فایل : word
قابل ویرایش
تعداد صفحه : 16
نَفت مایع غلیظ و افروختنی به رنگ قهوه‌ای سیر یا سبز تیره است که در لایه‌های بالایی بخش‌هایی از پوسته کره زمین یافت می‌شود. نفت شامل آمیزه پیچیده‌ای از هیدروکربن‌هایی گوناگون است. بیشتر این هیدروکربن‌ها از زنجیره آلکان هستند ولی ممکن است از دید ظاهر، ترکیب یاخلوص تفاوت‌های زیادی داشته باشند.
فایل ارائه شده تحقیقی در مورد تبخیر به همراه مثالهای عملی انجام گرفته در دانشگاهها و همینطور مقالات علمی میباشد که به صورت پاورپوینت در آمده است.
سوال و جواب دانش پژوه از استاد در باره نماز
من خدا را نمی شناسم (۱۱(
دانش پژوه گفت: استاد اگر کسی بگوید که اصلا خداوند چه نیازی به نماز و روزه و
بقیه عبادات ما آدمها دارد؟
استاد گفت : بواسطه آنچه که خداوند برای ما در نظر گرفته است، ما نیاز به انجام این اعمال داریم که نماز بخوانیم و روزه بگیریم و دیگر عبادت هایی را که فرموده است انجام بدهیم و آنها را بجا بیاوریم.) نه خداوند. ضمن اینکه خداوند در قرآن کریم می فرماید: و ما خلقت الجنّ و الانس الا لیعبدون ( یعنی: من جنّ و انس را نیافریدم و خلق نکردم مگر اینکه مرا عبادت کنند.) پس طبق این فرموده ما فقط آفریده شده ایم که خداوند یکتا را عبادت کنیم و بپرستیم.
صاحب و مالک ما اوست. او خواسته است که ما طبق فرامینی که در قرآن کریم داده است او را عبادت کنیم. خداوند می توانست ما را طوری برنامه ریزی کند که ما از فرمان او تخطی نکنیم اما می خواهد بداند که ما خودمان با عقل و اراده و اختیاری که به ما داده است، چگونه عمل خواهیم کرد.
حق رو ناحق کرده .
رزق در اداره جا کرده
***
پرسی از پی چه می جوری باز
که سر ناله را گشاد کرده؟
گویمت قصه و حکایت و راز
گرچه با سروران عناد کرده
موضوع: مختصری در باره اقتصاد آموزش
فهرست مطالب
1. بررسی مسئله
2. تاریخ مختصر آموزش در ایران
3. عرضه و تقاضای آموزش
4. نرخ بازده سرمایه گذاری در آموزش
5. هزینه مالی آموزش و پرورش در ایران
6. مروری بر وضعیت مقاطع مختلف تحصیلی در ایران
7. افت تحصیلی
8. شاخصهای آموزشی
9. موانع بررسی میزان کارآیی مدارس غیرانتفاعی و دولتی
10. جمعیت و هزینه های آموزشی
11. مقایسه وضع آموزش در کشورهای توسعه یافته و در حال توسعه
12. تحلیل کارکردهای نظام آموزشی در ایران
13. نتیجه گیری و پیشنهادات
1. بررسی مسئله
از دیرباز تاکنون، توسعه یافتن مسئله اصلی کشورهای در حال توسعه و توسعه نیافته بوده است. آنچه مسلم است، دو منبع طبیعی و انسانی عناصر اصلی موجد توسعه اقتصادی و اجتماعی هستند و ترکیب و تناسب مطلوب آنها، توسعه به بار می آورد. لیکن، هدایت منابع طبیعی بوسیله منابع انسانی میسر است. در اینجا، کمیت و کیفیت منابع انسانی در فرایند توسعه مؤثرند. منابع طبیعی و منابع انسانی در کنش متقابل هستند، لذا، ارتقاء کمی و کیفی منابع انسانی بر منابع طبیعی و سرمایه، در یک دوره زمانی تأثیر می گذارد، به ویژه اگر دولتها استراتژی های خاصی را در پیش گیرند. به طور مثال، انتخاب استراتژی توسعه اقتصادی مبتنی بر سازو کار بازار، مسئله بررسی تأمین مالی ارتقاء منابع انسانی از سوی دولت را با اهمیت تر می کند. به هر حال، آموزش ابزاری است که منابع انسانی را به طور کیفی ارتقاء می دهد و یک سرمایه گذاری خوب محسوب می شود که بازدهی اقتصادی و اجتماعی دارد. هزینه مالی آموزش، بر حسب درجه توسعه یافتگی یک کشور (شاخصهای توسعه) متفاوت است و هرچه کشور توسعه نیافته تر باشد به منابع مالی بیشتری برای گسترش آموزش نیاز دارد. این در شرایطی است که سایر بخشهای اقتصادی نیز برای کسب اعتبارات بیشتر، توان مالی دولت را تقلیل می دهند. در این هنگام، نابسامانی در تأمین مالی آموزش، ممکن است با تخصیص نامناسب بودجه آموزش نیز همراه گردد و مسئله را غامض تر نماید. این گزارش مسئله تخصیص بهینه بودجه آموزش در ایران را با توجه به چرخش سیاست اقتصادی حرکت به سمت اقتصاد بازار، بررسی می نماید.
تعداد صفحات: 36