلات مربوط به بد خطی دانش آموزان دو پایه دوم و سوم    5
مشکلات مربوط به ناهنجاریهای رفتاری دانش آموز طلاق    6
بی علاقگی دانش آموزان به درس ریاضی    7
مشکل کمرویی دانش آموزم    8
مشکل خط نوشتاری دانش آموز    9
مشکل عدم علاقه دانش آموزان به برگزاری نماز جماعت    10
بیان راهکارها و پیشنهادات
حل مشکلات خواندن و نوشتن در دانش آموز پایه اول    11
حل مشکلات مربوط به بهداشت فردی و نظم در کلاس در دو پایه دوم و سوم    15
حل مشکلات مربوط به ترس و اضطراب در برخی دانش آموزان    17
حل مشکلات مربوط به بد خطی دانش آموزان دو پایه دوم و سوم    18
حل مشکلات مربوط به ناهنجاریهای رفتاری دانش آموز طلاق    24
حل مشکل بی علاقگی دانش آموزان به درس ریاضی    27
حل مشکل کمرویی دانش آموزم    30
حل مشکل خط نوشتاری دانش آموز    31
حل مشکل عدم علاقه دانش آموزان به برگزاری نماز جماعت    34

یاد گیری و یاد دهی از اولین روزهای زندگی بشری همواره وجود داشته و با زندگی انسانها عجین می باشد. چرا که بدون آموختن نمی توان در اجتماع زندگی کرد و حتی زنده ماند.آموزش کودک انسان نسبت به سایر جانداران بسیار مشکل و زمان بر می باشد بهمین خاطر اولین مربی انسان یعنی مادر و پدر باید روزهای طاقت فرسای زیادی را تحمل بنمایند تا بتوانند جهت تعلیم و تربیت ایشان قدمهای مثبت بر دارند و به استعدادهای نهفته ایشان پی ببرند و اورا مستعد یادگیری و مهارت آموزی برای زندگی وتحصیل علوم گوناگون بنمایند. بعد از اولیا جامعه خود نیز به عنوان مدرسه و محل تعلیم و تربیت عمل میکند اعضای خانواده ،فامیل ها ،همبازیهای کوچه و محله ودر روزگار جدید رسانه های جمعی در تعلیم و تربت انسانها نقش اساسی و اصلی را دارندبا این حال به منظور پاسخگویی به استعداد کودکان مراکز تعلیم و تربیت تاسیس شده و همه سعی دارند از همان دوران نو نهالی نسبت به آموزش و توانمندسازی کودکان وارد عمل شوند مهد کودکها ،کودکستانها ،مراکز فرهنگی ، هنری واماکن ورزشی و در نهایت مدارس باید پاسخگویی نو نهالان باشند حتی اگر کودکان به دلایلی ناتوان باشند باز این روزها مراکز ی هست که به کمک ایشان بیاید و یا اگر استعداد زیاد دارد بازمراکزی هست که پاسخگوی استعدادهای ایشان باشند دراین میان نقش معلم و مدرسه در توانمند سازی و غنی بار آمدن دانش آموزان بیسار زیاد و قابل تامل و انکار ناپذیر است. این نقش در ایام گذشته ودوربه طرق گوناگون صورت می گرفت (گاهی نفر به نفر و گاهی استاد ،شاگردی )ولی اکنون در کنار مراکز آموزشی و دانشگاهی ، فناوری مجازی وارد عرصه شده است که مرز ،جغرافیا ،نژاد ،زبان ،کوچک و بزرگ ،فقیر وغنی نمی شناسد و در آن واحد قادر است بیشترین اطلاعات را به شکل ساده و آسان در اختیار انسانها قرار دهد بدون محدودیت زمان و مکان و خیلی ارزان. حال سعی می کنیم به عنوان معلم با مرور دو دهه فعالیت آموزشی و پرورشی روند فعالیت خود در طی این مدت را باز گویی نماییم تا نتایج مطلوب تقدیم همگان و انسانها جویای حقیقت بنماییم و بر خود و دیگران فرض بدانیم که سرعت یاددهی و یادگیری علوم و تغییر و تحول در آن و توجه زیاد به آموزش و پرورش در دنیا چقدر شتاب گرفته است و غفلت در این مورد چه ضررها را متوجه فرد و جامعه و کشور می نماید

این تجربیات به صورت  ورد (docx ) می باشد و تعداد صفحات آن 43صفحه  آماده پرینت می باشد

چیزی که این مقالات را متمایز کرده است آماده پرینت بودن مقالات می باشد تا خریدار از خرید خود راضی باشد

مقالات را با ورژن  office2010  به بالا بازکنید

دانلود کتاب کمیاب تحفة الإخوان در بیان اصول فتوت و آداب فتیان چاپ بنیاد فرهنگ 1351

اختصاصی از فی گوو دانلود کتاب کمیاب تحفة الإخوان در بیان اصول فتوت و آداب فتیان چاپ بنیاد فرهنگ 1351 دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تحفةالاخوان کتاب ارزشمندی است در اصول فتوت و جولنمردی و آداب فتیان این کتاب در سال 51 با تصحیح و تعلیق دکتر محمد دامادی چاپ شده در اینجا می توانید این کتاب را ا فرمت پی دی اف و اسکن شده دانلود کنید.

پاورپوینت آماده ارائه کنترل بیان ژن در پروکاریوتها و یوکاریوتها (فصل 10 کتاب ژننتیک از دیدگاه مولکولی)

اختصاصی از فی گوو پاورپوینت آماده ارائه کنترل بیان ژن در پروکاریوتها و یوکاریوتها (فصل 10 کتاب ژننتیک از دیدگاه مولکولی) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دراین پاورپوینت نحوه کنترل بیان ژن در موجودات پروکاریوت و یوکاریوت مورد بررسی قرارگرفته و مکانیسم های آن تشریح و با اشکال مناسب نشان داده شده است.  لازم به ذکر است این فایل با توجه به مباحث فصل 10 کتاب ژنتیک ازدیدگاه مولکولی تهیه شده وبرای ارائه این فصل مناسب است. همچنین برای دانشجویان بیوتکنولوژی،اصلاح نباتات،زیست شناسی و پزشکی می باشد.

 

 

 

 

 

 

 

 

دانلود ارائه پاورپوینت انتخاب و بیان مسئله

اختصاصی از فی گوو دانلود ارائه پاورپوینت انتخاب و بیان مسئله دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

انتخاب، تعریف و بیان مسئله تحقیق

رکن اصلى هر تحقیق علمى را مرحله تشکیل انتخاب، تعریف و بیان مسئله تحقق مى‌دهد؛ زیرا محقق کلیه فعالیت‌هاى تحقیقاتى خود را بر پایه آن شکل مى‌دهد. در این مسئله تحقیق مشخص مى‌شود و محقق متوجه مى‌شود که ناشناخته و مجهول او چیست و چه چیزى را باید معلوم کند.

او در این مرحله ابعاد مسئله را مورد بررسى قرار مى‌دهد تا آن را بخوبى تعریف کند و امکان تحقیق درباره آن برایش میسر گردد. محقق براى پیدا کردن شناخت مقدماتى از مسئله و ویژگى‌هاى آن، ناگزیر است ادبیات و پیشینه آن را مورد مطالعه قرار دهد تا بدین وسیله بتواند متغیرهاى احتمالى را شناسایى کند و براساس آن امکان تدوین فرضیه‌هاى تحقیق فراهم گردد. همچنین، از روش‌هاى کار تحقیقات مشابه اطلاع حاصل نموده، تجارب مفید آنها را در تحقیق خود به کار ببندد.

پس از این اقدامات محقق تقریباً شناخت کافى از ماهیت، ابعاد و قلمرو مسئله به دست آورده و متغیرهاى علّى و توصیفى دخیل در مسئله را شناسایى کرده و تصویرى از روش‌هاى کار براى خود ساخته است، آنگاه نسبت به تعریف و بیان مسئله تحقیق براساس ماهیت و ویژگى‌هاى آن اقدام مى‌کند. با این کار، مسئله بخوبى مورد بررسى قرار مى‌گیرد، هرچند ممکن است وقت و توان زیادى صرف آن شود. اگر محقق این مرحله اساسى را جدى نگیرد و با بى‌حوصلگى و بى‌دقتى از کنار آن بگذرد و نتواند شالوده مناسبى براى فعالیت‌هاى بعدى پایه‌ریزى کند، نخواهد توانست تحقیق را به نحو مطلوب به انجام برساند.

انتخاب و تعیین حدود مسئله تحقیق

با توجه به منابع ایجاد مسئله و موضوعات تحقیقاتی، محقق براساس علاقه و شوق شخصى و نیز احساس نیازى که خودش یا جامعه به حل مسئله‌اى و کشف مجهولى دارد، مى‌تواند یکى از آنها را انتخاب نماید. علاقه او در انتخاب مسئله باعث مى‌شود که با پشتکار، جدیت و شور و شوق زیاد تحقیق علمى را انجام دهد؛ توجه به احساس نیاز باعث مى‌شود که امکانات و حمایت‌هاى مالى و بودجه‌اى براى تحقیق فراهم شود؛ زیرا بدون در نظر گرفتن هر یک از آنها امکان تحقق تحقیق علمى به شکل مطلوب بعید به نظر مى‌رسد.

شامل فایل ورد و اسلاید پاور پوینت